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2020 –
2021
COLEGIO DE BACHILLERATO DR. JOSÉ OCHOA LEÓN
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
AGENDA DE PROYECTOS ESCOLARES - BÁSICO
DISTRITO:
07D01
CIRCUITO:
C08-10
DIRECCIÓN IE:
Sanmartín y Av, Quito
SUB/NIVEL:
BÁSICA
CURSO: 10MO
PARALELO:
C
RESPONSABLE: LIC. PEDRO ANTONIO JAMA VALAREZO.
VALORES PARA TRABAJAR JUNTO AL OBJETIVO: Empatía, logro de metas y manejo de emociones
OBJETIVO DE
Los/las estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente
APRENDIZAJE:
en función de los aportes de historiadores, investigadores, artistas, científicos,
filósofos, escritores y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y
teorías a la sociedad, mediante un lenguaje claro y preciso.
Caja-Portafolio de estudiante: Es el archivo de la evidencia de tu trabajo.
MECANISMO DE
Cuando sea posible, entrégala a tu docente para que pueda darte una retroalimentación sobre
EVALUACIÓN:
tu trabajo.
NOMBRE DEL PROYECTO :
Antología de cuentos de terror.
Ideas previas a la planificación del proyecto
¿Qué personas pueden colaborar
en la ejecución del proyecto?
¿Qué personas conocen y me
pueden ayudar con información
para la ejecución del proyecto?
¿Qué conocimientos previos tengo
para alcanzar el desafío?
¿Qué áreas del conocimiento me
pueden aportar a la ejecución del
proyecto?
FASE 1 – INVESTIGACIÓN
SEMANA 1
Contenido
Definición antología.
Investigación
Del 24 al 30 de
noviembre
Actividad
Búsqueda
y
información.
recopilación
Recursos
de
Elementos del género narrativo: cuentos
de terror.
Análisis de la información.
Influencia del contexto geográfico, Elaboración de resumen con la
histórico, cultural y socioeconómico en información que respaldará el
las obras narrativas.
proyecto.
Información de una ficha descriptiva.
Elementos del
entorno.
• Libros de
Literatura físicos
y digitales.
• Textos
Escolares.
• Información
tomada de forma
oral de amigos,
conocidos y
familiares.
FASE 2 - EXPERIMENTACIÓN
SEMANA 2
Experimentación
Del 01 al 07 de
diciembre
Contenido
Actividad
Recursos
Lectura de diferentes textos narrativos: Selección de los cuentos de terror de
cuentos de terror de la literatura acuerdo con el gusto personal y en el
ecuatoriana y universal. 8vo 9no 10mo
caso de la implementación del
proyecto
colaborativo,
los
Elaboración de las fichas descriptivas.
estudiantes acordarán la selección
de los textos.
Fichas de
planificación.
• Elementos del
entorno.
• Libros de
Literatura físicos y
digitales.
• Textos Escolares.
Fichas descriptivas.
INICIO
Escenario
Personajes
Relación
entre ellos
DESARROLLO
Rol de los personajes
NUDO
Un problema a resolver
DESENLACE
Se resuelve el problema y se presenta la
situación que produce el terror.
FASE 3 – CREATIVIDAD
SEMANA 3
Creatividad
Del 08 al 14 de
diciembre
Contenido
Actividad
Definición de las herramientas de Portada de la antología.
edición y publicación de textos para la
recreación literaria.
Estructura de la antología.
(Portada,
dedicatoria,
índice,
Organización del material didáctico para biografía de los autores)
la creación de una antología.
Ilustraciones que acompañarán la
Organiza tu antología de forma antología.
personal.
Diseño de la portada e ilustraciones de
la Antología.
Diseño de la presentación del contenido
de la antología.
Recursos
Elementos del
entorno.
• Libros de
Literatura físicos
y digitales.
• Textos
Escolares.
• Información
tomada de forma
oral de amigos,
conocidos y
familiares.
FASE 4 – COMUNICACIÓN DEL PRODUCTO
SEMANA 4
Comunicación
del
Producto
Del 15 al 21 de
diciembre
Contenido
Estrategias comunicacionales para la
presentación de la Antología.
Actividad
Recursos
Invitación al lanzamiento donde se
expondrán de forma oral la antología.
Recursos del
entorno.
• Recursos
digitales.
• Invitaciones..
Elaboración de un informe del trabajo
realizado para su divulgación.
Portafolio
Para el seguimiento del desarrollo del proyecto el estudiante debe elaborar un portafolio con
los productos de cada fase del proyecto, este permite la organización del trabajo, reflexión y
mejora continua.
Autoevaluación:
 ¿Se logró el objetivo de aprendizaje? Enumeramos lo Aprendido.
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 ¿Qué dificultades se presentaron y cómo se lograron resolver?
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 ¿Luego de ejecutado el proyecto ¿me encuentro satisfecho/a con el producto
alcanzado y por qué?
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 ¿La presentación de la información aprendida, proceso y producto, fue la adecuada?
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