Diana Carolina Mosquera Sarrazola Universidad de Santander (UDES) Dianacarolinamosquera_entregable1 https://www.flipsnack.com/7F575EFF8D6/dianacarolinamosquera_entregable1.html Luz Delia Osorio Febrero 06 de 2022 INTRODUCCION En este libro digital nos tomamos el tiempo de analizar la incorporación de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje en los contextos que hemos propuesto. Nos guía en la reflexión de los conceptos de estos procesos y en como las tecnologías influyen ellos nos amplía la visión de lo que podemos hacer para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Además del boom de la era digital hay toda una sociedad que se está desenvolviendo en ella Conceptos ¿Qué es la pedagogía? La pedagogía estudia el aprendizaje de los diferentes saberes y su aplicación en la cotidianidad, considerando su eje la educación dando gran importancia a los métodos y técnicas de las que hay teorías desde hace mucho tiempo atrás “La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.” ( https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7K8DuNxzV, s.f.) “La pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la pedagogía. La pedagogía está asociada a otra ciencia denominada andragogía, encargada de formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.” ( https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7K8EEBcnC, s.f.) “El concepto pedagogía proviene del griego (paidagogeo), paidos que significa “niño” y ago que significa “guía”. Se cree que el término hace alusión a los primeros pedagogos de la antigua Grecia que eran aquellos esclavos que debían llevar a los niños a la escuela. En la Real Academia Española, la pedagogía es definida como la ciencia que estudia la educación y la enseñanza, que tiene como objetivos proporcionar el contenido suficiente para poder planificar, evaluar y ejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo uso de otras ciencias.” (https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7K8FZ2fyo, s.f.) El concepto de ‘sociedad del conocimiento “El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales, así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. Este artículo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la cuestión de la discusión alemana de la sociedad del conocimiento.” (Krüger, s.f.) “Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía. Dentro de este contexto, la OEA está comprometida con la realización de las sociedades del conocimiento en toda la región. La Declaración de Santo Domingo, adoptada durante la Asamblea General de la OEA en el 2006 afirma que “el desarrollo y el acceso universal y equitativo a la Sociedad del Conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas y políticas de los países de las Américas”. (https://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp, s.f.) De la sociedad de la información a las sociedades de conocimiento “El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales, así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativa mente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. Este artículo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la cuestión de la discusión alemana de la sociedad del conocimiento. Sociedades en redes, conocimientos y nuevas tecnologías HACIA LAS SOCIEDADES DE CONOCIMIENTO ¿Hacia la educación para todos a lo largo de la vida? Sociedades del aprendizaje Educación básica para todos. La educación para todos a lo largo de toda la vida. Enriquecer la educación: reforma de las instituciones, formación de los docentes y educación de calidad. “E-educación”: nuevas tecnologías y educación a distancia El aprendizaje es un elemento esencial en la Sociedad del Conocimiento. Incluso para determinadas fuentes la denominación de Sociedad del Aprendizaje define más ajustadamente el carácter del nuevo modelo social nucleado sobre el proceso de educación y aprendizaje. La capacidad para aprender es previa a la propia generación del conocimiento. En la nueva sociedad, la capacidad y competencia para aprender e integrar el conocimiento es clave para el desarrollo de las personas y el progreso social” (QUISPE, s.f.) CONCEPTO TECNOLOGÍA DIGITAL “¿Qué son las tecnologías digitales? Si bien se mencionó al principio que la tecnología da como resultado la creación de un producto o máquina, la tecnología digital es entonces la aplicación de métodos para desarrollar sistemas que se ven expresados en números o datos y que permiten automatizar ciertos procesos. De esta forma, el ser humano ha pasado de utilizar objetos análogos, a implementar artefactos digitales con funciones automáticas y programadas. ¿Para qué sirve la tecnología digital moderna? Además de saber qué es, resulta importante conocer para qué sirve la tecnología digital. Actualmente, la tecnología digital es utilizada para funciones como el procesamiento de grandes volúmenes de datos, la automatización de procesos, las comunicaciones masivas, la creación de sistemas que imitan el funcionamiento de la mente humana, los cómputos sumamente potentes, entre otros.” ¨ (https://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_digital#:, s.f.) “Por tecnología digital entendemos el uso de estrategias asistidas por ordenador y por tecnologías que promueven el aprendizaje en los centros educativos. Las metodologías utilizadas en esta área son muy diversas, pero generalmente implican: Tecnología para el alumnado, en la que el alumnado utiliza programas o aplicaciones diseñados para la resolución de problemas y para el aprendizaje abierto. Tecnología para docentes, como pizarras interactivas o plataformas de aprendizaje.” (https://educaixa.org/es/-/tecnologia-digital, s.f.) CONCEPTO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN “Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes (Art. 6 Ley 1341 de 2009). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes (Art. 6 Ley 1341 de 2009).” (https://mintic.gov.co/portal/inicio/Glosario/T/5755:Tecnologias-de-la-Informacion, s.f.) “Las tecnologías de la información y la comunicación son una forma de denominar al conjunto de herramientas, habitualmente de naturaleza electrónica, utilizadas para la recogida, almacenamiento, tratamiento, difusión y transmisión de la información. Nos permiten tener al alcance la información (como bien lo dice su nombre) y que además nos permiten enviar mensaje. (Fernández, 2001) Es decir son el canal o vehículo en que viajan los mensajes que recibimos o que enviamos. Como por ejemplo la televisión, la video grabadora, la cámara fotográfica, la reproductora de video o de sonido, la red Internet, el sistema de correo electrónico. Los dos últimos ejemplos fueron durante mucho tiempo los únicos que necesitaron indispensablemente a la computadora para tener acceso a ellos. Actualmente los avances tecnológicos en el ámbito digital sorprenden y crean novedades para lograrlo, como por ejemplo un reloj y teléfono celular a la vez o un teléfono que puede enviar mensaje en tres vías: oral, escrito y por Internet, tomar fotos, y múltiples funciones." (GARCIA) ENSEÑANZA CONCEPTO “La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de elementos: uno o varios profesores , docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o estudiantes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo donde se ponen en contacto profesores y alumnos.” (https://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza, s.f.) “La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradición enciclopedista supone que el profesor es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado del mismo. Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza es la transmisión de conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de diversos medios y técnicas.” (https://definicion.de/ensenanza/#:~:text=La%20ense%C3%B1anza%20es%20la% 20acci%C3%B3n,que%20se%20ense%C3%B1an%20a%20alguien., s.f.) “Acto mediante el cual el docente muestra algo a los dicentes. Como acción pedagógica implica también el proceso de aprendizaje. Si nos fijamos en el resultado, este término sería equivalente a instrucción. En plural, enseñanzas, denota el conjunto de materias que constituyen la organización docente, lo que aproximaría el término al de currículo. De hecho, se pueden encontrar referencias al diseño, evaluación o contenidos de la enseñanza o del currículo utilizadas como sinónimos.” (https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/ensenanza, s.f.) EVALUACION “La evaluación es un proceso que se usa para determinar, de manera sistemática, el mérito, el valor y el significado de un trabajo, alguna capacidad intelectual, física o de alguien en función a ciertos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y apreciar, De la Garza (2004) comenta que "en su forma más simple, la evaluación conduce a un juicio sobre el valor de algo y se expresa mediante la opinión de que ése algo es significativo. Se llega a este juicio calificando de qué manera un objeto reúne un conjunto de criterios. Así, la evaluación es esencialmente comparativa y cuantitativa." (https://es.wikipedia.org/wiki/Evaluaci%C3%B3n#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3 n%20es%20, s.f.) “El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés evaluar y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto. Según lo expresa Maccario se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un conjunto de información y debe tomarse una decisión de acuerdo a los resultados que presente un alumno. Por su parte Pila Teleña dice que consiste en una operación que se realiza dentro de la actividad educativa y que tiene como objetivo alcanzar el mejoramiento continuo de un grupo de alumnos. A través de ella se consigue la información exacta sobre los resultados alcanzados por ese alumno durante un período determinado, estableciendo comparaciones entre los objetivos planeados al inicio del período y los conseguidos por el alumno.” (Gardey., 2021) “La evaluación no es un examen o prueba al que el estudiante se aproxima con miedo y temor al término de un capítulo, una guía, un período o un año. La práctica tradicional en la educación ha reducido la evaluación a un examen riguroso. no por su exigencia científica sino por lo complicado que es pasarlo. El miedo, con el cual llega el examinado a estas pruebas, bloquea su cerebro y capacidad de recordar, en vez de estimular su análisis y búsqueda de soluciones.” (ORIENTE) MAPAS CONCEPTUALES. Estrategia pedagógica: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Área de conocimiento y grado a intervenir: inglés del Grado sexto (6) UNIDADES TEMÁTICAS * Pronombres personales (repaso) * Verbo “To Be” (conjugación y pronunciación) *Temática a desarrollar: verbo “To be” * Oraciones simples usando el verbo “To Be” OBJETIVO GENERAL. * Identificar y practicar el verbo “To Be” en las diversas actividades didácticas en la Blackboard. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Usar las herramientas de la Blackboard para repasar la estructura simple del verbo “To Be”. * Identificar la pronunciación del verbo “To Be” y sus conjugaciones cuando las escucha. * Pronunciar oraciones simples usando el verbo “To Be” 6. Evidencias de aprendizaje: Pruebas Objetivas Proyectos Mapas conceptuales Foros ANALISIS DE LAS TIC EN LA EDUCACION. Desde hace muchos años la tecnología ha venido apoyando la educación, se han estructurado proyectos interdisciplinarios en donde las tic hacen una revolución en la resolución de contextos escolares, tanto así que el alumno no necesita estar enfrente del educador para tomar sus clases y menos aún para explorar las respuestas a su entorno de aprendizaje. Hoy estamos trabajando para facilitar el acceso a la educación, con las herramientas que nos brinda la tecnología y con los conocimientos que tenemos, mejoramos la comunicación y educamos para el futuro. Los docentes nos estamos apoyando en la tecnología y la informática para que la educación sea más accesible y que se pueda aprender desde cualquier parte y sin importar la hora o la presencialidad, nos dan muchas herramientas y por supuesto que todas solo buscan el aprovechamiento de estas para que se den procesos de enseñanza aprendizaje. CONCLUSIONES El uso de las herramientas tecnológicas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en este momento se están afianzando y dando las oportunidades de entrar en la era digital más rápido. Recordemos que la sociedad cada vez más exige que nos conectemos a la era digital para subsistir y ser un ser humano con habilidades cognitivas, creativos y tecnológicamente competitivos. La tecnología está revolucionando la manera de enseñar, busca hacer la educación asequible para todos y de una manera creativa. Es una extensión del proceso de enseñanza aprendizaje, nos permite evaluar desde todos los varios aspectos y poder solucionar los problemas de aprendizaje. La tecnología y la informática nos dan muchas herramientas para estar actualizando y mejorando la calidad de la educación. Referencias https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7K8DuNxzV. (s.f.). https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7K8EEBcnC. (s.f.). GARCÍA, V. G. (s.f.). Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", . Gardey., J. P. (2021). https://definicion.de/evaluacion/. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7K8FZ2fyo. (s.f.). https://definicion.de/ensenanza/#:~:text=La%20ense%C3%B1anza%20es%20la%20acci% C3%B3n,que%20se%20ense%C3%B1an%20a%20alguien. (s.f.). https://educaixa.org/es/-/tecnologia-digital. (s.f.). https://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_digital#:. (s.f.). https://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza. (s.f.). https://es.wikipedia.org/wiki/Evaluaci%C3%B3n#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20e s%20. (s.f.). https://mintic.gov.co/portal/inicio/Glosario/T/5755:Tecnologias-de-la-Informacion. (s.f.). https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/ensenanza. (s.f.). https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/ensenanza. (s.f.). https://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp. (s.f.). Krüger, K. (s.f.). http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm. ORIENTE, U. C. 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