Material Educativo ¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO? Nombre: Curso: Fecha: Objetivo de Aprendizaje 5 Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando: La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre. El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos. El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar. El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos. La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas. El organismo humano está compuesto de trillones de células que trabajan juntas para el mantenimiento de todo el organismo. Si bien las células pueden desarrollar diferentes funciones, todas las células poseen requerimientos similares para realizar su metabolismo. Mantener un ambiente interno estable, con todas las sustancias que se necesitan para sobrevivir (oxígeno, glucosa, iones minerales, remoción de desechos), es necesario para el bienestar de las células individuales y para el bienestar de todo el cuerpo. Los variados procesos con los que el cuerpo regula su ambiente interno se denominan colectivamente homeostasis ACTIVIDADES I. Responde las siguientes preguntas. Según tu opinión, ¿Cuál es la importancia de mantener una vida saludable? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¿Cómo afectaría a tu cuerpo el no recibir agua por un periodo de tiempo prolongado? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Equipo Pedagógico –Ciencias Naturales – 8°Basico www.lirmi.com 1 Material Educativo II. A continuación, INVESTIGA y explica los cambios que sufren los alimentos durante el proceso digestivo, apoya tu explicación utilizando como guía las estructuras señaladas en la imagen. MASTICACIÓN DIGESTIÓN ABSORCIÓN III. A partir de la imagen presentada responde. a)Indica con que letra representa la vesícula biliar. se b)Indica la principal función de la vesícula biliar . IV. Las enzimas digestivas son liberadas, o secretadas, por los órganos del sistema digestivo. Reconoce la función correcta de cada enzima presentada. Une con una línea tu opción. AMILASA Ayuda a descomponer grandes moléculas de almidón en moléculas de azúcar más pequeñas. TRIPSINA Es usada para descomponer grasas. LIPASA Descompone proteínas Equipo Pedagógico –Ciencias Naturales – 8°Basico www.lirmi.com 2 Material Educativo V. Realiza la actividad propuesta. Indica la función de los componentes de la sangre. a)¿Qué es la sangre? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c)GLOBULOS BLANCOS Y PLAQUETAS: b)PLASMA: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- VI. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------d)GLOBULOS ROJOS: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------En relación a los mecanismos de ventilación pulmonar completa la siguiente tabla informativa. --------------------------INSPIRACIÓN ESPIRACIÓN Letra (elige la imagen correcta para el proceso presentado) Movimiento de músculos intercostales A B Movimiento de pulmones Equipo Pedagógico –Ciencias Naturales – 8°Basico www.lirmi.com 3 Material Educativo VII. Interpreta la siguiente tabla de información en relación a la composición del aire inspirado e expirado. COMPOSICIÓN DE AIRE INSPIRADO Y EXPIRADO Oxigeno (O2) % Dióxido de carbono (CO2)% Nitrógeno (N2) % Vapor de agua Aire inspirado 21 0,03 79 Variable Aire espirado 16 4 79 Muy abundante Fuente: Ministerio de Educación (2004). Biología. Programa de Estudio, Primer Año Medio. (2ª.ed) Chile, Santiago: Unidad de Currículum y Evaluación. a)¿Qué sucede con los valores de dióxido de carbono inspirado y espirado al compararlos con el oxígeno? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b)Qué sucede con los valores del nitrógeno inspirado y espirado?, ¿por qué crees que pasa eso? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------VIII. Identifica con la letra correspondiente los componentes del sistema renal. A URETRA B MEATO URINARIO C URÉTERES D RIÑÓN E VEJIGA URINARIA Equipo Pedagógico –Ciencias Naturales – 8°Basico www.lirmi.com 4
