UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa TIPO DE PROYECTO: Gestión Comunitaria participativa en el contexto de hogares TITULO DEL PROYECTO: Soporte socioemocional y psicologico en el contexto del Covid - 19 Docente responsable 1. Equipo de trabajo Actores directos Duración del proyecto Fecha de inicio Fecha de término PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, responsable primigenio de la educación integral de los hijos (MINEDU, 2003: Art.54°). La familia, desde el nacimiento, les transmite a sus hijos los modos de actuar con los objetos, las formas de relación con las personas, los valores, entre otros, que reflejan mucho de lo que ellos mismos, en su temprana niñez y durante toda la vida, aprendieron e hicieron propios en sus respectivas familias. Cuando el hijo asiste a la escuela, su segundo hogar, su ámbito de aprendizaje se amplía, se vincula con los hijos de otras familias, fortaleciendo los aprendizajes adquiridos e incorporando nuevos aprendizajes relacionados a su contexto e intereses personales; asimismo, el estudiante interactúa con más frecuencia en las actividades de la comunidad cobrando importancia su participación y aportes. El presente Proyecto desarrolla actividades de Prestación de Servicio en la Gestión Comunitaria, el cual se articula en la asignatura de Práctica Pre profesional II con la finalidad de resolver situaciones problemáticas que afecten el desarrollo de la familia y/o comunidad mostrando solidaridad, proactividad, asertividad y espíritu de servicio. En el proceso de intervención en la comunidad se toma como referencia las familias de los estudiantes, por considerarse que es el ámbito en el que se inicia la formación del estudiante. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa DESCRIPCION DE LA REALIDAD Desde que a finales del año 2019 se tuviera las primeras noticias de la aparición de un virus letal que afectaba a región de Wuhan en la China , que luego se denominaría coronavirus Covid-19 muchas cosas han pasado en nuestro país; a la actualidad se tienen más de 300 000 infectados y lamentablemente hay más 10 000 fallecidos el sector salud ha colapsado en las regiones, colegios y universidades cerradas, la pérdida de empleos se cuentan por miles y la informalidad laboral aumentando. Pero una esperanza se abre con la llegada de vacunas contra la COVID-19 aumentando la confianza de una eventual recuperación económica para el país en el transcurso de este año 2021, la cual mejoraría desde un 7 % hasta un 12 %, al cierre de este año. Desde el 16 de Marzo del 2020 que el Estado decretó el estado de emergencia sanitaria, se tomó una serie de medidas como el cierre de fronteras, se ordenó que la gente solo saliera a hacer compras de cosas vitales como alimentos y medicina y toque de queda a nivel nacional. Asimismo, se decretó medidas económicas, sociales e incluso educativas, dentro de ellos la continuidad del servicio educativo bajo la modalidad a distancia a través del uso de las TICs. Han transcurrido ….. meses y podemos manifestar que las labores en algunos ámbitos continúan aún restringidas y la sociedad adaptándose a una nueva realidad de futuro incierto, por lo cual día a día se toman nuevas decisiones para amortiguar los efectos de la pandemia. Actualmente vivimos la etapa post cuarentena, en la que salud mental se ha situado en la primera línea. En el caso aún más de los niños, “tolerar la incertidumbre y la angustia es lo más difícil”, siendo muy probable que la pandemia y el distanciamiento social traerán secuelas que todavía no se pueden predecir. Por este motivo, es que resulta trascendental tocar temas que aborden el bienestar mental de las personas. Así como, el desarrollar capacidades y estrategias para una mejor gestión de las emociones en situaciones extraordinarias como la que vivimos. Estas situaciones como la del confinamiento debido a la Covid-19 se presentan ante nosotros como todo un desafío que pone a prueba la inteligencia emocional. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa JUSTIFICACION DEL PROYECTO La Unidad de formación continua se preocupa por el impacto que viene acarreando el estado de emergencia en la salud mental de las personas ante la amenaza de la pandemia Covid 19, provocando el caos e incertidumbre en la población, situación de suma importancia sobre todo de actualidad que, como todo estudio serio, requiere no solo de un simple análisis, sino también de una correcta forma de orientación para el bienestar emocional, por ser parte de un escenario peruano con una realidad que influye y afecta a todos y todas. Se justifica porque ……….. Asimismo, se justifica . OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERAL: Realizar el proyecto de Gestión comunitaria participativa en el contexto de hogares con estudiantes de EBR. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Diagnosticar la problemática de prestación de la Gestión Comunitaria en aspectos relacionados a la atención socioemocional en el contexto del Covid 19 en sus hogares. 2. Planificar el proyecto de prestación de la Gestión Comunitaria en aspectos relacionados a la atención socioemocional en el contexto del Covid 19 en sus hogares. 3. Ejecutar el proyecto de prestación de la Gestión Comunitaria en aspectos relacionados a la atención socioemocional en el contexto del Covid 19 en sus hogares. 4. Evaluar y proponer mejoras al servicio de la Gestión Comunitaria en aspectos relacionados a la atención socioemocional en el contexto del Covid 19 en sus hogares. METAS 10 personas beneficiadas de la prestación de la Gestión Comunitaria MARCO REFERENCIAL: Para la elaboración del siguiente marco referencial se ha tomado en cuenta los siguientes temas: Salud mental Emociones Inteligencia emocional Estrés… UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa METODOLOGIA Objetivo Actividad DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES Análisis mediante cuadro de diagnóstico de la problemática planteada para la elaboración del proyecto de gestión comunitaria Contacto con las personas beneficiarias del proyecto de 01 gestión comunitaria Determinación del medio virtual a utilizar para la elaboración del proyecto de gestión comunitaria PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO Redacción del proyecto de gestión comunitaria en aspectos relacionados a la atención socioemocional en el contexto del covid 19 en sus hogares. 02 Presentación del proyecto de gestión comunitaria en aspectos relacionados a la atención socioemocional en el contexto del covid 19 en sus hogares. EJECUCIÓN DEL PROYECTO Responsable Meta Indicador 01 Matriz de diagnostico 10 Elección de personas beneficiarias 03 medios virtuales como Zoom, Whatsapp o Facebook Medios virtuales 01 proyecto Proyecto 01 proyecto Proyecto UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa Diseño y elaboración de materiales. Tema: ……… 03 Difusión e interacción del tema: ……… EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO Informe del avance de las actividades del proyecto de gestión comunitaria en aspectos relacionados a la atención Los estudiantes O4 socioemocional en el contexto del covid 19 en sus hogares. 01 material informativo 01 material informativo 01 informe general Video/ Videoconferencia Proyecto ejecutado Informe RECURSOS: HUMANOS: - Docente Estudiantes de la Unidad de Formación Continua PP.FF MATERIALES: - Internet Papel bond Lapiceros Tinta de impresión Cámara fotográfica Equipo de computo PRESUPUESTO Denominación del bien Costo total UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa Internet (Redes Sociales y uso de pc). 180 Uso de teléfono Total 100 280 FINANCIAMIENTO El presente proyecto está financiado al 100% con recursos de los estudiantes REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. Matriz de diagnostico CUADRO DE DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES NECESIDAD DE LAS PERSONAS RELACIONADA CON LA CARRERA DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN ALTERNATIVA DE SOLUCION UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa 2. Captura o tomas fotográficas de beneficiarios https://studylib.es/doc/8914886/plan-de-trabajo-cist-2020 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI Unidad de Formación Continúa
