LANBERRI 20/21 SESIÓN 0 (1h) - Presentación del proyecto Lanberri (Oscar) SESIÓN 1 (1h) (6-12 NOV) - Evaluación inicial de cada alumno/a. Detectar sus experiencias previas tanto en el ámbito laboral como formativo y conocer cuál es su situación actual. Conocer cuales son sus inquietudes laborales. “FICHA EVALUACIÓN INICIAL” QUEDA PENDIENTE POR REALIZAR!!! SESIÓN 2 (4h) (17 NOV) - Analizar ocupaciones para las que capacita cada título de formación profesional: - https://www.todofp.es/orientacion-profesional/como-elegir-tu-futuro/perfilesprofesionales.html - Revisar las competencias adquiridas al obtener el título de grado formativo: - https://www.todofp.es/ocupaciones/ServletOcupaciones - https://ivac-eei.eus/es/ - Realizar cuestionario para analizar nivel de competencias: - https://www.todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-formativosprofesionales/conoce-tus-habilidades/formulario-habilidades/inicio.html - Revisar cuales son las competencias BÁSICAS y COMPLEMENTARIAS definidas por la comisión europea como esenciales en el mundo laboral hoy en dia: - https://www.todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-formativosprofesionales/conoce-tus-habilidades/formulario-habilidades/inicio.html - https://www.todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-formativosprofesionales/conoce-tus-habilidades/Competencias-para-elempleo/competencias-complementarias.html - Cogiendo como referencia una oferta de trabajo del sector, analizar las principales competencias que se piden. Realizar “DAFO personal” apoyándose en los puntos anteriores. Realizar un “Cajón de sastre” previo al CV donde recojan todas aquellas experiencias laborales, hobbies, formaciones, y otros datos de interés. Muchas de ellas quedarán fuera del CV posteriormente, pero es importante que hagan esa reflexión de todo aquello que hayan hecho anteriormente para que no se quede en el olvido. Muchas - - veces lo menos pensado puede resultar ser un valor añadido muy importante dependiendo en qué ámbito laboral. Elaboración de Carta de presentación (seguramente tenga que acabarla en casa por su cuenta): - https://www.lanbide.euskadi.eus/orientacion/-/informacion/orientacion-para-elempleo-videos_carta/ SESIÓN 3 (4h) (1 DIC) - - - Revisar la carta de presentación y tratar de corregir aquello que veamos que se puede mejorar. Presentarles la herramienta CANVA para la realización de CV: - https://www.canva.com/es_es/curriculums/plantillas/?utm_source=google_se m&utm_medium=cpc&utm_campaign=REV_ES_ES_CanvaPro_Branded_Sit elink&gclid=Cj0KCQjw8p2MBhCiARIsADDUFVHCjJptlRVHhqmI8aD7rrtqJiM5uA_UntbkHzBGkJRSOxRQ6NQTE0aAtRFEALw_wcB&gclsr c=aw.ds Realizar el CV utilizando el formato más adecuado en base al perfil del alumno/a y el perfil del trabajo que quiere desempeñar. Se llevarán esta tarea para acabarla en casa, realizar un buen CV conlleva mucho tiempo. Proponerles la tarea de “realizar un videocurriculum” para revisar en la siguiente sesión. SESIÓN 4 (4h) (15 DIC) - Revisar videocurriculum Revisar el CV y tratar de corregir aquello que veamos que se puede mejorar. Creación de su “PERSONAL BRANDING” o “MARCA PERSONAL” con GOOGLE SITE, que posteriormente lo incluiremos como QR en sus CV (Seguramente también tengan que acabar en casa) SESIÓN 5 (1h) (POST-NAVIDAD) - Revisión y feedback de todo lo realizado durante las tareas anteriores
