CENTRO ESCOLAR “KIN PAAL” EJERCICIO DE REPASO CORRESPONDIENTE AL CUARTO BIMESTRE MARZO- ABRIL NIVEL PRIMARIA 4TO. MAESTRA: GLORIA UC DZUL INDICACIONES: El siguiente trabajo tiene un valor total de 15 pts., sobre la escala de 100% en la calificación bimestral. El trabajo debe contener portada del trabajo (libre), el nombre de la escuela, nombre del alumno, grado y nombre de la maestra, puede agregar un dibujo para hacer presentable el trabajo. (valor 2 pts.) Las actividades se deberán realizar en las hojas (se imprime el trabajo y se resuelve con lápiz), todos los dibujos que realice deberán ser coloreados. (valor 10 pts.). El trabajo debe estar limpio, letra clara y con buena ortografía. (valor 3 pts.). Fecha de entrega: JUEVES 23 DE ABRIL DEL2015. Será el único día para entregar a la hora de la entrada. Los ejercicios se entregan en carpeta personalizada de la escuela. Las materias que este trabajo contiene son 2: Español y Matemáticas. ESPAÑOL 1.- Lee el texto y subraya de rojo la información relevante: El ojo es un órgano que detecta la luz y es la base del sentido de la vista. Su función consiste básicamente en transformar la energía lumínica en señales eléctricas que son enviadas al cerebro a través del nervio óptico. El ojo humano funciona de forma muy similar al de la mayoría de los vertebrados y algunos moluscos; posee una lente llamada cristalino que es ajustable según la distancia, un diafragma que se llama pupila cuyo diámetro está regulado por el iris y un tejido sensible a la luz que es la retina. La luz penetra a través de la pupila, atraviesa el cristalino y se proyecta sobre la retina, donde se transforma gracias a unas células llamadas fotorreceptoras en impulsos nerviosos que son trasladados a través del nervio óptico al cerebro.1 Su forma es aproximadamente esférica, mide 2,5 cm de diámetro y está lleno de un gel transparente llamado humor vítreo que rellena el espacio comprendido entre la retina y el cristalino. En la porción anterior del ojo se encuentran dos pequeños espacios: la cámara anterior que está situada entre la córnea y el iris, y la cámara posterior que se ubica entre el iris y el cristalino. Estas cámaras están llenas de un líquido que se llama humor acuoso, cuyo nivel de presión, llamado presión intraocular, es muy importante para el correcto funcionamiento del ojo. Para que los rayos de luz que penetran en el ojo se puedan enfocar en la retina, se deben refractar. La cantidad de refracción requerida depende de la distancia del objeto al observador. Un objeto distante requerirá menos refracción que uno más cercano. La mayor parte de la refracción ocurre en la córnea, que tiene una curvatura fija. Otra parte de la refracción requerida se da en el cristalino. El cristalino puede cambiar de forma, aumentando o disminuyendo así su capacidad de refracción. Al envejecer, el ser humano va perdiendo esta capacidad de ajustar el enfoque, deficiencia conocida como presbicia o vista cansada. 2.- Busca en el diccionario el significado de las palabras subrayadas del texto anterior: 3.- Escribe un breve texto según los títulos que se te dan: “Las hormigas” ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ “Los bosques” ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.- Señala las partes del texto expositivo: En muchas culturas orientales los dragones eran, y en algunos cultos son todavía, reverenciados como representantes de las fuerzas primitivas de la naturaleza y el universo. En Oriente, el dragón siempre se ha considerado una criatura benéfica y un símbolo de buena fortuna. A diferencia de sus congéneres occidentales, los dragones orientales no escupen fuego ni tienen alas, aunque normalmente pueden volar gracias a la magia. Un dragón típico de Oriente tiene cuernos de ciervo, cabeza de caballo, cuello de serpiente, garras de águilas, orejas de toro y bigotes largos como los de los gatos. En las leyendas chinas hay dragones que vigilan los cielos, dragones que traen la lluvia, y dragones que controlan los ríos y arroyos. En Japón, donde se los tiene por seres sabios, amables y siempre dispuestos a ayudar, los dragones han sido, durante siglos, el emblema oficial de la familia imperial. Los dragones chinos y japoneses simbolizan el poder espiritual supremo, el poder terrenal y celestial, el conocimiento y la fuerza, y por lo tanto son benévolos. El dragón es la insignia más antigua del arte de estos países.[cita requerida] Proporcionan salud y buena suerte y viven en el agua. Según las antiguas creencias chinas, traen la lluvia para la recolección. Es por eso que el dragón se convirtió en el símbolo imperial de ese país 5.- Escribe el recuadro que le aumentarías al texto anterior: 6.- Recorta y pega una narración mexicana: 8.- Responde las preguntas con la ayuda de tu narración mexicana: ¿Dónde ocurre la historia?___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ¿Quiénes son los personajes? ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es el conflicto?_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo se soluciona el conflicto?______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 9.- Lee la narración mexicana y encierra como se te pide:*De rojo el planteamiento, de azul el nudo y de amarillo el desenlace La paloma torcáz. Leyendas de México. Leyendas cortas. Cuentos. Había una vez un guerrero valiente y apuesto. Amaba la caza y así, con frecuencia, iba por los bosques persiguiendo animales. En una de sus cacerías llegó junto a un lago y, lleno de asombro, contempló a una mujer bellísima que bogaba en una canoa. El guerrero quedó tan enamorado que, muchas veces, volvió al lugar con el ánimo de verla; pero fue inútil, pues, ante sus ojos, sólo brillaron las aguas del lago. Entonces pidió consejo a una hechicera, la cual le dijo: —No la verás nunca más, a menos que aceptes convertirte en palomo. — ¡Sólo quiero verla otra vez! —Si te vuelves palomo jamás recuperarás tu forma humana. — ¡Sólo quiero volverla a ver! —Si así lo deseas, hágase tu voluntad. Y la hechicera le clavó en el cuello una espina y en el acto el joven se convirtió en palomo. Este levantó el vuelo y fue al lago y se posó en una rama y al poco rato vio a la mujer y, sin poderse contener, se echó a sus pies y le hizo mil arrumacos. Entonces la mujer lo tomó entre sus manos y, al acariciarlo, le quitó la espina que tenía clavada en el cuello. ¡Nunca lo hubiera hecho, pues el palomo inclinó la cabeza y cayó muerto! Al ver esto, la mujer, desesperada, se hundió en el cuello la misma espina y se convirtió en paloma. Y desde aquel día llora la muerte de su palomo. Texto extraído del libro Leyendas y Consejas del Antiguo Yucatán de Emilio Abreu Gómez. Editado por el Fondo de Cultura Económica, México. Fuente: La paloma torcáz 10.- Escribe los diálogos de los personajes de la narración anterior: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 11.- Conjuga en tiempo pasado los verbos: VERBOS Escribir Corregir Trabajar Sonreír TIEMPO 12.- Escribe 5 oraciones donde utilices verbos en tiempo pasado en primera persona (ejemplo: yo nadé en la playa) 1.- _______________________________________________________________________________________________ 2.- ______________________________________________________________________________________________ 3.- _______________________________________________________________________________________________ 4.- _______________________________________________________________________________________________ 5.- _______________________________________________________________________________________________ 13.- Elabora un formulario de registro (ejemplo libro integrado pág.-84) 14.- Elabora en cartulina y anexa en la carpeta un formato de registro para obtener la credencial de una biblioteca: (Ejemplo libro sep. pág.- 85). 15.- Recorta y pega 10 verbos en tiempo pasado en tercera persona: (ejemplo: jugó). MATEMATICAS 1.- Encierra las figuras como se indica y anota la fracción que representa. Dos partes iguales: Partes coloreadas Partes en que se divide un entero Tres partes iguales: Partes coloreadas Partes en que se divide un entero 2.- Resuelve los problemas de fracciones: *Linda repartió 20 órdenes de alimento en un vuelo. Si la mitad fueron de carne, la cuarta parte de pollo y el resto de pescado, ¿Cuantos platos de cada uno repartió? Pollo Pescado *Linda repartió 32 bebidas. Si la octava parte fue de agua, la cuarta parte de jugo, otra cuarta parte de refrescos y el resto de café ¿Cuántos vasos de cada uno repartió? Jugo Refresco Agua Café 3.- Continúa el patrón: ______________ ________________ _______________ 4.- Dibuja las figuras que faltan: ______________ ________________ _______________ ________________ ________________ 5.- Resuelve las sumas con decimales: (ordena las sumas para resolverlas mejor) 0.0025 + 0.5 + 0.05 + 0.025= 14.4 + 12.58 + 11.003 + 12.01= 8.8 + 5.04 + 0.4 + 1.5 = 6.- Escribe la diferencia entre los números: 39.98 para 66.55: ____________________________ 11.6 para 38.07: _____________________________ 55.43 para 100: ______________________________ 7.- Resuelve las restas con punto decimal: Carmela compro 3 rosas que costaron 8.35 cada una, 4 claveles de 6.01 cada uno, 7 margaritas de 5.50 y dio un billete de $200 ¿Le alcanzo para pagar toda su compra? ¿Sí o no?_____________________________________________ ¿recibió cambio Cuanto?_________________________________ Datos Operación Resultado Isela tenía $800 pesos y le regalo dinero a sus sobrinos al más grande le dio$300, al mediano $285.20 y al más pequeño $ 137.48 ¿Cuánto dinero le quedo a Isela? Datos 8.- Resuelve las restas: 19.20 – 9.45 – 1.03= 50.01 – 5.75 – 22.55= 152.36 – 60.00 – 31.11= Operación Resultado 9.- Resuelve las divisiones: 71 547 12 144 28 108 15 204 10.- Completa la tabla de divisiones exactas: División 972 / 12 552 / 23 376 / 68 Dividendo Divisor Cociente 11.- Resuelve los problemas: Ana tiene 350 colores y 7 cajas en cada caja debe meter la misma cantidad de colores ¿Cuántos colores debe haber en cada caja? Datos Operación Resultado Jaime acomoda filas de plantas si tiene 210 plantas y debe formar 6 filas ¿Cuántas plantas debe haber en cada fila? Datos Operación Resultado