VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS “VENCEDORES DEL CENEPA” COMPANIA TERCERA PELOTON OCTAVO INSTRUCTOR MG. RAMOS CRISTOBAL ALUMNOS ASPT.COM.MARIN ISIDRO ASPT.I. CASA OLJER ASPT.I. TIGASI CRISTHIAN ASPT.TRP. SANGUCHO CRISTIAN PROMOCIÓN 2020-2022 VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES SÍLABO DE ASIGNATURA DE INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DE COMBATE 1. DATOS INFORMATIVOS DEPARTAMENTO CARRERA NOMBRE ASIGNATURA PERIODO ACADÉMICO Tecnología PRIMER Superior en INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL PERIODO Ciencias DE COMBATE Militares UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: PRE-REQUISITOS Instrucción individual de combate BÁSICA PROFESIONAL X NÚCLEOS BÁSICOS DE CONOCIMIENTO TITULACIÓN NO TIENE REQUISITO PRE MODALIDAD VIGENCIA DISEÑO DUAL 2017 - 2022 CÓDIGO NRC FTT09 X CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE Son los principios doctrinales, teóricos y tecnológicos utilizados DOCENCIA en el campo de la seguridad y defensa 20 PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 30 SESIONES SEMANALES APRENDIZAJE TOTAL AUTÓNOMO 0 N/A 50 CAMPOS DE FORMACIÓN CIENCIA MILITAR CULTURA MILITAR FUNDAMENTOS TEORICOS ENTRENAMIENTO FISICO MILITAR X Cátedra Integradora PPP DOCENTE/ COMITÉ DE ASIGNATURA JEFE DE AREA COMITÉ DE ASIGNATURA FECHA ELABORACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES ASPT CASA OLGER ASPT MARIN ISIDRO ASPT SANGUCHO CRISTIAN ASPT TIGASI CRISTHIAN FECHA DE ACTUALIZACIÓN 10 DE FEBRERO DE 2022 22 DE FEBRERO DE 2022 CORREO [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] FECHA DE EJECUCIÓN 01 DE MARZO DE 2022 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Esta asignatura explica las generalidades, características de la instrucción individual de combate según su empleo, obtendrán el conocimiento, las destrezas y habilidades para desempeñarse como un combatiente individual y objetividad de acuerdo a las normas, principios establecidos por las Fuerzas Armadas. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA / CONSTRUCTO A LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL NIVEL: Esta asignatura permitirá al futuro Soldado del Ejército Ecuatoriano obtendrán el conocimiento, las destrezas y habilidades para desempeñarse como un combatiente individual en sus diferentes repartos a nivel nacional. OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA: Formar Soldados Especialistas con capacidades y competencias en las áreas: cognitiva, técnico-militar, socio-humanística, tecnológica y física, fundamentadas en los principios, valores y virtudes militares; mediante la organización sistémica del aprendizaje que integre la formación, la investigación, la vinculación con la sociedad, y los saberes interculturales en un marco de pertinencia, innovación y calidad; para participar en Operaciones Militares en Apoyo a la Seguridad Integral acorde a su grado y jerarquía militar, vinculándose a la solución de necesidades y problemas de la colectividad en el área de Seguridad y Defensa, como aporte al desarrollo nacional e institucional. VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES COMPETENCIA GENÉRICA MILITAR: Ejecuta operaciones militares de defensa externa, ámbito interno y complementariedad a la seguridad integral del Estado, demostrando respeto a las normas de convivencia y relacionamiento interpersonal, sobre la base de la normativa y doctrina vigente. RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL NIVEL: Explica las generalidades de las diferentes instrucciones de combate, que les ayudara para poder emplearse en Operaciones Militares con organización y objetividad de acuerdo a las normas, principios establecidos por las Fuerzas Armadas y observando las medidas de seguridad. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: Un buen desempeño en la instrucción individual de combate brindando ayuda a diferentes repartos a nivel nacional. PROYECTO INTEGRADOR: PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: Aplicación de las Ciencias Militares en la instrucción individual de combate. PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE: TÍTULO Y DENOMINACIÓN GRADO: Licenciado en Ciencias Militares/ Tecnólogo en Ciencias Militares. 2. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE UC1: INFANTERÍA, CABALLERÍA BLINDADA Y ARTILLERÍA RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar la Organización para el Combate, Relaciones de Mando y Control, Capacidades y Limitaciones Además de las Diferentes Técnicas de Defenza para el Combatiente. CONTENIDOS (correspondencia con el Diseño HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO curricular) Prácticas de Aplicación y Experimentación P1. Ensayo sobre los medios de orientación. (1h) 1. NAVEGACIÓN TERRESTRE Y T1. Presentación de las técnicas de supervivencia. (2h) ORIENTACIÓN EN LA CARTA (4H) P2. Realizar una exposición de las formaciones adecuadas 1.1. Carta topográfica y sus cuadrantes para navegación en selva. (1h) T2. Realizar una práctica de las diferentes trapas de 1.2. Instrumentos de orientación supervivencia (cajón, aplastamiento, presión, tensión, etc.,) (2h) 2. TÉCNICAS DE SUPERVIVENCIA (2h) P3. Practica sobre los instrumentos de navegación terrestre y medios de orientación. (1h) 2.1. Técnicas de supervivencia T3. Consulta de las diferentes plantas medicinales que se encuentran en la sierra y el oriente. (1h30´) EXÁMEN PARCIAL 1: 1H30´ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE COMPONENTE DE DOCENCIA 06 PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10 APRENDIZAJE AUTÓNOMO 00 TOTAL DE HORAS POR UNIDAD 16/45 UC2: ARTILLERÍA, INGENIERÍA, COMUNICACIONES RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar la Organización para el Combate, Relaciones de Mando y Control, Capacidades y Limitaciones Además de las Diferentes Técnicas de Defenza para el Combatiente. CONTENIDOS (correspondencia con el Diseño curricular) HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Prácticas de Aplicación y Experimentación VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES 2. PRIMEROS AUXILIOS (3h) 2.2. Asistencia a heridos 2.3. Qué hacer ante una fractura o lesión 2.4. Inducción para la utilización de camillas, vendas, equipo de primeros auxilios y equipo improvisado. 3. TECNICAS DE COMUNICACIÓN (2h) 3.1. 3.2. Partes de la radio Formas de comunicación Código Q y alfabeto fonético P1. Realizar una consulta de los tipos de lesiones. (1h) T1. Exposición sobre la radio Harris. (2h) P2. Realizar un infograma sobre las formas de comunicación. (1h) T2. Realizar una exposición sobre la utilización de equipos de primeros auxilios. (2h) P3. Practica del montaje y desmontaje de la radio Harris y sus componentes. (1h) T3. Practica de la suministración de vitaminas y canalización de vías. (2h30´) EXÁMEN PARCIAL 2: 1H30´ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE COMPONENTE DE DOCENCIA PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN APRENDIZAJE AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS POR UNIDAD 05 11 00 16/45 UC3: SERVICIOS LOGÍSTICOS RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar la Organización para el Combate, Relaciones de Mando y Control, Capacidades y Limitaciones Además de las Diferentes Técnicas de Defenza para el Combatiente. CONTENIDOS (correspondencia con el Diseño curricular) 4. TIRO DE COMBATE (4h) 4.1. TIRO DE CEREAMIENTO 4.2. POSICIONES DE TIRO 4.3. FUNDAMENTOS DE PUNTERIA HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Prácticas de Aplicación y Experimentación P1. Tiro de cereamiento. (1h) T1. Consulta de los fundamentos de puntería. (2h) P2. Grafica de las posiciones de tiro. (1h) T2. Desarrollar un ensayo de la Evolución de las armas para el combate. (1h) P3. Realizar un organigrama de los fundamentos de puntería. (1h) T3. Consulta Bibliográfica del tipo de armas utilizadas en la Guerra del Cenepa. (1h30´) EXÁMEN PARCIAL 3: 1H30´ COMPONENTES APRENDIZAJE / HORAS CLASE COMPONENTE DE DOCENCIA PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN APRENDIZAJE AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS POR UNIDAD SUMA TOTAL POR UNIDADES COMPONENTES DE APRENDIZAJE UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III SUBTOTAL POR COMPONENTE C.D 06 05 04 15 C.P 10 11 09 30 A.A. 00 00 00 00 04 09 00 13/45 TOTAL 16 16 13 45 3. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR DEL NIVEL RESULTADO DE APRENDIZAJE Copiar del diseño curricular coordinador de área. ACTIVIDADES INTEGRADORAS NIVELES DE LOGRO VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES POR UNIDAD CURRICULAR A Alto Identificar la Organización para el Instrucción Individual de Combate, Relaciones de Mando y Control, Capacidades y Limitaciones de los y las Especialistas. B Medio C Baja X 4. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Los métodos a emplearse serán seleccionados por los docentes, a fin de generar un aprendizaje de alto valor: Clases demostrativas Ejercicios prácticos Tutoría Prácticas en el terreno Estudio de casos Trabajo individual y grupal Exposiciones PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: Proyector de video Computador Internet Videos Equipos de comunicación Páginas web y Blogs Documentos digitales, entre otros. 5. TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN Técnica de evaluación Resolución de ejercicios Investigación Bibliográfica Pruebas orales/escrita Laboratorios Talleres Solución de problemas Prácticas Exposición Trabajo colaborativo Proyecto Integrador de Saberes 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial* 4 4 4 2 2 2 2 6 2 6 2 6 VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES 6 6 6 Examen parcial Portafolio Otras formas de evaluación Total: /20 /20 /20 6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR Manual de Instrucción Individual de Combate EDICIÓN AÑO IDIOMA 2018 2018 Español Academia de Guerra EDITORIAL 7. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA Manual de Combate Individual Táctica Militar MIG-00-02 Manual de Símbolos y Calcos de la Fuerza Terrestre MCG - 00 - 01 C.E.D.M.T 2010 2010 Español C.E.D.M.T 2002 2002 Español EDITORIAL 8. LECTURAS PRINCIPALES TEXTO PÁGINA Instrucción Individual de Combate Nota de aula de Instrucción Individual de Combate Módulo de Instrucción y Adiestramiento Reglamento Combate Empleo y mantenimiento del equipo Reglamento Empleo y mantenimiento del equipo INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DE COMBATE CON EL PERSONAL DE ASPIRANTES DEL I AÑO MILITAR (esforse.mil.ec) GUIA_DOCENTE_MODULO_D E_INSTRUCCION_Y_ADIESTRA MIENTO_I.pdf (defensa.gob.es) GUIA_DOCENTE_MODULO_D E_INSTRUCCION_Y_ADIESTRA MIENTO_I.pdf (defensa.gob.es) TEMA de Instrucción Individual de 9. ACUERDOS CON LOS ESTUDIANTES DEL DOCENTE: Dar las clases completas en lo estipulado del plan de clases. Buscar técnicas adecuadas para la enseñanza aprendizaje. Enviar tareas con el tiempo suficiente para poder entregar y considerando las otras materias. Mantener un ambiente de respeto y cordialidad en el aula. El syllabus debe aclararse el primer día con los alumnos. DE LOS ESTUDIANTES: - Llegar puntuales a clases a la hora acordada - Hacer los deberes y entregarlos en las fechas acordadas con buena presentación y originalidad. No utilizar medios electrónicos si el profesor no lo autoriza. Los estudiantes si se atrasan más de diez minutos a la clase no podrán ingresar al aula. VICERRECTORADO DE DOCENCIA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CIENCIAS MILITARES 10. FIRMAS DE LEGALIZACIÓN EL COMITÉ DE ASIGNATURA NOMBRE CAZA ORJEL ASPT.DE.I JEFE DE AREA REVISADO POR: SUPERVISADO POR: APROBADO POR: CRUZ JORGE TCRN. DE CC.EE MILTON ANDRES TCRN. DE E.M BRITO JOSE TCRN. DE E.M JEFE DEP. EVALUACIÓN EDUCATIVA JEFE DPTO. ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA JEFE DEL DPTO PLANIFICACIÓN ACADÉMICA 8 de Marzo del 2022 8 de Marzo del 2022 8 de Marzo del 2022 FIRMA FECHA 8 de Marzo del 2022 RUIZ ANTONIO TCRN DE E.M DOCENTE COORDINADOR CAMPO DE CONOCIMIENTO Msc. VACA GREFA ALEX DIRECTOR DE LA CARRERA
