INSTITUCIÓN EDUCATIVA MINICIPAL MONTESSORI Reconocimiento Oficial Resolución 1579 del 07 de Octubre de 2008 Código DANE No. 141551000781 NIT No. 813.013.754-0 GUÍA # 7 DE FORMACIÓN ACADÉMICA DURANTE EL MES DE AGOSTO COMO ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR EL IMPACTO DEL COVID 19 – AÑO 2021. ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: GRUPO: ____________ II-SEMESTRE Sede: _______________________ Jornada: ________ Docente: ____________________________ Nombre Del Estudiante: ____________________________________________________________ PROPÓSITO FORMATIVO: Describe y explica los órganos, tejidos y células que intervienen en la función de relación en el cuerpo humano, al igual realiza experimentos para poner a prueba sus conocimientos sobre cambios físicos y químicos de la materia, teniendo en cuenta el cuidado de su cuerpo y entorno. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: Un estímulo es una señal externa que causa una reacción en una célula o en un organismo, mientras que una reacción o respuesta es la acción generada por una célula u organismo provocada por un agente externo o interno. Piensa en los diferentes estímulos que has tenido en el día y recuerda cuales fueron tus reacciones en cada uno de estos estímulos. Piensa además con cual parte de tu organismo recibiste el estímulo y si esa misma estructura fue la que reacciono o si fue otra parte del cuerpo. Observa con atención las siguientes imágenes y contesta. ¿Cuál es el estímulo que está recibiendo las personas y cuál podría ser la respuesta en cada situación? 1 ACTIVIDADES DE EXPOSICIÓN DE CONTENIDO: ¿QUÉ ES UNA NEURONA? Es la célula fundamental y básica del sistema nervioso. Las neuronas reciben, conducen y transmiten señales llamadas impulsos nerviosos. Los impulsos nerviosos son corrientes eléctricas muy débiles y muy rápidas. Las neuronas tienen forma de estrella y tienen un cuerpo central o soma y varias prolongaciones: una larga que se llama axón y otras más cortas que se llaman dendritas. Las neuronas se comunican entre sí, el axón de una neurona y las dendritas de otras hacen contacto, pero sin tocarse. Gracias a esa conexión llamada sinapsis. La sinapsis es un proceso que consiste en las descargas químico–eléctricas. Estas descargas se generan en la membrana celular de la neurona en un proceso de polarización – despolarización que libera unas sustancias químicas y un impulso eléctrico que va a la Vesícula Presináptica. Esta vesícula libera unas moléculas llamadas neurotransmisores que se acoplan en los receptores postsinápticos de la neurona destino. ¿QUE ES EL SISTEMA NERVIOSO? Está formado por órganos que transmiten y procesan toda la información que nos llega desde los órganos de los sentidos, permitiéndonos así con el movimiento adaptarnos al medio ambiente externo y realizar actividades intelectuales. DIVISION DEL SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO SISTEMA SENSORIAL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Integrado por los organos de los sentidos. los sentidos se encargan de percibir los estimulos externos para que el cerebro los interprete. Integrado por el encefalo y la medula espinal. se encarga de procesar e integrar la informacion que llega del exterior y del interior del organismo para generar respuesta. SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO Integrado por fibras nerviosas. trasmite informacion desde el sistema nervioso central al resto del cuerpo, y del cuerpo al sistema vervioso central. EL CEREBRO Es el órgano encargado del pensamiento, la memoria, el lenguaje y de emociones como el miedo, el amor, la alegría y la ira. También tiene áreas encargadas de cumplir funciones específicas. 2 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA 1) RELACIONA CORRECTAMENTE: 2) MARCA LA RESPUESTA CORRECTA: • La ________________________ es la capa que cubre el axón. a) teledendrón c) axón b) mielina d) soma o cuerpo. • e) dendritas La ________________________ es un proceso mediante el cual se comunican unas _____________________ con otras, manteniendo __________________ el cuerpo. a) neurona – membranas – conectado b) sinapsis – neuronas – interconectado c) neurosis – neuronas – alerta 3 3) MARCA (V) VERDADERO O (F) FALSO, SEGÚN CORRESPONDA: a) El cerebro controla las actividades voluntarias del cuerpo. ( ) b) El sistema nervioso está constituido por neuronas. ( ) c) El cerebro es el centro de las facultades intelectuales. ( ) d) El encéfalo está constituido por el cerebro y el cerebelo. ( ) 4) CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cuál es la función del cerebro? ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ b) ¿Cómo se llama la capa que cubre el cerebro? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) ¿En cuántos hemisferios se divide el cerebro y cuáles son? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d) ¿Cuántas cisuras presenta el cerebro y cuáles son? ____________________________________________________________________ 5) De manera muy creativa realiza el dibujo de la neurona con sus partes principales, y por medio de un video explica sus funciones y envíalo a tu docente usando tu correo institucional. ACTIVIDAD TRANVERSAL DEL AREA DE EDUCACION FISICA 1. Realizo ejercicio con salto en soga o cuerda que tengas en casa (salto a dos pies). SEMANA TIEMPO EN SEGUNDOS UNO DOS TRES CUATRO 5 6 8 10 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Cada estudiante debe anotar en el cuadro el número de saltos que hace en el día correspondiente hasta completar el mes. 4 AUTOEVALUACIÓN: Para cada criterio dé la valoración numérica que su trabajo merece. Realice la sumatoria y divida entre tres (3) para obtener el promedio que corresponde a la nota final ESCALA VALORACION CRITERIOS 3.0 A 5.0 CONCEPTOS Comprendo la estructura y función de las neuronas en el cuerpo humano. PROCEDIMIENTOS Demuestro buen manejo en la redacción y aplicación de normas ortográficas Presento el desarrollo de todas las actividades propuestas en la guía atendiendo a lo solicitado ACTITUDES Hago entrega de mis trabajos de manera oportuna, pulcra y organizada. NOTA FINAL BIBLIOGRAFÍA: https://webdeldocente.com/ciencia-y-ambiente-sexto-grado/mapa-conceptual-delsistema-nervioso/ http://bioquimicaunimag.blogspot.com/2017/04/la-neurona-las-neuronas-son-una-de-las.html TIEMPO DE ENTREGA: La recepción de las guías o talleres desarrollados por los estudiantes para que sean valorados por los docentes, se realizará de forma virtual, el día 4 de septiembre de 2021, con todas las actividades desarrolladas. Se exhorta a continuar con las medidas de higiene y disciplina como familia Montessori y difundir la necesidad de preservar la salud y la vida. RUBRICA DE HETEROEVALUACIÓN FORMATIVO GUIA # 7 Y RETROALIMENTACION CON ENFOQUE ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: _______ GRUPO: _________ SEDE: _________________JORNADA: ______ II-SEMESTRE Nombre Del Estudiante: ______________________________________________ Docente: __________________________________ Estimado estudiante, este instrumento de evaluación, contiene los criterios sobre los cuales usted será evaluado, léalos detenidamente, revise los descriptores de cada nivel de desempeño y las actividades de retroalimentación que debe hacer, en caso que su guía no cumpla con la calidad correspondiente. El profesor le marcará en el recuadro, las que debe realizar para mejorar el aprendizaje. Estas las debe entregar cuando sean solicitadas. NIVEL DE DESEMPEÑO Desempeño Bajo 1.0 a 2.9 Desempeño Básico 3.0 a 3.5 Desempeño Alto 3.6 a 3.9 CRITERIO 5 Desempeño Superior 4.0 a 5.0 Valoració n ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACI ÓN REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA: Demuestra buen manejo en la redacción y aplicación de normas ortográficas RESPONSABILIDA D Y CALIDAD: Hace entrega de sus trabajos de manera oportuna, pulcra y organizada. RESULTADO DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL Identifica palabras relacionadas con las neuronas y el sistema nervioso humano. El estudiante presenta múltiples dificultades en la redacción y bastantes errores ortográfico s El estudiante presenta una sintaxis no clara varios errores de ortografía El estudiante presenta sintaxis clara y algunos errores de ortografía La redacción es excelente, las ideas están correlacionada s, siendo coherentes en su totalidad y sin errores de ortografía El estudiante no evidencia entrega de los productos con los lineamiento s solicitados en la guía El estudiante entrega algunos productos teniendo en cuenta los lineamiento s sugeridos en la guía El estudiante entrega los productos solicitados en la guía El estudiante entrega los productos en su totalidad y con la calidad solicitados El estudiante Presenta múltiples dificultades en la comprensió n de la función y estructura de las neuronas. En algunos casos el estudiante comprende la función y estructura de las neuronas. El estudiante usa el conocimient o sobre la función y estructura de las neuronas en su vida diaria. 1, Elabore una lista de palabras marcadas en la guía y busque su correcta escritura. 2. Elabore la lista con el nombre y apellido de sus profesores y el área que orientan 3. Realice una lectura diaria por 30 minutos mínimo, sobre un texto que le agrade y subraye las palabras que llevan tilde. 4. Escriba una carta a quien usted desee, sin errores de ortografía. 1.Haga entrega de las siguientes guías en los tiempos establecidos y anexe su justificación por escrito por la tardanza en la entrega de esta guía. 2. La proxima guia debera ser entregada de manera pulcra y buena organización. Permanente y pertinentement e, el estudiante usa el conocimiento sobre la función y estructura de las neuronas para entender problemas cotidianos. • • • 6 Elabora un cartel donde expliques la función y estructura de la neurona. Realiza un escrito donde menciones alguna enfermedad que afecta las neuras del cuerpo humano. Realiza un video donde expliques 5 acciones que realiza tu cuerpo donde intervienen tus neuronas. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROCEDIMENTA L Clasifica cada una de las partes en las que se divide el sistema nervioso humano. Se le dificulta siempre clasificar cada una de las partes en las que se divide el sistema nervioso humano. Con algunas dificultades , el estudiante clasifica cada una de las partes en las que se divide el sistema nervioso humano El estudiante clasifica cada una de las partes en las que se divide el sistema nervioso humano. . Siempre y sin equivocaciones , el estudiante clasifica cada una de las partes en las que se divide el sistema nervioso humano. • • • Realiza un cuadro sinóptico de como esta dividido el sistema nervioso humano. Investiga y haz un resumen acerca del encéfalo su función y en que partes de divide. Elabora un folleto donde indiques ejercicios o actividades que ayuden a fortalecer el sistema nervioso humano. PROMEDIO OBSERVACION: (Aquí se les redacta una felicitación, una expresión que ánimo para continuar o alguna sugerencia). FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE(DILIGENCIADA): 04/09/2021. LAS ACTIVIDADES: D__/M__ /A__. 7 FECHA DE RECIBIDO DE
