TELESECUNDARIA 827 CLAVE: 11ETV0827Z San Felipe, Gto. Ruta de Mejora Escolar 2020-2021 Comunidad Estancia de San Francisco Zona escolar 5 2 0 Plantilla docente Maestra Rocio Guzmán Lorenzo Maestra Narda Yajaira Morales Munguía. Profr. Juan Antonio Herrera Gavía Profr. J. Nicasio Ibarra Chávez. San Felipe, Gto. PERIODO DEL INFORME: Segundo Periodo PRIORIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR: Alumnos en General OBJETIVO: Que los alumnos logren los aprendizajes esperados en la materia de Lenguaje y Comunicación, para un mejor aprovechamiento escolar, mediante la apropiación y utilización de diversas estrategias que les permita organizar y sistematizar la información de diversos textos para su mejor c omprensión. META: Lograr qué el 100% de los alumnos de la Telesecundaria 827, utilicen diversas estrategias de organización y sistematización de la información de diversos tipos de textos implementadas en el aula, para su mejor comprensión y aprovechamiento escolar con el apoyo y compromiso de la comunidad educativa, durante el ciclo escolar actual. AMBTIO DE LA GESTIÓN : Aprovechamiento y asistencia de los alumnos Periodo de Realización Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado Realización Valoración de la Acción Resultado Análisis de diversos textos donde el alumno extraiga las ideas principales y secundarias. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Sistematizar y organizar la información mediante el uso de diversos organizadores gráficos con el apoyo del maestro. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Acción (es) Logros Dificultades Propuestas de Mejora La mayoría los alumnos realizan las actividades para rescatar ideas principales y secundarias por medio de un organizador gráfico, en el cual plasman los aspectos más importantes de un texto, el cual les ayuda a representar de manera visual la información para un mayor aprendizaje. Algunos alumnos no realizan su organizador gráfica de una manera jerárquica, por tal motivo no se alcanza a apreciar las ideas principales de las secundarias. Proporcionarles un ejemplo de esquema utilizando jerarquía (título, ideas principales, ideas secundarias).Así como presentación del mismo, colores, imágenes. Responsable(s) Docente: Rocío Guzmán Lorenzo Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Prácticas docentes y directivas Acción (es) Elaborar planeaciones transversales donde se aborden los contenidos con apoyo de diversos organizadores gráficos. Periodo de Realización Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado Realización Valoración de la Acción Resultado 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Modelar el trabajo académico utilizando organizadores gráficos de los diversos textos que se analizan dentro del aula. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Logros Dificultades Propuestas de Mejora Mediante el uso de organizadores gráficos, que cada docente consigna a sus alumnos se ha constatado que los alumnos muestran más interés al realizar las actividades de manera más didáctica, ya que los alumnos plasman lo que a ellos les parece más importante, y pueden sintetizar la información, de dos o más asignaturas. Algunos alumnos no realizan la actividad, ya que manifiestan no saber realizar un organizador gráfico. Proporcionarles los organizadores gráficos, variando de diseño para que sea algo atractivo y diferente para ellos. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Formación docente Periodo de Realización Acción (es) Participar en cursos o talleres, donde se analice el enfoque didáctico del español. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado % % Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Avance de los planes y programas educativas Periodo de Realización Acción (es) Retroalimentación de operaciones básicas a los alumnos de los tres grados. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado % % Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Participación de la comunidad Periodo de Realización Acción (es) Participación de padres de familia en presentaciones o exposiciones académicas realizadas por los alumnos 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Logros Haga clic aquí para escribir texto. Evidencias Haga clic aquí para escribir texto. % Avance Programado % Avance Logrado % % Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Resultado Elija un elemento. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Desempeño de la autoridad escolar Periodo de Realización Acción (es) Seguimiento por parte del director al proceso de planeación con actividades globalizadas y transversales de los maestros 18/12/2020 al 18/12/2020 Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado % % Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Infraestructura y equipamiento Periodo de Realización Acción (es) Haga clic aquí para escribir texto. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Evidencias Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. % Avance Programado % Avance Logrado % % Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Carga administrativa Acción (es) Organización de la carpeta de seguimiento sobre el PEMC. Periodo de Realización 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Evidencias Haga clic aquí para escribir texto. % Avance Programado % Avance Logrado % % Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las PERIODO DEL INFORME: Segundo Periodo PRIORIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR: Alumnos que requieren mayor apoyo OBJETIVO: Mejorar en los alumnos de la Telesecundaria 827, la habilidad para que resuelva problemas sencillos de matemáticas que impliquen el uso de fracciones, razones, proporciones y porcentajes, a través del modelado docente, trabajo individiual y en equipo para mejorar sus resultados académicos. META: Lograr que el 100% de los alumnos de la Telesecundaria 827, resuelvan problemas sencillos, donde utilicen operaciones básicas con números fraccionarios, razones y proporciones, porcentajes y su conversión a decimales para que los apliquen en su vida diaria durante el ciclo escolar actual. AMBTIO DE LA GESTIÓN : Aprovechamiento y asistencia de los alumnos Periodo de Realización Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado Realización Valoración de la Acción Resultado Resuelve problemas que impliquen el uso de porcentajes. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Redactan enunciados de la vida cotidiana donde impliquen razones o proporciones. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Resolver problemas de forma cooperativa que impliquen fracciones, razones, proporciones y porcentajes de forma contextuada. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Con el apoyo del maestro, modela la lectura de problemas matemáticos que impliquen fracciones, razones y proporciones y porcentajes. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Acción (es) Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Prácticas docentes y directivas Acción (es) Periodo de Realización Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado Realización Valoración de la Acción Resultado Elaboración de una planeación donde se incorporen la resolución de problemas tanto individual como en equipo en operaciones básicas con fracciones, razones y proporciones y porcentajes. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Fomentar la resolución de problemas matemáticos de forma individual y en equipo. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Logros Dificultades Propuestas de Mejora Mediante la resolución de problemas matemáticos, el alumno, obtiene palabras claves que lo llevan a la aplicación de operaciones básicas, fracciones y porcentajes, llevándolo a un resultado. Para posterior socializar con sus compañeros el cómo resolvió. Algunos alumnos presentan dificultad en realizar un procedimiento para encontrar porcentajes o al realizar suma, resta, división y multiplicación de fracciones. Debido a la pandemia no se ha podido socializar el aprendizaje. En cada planeación semanal al consignarle al aluno el problema matemático, proporcionarle un ejemplo y pasos a seguir de la operación que tiene que resolver. Y consignar retos familiares para que el aprendizaje sea socializado familiar. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Formación docente Acción (es) Periodo de Realización Participación en un taller sobre planeación didáctica. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Participación en un taller donde se fomente el dominio del enfoque didáctico de las matemáticas. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 % Avance Programado % Avance Logrado Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Evidencias Logros Compartir estrategias docentes y aplicarlas planeaciones. con redes en nuestras Realización Valoración de la Acción Resultado Dificultades Propuestas de Mejora Falta que todos los docentes nos inscribamos a un taller de didáctica de las matemáticas. Antes de finalizar el ciclo escolar se debe atender esta acción. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Avance de los planes y programas educativas Acción (es) Periodo de Realización Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado Realización Valoración de la Acción Resultado Revisión y análisis de los elementos que conforman una secuencia didáctica de matemáticas. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Revisión y análisis sobre los enfoques, propósitos y aprendizajes esperados en los Programas de Matemáticas. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. % % Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Participación de la comunidad Acción (es) Periodo de Realización Asistencia de padres de familia a la presentación sobre la resolución de problemas contextualizados por parte de los alumnos en los tres grados. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado % % Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. AMBTIO DE LA GESTIÓN : Desempeño de la autoridad escolar Periodo de Realización Acción (es) Acompañamiento al personal docente en el fomento de resolución de problemas dentro del aula. 18/12/2020 al 18/12/2020 Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado % % Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Infraestructura y equipamiento Acción (es) Periodo de Realización Evidencias % Avance Programado % Avance Logrado Realización Valoración de la Acción Resultado Haga clic aquí para escribir texto. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. % % Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las AMBTIO DE LA GESTIÓN : Carga administrativa Periodo de Realización Acción (es) Organizar la carpeta PEMC de las acciones emprendidas en esta meta. 18/12/202 0 al 18/12/202 0 Evidencias Haga clic aquí para escribir texto. Logros Haga clic aquí para escribir texto. % Avance Programado % Avance Logrado % % Dificultades Haga clic aquí para escribir texto. Realización Elija un elemento. Valoración de la Acción Elija un elemento. Resultado Elija un elemento. Propuestas de Mejora Haga clic aquí para escribir texto. Responsable(s) Vo. Bo. Haga clic aquí para escribir texto. Haga clic aquí para escribir texto. Director de la ESTV _______ NOTA: Es necesario contar con evidencias del cumplimiento de la actividad. Copie cuantas veces sea necesario este apartado para dar cuenta de las
