Guía para la entrega del Reporte de Investigacion - MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Métodos de Investigación – Apuntes de la Materia
UNIVERSIDAD DEL PAPALOAPAN
CAMPUS TUXTEPEC
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE REPORTE “PROCESO DE INVESTIGACIÓN”
PROFESOR TITULAR:
DR. JOSÉ ANTONIO ROSALES BARRALES
PROFESORES ADJUNTOS:
JONATHAN RODRÍGUEZ MACHORRO
REYNALDO ALONSO HERNÁNDEZ
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA A 10 DE ENERO DE 2022.
DR. JOSÉ ANTONIO ROSALES BARRALES
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
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Métodos de Investigación – Apuntes de la Materia
DR. JOSÉ ANTONIO ROSALES BARRALES
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
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Métodos de Investigación – Apuntes de la Materia
Índice
Contenido
ÍNDICE ............................................................................................................................................................................................ 3
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL ................................................................................................................................. 4
REPORTE DE INVESTIGACIÓN. ........................................................................................................................................................ 4
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................................................... 4
TITULO ......................................................................................................................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................................................. 5
JUSTIFICACIÓN................................................................................................................................................................................ 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................................................................................ 6
MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................................................................ 7
OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................................................................................... 7
METODOLOGÍA .............................................................................................................................................................................. 8
TIPO DE ESTUDIO ............................................................................................................................................................................ 8
POBLACIÓN ................................................................................................................................................................................... 8
ANEXO 1 LISTA DE COTEJO PARA EL PARAFRASEÓ ................................................................................................. 9
ANEXO 2. LISTA DE COTEJO: TITULO. ........................................................................................................................ 10
ANEXO 3 LISTA DE COTEJO: INTRODUCCIÓN. ......................................................................................................... 11
ANEXO 4 LISTA DE COTEJO: JUSTIFICACIÓN. .......................................................................................................... 12
ANEXO 5 LISTA DE COTEJO: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ...................................................................... 13
ANEXO 6 LISTA DE COTEJO: MARCO TEORICO, CONCEPTUAL O REFERENCIAL ......................................... 14
ANEXO 7 LISTA DE COTEJO: HIPOTESIS. ................................................................................................................... 15
ANEXO 8 LISTA DE COTEJO: OBJETIVOS, GENERALES Y ESPECIFICOS. .......................................................... 16
ANEXO 9 LISTA DE COTEJO: MARCO METODOLOGICO. ....................................................................................... 17
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Guía didáctica para el desarrollo del
reporte de investigación.
INTRODUCCIÓN
Título del tema
de investigación
Introducción
Justificación
Características
•
•
•
•
Se deriva del objeto de investigación a realizar.
Contiene la variable o variables
Contiene el lugar donde se va a llevar a cabo la investigación.
Es coherente con el enunciado del problema y el objetivo general de la investigación.
•
•
•
Establece la finalidad del proyecto de investigación
Establece la importancia de la variable en las unidades de análisis.
Describe el contenido del proyecto de manera parafraseada.
•
•
•
Corresponde al sustento de la investigación
Explica de las razones que impulsan su realización
Señala la ruta para resolver un problema que afecta a una parte importante de
la población
Abarca las dimensiones propias de la justificación (Magnitud, trascendencia,
Vulnerabilidad, factibilidad, viabilidad.)
•
Planteamiento
del problema
•
•
•
•
•
Marco teórico/Conceptual o referencial
Si cumple
Estructura
básica
•
•
•
Se inicia con las preguntas con respecto al estado del conocimiento.
Establece la propuesta acerca de la relación entre dos o más variables.
Está redactado en términos de interrogación. Contine al menos 1 pregunta de
investigación acerca del problema a investigar.
Redacta las problemáticas asociadas a su objeto de investigación
Orienta tanto el diseño de la investigación como la interpretación de los resultados.
Utiliza una teoría o modelo propia de la disciplina en salud (Teórico).
Utiliza conceptos con respecto al fenómeno de investigación (Conceptual)
Utiliza investigaciones de referencia que basen el sustento del fenómeno (Referencial)
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No cumple
Investigar es realizar la búsqueda de verdades temporales con la finalidad de generar nuevos conocimientos que permitan ampliar fronteras y descubrir de forma ordenada y sistemática los hechos. La importancia de la investigación es
dar respuesta a preguntas poco comunes con búsquedas científicas; dichas preguntas se originan de indagaciones deliberadas que implican y requieren de organización a través de un proceso que contiene métodos y técnicas denominado método científico (Ceron et al, 2020).
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•
•
Hipótesis
•
Objetivos
Las variables son comprensibles, precisas y lo más concretos posible.
Los términos de la hipótesis son observables y medibles, es decir, tener referentes en la realidad.
Surge de observación objetiva, y su comprobación está al alcance del investigador.
•
•
Utiliza verbos en infinitivo para investigación cuantitativa.
Son coherentes (que tiene relación lógica) con el planteamiento del problema,
con la justificación y los elementos que conforman la problemática (variables)
•
Abarca tanto la naturaleza o enfoque del objeto de estudio como con el diseño
de investigación.
Propone la utilización de las técnicas para la recolección de datos.
Incluye la explicación sobre las estrategias y métodos teóricos-prácticos que
conectan todas las etapas de la investigación.
(General y específicos)
Marco metodológico
•
•
TITULO
Debe indicar en forma precisa cuál es el objetivo o fenómeno de estudio. Debe ser corto, preciso y conciso,
aclarando los elementos centrales del proyecto. No deberá exceder las 20 palabras y debe evitar abreviaturas,
anglicismos y palabras ambiguas.
INTRODUCCIÓN
Es un elemento muy importante del protocolo de investigación, por lo tanto, la introducción debe concentrar,
con fluidez y precisión, los principales elementos del problema y de la investigación.
Los elementos a considerar son:
•
•
•
•
•
•
•
•
El tema de investigación
El objeto de estudio
Las motivaciones de la investigación
La relevancia del tema
El listado de los datos que serán recolectados y/o analizados
La mención del o los métodos de análisis
Panorámica general del problema que motiva la investigación
Los resultados genéricos que se espera obtener
Los elementos antes listados deben, por lo tanto, ser solamente enunciados, sin abordarlos
exhaustivamente.
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JUSTIFICACIÓN
En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y del debate teórico en que
se ubica la investigación y que definen su relevancia y su pertinencia.
La justificación debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordará una investigación
significativa; la importancia y pertinencia del tema, objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados,
todo ello en función de su contribución a la estructura del conocimiento existente y/o de su aplicación práctica
y concreta.
Puede redactarse alrededor de las respuestas a los cuestionamientos siguientes:
•
¿Por qué y qué tanto es conveniente llevar a cabo esta investigación? O bien ¿Para qué servirá esta
investigación? (Magnitud)
•
¿Qué aporta de nuevo esta investigación? (Trascendencia)
•
¿Cuáles son los beneficios que este trabajo proporcionará? (Trascendencia)
•
¿Quiénes serán los beneficiarios y de qué modo? (Trascendencia)
•
¿Cuáles son los beneficios metodológicos o disciplinares de la investigación? (Magnitud)
•
¿Qué es lo que se prevé cambiar con la investigación?
•
¿Ayudará a resolver algún problema o gama de problemas prácticos?
•
¿Por qué es significativo este problema de investigación?
•
¿Puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?
•
¿Propone posibilidades para prevenir o controlar el problema de investigación aplicando algún
desarrollo tecnológico? (Vulnerabilidad)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es lo primero que se debe de lograr para no desviar el objetivo de la investigación ni generar cuestionamientos irrelevantes, se trata de brindar una descripción concreta del problema de estudio, dando una versión
de los hechos y fenómenos cuya explicación debe ser interesante y útil, tanto para el alumno como para el
medio académico y la sociedad. Con tal fin, partiendo de lo particular y hasta lo general, se explicará el cuestionamiento y la problemática que dirigirá la investigación, así como las dificultades y dudas que se pretenden
estudiar.
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Para ello, se incluirán los hechos, relaciones y explicaciones que fundamenten la problemática, mencionando aquellos datos que la puedan soportar, ya sea que se encuentren en otras investigaciones o en teorías ya
establecidas.
MARCO TEÓRICO
En este apartado se deberá analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: ¿Qué se sabe
del tema? ¿Qué estudios se han hecho en relación a él? ¿Desde qué perspectivas se ha abordado?
Los antecedentes son la sustentación teórica del problema de investigación u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir más allá de la mera descripción y dado que generalmente las teorías representan una escuela,
un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teorías que sólo planteen un solo aspecto del fenómeno.
La función de los antecedentes (Salazar, 2002) es:
•
Delimitar el área de investigación
•
Sugerir guías, áreas, nichos o líneas de investigación
•
Hacer un compendio de conocimientos existentes en el área que se va a investigar
•
Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencia
•
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios
•
Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio
•
Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en su problema evitando
así posibles desviaciones del planteamiento original
•
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
OBJETIVO GENERAL
Debe explicar la finalidad de la investigación, lo que se espera lograr con el estudio en términos de conocimiento. Se debe tener especial atención para que el objetivo general describa precisa y cabalmente la investigación, dando una noción clara de lo que se pretende describir, determinar e identificar. Para la elaboración
del objetivo general se deben de contestar las siguientes preguntas:
• Acción central a realizar: ¿Qué se va a hacer?
• Unidad de observación: ¿En quién se va a realizar?
• Lugar: ¿Dónde se va a efectuar?
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• Periodo: ¿Cuándo y cuánto tiempo se va a operar?
METODOLOGÍA
Este apartado tiene por objeto describir el diseño de la investigación que se llevará a cabo Y EL ALCANCE
DE LA MISMA. Es la explicación de los procedimientos que se aplicarán para alcanzar los objetivos
propuestos. Deberá explicar cómo la llevará a la práctica, justificando la elección de métodos y técnicas.
TIPO DE ESTUDIO
El tipo de estudio y su diseño se deben de seleccionar basados en los objetivos planteados y del problema a
estudiar. El investigador debe enunciar con claridad el tipo de estudio que realizará, a saber:
•
•
•
•
•
•
•
•
Retrospectivo: información recabada en el pasado
Prospectivo: información a recabar en el futuro, en forma planeada
Transversal: cada variable se mide una sola vez
Longitudinal: las variables se miden con el tiempo del desarrollo del estudio
Descriptivo: estudia una población específica
Comparativo: se estudian dos o más poblaciones con la finalidad de compararlas
Observacional: se observa y/o se mide, sin interferir en el estudio
Experimental: se modifican variables mediante asignación aleatoria
POBLACIÓN
Es el conjunto de sujetos o individuos con determinadas características demográficas. Está conformado por
(comunidad, grupo profesional, grupo etario, archivo clínico) que se quiere estudiar y que podrían ser
observadas individualmente
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ANEXO 1 LISTA DE COTEJO PARA EL PARAFRASEÓ
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Construye el significado de cada párrafo a partir de la información dada
por las diversas claves del texto y el contexto de la investigación.
El texto delimita las ideas a partir de la revisión de la teoría previa.
Reconoce elementos de un texto que ayudan a descubrir la comprensión
del contenido: título, párrafos, etc.
Realiza inferencias a partir de la lectura de los artículos de investigación
encontrados.
Dirige la atención a lo fundamental o ideas principales que ayuden a dar
respuesta al fenómeno de estudio.
Parafrasea; es decir, dice con sus propias palabras el contenido del texto.
Expresa la idea o esencia principal del fenómeno utilizando sinónimos o
frases similares.
Traduce y explica las ideas complejas a un lenguaje más cercano y sencillo, respetando la esencia del fenómeno.
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ANEXO 2. LISTA DE COTEJO: TITULO.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Es corto y claro, su contenido es máximo de 20 palabras.
Aclara los elementos centrales del proyecto de investigación.
Reflejar el problema principal de una manera precisa e incluye la población, sus variables y diseño se investigación.
Utiliza palabras claves para facilitar su localización en las bases de datos
para el resto de la comunidad científica.
Es coherente con el enunciado del problema y el objetivo general de la
investigación.
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ANEXO 3 LISTA DE COTEJO: INTRODUCCIÓN.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Cuenta con antecedentes y trabajos anteriores relacionados con el problema de investigación.
Establece la importancia de la variable en las unidades de análisis.
contextualizar al lector desde una visión general del tema.
Es breve y detalla los contenidos a desarrollar en el documento.
Marca las directrices y el diseño de investigación (Cuantitativo o cuantitativo) sobre el cual redactar todo el contenido.
Describe el contenido del proyecto de investigación de manera parafraseada.
El contenido cuenta con una redacción clara y comprensible para el lector.
Se comenta de una manera rápida la metodología a la que está sujeta la
investigación
Cuenta con una extensión de una a tres cuartillas, que faciliten el entendimiento.
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ANEXO 4 LISTA DE COTEJO: JUSTIFICACIÓN.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Expone la relevancia del estudio de investigación en términos de magnitud, trascendencia, factibilidad y vulnerabilidad.
Explica las razones que impulsan la realización de la investigación que se
está realización. (Magnitud).
Describir cuáles son las brechas de conocimiento existentes sobre el problema de investigación (Factibilidad).
Redacta como va a influir la investigación, así como los beneficios al momento de ejecutarlo (Trascendencia)
Propone posibilidades preventivas y de control el problema de investigación aplicando algún desarrollo metodológico (Vulnerabilidad)
Los criterios expuestos son claros, concretos, enfocados y reales en relación al problema de investigación. (Viabilidad)
Su contenido se extiende de una a dos cuartillas
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ANEXO 5 LISTA DE COTEJO: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Describen los problemas o premisas que sustenten el fenómeno que se
investigó.
Mundial.
Nacional.
Expone datos estadísticos de
lo general a lo especifico.
Estatal.
Regional.
Local.
Se explica la importancia de la investigación
Se exponen los vacíos del conocimiento visibles.
Describe la necesidad de realizar la investigación.
Desglosa y explica los motivos por los que se precisa llevar a cabo la investigación
Se expone el contexto del problema de investigación.
Contiene los antecedentes del problema de investigación.
Se describe la especificidad y relevancia del problema de investigación.
La extensión del contenido no rebasa las tres cartillas.
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ANEXO 6 LISTA DE COTEJO: MARCO TEÓRICO, CONCEPTUAL O
REFERENCIAL
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Se oriente tanto el diseño de la investigación como la interpretación de
del fenómeno.
Se utiliza una teoría propia de la disciplina de enfermería o alguna prestada de otra área (Marco teórico).
Se compone de conceptos y proposiciones abstractas esquemáticas estructurales con propuestas verdaderas o demostrables para la disciplina
(Grandes teorías).
Se compone de esquema estructural que describe fenómenos y conceptos específicos que surgen y reflejan los componentes de la práctica del
cuidado (Teorías de rango medio)
Se centra en los fenómenos de enfermería que refleja la práctica clínica
y se limita a un campo particular de la práctica (Microteorías).
Utiliza conceptos con respecto al fenómeno de investigación (Conceptual)
Utiliza investigaciones científicas, filosóficas o éticas de referencia que
basen el sustento del fenómeno (Referencial).
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ANEXO 7 LISTA DE COTEJO: HIPÓTESIS.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Las variables son comprensibles, precisas y lo más concretos posibles.
Intenta predecir la relación prevista entre la o las variables
La estructura surge de observación objetiva.
La comprobación de lo que se expone está al alcance del investigador.
P: población
I: Intervención
Utiliza la pregunta PICO para el
desarrollo de la estructura de
la hipótesis
C: Comparación
O: Resultados
La estructura tiene íntima relación con el título, los objetivos y las variables del estudio.
La estructura presenta una forma clara y subjetiva con respecto al problema de investigación y las variables (dependiente e independiente)
Los términos de la hipótesis son observables y medibles, es decir, tener
referentes en la realidad.
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ANEXO 8 LISTA DE COTEJO: OBJETIVOS, GENERALES Y ESPECÍFICOS.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Son congruentes con la justificación y los elementos que conforman la
problemática que se investiga.
Presentan una estructura con una descripción clara y concisa.
Los verbos utilizados se sustentan en el tiempo verbal infinitivo (ar, er, ir)
Los objetivos generales mantienen una estrecha relación con los objetivos específicos
Los objetivos generales no deben de ser un tamaño mayor de 50 palabras
Los objetivos específicos describen de manera precisa, numerada y ordenada las actividades que se harán para alcanzar el cumplimiento del objetivo general.
Se utiliza por lo mínimo cinco objetivos específicos.
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ANEXO 9 LISTA DE COTEJO: MARCO METODOLÓGICO.
Nombre: ____________________________________
Fecha: _______________
Criterios a evaluar
Sí
No
Explica el tipo de investigación que se utilizó para investigar el fenómeno
(cuantitativa o cualitativa, u otro).
Definió los diseños de investigación POR INTERVENCIÓN
aplicables
POR TEMPORALIDAD
Definió el alcance de su investigación
Explica las razones de la elección del alcance de investigación
El verbo utilizado en el objetivo general, guarda estrecha relación con el
alcance de la investigación (exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo)
Se menciona y describe los métodos y técnicas elegidos durante la recolección de datos.
Se describe cómo se elegirá la muestra y cuantos sujetos serán. (Aleatorizado, homogéneo, grupo de control, grupo de intervención, etc)
Se describe las características que deben tener los posibles participantes
para considerar su participación en el trabajo de investigación.
Características del instrumento
de medición.
Se describe el título del instrumento
Presenta un instrumento validado
o la explicación de su validez y consistencia.
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Se describen el conjunto criterios
de acuerdo a las variables principales (V.I/V.D) en la población que
está siendo objeto de estudio .
Ejemplo:
Variable compleja: Violencia.
Dimensiones: Violencia verbal,
violencia física, violencia psicológica etc.
Incluye la explicación sobre las estrategias y métodos teóricos-prácticos
que conectan todas las etapas de la investigación.
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