USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL Código 514508 Fase 5 Implementación Herramienta TIC Evaluación Final Estudiantes KATHERINE MARCELA TRUJILLO YISELL DANIELA VARGAS BOLAÑOS JENNY ALEXA GONZALEZ YULIANA VELASQUEZ CLAVIJO Grupo 34 Tutor LEYSLI CAROLINA OTERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 2021 1. Consolidado Reflexión Individual Reflexión Individual Nombre del estudiante Aportes del curso para el mejoramiento personal de las competencias TIC y para el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y accesibles en la educación infantil. La implementación en las tic en el contexto educativo es muy importante ya que fortalece sus saberes y potencias sus capacidades intelectuales al momento de explorar su proceso educativo en formación, las tic van de la mano con las instituciones educativas que siempre están en pro de brindar ambientes sanos y íntegros a los infantes Personalmente pienso que las tic son un recurso muy importante en la vida dde los niños y tiene un gran impacto dependiendo de qué manera se implemente es su vida y en su escuela. KATHERINE MARCELA TRUJILLO Según Cast (2011) el diseño universal para el beneficio del aprendizaje DUA son un principio de conjunto de principios para desarrollar un currículo que favorezca a los estudiantes y los forme en igualdad de condiciones y oportunidad para aprender pastor C.A,(s. f).p.2. Aclarando este tema podemos decir que las tic está ligada al desarrollo der humanan como herramienta de transformación tanto educativa, social y personal ya que tiene ventajas muy enriquecedoras si las tic se integran en la vida del ser humano ya que tienen el objetivo de educar, informar y transformar vidas ya que cumplen un papel fundamental en la vida cotidiana. Las tic se en la educación tienen el objetivo y el rol de velar por la integridad de los niños en cuanto a que aprendan bien y les den un buen uso, ya que su buen uso equilibra su vida Reflexión Individual Nombre del estudiante Aportes del curso para el mejoramiento personal de las competencias TIC y para el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y accesibles en la educación infantil. en el diseño universal del aprendizaje se trabaja desde porque es importante aprender, que se aprende y como se aprende lo cual lo cual enseña proceso al niño como involucrarse en su proceso educativo, comprender las importancia de las tic e interactuar con el proceso de formación para lograr interactuar con los demás , tanto la multimodalidad educativa como los principios dúa se enfocan en implementar formas para de representar i formación aportando significativamente a su experiencia de aprendizaje en los niños los cuales en su concepción de infancia van adquiriendo nuevas habilidades de tal for as que van enriqueciendo sus potencias de aprender diversas actividades pedagógicas necesarios para que se desenvuelvan en el contexto educativo . YISELL DANIELA VARGAS BOLAÑOS El estudio y aprendizaje de la lectura y escritura para la construcción y adquisición de conocimientos es importante, ya que, un niño pasa por diferentes etapas en su proceso de aprender a escribir según sus condiciones o necesidades de aprendizaje, en efecto, según Ana Maria Kaufman la enseñanza de la lectura y la escritura durante el proceso de alfabetización demanda cambios radicales debido a la necesidad de eliminar los patrones tradicionales de enseñanza, de forma semejante, según los estudios realizados por entidades públicas en Colombia existen aproximadamente 3.456.000 niños y niñas pertenecientes a la primea infancia con déficit en el desarrollo de habilidades físicas, motoras, cognitivas, motrices y sensoriales por sus condiciones de vida, generando así una exclusión social y una brecha de desigualdad la cual le impide a los niños acceder a servicios de calidad, por consiguiente los docentes debemos de fomentar la educación de calidad, implementando y creando estrategias lúdico-practicas mediante el uso de las (TIC) Tecnologías de Información y Comunicación con el objetivo de potenciar el desarrollo y aprendizaje de los procesos de lectura y escritura en los niños de primera infancia. Implementar las Tics en la educación mediante estrategias lúdico-practicas tiene como finalidad Reflexión Individual Nombre del estudiante Aportes del curso para el mejoramiento personal de las competencias TIC y para el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y accesibles en la educación infantil. promover valores y crear hábitos de enseñanza estimulando en los niños y niñas habilidades y destrezas para adquirir conocimientos en pro- de un aprendizaje significativo. Mediante la implementación de estas herramientas, como lo son, espacios virtuales, la realidad aumentada, convertic, cine para todo, ya que, los padres de familia y docentes se pueden relacionar para lograr dicho objetivo, es decir, involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, logrando así disminuir la brecha de desigualdad, así mismo incentivar la práctica de valores y principios que rigen a cada persona, mediante la ejecución de actividades, ejemplo, la solidaridad, debido a, que fomentar la colaboración es tan importante como fortalecer la independencia, en vista de que nuestros niños y niñas deben percatar y reconocer que todos somos iguales con necesidades diferentes y que por ende, se debe entender que todos necesitamos de todos, que hay acciones que se pueden realizar con autonomía e individualismo, pero que también hay actividades que requieren una serie de independencia y colaboración y por último se deja a un lado los patrones tradicionales de enseñanza evitando así clases monótonas y rutinarias aprovechando las diversidades de la actualidad. Las Tics son herramientas de gran potencial para su empleo en Educación, ya que involucran una diversidad de recursos para la generación y procesamiento de la información y amplían considerablemente las posibilidades de comunicación favoreciendo así el proceso de enseñanzaaprendizaje. Con lo mencionado anteriormente se puede concluir que hoy en día el mundo va avanzando a pasos agigantados, es por esto que los docentes debemos de velar por el bienestar de nuestros estudiantes y contribuir a la educación de una manera pertinente y eficaz, es decir se deben crear e implementar las estrategias mencionadas anteriormente con la finalidad de lograr una educación de calidad, una buena propuesta es crear un rincón virtual de lectura y escritura en las aulas o jardines para estimular en nuestros pequeñines el espíritu por querer aprender cada vez más. Los libros rompen las ataduras del tiempo, y demuestran que el hombre puede hacer cosas mágicas (CARL SAGAN) Reflexión Individual Nombre del estudiante JENNY ALEXA GONZALEZ Aportes del curso para el mejoramiento personal de las competencias TIC y para el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y accesibles en la educación infantil. Las sociedades del siglo XXI se vienen enfrentando a nuevos desafíos educativos ligados con la calidad de la educación incorporando nuevas competencias habilidades y saberes integrando las tecnologías de la información y de la comunicación TIC en el sistema educativo. Dado a que es un elemento eficaz para propiciar equidad y amplitud de oportunidades descubriendo nuevos rectos qué incentivan, impulsan y favorecen la calidad de la labor del educador. Las TIC como herramienta de gestión del conocimiento y facilitadora de la comunicación global, juega un papel importante en la que sesión de saberes identificado por Morín, ya que puede mejorar el aprendizaje y facilitar el intercambio de la información científica. Las TIC apoyan los procesos de enseñanza-aprendizaje poniendo a disposición los estudiantes de diversos alternativa para conseguir de manera sencilla objetivos de aprendizaje Agudel y Cabero 2014 por esta razón son consideradas versátil y brinda muchas opciones tanto al estudiante como al docente en el momento de impartir conocimiento y de esta manera cumplir los objetivos de la labor educativa. Las TIC son tan solo instrumentos y herramientas que pueden formar parte de las de los componentes curriculares como recursos pedagógicos su uso y aplicación en la educación no es estandarizados. Para autores como Sunkel Trunco y Espojo (2014). Su empleo depende de la capacidad y la habilidad de los actores involucrados en la acción formativa estudiantes y docentes principalmente hilo y las interacciones que te tenga con los recursos en el aula para la educación infantil el uso de las tic es de vital importancia en educación infantil ya que permite y así acompaña al desarrollo cognitivo de los niños en edad preescolar el contacto desde muy pequeños con un computador, ordenador un móvil o cualquier otro dispositivo tecnológico que facilita y apoya sus aprendizajes y conocimientos desde sus aprendizajes previos Reflexión Individual Nombre del estudiante Aportes del curso para el mejoramiento personal de las competencias TIC y para el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y accesibles en la educación infantil. La incorporación de las TIC en la educación infantil es sumamente importante ya que estas herramientas ayudan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y también la gestión escolar. Algunas tecnologías como lenguajes de programación para niños, ambientes virtuales de aprendizaje y pizarras digitales, han sido diseñadas únicamente con fines educativos y otras, como el software de diseño y la cámara digital fueron creadas con otros fines pero se han adaptado para usos pedagógicos. Las TIC han mediado algunas de las prácticas tradicionales y también han motivado la consolidación de nuevas formas de aproximación al quehacer docente, enriqueciendo así el arte de enseñar YULIANA VELASQUEZ CLAVIJO Las TIC forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Desde esta perspectiva el uso de las TIC en la educación se convierte en una metodología y herramienta didáctica ya que brinda variedad de posibilidades para que el docente ponga en funcionamiento sus mecanismos de creatividad y pueda variar los estímulos, las actividades y las situaciones de aprendizaje con la frecuencia que cada estudiante o grupo necesite. Las TIC han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales (Rosario, 2005). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), mediante el uso de nuevas herramientas tecnológicas han transformado los procesos de comunicación entre las personas e igualmente han modificado las formas de interactuar en diferentes campos y contextos a nivel comercial, industrial, entre otros. Igualmente a nivel educativo se transforma la educación respecto a cómo y dónde se llevan a cabo los procesos de aprendizaje, además de presentarse cambios en el papel que juegan los docentes y estudiantes (UNESCO, Informe mundial sobre la educación, 1998). . La incorporación de las TIC a la educación exige pensar primeramente cuáles son los objetivos y los retos Reflexión Individual Nombre del estudiante Aportes del curso para el mejoramiento personal de las competencias TIC y para el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y accesibles en la educación infantil. de la educación y establecer posteriormente de qué manera y en qué condiciones la presencia de las TIC en las escuelas ayuda a ellos. La tarea principal, por tanto, es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con el uso de las tecnologías de la información. Si difícil es cambiar la forma de enseñar, aún lo es más modificar el sistema habitual utilizado para la evaluación. Por ello, la formación de los profesores para que dispongan de las competencias necesarias que les permitan incorporar de forma natural las TIC en su práctica pedagógica constituye la variable fundamental para garantizar el éxito del esfuerzo emprendido. 5 2. Aportes, comentarios, retroalimentación a dos compañeros Nombre del estudiante Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido) Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido) YISELL DANIELA VARGAS BOLAÑOS KATHERINE MARCELA TRUJILLO JENNY ALEXA GONZALEZ YISELL DANIELA VARGAS BOLAÑOS Referencia (APA) Nombre del estudiante Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido) Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido) YISELL DANIELA VARGAS JENNY ALEXA GONZALEZ JENNY ALEXA GONZALEZ YULIANA VELASQUEZ CLAVIJO 5 Referencia (APA) 3. Rol para el trabajo Colaborativo Nombre del estudiante Rol KATHERINE MARCELA ENTREGAS TRUJILLO YISELL DANIELA VARGAS BOLAÑOS Fecha de publicación en el Foro (dd/mm) 12 DE MAYO EVALUADOR 12 DE MAYO Captura de Pantalla donde se observa elección de rol y fecha Nombre del estudiante JENNY ALEXA GONZALEZ YULIANA VELASQUEZ CLAVIJO Rol ALERTAS REVISOR Fecha de publicación en el Foro (dd/mm) 14 DE MAYO 21 DE MAYO Captura de Pantalla donde se observa elección de rol y fecha Nombre del estudiante 5 Rol Fecha de publicación en el Foro (dd/mm) Captura de Pantalla donde se observa elección de rol y fecha 4. Reflexión Colaborativa Comprensión conceptual en torno a los aportes del uso de las TIC en educación infantil, la implementación de los principios del DUA y la realidad aumentada como instrumentos de mediación pedagógica. En la educación infantil los niños arrenden de diversas maneras en base a lo que viven en su vida diaria ya que una secuencias de momentos enriquecedoras los cuales se deben de complementar en libros y lecturas, Ya que les ayuda a ser afectuosos los cuales se forman a través de palabras que generan un impacto educativo Que construye fortalecimiento para la vida del infante (Dubuffet, 1975). En esta etapa educativa el infante vive procesos educativos en los que siente y expresa naturalmente su personalidad, lo cual es un comportamiento que esta interiorizado en su esencia (Balcells y Muñoz, 1981) lo que como resultado conllevara a un crecimiento personal y el conocimiento De su entorno. Los niños están en interacción y experiencias pedagógicas vivenciales en su entorno. Actualmente están sometidos a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, por lo tanto el aprendizaje de los niños a nivel educativo está ligado a las nuevas tecnologías las cuales están integradas , cada día el dispositivo que se extienden más y crecen a gran escala lo que los docentes no desconocen ni permanecer ajenos a este escenario, el uso de las tic en el aula infantil estimula los saberes del niño o niña lo cual los lleva a adquirir autonomía , los niños en su primera etapa de vida que es la infancia es indispensable que se recreen a través del juego Ya que esto le ayuda a crear momentos que aprendió del ejemplo inculcado por un adulto (Mujina, 1983). En este sentido, Makarenko (1978) afirma que para que el mundo este educado es necesario implementar estrategias que primen en pro de una buena integridad y conservación del juego en la infancia. La realidad a amentada es el enfoque del mundo digital sobre el mundo real el cual nosotros vivimos, a través de un dispositivo mediador como lo es el teléfono móvil, desde 1992se habla de este método mediador en la vida de las personas, ya existía la realidad aumentada, es la continuación de la virtualidad es decir que se complementa en la vida del ser humano, El continuo proceso de la virtualidad es un rango que va desde la realidad física a la realización completa del entorno en la realidad virtual, En el rango intermedio esta la realidad aumentada, aquella que crea un mundo nuevo pero se referencias en elementos del entorno físico real de la vida del ser humano. En la realidad mixta Es como reconocemos eses alto rango de articulación, la realidad o mixta nos permiten abordar el mundo tecnológico en cual encontramos expansiones de imágenes o videos de cosas de nuestro entorno, es la forma en que el dispositivo reconoce la realidad la que nos permite idéntica un concepto, una acción u un personas a través de un código pqr o una imagen que se procesa a partir de la lectura de los pixeles que registra la cámara y la comparación con una imagen de referencia. Las TIC en la educación fortalecen las capacidades de aprendizaje y autonomía, el mejor ejemplo de esto, somos nosotros, ya que, mediante herramientas virtuales interactuamos mutuamente y nos enriquecemos de conocimientos previos y nuevos con la finalidad de formarnos para transformar la sociedad y contribuir a la educación de cada niño y niña con la intención de lograr en ellos un aprendizaje significativo y dejar un legado. 5. Enlace del Vídeo con el desarrollo de la experiencia de aprendizaje. Enlace video. Cuento infantil Pepito y sus valores https://youtu.be/KtD4MuInKvY 6. Referencias (APA) Miranda, F.R. (2020). Multimodalidad y DUA. Objeto Virtual de Información [OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/385 15 Rivera, N. (2019). Realidad Aumentada. Objeto Virtual de Información [OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/274 36 Ruiz-Rey, F. (2016). TIC en educación infantil: una propuesta formativa en la asignatura didáctica de las matemáticas basada en el uso de la tecnología. Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM), 11(33), 1-17. https://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2016m3n33/dim_a20 16m3n33a5.pdf
