Dimensión Unidad de Competencia (Función) Elemento de la

Dimensión
Unidad de
Competencia
(Función)
Elemento de la Competencia
(Subfunción)
Actividades
Conoce la historia y la evolución de la Medicina (ANM-IPM)
SABER CONOCER
Incorpora el conocimiento sobre los principios filosóficos,
evolución histórica, valores éticos, características,
limitaciones y alcances de la medicina general como
disciplina científica; y del médico general como
profesional de la salud. 
Integra las bases
científicas y
metodológicas de
la medicina en las
diferentes áreas de
conocimiento
biomédico, clínico
y socio médico.
Analiza la estructura morfo-funcional del organismo
humano en condiciones normales y patológicas; así como
la interacción del mismo con sustancias, organismos y
elementos del medio ambiente en el proceso salud
enfermedad. 
Integra la metodología clínica y el análisis de la historia
natural de las enfermedades de predominio en el primer
nivel de atención, así como sus componentes etiológicos,
fisiopatológicos y anatomo-patológicos para la
formulación de diagnósticos y tratamientos. 
Reconoce la influencia que ejercen factores de orden
sociocultural, intelectual y conductual en la salud del
individuo y su entorno social. 
Identifica los principios filosóficos de la Medicina, así como los
valores éticos y morales del médico. (BIE-ANM-IPM)
Identifica las principales variantes de la práctica médica en México
+ Medicina General y de Especialidad (ISP-IPM)
+ Medicina alternativa y tradicional (ANM-IPM)
Conoce la morfología funcional del organismo humano sano (ANH,
HIH, AFSN, FIS)
Conoce las principales alteraciones morfológicas y funcionales de las
enfermedades frecuentes en el primer nivel de atención. (APT)
Conoce el desarrollo normal del cuerpo humano desde la concepción
hasta el nacimiento (EMB)
Integra las indicaciones y metodología de interpretación de
exámenes auxiliares de diagnóstico
Conoce los mecanismos mediante los cuales las formas de
organización social influyen en la salud y el bienestar de
las personas, familias y comunidades, acentuando o
aminorando riesgos. 
, siendo la inequidad y la exclusión social los dos factores con mayor repercusión
sobre la salud y la capacidad de respuesta hacia la enfermedad.
Integra los factores de tipo económico, demográfico,
educacional y de estructura social que contribuyen en la
génesis, desarrollo y pronóstico de la enfermedad en el
individuo y la comunidad. 
Sintetiza los saberes de las áreas básico-científica, clínica y
socio-médica en la formulación de modelos de atención
médica de tipo integral en función de estrategias
preventivas, de disminución del riesgo y limitación del
daño. 
Domina los enfoques metodológicos de la investigación
cualitativa y cuantitativa en ciencias y humanidades, para
la toma de decisiones médicas, la mejora de la calidad de
los servicios de salud, el avance en el conocimiento del
proceso salud-enfermedad y el favorecimiento del
desarrollo humano sustentable con equidad y justicia. 
Obtiene y analiza datos de manera sistemática, identifica
escalas de medición, los organiza de conformidad con la
unidad de análisis y sus características cualitativas y
cuantitativas; interpretando los datos obtenidos para
tomar decisiones y formular predicciones relativas a su
práctica profesional. (Reubicar-Saber Hacer)
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación
Localiza, obtiene, discrimina, sistematiza, analiza, organiza y evalúa críticamente la
información biblio-hemerográfica pertinente, verificando su actualidad, validez y
confiabilidad.
Elige los métodos y el mejor diseño de investigación, estableciendo indicadores y,
en su caso, desarrollando o utilizando instrumentos existentes y aplicando técnicas
de recolección que garanticen la calidad de los datos verificando su validez y
confiabilidad.
Genera modelos conceptuales, determina las variables, los sistemas, las
interacciones, los procesos y los niveles de organización para valorar la
complejidad del fenómeno identificando los factores de confusión o modificadores
del efecto.
Realiza análisis estadísticos básicos de tipo descriptivo e inferencial; interpretando
los resultados obtenidos, contrastándolos con otros estudios similares.
Actúa durante todo el proceso de investigación de conformidad con la legislación
vigente, los códigos y principios éticos, así como con los procedimientos de
bioseguridad establecidos. (AMFEM, p. 16)
Establece categorías y genera bases de datos.
Identifica errores de captura y datos perdidos, realizando en su caso las
correcciones pertinentes.
Realiza análisis descriptivos, resumiendo la información en tablas, cuadros y
gráficos.
Selecciona las pruebas estadísticas paramétricas o no paramétricas de uso común
para el médico general.
Realiza los análisis estadísticos inferenciales necesarios
Presenta los resultados de conformidad con los lineamientos internacionales.
Utiliza correctamente el equipo de cómputo y acceso a Internet.
para la solución de los problemas en la práctica
profesional. (Reubicar-Saber Hacer)
Participa en la generación de condiciones de bienestar
que posibiliten la mejora de las capacidades humanas,
individuales y colectivas para que los individuos puedan
decidir su destino democráticamente y participar
activamente en la transformación creativa y sustentable
del entorno local y global. (Reubicar-Saber Hacer)
Cumple con los procesos de seguridad informática.
Procesa datos, audio, imágenes y video, así como realiza su envío y recepción.
Opera procesadores de texto, hojas de cálculo, programas de presentación,
manejadores de bases de datos, graficadores y paquetes estadísticos.
Accede y recupera información de bases de datos especializadas.
Realiza el registro de variables clínicas utilizando recursos informáticos.
Realiza el manejo del expediente clínico electrónico.
Utiliza la telemedicina y la robótica, uso de simuladores y de paquetes auxiliares
para la toma de decisiones clínicas.
Aprovecha los procesos de educación asistidos por computadora.
Favorece el desarrollo continuado del conocimiento, la mejora de la salud y de las
condiciones económicas.
Respeta los derechos humanos y favorece la vida democrática.
Promueve la equidad y la justicia distributiva combatiendo la exclusión social
Verifica el desarrollo humano de conformidad con los índices internacionales.
Integra los niveles de organización molecular, celular, tisular, de órganos y por
aparatos y sistemas (AMFEM. p. 13)
Valora la multicausalidad y la complejidad del proceso salud- enfermedad en su
contexto biopsicosocial.
Demuestra juicio crítico y capacidad para organizar, analizar, sistematizar y evaluar
el conocimiento existente, reconociendo los alcances y limitaciones del
conocimiento, realizando deducciones e inferencias válidas y determinando los
sistemas, las interacciones, los procesos y los niveles de organización. (Reubicar?Saber ser)
Valora los procesos normales en las diferentes etapas y ciclos de la vida.
Considera la causalidad recíproca entre las condiciones sociales que determinan la
salud y el impacto de la enfermedad sobre la sociedad.
Analiza los costos sociales de la enfermedad.
Orienta a las comunidades sobre las mejores acciones para preservar o restablecer
la salud.
Vigila la utilización adecuada de los recursos en todos los ni- veles del sector salud
y en las comunidades.
Toma decisiones sustentadas en la evidencia científica disponible y contribuye a la
salud mental de los individuos y comunidades.
Considera que la conducta humana es un resultado complejo derivado de
percepciones, motivaciones, creencias, conocimientos que se encuentra modulada
por la interacción social.
Valora cómo las acciones humanas pueden reducir o agravar riesgos e, incluso,
conducir a la enfermedad, la cual, a su vez, repercute sobre la conducta (ReubicarSaber hacer)
Integra las ciencias
básicas, clínicas y de
salud pública en la
promoción de la
salud, protección
específica,
diagnóstico
temprano,
tratamiento
oportuno, limitación
del daño y
rehabilitación de los
problemas de salud
más frecuentes que
afectan a la
población.
Integra los procedimientos y técnicas más apropiadas y
comunes en la medicina general aplicables al manejo de
enfermedades, accidentes y lesiones, de acuerdo a la
evidencia científica y la normatividad vigente. 
Identifica pacientes que presentan dos o más
enfermedades concomitantes y la interacción entre ellas,
para su conducción y seguimiento en relación
colaborativa o referencia con los especialistas. 
Identifica oportunamente riesgos a la salud de los
individuos y las familias, para instituir medidas
preventivas, favoreciendo la participación del paciente y
su familia, y la adopción de estilos de vida saludables.
Conoce y categoriza las emergencias médicas.
Identifica las indicaciones para movilización, inmovilización y traslado de
pacientes.
Identifica y distingue los elementos que constituyen la identidad cultural de los
individuos y los grupos humanos en la diversidad, aplicados a la salud, los procesos
de comunicación (el idioma o lengua), la alimentación, la construcción de vivienda,
la agricultura, la religión entre otros elementos del contexto social y ambiental
para propiciar la interacción asertiva entre usuarios y personal de salud
Relaciona los procesos
de globalización que
afectan a la salud
mundial, nacional y
regional con la
práctica profesional.
Establece relaciones respetuosas, equitativas y sinérgicas
en el ámbito de la salud, en diversos contextos
multiculturales, identificando e interactuando con
profesionales, terapeutas y usuarios de otros sistemas
médicos o modelos de atención a la salud. 
Identifica la importancia del desarrollo de modelos y
programas de salud, con la participación de los usuarios y
prestadores involucrados, que considere y respete la
diversidad cultural de la población. 
Comprende las identidades y diversidades culturales de los usuarios y los sistemas
y modelos de atención a la salud.
Identifica barreras propias de la cultura regional y de género, en el ámbito de las
instituciones de salud, que violentan el marco ético, bioético y de los derechos
humanos.
Establece una escucha Intercultural permitiendo la expresión de las ideas, sin
distinción de edad, género, condición económica, religión, u otro tipo de
identidades.
Aplica los elementos de la interculturalidad en la relación con los usuarios de los
servicios de salud y los profesionales de otros sistemas médicos o modelos clínico
terapéuticos de atención a la salud.(Reubicar-Saber hacer)
Indaga la pertinencia y el desarrollo de intervenciones institucionales ante un
problema de salud
Actitud para iniciar la planeación y la implementación de programas a partir de
preguntas y no con respuestas entre los involucrados en la implementación de un
programa. (Beneficiarios-directivos y operadores)
Posee herramientas y metodologías para la escucha. (¿Tipificar en saber hacer?)
Incorpora mediante actitudes de respeto y escucha, los aportes y fortalezas de las
áreas que conforman a la Organización como unidad operativa. (Reubicar-Saber
ser)
Incorpora saberes sobre los aspectos jurídico legales que
norman la práctica profesional de la medicina, a través de
sus leyes, reglamentos y disposiciones normativas en la
materia vigentes en los Estados Unidos Mexicanos. 
Analiza los
fundamentos éticos,
legales y
administrativos que
norman la práctica
médica.
Evalúa las
transiciones
demográfica y
epidemiológica, así
como las
socioculturales,
económicas y
políticas
interdependientes
Explica el comportamiento del médico general desde el
enfoque de la ética profesional y la Bioética, como un
elemento modulador de su práctica médica. 
Describe la estructura del Sistema Nacional de Salud, las
instituciones que lo conforman y los programas de salud
pública que desarrollan. 
Describe los propósitos y principales funciones de los
organismos que norman y regulan la salud en el contexto
internacional. 
Identifica la influencia de los fenómenos de transición en
salud, como elementos que conforman su visión global de
la problemática de salud nacional y mundial que modulan
su práctica médica. 
Analiza el significado de los lineamientos, normas y disposiciones en la Ley
General de Salud y los ordenamientos que de ella derivan. 
Analiza los postulados nacionales e internacionales sobre Bioética, enmarcados en
las principales declaraciones de principios y cartas de derechos humanos, así
como los de derechos del paciente y el propio médico.
en la práctica
profesional con
énfasis, en los
factores sociales y
ambientales que
influyen en el estado
de salud de la
comunidad.
Saber Hacer
Resuelve los
problemas de salud a
partir de métodos,
técnicas,
procedimientos,
equipo e
instrumental en el
diagnóstico,
tratamiento y
rehabilitación.
Aplica los saberes y habilidades de las áreas biomédicas,
socio médicas y clínicas en la atención integral del
paciente. 
Utiliza técnicas para evaluar y aplicar oportunamente las
opciones terapéuticas para preservar, prevenir y restaurar
la salud y la calidad de vida del individuo y su familia. 
Elabora la Historia Clínica como fundamento del Método
Clínico enfatizando, en la anamnesis, los aspectos
psicosociales y ambientales que inciden en la salud de las
personas; apoyada con el examen físico completo y la
evaluación del estado mental de los pacientes. 
Realiza hipótesis diagnósticas de tipo sindromático, clínico
y diferencial, teniendo en cuenta, la anamnesis, el
examen físico y el entorno epidemiológico.
Proporciona primeros auxilios y atención inicial,
valorando signos vitales ante situaciones de urgencias
médicas, traumatológicas, mediante soporte vital y
resucitación cardio pulmonar con eficiencia y eficacia. 
Prescribe el tratamiento médico apropiado y curaciones
en enfermedades y lesiones propias del primer nivel de
atención. 
Proporciona atención de primer contacto en situaciones
de riesgo y amenaza de aborto, parto eutócico inminente,
atención del recién nacido y la referencia inmediata al
siguiente nivel de atención. 
Deriva pacientes con problemas de salud que requieren
atención de segundo o tercer nivel.
Realiza los procedimientos clínicos, terapéuticos y
Realiza intubación orotraqueal y soporte vital básico.
Realizar toracentesis, paracentesis.(?)
Realiza punción supra púbica.
Selecciona los medicamentos indicados según el contexto
clínico.
Prescribe de manera clara, precisa y segura.
Reconoce los eventos adversos, interacciones
medicamentosas y reacciones secundarias.
Atiende un parto eutócico.
Evalúa signos vitales.
Proporciona
servicios de salud en
el primer nivel de
atención del Sistema
Nacional de Salud.
Toma decisiones
frente a diversas
situaciones de la
profesión médica a
quirúrgicos propios del primer nivel de atención para la
solución de los problemas más frecuentes de salud. 
Realiza venopunción y/o canalización venosa.
Administra medicamentos por las diferentes vías.
Coloca sondas.
Realiza cuidados de ostomías.
32. Capacidad para realizar especuloscopia, tacto
vaginal y toma de citología.
33. Capacidad para realizar tacto rectal.
34. Capacidad para realizar taponamiento nasal
anterior.
35. Capacidad para realizar maniobras hemostáticas
iniciales ante hemorragia externa.
36. Capacidad para realizar suturas, curaciones de
heridas y drenaje de abscesos.
Indica e interpreta exámenes de laboratorio y gabinete
necesarios para apoyar el diagnóstico. 
Formula el pronóstico en base a los hallazgos clínicos, los
auxiliares diagnósticos, la evolución del cuadro y los
avances científicos disponibles. 
Identifica la necesidad de terapia de rehabilitación en sus
pacientes como complemento del tratamiento médico o
para referencia al especialista. 
Aplica técnicas de asepsia, antisepsia, anestesia local y
cirugía menor en lesiones de planos superficiales con
solución de continuidad; así como métodos de
hemostasia en hemorragias. 
Comunica en forma asertiva la naturaleza, severidad y
pronóstico del padecimiento al paciente y/o sus
familiares.
30. Capacidad para realizar un electrocardiograma.
Colabora en la ejecución de programas nacionales y
regionales para la prevención y el cuidado de la salud
individual y colectiva, favoreciendo el desarrollo humano,
la vida democrática y el combate a la exclusión social. 
Organiza procesos de mejora continua en la calidad de la
atención, coadyuvando a que los problemas de salud de
los individuos y las poblaciones se atiendan de manera
oportuna, confiable y efectiva, con todos los recursos
médicos disponibles. 
Identifica oportunamente riesgos a la salud de los
individuos y las familias, para instituir medidas
preventivas, favoreciendo la participación del paciente y
su familia, y la adopción de estilos de vida saludables.
(Reubicar-?)
¿hemorragias internas?
Obtiene el consentimiento informado cuando
corresponda
nivel de medicina
preventiva y
curativa.
Desarrolla
protocolos de
investigación clínica,
epidemiológica y
socio médica.
Realiza el
diagnóstico de salud
en diversas
comunidades donde
se desempeña.
Medicina Basada en evidencias
Administración
Maneja el método científico y otras formas de
pensamiento lógico, para la investigación racional de
problemas de salud y su casuística. 
Realiza protocolos de investigación en las áreas científica,
social, epidemiológica y clínica de la medicina y disciplinas
afines, con el fin de explicar fenómenos de salud
individual y colectiva, solución a problemas profesionales
y evaluación de la gestión, la calidad y la eficiencia. 
Aplica el conocimiento epidemiológico en el estudio del
proceso salud-enfermedad para elaborar el diagnóstico
integral de los pacientes, las familias, la comunidad y
grupos vulnerables, con fines de promoción de la salud y
prevención de la enfermedad, de acuerdo con las
normas y programas de salud institucionales. 
Establece comunicación con los habitantes de su
comunidad en un contexto de respeto, compromiso,
confianza y empatía promoviendo una alianza proactiva,
que favorezca la autogestión para la toma de decisiones
relativas a la salud colectiva. 
Utiliza las
tecnologías de la
información y
comunicación en el
aprendizaje
autónomo y mejora
continua.
Participa en actividades de Educación Médica Continua
para la actualización en materia de avances científicos,
tecnológicos, metodologías procedimentales,
normatividad y fenómenos de transición en salud. 
Incorpora el uso de sistemas de informática mediante la
computación y otros medios, para la ampliación de sus
saberes, resolución de problemas y agilización de
procedimientos. 
Realiza lectura de textos médicos en idioma inglés con
fines de traducción y comprensión de literatura científica.

Es empático con
pacientes y familiares
en su ejercicio
Protege la dignidad de los pacientes, con una actitud de
empatía, respeto, tolerancia y actitud solidaria hacia los valores
morales, creencias y características socioculturales de las
personas. 
Saber
Ser y
Convi
vir
Participa en programas y líneas de investigación, así como
en colectivos de investigadores-
Impulsa la organización comunitaria para mantener y
mejorar la salud promoviendo estilos de vida saludables,
el auto cuidado y el apoyo social.
profesional.
Actúa de manera
competente, eficiente
y asertiva con
pacientes, familiares y
personal de salud.
Se apega a los
postulados éticos,
axiológicos, bioéticos y
de la profesión
médica.
Escucha activamente con asertividad e interés, con el fin de
establecer una relación médico-paciente constructiva, eficaz y
respetuosa. 
Se comunica eficazmente en forma verbal, no verbal y por
escrito, considerando la diversidad cultural y las limitaciones
cognitivas que dificulten la comunicación con pacientes, familia,
equipo de salud y comunidad. 
Actúa de manera congruente con los valores profesionales de
humanismo, excelencia, altruismo, responsabilidad, honestidad
e integridad para la toma de decisiones en la atención de la
salud de los pacientes, sus familias y la comunidad. 
Respeta los derechos del paciente, del equipo de salud y de la
comunidad. 
Permanece alerta frente a instituciones y organizaciones
que pudiesen anteponer intereses económicos o políticos
por encima de los del paciente o los de la sociedad.
Acata las disposiciones
jurídicas relativas al
ejercicio de la
profesión médica.
Mantiene una actitud
de iniciativa, crítica,
autocrítica y de
perseverancia en el
ejercicio profesional.
Muestra disposición
para trabajar en
equipos inter y
multidisciplinarios con
liderazgo,
responsabilidad y
profesionalismo.
Acata los lineamientos, normas y disposiciones en la Ley
General de Salud y los ordenamientos que de ella derivan. 
Incorpora en sus juicios y decisiones médicas los lineamientos
que establecen las Normas Oficiales Mexicanas correlativas
directa o indirectamente a la práctica profesional médica. 
Valora el proceso salud-enfermedad como resultado de la
interacción entre fenómenos biológicos, psicológicos y
sociales, para el abordaje multidisciplinario,
planteamiento de soluciones y toma de decisiones de
manera reflexiva y crítica. 
Acepta el trabajo colaborativo identificando problemas y
estableciendo metas de manera conjunta para dar respuesta a
las necesidades de salud de manera eficaz y oportuna. 
CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS FACTORES DETERMINANTES EN EL PROCESO DE SALUD-ENFERMEDAD
38. Capacidad para identificar los factores psicológicos (stress, dependencia y abuso de alcohol, drogas y tabaco).
39. Capacidad para identificar los factores sociales (violencia, accidentes, maltrato, abuso, marginación, discriminación ).
40. Capacidad para identificar los factores económicos (pobreza, inequidad).
41. Capacidad para identificar los factores ambientales (contaminación, clima, destrucción del ecosistema).
CAPACIDAD PARA EL USO DE LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA MÉDICA
42. Capacidad para analizar críticamente la literatura científica.
43. Capacidad para aplicar el análisis estadístico de los datos.
44. Capacidad para realizar medicina basada en la evidencia
CAPACIDAD PARA EL USO DE LA INFORMACIÓN Y SUS TECNOLOGÍAS EFECTIVAMENTE EN UN CONTEXTO MÉDICO
45. Capacidad para el uso de computadores.
46. Capacidad para acceder a las fuentes de información.
47. Capacidad para guardar en forma completa y segura los registros médicos.
CAPACIDAD PARA APLICAR LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LEGALES EN LA PRÁCTICA DE LA MEDICINA
48. Capacidad para aplicar principios y análisis éticos en el ejercicio clínico.
49. Capacidad para obtener y registrar el consentimiento informado.
50. Capacidad para mantener la confidencialidad.
51. Capacidad de respeto a la diversidad.
52. Capacidad para respetar los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.
53. Capacidad para respetar y brindar cuidados al paciente terminal.
54. Capacidad para expedir certificados de acuerdo con la legislación.
55. Capacidad para informar las enfermedades de notificación obligatoria.
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EFECTIVAMENTE EN LOS SISTEMAS DE SALUD
56. Capacidad para reconocer la estructura y funcionamiento del sistema de salud.
57. Capacidad para administrar y gestionar los distintos sistemas de salud de la población.
58. Capacidad para participar efectiva y activamente dentro del equipo de salud y en la comunidad.
59. Capacidad para reconocer y aplicar las políticas y programas de salud del país.
60. Capacidad para reconocer y gestionar los recursos para la atención en salud.
61. Capacidad para reconocer el perfil epidemiológico de la población.
62. Capacidad para reconocer y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de enfermedades
63. Capacidad para conocer, aplicar, y respetar las normas de bioseguridad