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BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo”
Introducción:
Desde las orientaciones de las políticas de apoyo a la inserción laboral de los jóvenes en
América Latina al replanteamiento del sistema educativo para el mercado laboral actual,
esta bibliografía es una reflexión preliminar sobre la interacción entre educación y el
mercado laboral.
Se señalan indicadores del proceso de transición entre educación inicial y el mundo del
trabajo además de las formas de inserción, como punto de partida para examinar y
reflexionar sobre los límites, alcances y desafíos a futuro de algunas políticas y estrategias
recientes utilizadas en países de la región.
Los objetivos son plurales: informar sobre el proceso de implantación de políticas; reforzar
la responsabilidad pública por dar a conocer la calidad y la eficacia de los sistemas que
ayudan a la transición de los jóvenes; y proporcionar análisis comparativos de los sistemas
de transición.
Adopta una perspectiva comparativa internacional en el sentido queincluye ejemplos
concretos de políticas sociales innovadoras que busquen acompañar las transiciones
juveniles, fortaleciendo la capacidad de los jóvenes y de sus resultados en el empleo.
Sugerimos a continuación algunos artículos e informes disponibles en formato digital en
RedEtis y que pueden ser de interés a la temática a debatir.
Gracias!
Los esperamos
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BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo”
Contenido disponible en la plataforma RedEtis
Jacinto, Claudia. 2013. “La formación para el trabajo en la escuela secundaria como
reflexión crítica y como recurso” .Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
Abstract: Este artículo se asienta sobre un largo debate histórico que se ha desarrollado desde la
configuración misma de la escuela secundaria general (ESG). ¿Cuál es su función en la reproducción social
y en la formación de los futuros trabajadores? ¿Cómo lo ha hecho históricamente? ¿Cómo lo hace
actualmente? Y, ¿debe hacerlo? ¿Cómo?
OECD. 2014. Invirtiendo en Juventud: Brasil. Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos.
Abstract: Diagnóstico detallado del mercado juvenil de trabajo y del sistema de la educación en Brasil. Para
ello adopta una perspectiva comparativa internacional, ofreciendo opciones de política para ayudar a
mejorar las transiciones de la escuela al trabajo.
Garino, María Delfina. 2013. Apoyo a las transiciones juveniles: el Programa “Jóvenes
con Más y Mejor Trabajo” y su implementación en la Patagonia Norte.
Abstract: caracterización del Programa, “Jóvenes con Más y Mejor Trabajo” y de su su implementación en
una ciudad ubicada al norte de la Patagonia.
ILO, UCW, UNICEF, World Bank. 2008. Uncertainty, education and the school to
work transition: theory and evidence from Brazil.
Abstract: Este documento analiza la transición de la escuela al trabajo en el contexto de un país en
desarrollo, examinando para ello los determinantes del abandono escolar entre los jóvenes.
Banco Interamericano de Desarrollo. 2012. Desconectados. Habilidades, educación y
empleo en América Latina. Washington: BID
Abstract: los autores muestran que se requieren políticas educativas urgentes no solo para abordar el
problema de la calidad de la educación, sino de la pertinencia de la misma cuando se trata de facilitar las
transiciones de los jóvenes al mundo del trabajo.
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BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo”
OCDE. 2011. Preparándose para trabajar
Abstract: Dado el creciente interés que despierta la Formación Profesional (FP) para las economías
actuales, este informe analiza el desarrollo de tales experiencias, siendo su objetivo identificar buenas
prácticas en estas experiencias en los países que integran la OCDE (Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico), siendo uno de ellos, México.
Maurizio, Roxana. 2011. Trayectorias laborales de los jóvenes en Argentina: ¿Dificultades
en el mercado de trabajo o carrera laboral ascendente?
Abstract: Los objetivos de este estudio son: (1) determinar el grado en que la dimensión joven-adulto explica
diferenciales de rotación laboral y los canales a través de los cuales ello sucede, (2) evaluar en qué medida
la rotación ocupacional de diferentes grupos de jóvenes se corresponde con una carrera laboral ascendente o
con una elevada inestabilidad de tipo involuntaria y (3) estudiar el impacto que las condiciones socioeconómicas del hogar tienen sobre la inestabilidad laboral de los jóvenes y las vías a través de las cuales
esta transmisión se verifica.
Bustos, Nicole; Quintana, José. 2010. Los jóvenes y la educación para el trabajo:
trayectorias de egresados de liceos técnico-profesionales
Abstract: El artículo indaga en las condiciones laborales y académicas de los jóvenes egresados de tres
liceos técnico-profesionales de la provincia de San Antonio. El interés del presente texto es contribuir de
modo crítico y empírico a la comprensión de la problemática del empleo en la región y la orientación de la
modalidad técnico-profesional de enseñanza.
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DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo”
Contenidos Multimedia
La brecha entre las demandas del mercado laboral y el sistema educativo
Entrevista a Jaime Vargas, autor del libro Desconectados, que analiza la brecha existente entre las
exigencias del mercado laboral actual y las habilidad cognitivas/emocionales que se enseñan en el sistema
educativo. Jaime comparte una reflexión acerca del rol de los jóvenes en América Latina y el Caribe.
Transición de la escuela al trabajo
Exposición de Marina Bassi, especialista senior en economía de la educación del BID, en el marco del CADE
por la Educación 2013.
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DEBATE EN VIVO: “Los puentes entre la escuela y el trabajo”
Otros Contenidos Web disponibles:
OIT. 2012. La crisis del empleo de los jóvenes: ¡Actuemos Ya!
Cardozo, S. (2012). Trayectorias Alternativas en la Transición Educación-Trabajo. REICE. Revista
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (1), pp. 108-127.
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