Roles actuales de los estudiantes en el Postgrado.

Roles actuales de los profesionistas de
ingeniería en el postgrado.
José Luis Ramírez Alcántara
Cuernavaca Mor. 2017
Roles actuales de los profesionistas de
ingeniería en el postgrado.
Contenido
1
El propósito.
2
El perfil de los ingenieros del
siglo XXI.
3
¿Qué se espera de Ustedes?
2
Propósito
• Reflexión sobre el rol que se debe
desempeñar como “estudiante” de
postgrado en el cenidet.
La primera reflexión y la más importante:
¿Por qué quiero hacer
un postgrado en
ingeniería?
¿Qué me motiva?
4
Vocación
Para un mejor trabajo
5
• Los criterios ABET
Competencias y capacidades de
los ingenieros del siglo XXI
Problemas
de ingeniería
Procesamiento
de información
Trabajo bajo
presión e
incertidumbre
Autoformación
ABET: Accreditation Board for Engineering and Technology
Trabajo en equipo
Creatividad
7
¿Qué se espera de
Ustedes?
Nuevos roles:
profesionistas en
postgrado
8
Nuevos roles: profesionistas en postgrado
¿Qué se espera de
Ustedes?
Cambio de
actitud
9
Cambio de actitud
V= (C + H)*A
1
V = Valor
C = Conocimientos
H = Habilidades
A = Actitud(es)
𝑉=𝑒
𝐴
(𝐶+𝐻)
2
1
Comentada y explicada por Victor Küppers.
2
Propuesta del autor de la exposición.
10
Nuevos roles: profesionistas en postgrado.
• “Estudiante” de alto desempeño.
• Investigador en formación.
• Integrarse como colaborador.
• Vencer a …
11
“Estudiante” de alto desempeño.
Licenciatura
Problemas estándar
VS
Maestría
Nuevos problemas
El conocimiento está
en los artículos, las
tesis y las patentes.
Para los problemas
no hay soluciones
estándar.
• Se usan los manuales.
Se investigan los
alcances de las
soluciones.
“Estudiante” de alto desempeño.
Nueva actitud de estudio
Desarrollo de habilidades y capacidades.
Un nuevo reto cotidiano: enfrentar
problemas no resueltos.
Aprender a leer artículos, tesis de maestría
y doctorado, patentes.
13
“Estudiante” de alto desempeño.
Nueva actitud de estudio
Argumentar y desarrollar ideas propias.
Aprovechar las experiencias de los
profesores y de los compañeros.
Ser responsable del proceso de aprendizaje y
dirigirlo.
Escribir cada día la
experiencia ganada
Nueva actitud como:
Investigador en
formación.
Integrante y
colaborador.
15
Investigador en formación
Competencias para la investigación en ingeniería.
16
Investigador en formación
Competencias para la investigación en ingeniería.
1
¿Cómo definir un problema?
2
Investigador en formación
Competencias para la investigación en ingeniería.
3
Estado del Arte
4
Proceso de solución
Investigador en formación
Competencias para la investigación en ingeniería.
5
6
19
Nueva actitud como:
Investigador en
formación.
Integrante y
colaborador.
20
Nueva actitud como:
Integrante y
colaborador
21
¿Qué se
espera de
Ustedes?
22
Investigadores en ingeniería
de alto rendimiento
RETO
23
24
25
Roles actuales de los profesionistas de
ingeniería en el postgrado.
José Luis Ramírez Alcántara
Cuernavaca Mor. 2017