Lunes 18 de octubre de 2021. ASIGNATURAS LENGUA MATERNA ( ESPAÑOL) ACTIVIDADES EL ORDEN DE LOS HECHOS. Copia en tu cuaderno la siguiente información. Partes del cuento. INICIO : Es la parte inicial de la historia, donde se presentan los personajes y sus propósitos. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido DESARROLLO : Momento o parte donde se desarrolla el conflicto o el problema de la historia. Desenlace: Se resuelve la situación y se cuenta cómo acaba la historia. ACTIVIDAD 1.- En el ANEXO 1 escribe en el espacio marcado, la parte del cuento a que se refiera. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SOY UNA PERSONA CON DIGNIDAD Y CAPAZ DE EJERCER MIS DERECHOS. Los derechos humanos fueron establecidos para proteger a cada persona y asegurar que viva con plenitud. ACTIVIDAD 2.- Lee y observa las págs.20-21 de tu libro de texto y con ayuda de un adulto comenta su contenido. Después escribe en tu cuaderno si se está garantizando o no algún derecho, expliquen cuál y por qué. CIENCIAS NATURALES ¿Qué sostiene y protege a mi cuerpo? Copia en tu cuaderno lo siguiente: Nuestro sistema locomotor coordina dos tipos de movimientos: los movimientos voluntarios y los involuntarios. Los movimientos voluntarios son los que realizas de forma consciente como pararte, correr, caminar o sentarse. Los movimientos involuntarios son los que tu cuerpo puede realizar sin que tú le ordenes directamente. Por ejemplo cuando el doctor te pega con un martillo pequeño la rodilla, y está automáticamente se levanta. ACTIVIDAD 3.- Realiza la actividad que se localiza en la pág. 21 y contesta las preguntas. Luego encierra las imágenes de la pág. 22 de tu libro de texto ¿Cómo puedo cuidar mi aparato locomotor. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL El cajón de la conciencia de las emociones. La conciencia emocional consiste en conocer tus emociones y las emociones de los demás. Se desarrolla cuando identificamos cómo nos sentimos, cómo nos manifestamos lo que estamos sintiendo y, sobre todo, si esa emoción nos ayuda o no en un momento determinado. De esta forma, entenderemos que nuestra caja contiene emociones aflictivas como constructivas. Las primeras son aquellas que disminuyen nuestro bienestar y las segundas, las que favorecen. ACTIVIDAD 4.- Busca en internet el cuento del Patito feo, lee y clasifica las emociones constructivas y aflictivas que encuentres. Elabora en tu cuaderno un cuadro ,Fíjate en el ANEXO 2. EDUCACIÓN FÍSICA. ANEXO 1 EL mono Barrigón. ____________________________ Un día, fue a la oficina de emplea y dijo que quería ser guardabosques. Los empleados se rieron al oírlo y le dijeron que no podían darle el trabajo porque él era un mono. Barrigón se fue muy triste, y no paraba de pensar qué podría hacer para conseguir su deseo. De repente , exclamó _ ¡Ya está! ______________________________ A barrigón se la había ocurrido una idea maravillosa .Fue a una tienda de disfraces y pidió un disfraz de hombre, se lo puso y parecía un verdadero señor. Volvió a la oficina de empleo y , esta vez….¡ lo admitieron! ________________________________ El mono barrigón vivía en la selva. Era amigo de todos los animales y siempre vigilaba que cada uno cuidara la naturaleza. ANEXO 2. Aflictivas Abandonado Frustrado Constructivas Aceptado Alegre Martes 19 de octubre de 2021. ASIGNATURAS LENGUA MATERNA ( ESPAÑOL) ACTIVIDADES EL ORDEN DE LOS HECHOS. ACTIVIDAD 1.-Realiza la actividad No 3 de la pág. 27. (registrar una anécdota de miedo) Considera la importancia de ordenar los sucesos. MATEMÁTICAS SUCESIONES. Una sucesión es un conjunto ordenado de elementos que pueden ser números, letras,, figuras, etc, Las sucesiones aritméticas se construyen siguiendo una regla. Los elementos de las sucesiones se llaman términos y cada término de la sucesión se obtiene sumando una constante al término anterior. Las sucesiones compuestas son aquellas que están formadas por dos sucesiones ligadas entre sí. ejemplo: 50, 15, 55, 30, 60, 45, 65, 60, 70, 75, 75……. ACTIVIDAD 2.-Realiza los ejercicios de la pág. 22 de tu libro de texto. MÉXICO Y SU DIVISIÓN POLÍTICA. GEOGRAFIA ACTIVIDAD 3.- Realiza el ejercicio del anexo 1 COMPRENDO Y APLICO HISTORIA ACTIVIDAD 4.-Elabora un cuadro comparativo en el que exponga las diferencias entre los grupos nómadas y los sedentarios. Copia en tu cuaderno el cuadro de la pág.25 de tu libro de texto y toma en cuenta las indicaciones del apartado COMPRENDO Y APLICO. ANEXO 1 Miércoles 20 de octubre de 2021. ASIGNATURAS LENGUA MATERNA ( ESPAÑOL) ACTIVIDADES TIEMPOS VERBALES PARA NARRAR SUCESOS. Copia en tu cuaderno la siguiente información. Cuando escribimos anécdotas, hacemos referencia a algo que ya pasó, por eso utilizamos verbos en tiempo pasado. PRETÉRITO: Es un tiempo verbal que indica una acción que ya fue completada, es decir, que ya finalizó. Ejemplos: canté, corrí, naciste, escribió , lavamos, salté, miré, etc. COPRETÉRITO: Se utiliza para describir eventos o hábitos en el pasado los cuales no tienen una conclusión, es decir, no sabemos cuándo terminaron. Ejemplos: cantaba, nacería, escribía lavábamos, silbaban, etc. ACTIVIDAD 1.-Realiza el ejercicio del anexo 1. MATEMÁTICAS Y ahora , ¿cómo va? ACTIVIDAD 2.- Resuelve las actividades de las pág. 23 de tu libro de texto. CIENCIAS NATURALES ARTES EDUCACIÓN FÍSICA EL APARATO LOCOMOTOR. ACTIVIDAD 3.- Realiza la actividad del anexo 2 COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS. ACTIVIDAD 4 .En una cartulina blanca , dibuja un círculo de 20 cm. de diámetro, divídelo en seis partes iguales. Usa acuarelas y colorea de rojo un espacio luego otro de amarillo y por último uno de azul, dejando en blanco un espacio entre cada color. En los espacios en blanco, anexarán los colores secundarios mezclando Amarillo + rojo Rojo + azul y por último Amarillo + azul. ANEXO 1 Lee el texto sobre la independencia de México e identifica los verbos en pretérito y copretérito y escríbelo en una tabla como la del ejemplo. La independencia de México. Hace muchos años, el lugar donde vivimos todos los mexicanos era conocido como La Nueva España, porque todos debían obedecer a los mandatos del rey de otro país llamado España. Los habitantes de La Nueva España pesaron que no era justo trabajar y enriquecer a un rey que vivía lejos, sobre todo porque ellos querían tener su propio país. Así que le pidieron al rey que les dejara ser libres y decidir cómo cuidar el territorio donde vivían. El rey por supuesto que no acepto y los habitantes inconformes se organizaron para conseguir lo que querían. En la madrugada del 16 de septiembre de 1810 el padre Miguel Hidalgo tocó las campanas del templo de Dolores y llamó a todos los que querían ser libres, a defender sus ideas y a luchar por su país. Así comenzó la lucha por la independencia en la que muchas mujeres y hombres valientes dieron su esfuerzo y dedicación para que naciera México. Pretérito Copretérito ANEXO 2 Jueves 21 de octubre de 2021. ASIGNATURAS LENGUA MATERNA ( ESPAÑOL) ACTIVIDADES SESIÓN 10 CAUSA Y CONSECUENCIA. En esta sesión analizarás las relaciones causales (causa-consecuencia) y simultáneas entre diversos acontecimientos del relato. Lee nuevamente el texto “Dos amigos”. ACTIVIDAD1.-Realiza las actividades 2 y 3 de la pág. 28 de tu libro de texto. MATEMÁTICAS ¿Cuáles faltan? ACTIVIDAD 2.- Con ayuda de un adulto resuelve la pág. 24 de tu libro de texto. TERRITORIO MEXICANO. GEOGRAFÍA ACTIVIDAD 3.Realiza la actividad del anexo 1. VIDA SALUDABLE GRUPOS DE ALIMENTOS. ACTIVIDAD 4 . Con ayuda de un adulto realiza la actividad del anexo 2. ANEXO 1 ANEXO 2 Viernes 22 de octubre de 2021. ASIGNATURAS COMPRENSIÓN LECTORA ACTIVIDADES A LA NOCHE DEL 15 DE SEPTIEMBRE DE 1810. ACTIVIDAD 1.- Lee el texto en voz alta de la pág.18-9 de tu libro de lectura y realiza la actividad del ANEXO 1. MATEMÁTICAS ¿Cuáles faltan?. ACTIVIDAD 2.- Realiza la actividad de la paág.25 de tu libro de texto. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TENEMOS DERECHOS. Todos tenemos derechos, también las niñas y los niños. Conocerlos nos ayuda a comprenderlos. Valorar nuestros derechos es el fundamento para promoverlos y defendernos. -ACTIVIDAD 3.De la pág. 22 de tu libro de texto, escoge un derecho que tienen los niños y las niñas y represéntalo mediante un dibujo, papiroflexia, un poema, una canción etc. HISTORIA Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica: características geográficas y culturales. ACTIVIDAD 4.-Lee las págs. 26-27 de tu libro de texto y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas. Aridoamérica (pág.26 27) 1. ¿Qué características geográficas caracterizaron la zona de Aridoamérica? 2. ¿Cuáles fueron las principales actividades de los pobladores de Aridoamérica? 3. ¿Por qué era frecuente que grupos de pobladores de Aridoamérica se enfrentaran entre sí? 4. Según las evidencias encontradas en La Paila y La Candelaria en Coahuila, ¿cómo era la vida de los habitantes de Aridoamérica? 5. ¿Qué se sabe acerca de las prácticas religiosas que realizaban los habitantes de Aridoamérica? ANEXO 1
