Buenos días alumnas y alumnos, este es el siguiente texto para analizar y lo colgaré corregido el próximo jueves día 14 de mayo Deben analizarlo antes de que yo lo cuelgue para que puedan practicar y no tener problemas en el examen. ÁNIMO!!! En línea Estos días, por razones que me ocuparían una columnata y no precisamente la de la Santa Sede, tengo una desaforada actividad de mensajería telefónica, por lo que estoy en línea todo el santo día y buena parte de la noche. Hace tiempo que desactivé la confirmación de lectura de mis mensajes entrantes y la hora de mi última conexión al 5invento con el fin de no tener que dar explicaciones a nadie sobre mis andanzas digitales, con el consiguiente peaje de no saber si mis contactos han leído o no mis recaditos ni a qué hora se retiraron a sus aposentos analógicos. No diré que no me fastidie, porque mi curiosidad no tiene límites, pero me parece justo. Tú no te enteras de mi vida ni yo de la tuya. OK. Quid pro quo. Sin embargo, no hay manera humana 10de estar hablando con alguien sin que el resto de tu agenda se cosque, si quiere, de que estás de cháchara con alguien que no es su menda. El dichoso “en línea” es el nuevo espía legal del prójimo. No hace tanto, llamar a un ajeno después de las diez de la noche sin una razón de peso se consideraba una intolerable falta de respeto. Esas últimas horas del día, como 15las primeras de la mañana y las de la comida y la sobremesa, se consideraban sagradas salvo cuestión de vida o muerte. Ahora, sin embargo, se supone que todos estamos para todos las 24/7. Da igual que sea tu madre que tu suegra que tu ex que tu futuro que un propio a quien alguien alguna vez le pasó tu número. Si estás en línea, estás disponible. Y si no contestas eres un borde o se la estás pegando. Me 20temo, no obstante, que la verdad es peor que todo eso. Si no contestas es porque no quieres, o no puedes, o quien te inquiere no es tu prioridad en ese momento. Y dicho esto, que queda tan canónico y tan mono, que levante el Android o el iOs quien no sienta una lanzada en el plexo, o donde quiera que resida el amor propio, cuando aquel a quien desea está en línea y no responde. Luz Sánchez-Mellado, elpaís.com (01-03-2018) CUESTIONES: 1. Enuncie el tema del texto. La dependencia de la sociedad actual por la comunicación a través del móvil. 2. Explique la intención comunicativa del autor y comente dos, solo dos, mecanismos de cohesión distintos, explicando en qué cosiste cada mecanismo, que refuercen la coherencia textual. La autora en este texto quiere advertirnos de la excesiva dependencia que tenemos del móvil en nuestas vidas, estamos en continua espera de recibir respuestas a esos mensajes que enviamos e incluso que malinterpretamos si la respuesta no es inmediata. Elementos de cohesión: Repetición.- la exprsión “en línea” (líneas 3,11,19,24) Campos semánticos : comunicación ( ,tú, yo, OK, mensajería, número,hablar, contestar…) conectividad (en línea, actividad letefónica, desactivar,conexión,analógico,disponible...) 3.- Resuma el texto. En primer lugar la autora parte de su experiencia personal para hablarnos de lo difícil que resulta hoy en día, guardar tu privacidad con el móvil, siempre está la opción “en línea” sobre la que no tenemos poder. Continúa haciendo una comparación sobre las horas de privacidad de una persona o familia antes de que aparecieran los móviles, y ahora. Finaliza con su tesis que es la extremada dependencia que tenemos del móvil que nos lleva, incluso, a una mala interpretación, si no hay una respuesta inmediata. 4. Analice las siguientes oración : “ mi curiosidad no Sn/ suj tiene sadv/ N límites y lo acepto, pero me parece sn/CD nx sn/CD N -------------------------SV/PV -----------------SV/PV nx sn/CI N justo”. sadj/atrb ----------------------------SV/PN ---------------------------------------------NX ------------------NEXO-------------------------------ORAC. 1 ORAC 2 ORAC 3 Oración compusta por tres proposiciones, entre la primera y la segunda por coordiación copulativa y entre la segunda y la tercera por coordianción adversativa. 4. Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes expresiones subrayadas: “estás de cháchara con alguien”, “todos estamos para todos las 24/7”. -Estar de cháchara.- hablar de asuntos sin importancia y sin un esquema, sobre lo que vaya surgiendo -Todos estamos para todos las 24/7.- Estamos disponibles para todo el mundo las veinticuatro horas del día, todos los días de la semana. 5.Explique las características y autores más importante de la poesía desde 1975 hasta nuestros días. La literatura española desde 1975 INTRODUCCIÓN La muerte del general Francisco Franco el 20 de noviembre de 1975 supuso el inicio de una nueva etapa histórica en nuestro país. Factores que afectan a la literatura en la democracia. Desaparición de la censura (1977). La revolución tecnológica. La novela se convierte en el género La libertad de expresión. Aumento de la escolarización LA POESÍA La poesía en los años de la transición: convivencia de generaciones A)En estos años conviven poetas de distintas edades y tendencias, con ideas estéticas muy diferentes B)Corrientes principales -Culturalista -Clasicista -Experimental Poesía de la experiencia • Busca la comunicación con el lector, utilizando diversos tonos y recursos. • Predominan los temas urbanos y sentimentales. • La forma adquiere gran cuidado y relevancia. Autores• Luis García Montero (1958). Poesía realista • Contenidos inspirados en la poesía machadiana. Autores• Andrés Trapiello (1953). Poesía figurativa • Poema de argumento casi narrativo o ensayístico, expresado con ironía y humor. Autor• Luis Alberto de Cuenca (1950) Poesía elegíaca • De raíz romántica, en la que el paso del tiempo y la nostalgia son los temas principales. Autor• Juan Luis Panero (1942-2013). En oposición a la poesía de la experiencia, continúa habiendo variadas formas de entender y escribir el género lírico, como : Neosurrealismo,Poesía épica o coral,Poesía metafísica
