COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO

COLEGIO MONTEBELLO IED
PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
SEGUNDO PERIODO – GRADO SEPTIMO
GUÍA DE TRABAJO DE FISICA
ESTUDIANTE:
CURSO:
PROFESOR: NUBIA GONZALEZ
Fecha:
Desarrolle la presente guía a mano, con buena letra y ortografía, en hojas cuadriculadas tamaño oficio, en una carpeta de
presentación, para luego sustentarla en la fecha estipulada.
CONTEXTUALIZACIÓN:
Definición
Una onda es una perturbación que se propaga desde el punto en que se produjo hacia el medio que rodea ese punto.
Las ondas materiales (todas menos las electromagnéticas) requieren un medio elástico para propagarse.
El medio elástico se deforma y se recupera vibrando al paso de la onda.
La perturbación comunica una agitación a la primera partícula del medio en que impacta -este es el foco de las ondas- y en esa
partícula se inicia la onda.
La perturbación se transmite en todas las direcciones por las que se extiende el medio que rodea al foco con una velocidad
constante en todas las direcciones, siempre que el medio sea isótropo ( de iguales características físico- químicas en todas las
direcciones ).
Todas las partículas del medio son alcanzadas con un cierto retraso respecto a la primera y se ponen a vibrar: recuerda la ola de los
espectadores en un estadio de fútbol.
La forma de la onda es la foto de la perturbación propagándose, la instantánea que congela las posiciones de todas las partículas
en ese instante.
Curiosamente, la representación de las distancias de separación de la posición de equilibrio de las partículas al vibrar frente al
tiempo dan una función matemática seno que, una vez representada en el papel, tiene forma de onda.
Podemos predecir la posición que ocuparán dichas partículas más tarde, aplicando esta función matemática.
El movimiento de cada partícula respecto a la posición de equilibrio en que estaba antes de llegarle la perturbación es un
movimiento vibratorio armónico simple.
Una onda transporta energía y cantidad de movimiento pero no transporta materia: las partículas vibran alrededor de la posición de
equilibrio pero no viajan con la perturbación.
TIPOS DE ONDAS: ONDAS TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES
En función del tipo de soporte que requieren para su propagación las ondas se clasifican en mecánicas y electromagnéticas. Las
mecánicas requieren un medio elástico para propagarse y las electromagnéticas no, se pueden propagar en el vacío.
Si las clasificamos en función de como vibran respecto a la dirección de propagación tenemos las ondas transversales y las
longitudinales.
Si las partículas del medio en el que se propaga la perturbación vibran perpendicularmente a la dirección de propagación las ondas
se llaman transversales. Si vibran en la misma dirección se llaman longitudinales.
ELEMENTOS DE UNA ONDA
 Cresta: La cresta es el punto más alto de dicha amplitud o punto máximo de saturación de la onda.
 Período: El periodo es el tiempo que tarda la onda de ir de un punto de máxima amplitud al siguiente.
 Amplitud: La amplitud es la distancia vertical entre una cresta y el punto medio de la onda. Nótese que pueden existir
ondas cuya amplitud sea variable, es decir, crezca o decrezca con el paso del tiempo.
 Frecuencia: Número de veces que es repetida dicha vibración en otras palabras es una simple repetición de valores por
un período determinado.
 Valle: Es el punto más bajo de una onda.
 Longitud de onda: Distancia que hay entre dos crestas consecutivas de dicho tamaño.
PROPIEDADES DE LAS ONDAS
Todas las ondas tienen un comportamiento común bajo un número de situaciones estándar. Todas las ondas pueden experimentar
las siguientes:
 Difracción: Ocurre cuando una onda al topar con el borde de un obstáculo deja de ir en línea recta para rodearlo.
 Efecto Doppler: Efecto debido al movimiento relativo entre la fuente emisora de las ondas y el receptor de las mismas.
 Interferencia: Ocurre cuando dos ondas se combinan al encontrarse en el mismo punto del espacio.
 Reflexión: Ocurre cuando una onda, al encontrarse con un nuevo medio que no puede atravesar, cambia de dirección.
 Refracción: Ocurre cuando una onda cambia de dirección al entrar en un nuevo medio en el que viaja a distinta
velocidad.
 Onda de choque: Ocurre cuando varias ondas que viajan en un medio se superponen formando un cono.
 Polarización: Una onda es polarizada, si solo puede oscilar en una dirección. La polarización de una onda transversal
describe la dirección de la oscilación, en el plano perpendicular a la dirección del viaje. Ondas longitudinales tales como
ondas sonoras no exhiben polarización, porque para estas ondas la dirección de oscilación es a lo largo de la dirección de
viaje. Una onda puede ser polarizada usando un filtro polarizador.
ESTRUCTURACION.
1.
2.
De acuerdo al texto anterior explique.
a. Que es una onda, tipos de ondas y dibujos respectivos.
b. Cuales son las partes de una onda, explique cada uno y ubique esas partes en una onda transversal.
c. De las propiedades de las ondas, diga la diferencia entre reflexión y refracción.
d. Explique en que consiste la interferencia como propiedad de las ondas y realice los dibujos respectivos.
Teniendo en cuenta el texto anterior, dibuje los tipos de ondas y ubique las partes de ellas en cada una.
APLICACIÓN.
1.
2.
Dibuje ondas acústicas y sonoras y ubique en ellas las partes de cada una.
Investigue y explique un laboratorio o experiencia sobre ondas o algún tipo de ondas.
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PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
SEGUNDO PERIODO – GRADO SEPTIMO
GUÍA DE TRABAJO DE QUIMICA
EST ESTUDIANTE:
Fech NOTA:
PRO PROFESOR: NUBIA GONZALEZ.
Desarrolle la presente guía a mano, con buena letra y ortografía, en hojas cuadriculadas tamaño oficio, en una carpeta
de presentación, para luego sustentarla en la fecha estipulada.
CONTEXTUALIZACIÓN:
Tabla periódica de los elementos
La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos, conforme a sus
propiedades y características.
Suele atribuirse la tabla a Dimitri Mendeleiev, quien ordenó los elementos basándose en la variación manual de las
propiedades químicas, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado, llevó a cabo un ordenamiento a partir de
las propiedades físicas de los átomos.
Grupos
A las columnas verticales de la tabla periódica se les conoce como grupos. Todos los elementos que pertenecen a un
grupo tienen la misma valencia atómica, y por ello, tienen características o propiedades similares entre sí. Por ejemplo,
los elementos en el grupo IA tienen valencia de 1 (un electrón en su último nivel de energía) y todos tienden a perder
ese electrón al enlazarse como iones positivos de +1. Los elementos en el último grupo de la derecha son los gases
nobles, los cuales tienen lleno su último nivel de energía (regla del octeto) y, por ello, son todos extremadamente no
reactivos.
Numerados de izquierda a derecha, según la última recomendación de la IUPAC (y entre paréntesis según la antigua
propuesta de la IUPAC), los grupos de la tabla periódica son:
Grupo 1 (I A): los metales alcalinos
Grupo 2 (II A): los metales alcalinotérreos
Grupo 3 (III A): Familia del Escandio
Grupo 4 (IV A): Familia del Titanio
Grupo 5 (V A): Familia del Vanadio
Grupo 6 (VI A): Familia del Cromo
Grupo 7 (VII A): Familia del Manganeso
Grupo 8 (VIII): Familia del Hierro
Grupo 9 (VIII): Familia del Cobalto
Grupo 10 (VIII): Familia del Níquel
Grupo 11 (I B): Familia del Cobre
Grupo 12 (II B): Familia del Zinc
Grupo 13 (III B): los térreos
Grupo 14 (IV B): los carbonoideos
Grupo 15 (V B): los nitrogenoideos
Grupo 16 (VI B): los calcógenos o anfígenos
Grupo 17 (VII B): los halógenos
Grupo 18 (0): los gases nobles.
Períodos
Las filas horizontales de la tabla periódica son llamadas períodos. Contrario a como ocurre en el caso de los grupos de
la tabla periódica, los elementos que componen una misma fila tienen propiedades diferentes pero masas similares:
todos los elementos de un período tienen el mismo número de orbitales. Siguiendo esa norma, cada elemento se coloca
según su configuración electrónica. El primer período solo tiene dos miembros: hidrógeno y helio; ambos tienen sólo el
orbital 1s.
La tabla periódica consta de 7 períodos:
Período 1
Período 2
Período 3
Período 4
Período 5
Período 6
Período 7
La tabla también esta dividida en cuatro grupos, s, p, d, f, que están ubicados en el orden sdp, de izquierda a derecha, y
f lantánidos y actínidos. Esto depende de la letra en terminación de los elementos de este grupo, según el principio de
Aufbau.
2. ESTRUCTURACIÓN
2.1. De acuerdo al texto anterior, elabore un cuadro conceptual con las características de los diferentes grupos de la
tabla periódica.
2.2. Quien o quienes inventaron la tabla periódica, como lo hicieron y con que fin, desarrolle una reseña histórica, de
mínimo 10 renglones sobre esta historia el la tabla periódica.
2.3. De donde proviene los nombres de los elementos químicos, escriba 5 ejemplos de cada caso.
3. APLICACIÓN
Elabore la tabla periódica, ubicando los nombres de cada elemento, símbolo, número atómico, grupos y periodos.
4. VERIFICACIÓN
Marque con una X la respuesta correcta
1.
Las filas horizontales de la tabla periódica se llaman.
a. grupos
b. periodos.
c. Niveles de energía.
d. Elementos de valencia
2.
Todos los elementos de transición son.
a. No metales y tienen el subnivel s completo.
b. Metales y tienen los subniveles d y f incompletos.
c. Metaloides y presentan todos los subniveles energéticas completos.
d. Halógenos y presentan los subniveles s y p completos
3. Las regiones espaciales en las que se pueden mover los electrones alrededor del núcleo de un átomo están
determinados por los.
a. periodos.
b. isótopos.
c. niveles energéticos.
d. electrones de valencia
4. La letra A o B, enseguida del número romano que se escribe para diferenciar los grupos, significa
a. A elementos representativos.
b. B elementos de transición.
c. A y B es indiferente.
d. A y B son verdaderas.
5 Los elementos de la ultima columna de la tabla periódica pertenece al grupo de.
a. metales ligeros.
b. metaloides.
c. de transición.
d. gases nobles.
6. En la tabla periódica el parecido químico se da entre elementos de un mismo
a. periodo.
b. grupo.
c. nivel
d. estado.
7. los elementos de un grupo de la tabla periódica se parecen en que tienen.
a. igual numero de electrones en el último nivel de energía
b. el mismo numero de niveles.
c. la misma cantidad de protones.
d. la misma masa atómica.
8. los elementos de un mismo periodo se caracterizan porque poseen.
a. la misma masa atómica.
b. un mismo numero de niveles.
c. igual cantidad de isótopos
d. la misma cantidad de electrones
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PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
SEGUNDO PERIODO – GRADO SEPTIMO
GUÍA DE TRABAJO DE BIOLOGIA
EST ESTUDIANTE:
Fech NOTA:
PRO PROFESOR: NUBIA GONZALEZ.
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de presentación, para luego sustentarla en la fecha estipulada.
1. CONTEXTUALIZACIÓN:
Sistema respiratorio
En la parte superior del sistema respiratorio, los orificios nasales (también denominados narinas) toman el aire,
llevándolo a la nariz, donde el mismo se entibia y humidifica. Los pequeños vellos, denominados cilios, protegen los
conductos nasales y otras partes del tracto respiratorio, filtrando el polvo y otras partículas que entran a la nariz a través
del aire que respiramos.
El aire también puede inhalarse por la boca. Estas dos aberturas de la vía respiratoria (la cavidad nasal y la boca) se
unen en la faringe, o garganta, en la parte posterior de la nariz y la boca. La faringe es parte del sistema digestivo y del
sistema respiratorio porque transporta tanto alimento como aire. En la base de la faringe, este conducto se divide en
dos, uno para el alimento (el esófago, que llega hasta el estómago) y el otro para el aire. La epiglotis, una pequeña
lengüeta de tejido, cubre el conducto del aire cuando tragamos, evitando que la comida y el líquido penetren en los
pulmones.
La laringe, o caja de la voz, es la parte superior del conducto del aire. Este pequeño tubo contiene un par de cuerdas
vocales que vibran para producir sonidos. La tráquea se extiende hacia abajo desde la base de la laringe. Parte de ella
lo hace por el cuello y parte, por la cavidad torácica. Las paredes de la tráquea están reforzadas con rígidos anillos
cartilaginosos que la mantienen abierta. La tráquea también está revestida de cilios, que eliminan los fluidos y las
partículas extrañas que hay en la vía respiratoria para que no entren en los pulmones.
En su extremo inferior, la tráquea se divide a izquierda y derecha en conductos de aire denominados bronquios, que
están conectados a los pulmones. En el interior de los pulmones, los bronquios se ramifican en bronquios más
pequeños e incluso en conductos más pequeños denominados bronquiolos. Los bronquiolos terminan en minúsculas
bolsas de aire denominadas alvéolos, donde tiene lugar el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono. Cada pulmón
alberga alrededor de unos 300 ó 400 millones de alvéolos. Los pulmones también contienen tejidos elásticos que les
permiten inflarse y desinflarse sin perder la forma, y están cubiertos de una membrana denominada pleura. Esta red de
alvéolos, bronquiolos y bronquios se conoce como árbol bronquial.
La cavidad torácica, o tórax, es una caja hermética que alberga el árbol bronquial, los pulmones, el corazón y otras
estructuras. Las costillas y los músculos anexos forman la parte superior y los costados del tórax; la parte inferior está
formada por un músculo de gran tamaño denominado diafragma. Las paredes torácicas forman una caja protectora
alrededor de los pulmones y otros contenidos de la cavidad torácica. El diafragma, que separa el pecho del abdomen,
juega un papel muy importante en la respiración. Se mueve hacia abajo cuando inhalamos, aumentando la capacidad
de la cavidad torácica cuando tomamos aire por la nariz y la boca. Cuando exhalamos, el diafragma se mueve hacia
arriba, lo que hace que la cavidad torácica reduzca su tamaño y los gases de los pulmones suban y salgan por la nariz
y la boca.
2. ESTRUCTURACIÓN
2.1 De acuerdo con el texto anterior diseñe un cuadro conceptual sobre los órganos del sistema respiratorio y la función
de cada uno. .
2.2. Realice un grafico sobre el recorrido que hace el aire al entrar al organismo.
2.3 ¿Cuáles son los movimientos que se producen en la respiración para permitir la entrada del aire?. descríbalos y
realice los dibujos respectivos.
3. APLICACIÓN
Construya un aparato respiratorio humano, en un octavo de cartulina, con plastilina, y ubicando cada uno de los
órganos de color diferente.
4. VERIFICACIÓN.
Señale la respuesta verdadera.
4.1 la función de la laringe es.
a. el intercambio gaseoso.
c. el paso del bolo alimenticio.
b. la producción de la voz.
d. comunica la tráquea con los bronquios.
4.2 el intercambio de los gases en la respiración cutánea, se realiza a través de.
a. las agallas.
c. los pulmones.
b. la piel.
d. la tráquea.
4.3. Es un conducto grueso y anillado, que se ramifica, al llegar a los pulmones y comunica la laringe con los bronquios.
a. la tráquea.
c. los alvéolos.
b. los bronquios.
d. la laringe.
4.4. Es un organelo de la célula que tiene como función la respiración celular.
a. la vacuola.
c. el centriolo.
b. los ribosomas.
d. la mitocondria.
4.5. Los valores normales de la respiración en un adulto es de.
a. 16 a 20 en un minuto.
c. 30 a 40 en un minuto.
b. 20 a 24 en un minuto.
d. 14 a 16 en un minuto.
4.6. Son un conjunto de enfermedades, causadas por virus o bacterias.
a. la tuberculosis.
c. el enfisema pulmonar.
b. el asma.
d. la infección respiratoria aguda.
4,7 El intercambio gaseoso (la entrada de oxígeno a las células y la salida de gas carbónico), se lleva a cabo en:.
a. la tráquea.
c. los alveolos.
b. la laringe.
d. las fosas nasales.
4.8 .La respiración en las plantas se realiza en.
a. la raíz, por el proceso de absorción.
c. las hojas, por medio de la fotosíntesis.
b. el tallo, por el proceso de transporte.
d. ninguna de las anteriores.
4.9 La respiración animal de acuerdo al tipo de medio donde vive por lo tanto puede ser. .
a. Cutánea, branquial. Traqueal, osmótica.
c. Cutánea, branquial, traqueal, pulmonar.
b. Cutánea, difusión, traqueal, pulmonar.
d. Todas las anteriores.
4.10. Las etapas del proceso respiratorio en su orden son:
a. Inspiración. Espiración. Transporte activo
c. Espiración. Intercambio de gases. Inspiración.
b. Inspiración. Transporte activo. Espiración.
d. Inspiración. Intercambio de gases. Espiración
.