Energías renovables Planeación didáctica del docente 0 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades de la unidad 3 Datos generales Nombre de la asignatura Semestre Bloque Mantenimiento y Seguridad Industrial tercero 2 Nombre del docente José Luis Mendoza Soto Ciclo escolar 2021-2 Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Índice Actividades de la unidad 3 Calendario de actividades……… ……………………………………………………….3 Actividad 1. Programa de seguridad ....................................................................... 4 Actividad 2. Tabla comparativa de mantenimiento .................................................. 7 Actividad 3. Programa de Mantenimiento……...… ....……………………………….10 Evidencia de aprendizaje. Caso: “Seguridad en la empresa” Parte 3 ................... 14 Autorreflexiones .................................................................................................. 221 Actividades de la unidad 3 Competencia específica Elaborar programas de seguridad y mantenimiento para diseñar estrategias de prevención de accidentes, de seguridad en el ambiente de trabajo y del cumplimiento de requerimientos legales mediante el análisis de los datos estadísticos, la normatividad mexicana de seguridad industrial para los programas de seguridad con que cuenta la industria. Logros 1. Realizar un programa de seguridad. 2. Determinar las diferencias entre los tipos de mantenimiento definiendo sus ventajas, desventajas y aplicaciones. 3. Realizar un programa de mantenimiento. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 2 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Calendario de actividades Actividades Actividad 1. Programa de Seguridad Fecha de entrega 12 de noviembre del 2021 16 de noviembre del Actividad 2. Tabla comparativa de mantenimiento 2021 20 de noviembre del Actividad 3. Programa de mantenimiento 2021 Evidencia de aprendizaje. Caso “Seguridad en la empresa” parte 3 24 de noviembre del 2021 Autorreflexiones 24 de noviembre del 2021 Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 3 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Actividad 1. Programa de seguridad Evaluación por fecha de entrega 0 – 100 % Actividad colaborativa ( foro) 0 – 80 % 0 – 70 % 12 de noviembre del 2021 24 de noviembre del 2021 25 de noviembre del 2021 Introducción ¡Bienvenido(a) a la primera actividad de la Unidad 3! El Foro de discusión. Para crear un programa de seguridad en una empresa, es necesario contar con información propia de la operación de la empresa, por ejemplo, datos estadísticos relacionados con la seguridad, actividades detalladas, las políticas de la empresa y los programas de seguridad que la empresa ha aplicado. Una de las partes más importantes del programa de seguridad es la herramienta de control, la cual permite obtener información relacionada con la seguridad en un área específica de una empresa con el objetivo de identificar riesgos y reducirlos. En esta actividad se abordará nuevamente el caso de estudio de instalación y operación de aerogeneradores para abordar los temas del contenido de la unidad tres y crear una parte importante de un programa de seguridad. Recuerda que en el foro de discusión las aportaciones de cada integrante contribuyen con un punto de vista diferente y muy valioso. Por lo tanto, es muy importante que al revisar las aportaciones y escribir los comentarios de respuesta se expresen ideas que ayuden a complementar y enriquecer la información compartida. En este foro de discusión se espera que usted elabore una herramienta de control para un programa de seguridad que sea aplicable a la industria de instalación de generadores eólicos y la discuta con sus compañeros. ¡Empecemos! Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 4 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Instrucciones 1. Lea a detalle el contenido de la unidad 3 de la asignatura Seguridad y Mantenimiento Industrial. 2. Investigue nuevamente el caso de estudio de la actividad de instalación y operación de generadores eólicos. 3. Investigue ejemplos de análisis de seguridad y formatos de verificación en la industria de instalación y operación de aerogeneradores. Para este punto se propone revisar el documento contenido en el siguiente enlace: https://docplayer.es/10209160-Salud-y-seguridad-en-la-energia-eolicaestrategias-para-pequenas-empresas-de-energia-eolica-capacitacion-en-temasespecificos.html 4. Seleccione una de las actividades siguientes relacionadas con el caso de estudio: a) Trabajo desarrollado en altura b) Trabajo con equipo eléctrico c) Trabajo de construcción de la torre d) Transporte de materiales e) Transporte de personal 5. Desarrolle la herramienta de control (hoja de verificación) para la actividad seleccionada. Para desarrollar esta herramienta considere los puntos siguientes: - Considere como ejemplo, la herramienta de control mostrada en el contenido de la unidad 3, en la sección “3.3.1 Hoja de verificación para auto inspección”. - Seleccione los puntos a verificar que considere pertinentes para identificar riesgos y para mejorar la seguridad laboral en el trabajo seleccionado en el paso 4. Puede consultar más puntos de verificación correspondientes a diversas actividades dentro de una industria en el enlace siguiente: https://www.tdi.texas.gov/pubs/videoresourcessp/spckgenldstry.pdf 6. Desarrolle un documento en formato pdf con portada, introducción, herramienta de verificación, conclusión y referencias. 7. Comparta el documento creado en el foro. Opine cuáles de los puntos a verificar le parecen más importantes para revisar y qué medidas considera que se pueden tomar en dichos puntos para aumentar la seguridad de los trabajadores. 8. Lea, analice y comente de forma respetuosa y clara al menos dos de las aportaciones de sus compañeros(as), recuerde que cada aportación es valiosa. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 5 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades 9. Tome en cuenta la fecha límite para presentar su aportación y hacer sus contribuciones en el foro. Evaluación La evaluación de la discusión se va a centrar en los siguientes puntos: Comunicación respetuosa Discusión de sobre los conceptos establecidos en las instrucciones. Aportaciones y réplicas coherentes realizadas en el foro realizadas en tiempo y forma. Puntos a considerar Evite el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustenten su trabajo, en formato APA. Respete la participación de sus compañeros. Comente por lo menos dos de las aportaciones de sus compañeros. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 6 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Actividad 2. Tabla comparativa de mantenimiento Evaluación por fecha de entrega 0 – 100 % Actividad individual (tarea) 0 – 80 % 0 – 70 % 16 de noviembre del 2021 26 de noviembre del 2021 27 de noviembre del 2021 Introducción ¡Bienvenido a la segunda actividad, continuemos avanzado! El mantenimiento es uno de los principios de la preservación, en donde se busca preservar las máquinas con las que cuenta una industria y tener continuidad en su servicio. Existen diferentes tipos de mantenimiento aplicable dependiendo de la prioridad y recursos con los que cuenta una empresa. En esta actividad se propone realizar un cuadro comparativo en busca de estudiar la clasificación de los tipos de mantenimiento mostrada en el contenido de la unidad 3 y asociarlos al caso de estudio de mantenimiento de aerogeneradores. Para realizar esta actividad se deberá analizar nuevamente el caso de estudio que se ha abordado desde la unidad 1, es decir, la actividad industrial relacionada con la instalación, operación y mantenimiento de generadores eólicos. Para esto, además de la información que ha revisado a lo largo de esta asignatura, se propone revisar los videos mostrados en los enlaces siguientes. a) https://www.youtube.com/watch?v=ejKkA-tYaq0&ab_channel=Renovetec b) https://www.youtube.com/watch?v=VLc34YClVik&list=PLX-STAW0xNCgleWOdH2FOZrwn9Jo9eeG&index=3&ab_channel=Renovetec c) https://www.youtube.com/watch?v=ivU6cyxihws&list=PLX-STAW0xNCgleWOdH2FOZrwn9Jo9eeG&index=6&ab_channel=Renovetec Considere que en el canal de la empresa que publicó los videos compartidos en estos enlaces hay videos interesantes que le pueden ser de utilidad en relación con el caso de estudio. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 7 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades ¡Adelante, mucho éxito! Instrucciones 1. Revise nuevamente el contenido de la unidad 3 de la asignatura Mantenimiento y Seguridad Industrial, en especial la sección “3.2”. 2. Busque información relacionada con el mantenimiento en la industria dedicada a la instalación y operación de generadores eólicos. 3. Desarrolle un cuadro comparativo sobre el tema: Mantenimiento en aerogeneradores. En la primera fila, escriba un resumen del concepto del tipo de mantenimiento descrito. En las filas siguientes del cuadro incluya, ventajas y desventajas de cada tipo de mantenimiento. Además, incluya ejemplos de cada tipo de mantenimiento asociados al caso de estudio de aerogeneradores. Mantenimiento correctivo Mantenimiento Preventivo Contingente Predictivo Programable Periódico Analítico Progresivo Técnico Resumen del tipo de mantenimiento de acuerdo con el contenido de la unidad 3. Ventajas Desventajas Ejemplos Ejemplos Ejemplos Tabla 1. Clasificación de tipos de mantenimiento y ejemplos relacionados con mantenimiento de aerogeneradores. 4. Incluya su cuadro comparativo en un archivo en formato .pdf. Incluya una portada, una introducción y una conclusión breves relacionados al contenido del cuadro comparativo. 5. Cite de forma adecuada la información que recopile. Evaluación Los criterios que se consideran para su evaluación sobre el producto o desempeño son los que se mencionan en la siguiente rúbrica. Criterio Entrega en tiempo y forma la actividad Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA Puntaje 5 8 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Incluye estructura del trabajo, él cuenta con una portada de presentación, introducción y conclusión y referencias. Estos elementos son coherentes con el contenido de la actividad. Incluye el cuadro comparativo solicitado de acuerdo a las instrucciones proporcionadas y de acuerdo al contenido de la asignatura. Desarrolla el cuadro comparativo incluyendo ejemplos que relacionan el contenido con el caso de estudio propuesto investigado en referencias complementarias. Renombra su documento con la nomenclatura señalada. Total 15 35 40 5 100 Producto a entregar Una vez que se asegure de contar con toda la información requerida y realizada en los pasos de la actividad, presente en un documento .pdf que contenga: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Portada Introducción breve (no más de media cuartilla) Cuadro comparativo Conclusiones Referencias Nombre tu actividad con la nomenclatura EMSI_U3_A2_XXYZ. Sustituya las XX por las dos primeras letras de su primer nombre, la Y por la inicial de su apellido paterno, y la Z por la inicial de su apellido materno. 7. Envíe su actividad y espere las observaciones de su docente en línea. De ser necesario ajuste lo que se indique. Puntos a considerar Evite el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan su trabajo, en formato APA. Si incluye imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada, mencione la fuente de consulta. Revise los criterios de evaluación para que conozca los elementos que debe contener y que se revisará de su trabajo. Recuerde que su documento no deberá pesar más de 5 MB. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 9 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Actividad 3. Programa de mantenimiento Evaluación por fecha de entrega 0 – 100 % Actividad individual (tarea) 0 – 80 % 0 – 70 % 20 de noviembre del 2021 28 de noviembre del 2021 29 de noviembre del 2021 Introducción ¡Bienvenido a la tercera actividad! Con el objetivo de realizar las tareas de conservación de sus equipos, las industrias establecen un plan de actividades llamado programa de mantenimiento en el que están identificados los equipos, las actividades de conservación y la frecuencia con la que se realizan. Dentro de un programa de mantenimiento existen dos herramientas que permiten asignar prioridad y recursos a las actividades de conservación, así como determinar la importancia de los equipos de la empresa. Estas herramientas son los códigos de máquina (CM) y de trabajo (CT). En esta actividad se busca desarrollar las tablas de código de máquina (CM) y de código de trabajo (CT) para desarrollar un programa de mantenimiento asociado al caso de estudio de instalación, operación y mantenimiento de aerogeneradores aplicando los conocimientos del contenido de la unidad 3. Para desarrollar estas tablas se tomarán como referencia las tablas 3.3 y 3.4 presentadas en el contenido de la unidad 3 de esta asignatura, así como la información recopilada para el caso de estudio en la actividad 2. ¡Iniciemos la actividad, mucho éxito! Instrucciones 1. Revise nuevamente el contenido de la unidad 3 de la asignatura Mantenimiento y Seguridad Industrial. 2. Investigue y revise nuevamente información relacionada con la industria de la instalación y operación de generadores eólicos, es recomendable revisar nuevamente la información recopilada en la actividad 2. 3. Desarrolle los puntos que se muestran a continuación. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 10 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades 4. Elabore una lista de equipo a incluir en el programa de mantenimiento. Seleccione 3 o más elementos principales en un aerogenerador en los que se debe dar mantenimiento, por ejemplo, los siguientes: - Rotor - Góndola - Generador - Tren de engranes (también llamado transmisión o multiplicadora) - Transformador - Sistemas de instrumentos de medición y control (sensores y controladores) - Sistema de frenado - Sistema de lubricación - Cableado e interruptores eléctricos 5. Desarrolle una tabla de código de máquina (CM). Puede basarse en la tabla 3.3 de la unidad 3 del contenido de esta asignatura, en la información revisada en la actividad 2 de esta unidad y en la información del paso anterior (paso 4). Código Máquina 10 9 … Concepto Tabla 1. Código de máquina. 6. Seleccione dos o más acciones de mantenimiento o trabajo a realizar para cada uno de los elementos seleccionados en el paso 4 de esta actividad. Considere el caso de estudio (mantenimiento de aerogeneradores), por ejemplo, para el rotor: - Limpieza de palas - Pintura de rotor - Revisión de tornillería - Revisión de estado de palas - Reemplazo de pala dañada. 7. Desarrolle una tabla de código de trabajo (CT). Puede basarse en la tabla 3.4 de la unidad 3 del contenido de esta asignatura, en la información revisada en la actividad 2 y en la información del paso anterior (paso 6). Código Descripción de trabajos por efectuar Trabajo 10 9 … Tabla 2. Código de trabajo 8. Coloque las tablas realizadas en un archivo en formato .pdf. Incluya una portada, una introducción y una conclusión breves relacionadas al contenido de la actividad. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 11 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades 9. Cite de forma adecuada la información que recopile. Evaluación Los criterios que se consideran para su evaluación sobre el producto o desempeño son los que se mencionan en la siguiente rúbrica. Criterio Puntaje Entrega en tiempo y forma la actividad Incluye estructura del trabajo, él cuenta con una portada de presentación, introducción, conclusión y referencias coherentes con el contenido de la actividad. Presenta una lista con elementos a considerar en el programa de mantenimiento relacionados con el caso de estudio. Incluye una tabla de código de máquina relacionada con el caso de estudio y basada en el contenido de la unidad 3 de esta asignatura. Presenta una lista con trabajos a realizar en los elementos considerados para realizar mantenimiento. Incluye una tabla de código de trabajo relacionada con el caso de estudio y basada en el contenido de la unidad 3 de esta asignatura. Renombra su documento con la nomenclatura señalada. Total 5 10 10 30 10 30 5 100 Producto a entregar Una vez que se asegure de contar con toda la información requerida y realizada en los pasos de la actividad, presente un documento .pdf que contenga: a) b) c) d) e) Portada Introducción breve Listas de elementos a mantener y trabajos a realizar. Tablas Conclusiones Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 12 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades f) Referencias 10. Nombre su actividad con la nomenclatura EMSI_U3_A3_XXYZ. Sustituya las XX por las dos primeras letras de su primer nombre, la Y por la inicial de su apellido paterno, y la Z por la inicial de su apellido materno. 11. Envíe su actividad y espere las observaciones de su docente en línea, de ser necesario ajuste lo que se indique. Puntos a considerar 12. Evite el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan su trabajo, en formato APA. 13. Si incluye imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada, mencione la fuente de consulta. 14. Revise los criterios de evaluación para que conozca los elementos que debe contener y que se revisará de su trabajo. 15. Recuerde que su documento no deberá pesar más de 5 MB. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 13 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Evidencia de aprendizaje. Caso “Seguridad en la empresa” parte 3 Evaluación por fecha de entrega 0 – 100 % Actividad individual (tarea) 0 – 80 % 0 – 70 % 24 de noviembre del 2021 29 de noviembre del 2021 30 de noviembre del 2021 Introducción ¡Bienvenido (a) a la actividad Evidencia de Aprendizaje! Ya casi finaliza esta unidad. El contenido revisado a lo largo de esta asignatura tiene como propósito que los lectores se familiaricen con los conceptos relacionados con mantenimiento y seguridad en la industria. Esta actividad busca que el estudiante aplique conceptos revisados en el contenido de la asignatura desarrollando algunos de los pasos para generar programas de seguridad y de mantenimiento. Es importante aclarar que para desarrollar un programa de seguridad y de mantenimiento para alguna industria en particular es necesario un comité formado por expertos de diferentes áreas, es decir, personal administrativo, técnico y de salud. Además, es necesario el conocimiento a detalle de los procesos en la industria en particular, estadísticas de operación, y políticas de la empresa. Todo lo anterior puede requerir un trabajo de investigación y tiempo dedicado mucho más extenso que el disponible para esta asignatura, por lo tanto, esta actividad solo busca repasar y usar los conceptos estudiados en esta unidad sin buscar el desarrollo de documentos extensos o detallados. En esta actividad se busca aplicar los pasos sugeridos en el contenido de la unidad tres de esta asignatura con el fin de crear un programa de seguridad y uno de mantenimiento, ambos, relacionados con el caso de estudio que se ha abordado desde la unidad 1, es decir, la instalación, operación y mantenimiento de aerogeneradores. La información que ha revisado desde el principio de la asignatura sobre aerogeneradores y el conocimiento adquirido en el contenido de la unidad 3 de esta asignatura le servirán para completar esta actividad. ¡Iniciemos la actividad, mucho éxito! Instrucciones Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 14 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades 1. Revise nuevamente el contenido de la unidad 3 de la asignatura Mantenimiento y Seguridad Industrial. 2. Investigue y revise nuevamente información relacionada con la industria de la instalación y operación de generadores eólicos, es recomendable revisar nuevamente la información recopilada en las actividades 1 a 3 de esta unidad. 3. Seleccione una de las actividades siguientes relacionadas con el caso de estudio para enfocarse un conjunto de riesgos específico. f) Trabajo desarrollado en altura g) Trabajo con equipo eléctrico h) Trabajo de construcción de la torre i) Transporte de materiales j) Transporte de personal Considere que reutilizará el documento que compartió en el foro de esta unidad como una parte de esta actividad. 4. Desarrolle un programa de seguridad breve para alguna de las actividades que se realizan en la industria de instalación, operación y mantenimiento de aerogeneradores. Para establecer el programa de seguridad debe considerar, de acuerdo al contenido de la unidad las siguientes secciones (no es necesario que se extienda demasiado en cada sección): 5. Revise el video contenido en el enlace siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=yrqdtTsQqYg&ab_channel=PedroCestafe 6. Relacione la información revisada en los pasos 1 a 5 de esta actividad y complete la tabla siguiente: Programa de seguridad Objetivos Políticas de seguridad. Para completar este punto es conveniente buscar ejemplos de políticas de seguridad. No olvide incluir algunas normas a cumplir en esta sección. Servicio médico adecuado. Nota: Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 15 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades De acuerdo con la información revisada proponga revisiones médicas para reducir riesgos. Programa de primeros auxilios Nota: De acuerdo con la actividad estudiada dentro del caso de estudio (trabajo en altura, trabajo con equipo eléctrico, etc.) busque un procedimiento de primeros auxilios relacionado, y descríbalo de forma breve en este punto. Programa de revisión de riesgos potenciales Actividad/proceso Riesgo de trabajo Ejemplo: Revisión de transmisión mecánica Ejemplo: Golpes o aplastamiento Equipo de seguridad Forma de reducción de riesgo Ejemplo: Ejemplo: Guantes, casco Barreras de seguridad Programa informativo destinado a mejorar los hábitos de vida, así como explicar asuntos de higiene y de salud. (Ejemplo: cursos de capacitación, difusión vía correo, carteles, etc.) Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 16 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Sistema de control (hoja de verificación), determinando las mediciones necesarias para controlar el proceso, estableciendo acciones correctivas con retroalimentación que permitan ajustar y mejorar la planeación. Elemento a revisar Ejemplo: Aberturas en Pisos y Paredes si no n/a Fecha Característica a revisar Ejemplo: . ¿Están tapadas las aberturas en los pisos con cubiertas, barandales o su equivalente en todos los lados? Ejemplo: ¿Están instalados guardapiés de al menos 4 pulgadas de altura alrededor de los bordes de las aberturas permanentes en el piso donde existe peligro que herramientas o materiales puedan caer sobre personas o maquinaria que se encuentre en un piso en la parte de abajo? Tabla 1. Programa de seguridad Programa de mantenimiento 7. Investigue y revise nuevamente información relacionada con la industria de la instalación y operación de generadores eólicos, es recomendable revisar nuevamente la información recopilada en la actividad 2 y usar la información desarrollada en la actividad 3 de esta unidad. Hay que notar que es necesario retomar la información de las actividades anteriores para completar esta actividad. 8. Reescriba las listas de equipos y actividades de trabajo realizadas en la actividad 3 de esta unidad. 9. Realice un inventario de los operarios y contratistas de los que dispone para atender las órdenes de trabajo y complete la tabla 2. Considere personal de profesional de acuerdo a los elementos y trabajos a realizar que consideró en la actividad 3. Elemento Trabajo a realizar Tipo de especialista a realizar la inspección y/o mantenimiento Por ejemplo, Ingeniero, técnico o empresa de mantenimiento eléctrico, mecánico, control, etc. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 17 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Ejemplo: Instrumentación y control (I&C) Ejemplo: Reemplazo de sensores. Ejemplo: Ingeniero o técnico en automatización Tabla 2. Inventario de operarios 10. Realice un manual de procedimientos con soluciones simples y complete la tabla 3. Considere procedimientos de solo tres pasos para cada actividad de mantenimiento a realizar. Elemento del Trabajo a realizar Procedimiento aerogenerador Ejemplo: Góndola Ejemplo: Revisión de Ejemplo: paneles eléctricos 1. Coloque su equipo de protección eléctrico. 2. Localice el panel eléctrico 3. Realice una inspección visual en busca de daños visibles. Tabla 3. Manual de procedimientos 11. Realice una tabla de frecuencia de mantenimiento por equipo (tabla 4). Elemento del Característica a revisar Frecuencia de sistema revisión (mensual, aerogenerador trimestral, semestral, anual) Ejemplo: Ejemplo: Funcionamiento de Ejemplo: Trimestral Instrumentación y sensores control Tabla 4. Tabla de frecuencia 12. Incluya las tablas de código máquina y de trabajo desarrolladas en la actividad 3 de esta unidad. 13. Coloque los ejemplos realizados para un programa de seguridad y uno de mantenimiento como desarrollo en un archivo en formato .pdf. Incluya una portada, una introducción y una conclusión breves relacionados con la actividad. 14. Cite de forma adecuada la información que recopile. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 18 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Evaluación Los criterios que se consideran para su evaluación sobre el producto o desempeño son los que se mencionan en la siguiente rúbrica. Criterio Puntaje Entrega en tiempo y forma la actividad Incluye estructura del trabajo, él cuenta con una portada de presentación, introducción y conclusión breves coherentes con el contenido de la actividad. Presenta la tabla con elementos de un programa de seguridad tomando en cuenta el contenido del curso y el caso de estudio. Incluye los elementos de un programa de mantenimiento solicitados tomando en cuenta el contenido del curso y el caso de estudio. Renombra su documento con la nomenclatura señalada. Total 5 10 40 40 5 100 Producto a entregar Una vez que se asegure de contar con toda la información requerida y realizada en los pasos de la actividad, presente un documento .pdf que contenga las secciones siguientes: a) Portada b) Introducción breve c) Programa de seguridad d) Programa de mantenimiento e) Conclusiones f) Referencias 15. Nombre su actividad con la nomenclatura EMSI_U3_EV_XXYZ. Sustituya las XX por las dos primeras letras de su primer nombre, la Y por la inicial de su apellido paterno, y la Z por la inicial de su apellido materno. 16. Envíe su actividad y espere las observaciones de su docente en línea, de ser necesario ajuste lo que se indique. Puntos a considerar 17. Evite el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan su trabajo, en formato APA. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 19 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades 18. Si incluye imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada, mencione la fuente de consulta. 19. Revise los criterios de evaluación para que conozca los elementos que debe contener y que se revisará de su trabajo. 20. Recuerde que su documento no deberá pesar más de 5 MB. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 20 U3 Mantenimiento y Seguridad Industrial Actividades Autorreflexiones Evaluación por fecha de entrega 0 – 100 % Actividad individual (tarea) 0 – 80 % 0 – 70 % 24 de noviembre del 2021 29 de noviembre del 2021 30 de noviembre del 2021 Introducción ¡Muy bien! Ya estamos por terminar la unidad 3. Bienvenido a la actividad de Autorreflexiones. En esta actividad deberá reflexionar sobre cómo es que las actividades realizadas anteriormente le han ayudado a adquirir las competencias establecidas al principio de la unidad. También debe reflexionar sobre cómo es que las lecturas y actividades realizadas han contribuido con su formación como ingeniero en energías renovables. No olvide redactar con congruencia sobre el trabajo que ha desarrollado en sus actividades y los conocimientos que ha adquirido en esta unidad. Instrucciones 1. Reflexione sobre las actividades realizadas en esta unidad, tome en cuenta los siguientes cuestionamientos: • ¿Cuáles competencias considera que ha podido desarrollar al concluir las lecturas y actividades propuestas en esta unidad? • ¿Qué contenidos le fueron más significativos? • Describa cómo considera su desempeño personal al revisar lecturas, buscar información y para complementar y desarrollar las actividades propuestas. 2. Convierta su archivo a formato pdf. 3. Guarde su actividad con la nomenclatura EMSI_U3_AR_XXYZ, sustituya las XX por las dos primeras letras de su primer nombre, la Y por la inicial de su apellido paterno, y la Z por la inicial de su apellido materno. 4. Verifique la fecha de entrega. 5. Envíe su actividad. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 21
