PORTAFOLIO - GEOESTADISTICA

UNIVESIDAD NACIONAL DE
MOQUEGUA
CURSO:
GEOESTADISTICA
DOCENTE:
ING. VILLA ALAGON, CESAR
AUGUSTO
ESTUDIANTE:
DIEGO EFRAIN FERNANDEZ JORGE
CÓDIGO:
2014103062
MOQUEGUA – PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
CONTENIDO
1.
INTRODUCCION AL PORTAFOLIO ......................................................... 10
2.
PRESENTACION ...................................................................................... 11
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA UNAM .................................. 11
RESEÑA HISTORICA ............................................................................... 11
VISIÓN ...................................................................................................... 12
MISIÓN ..................................................................................................... 12
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS ............................ 12
PRESENTACIÓN ...................................................................................... 12
MISIÓN ..................................................................................................... 13
VISIÓN ...................................................................................................... 13
ESTUDIANTE ............................................................................................... 13
MISION ..................................................................................................... 13
VISION ...................................................................................................... 13
3.
PRESENTACION DEL ALUMNO Y FODA PERSONAL ........................... 14
4.
SILABUS DEL CURSO ............................................................................. 15
5.
PLAN CURRICULAR 2016 ....................................................................... 18
CURSOS LLEVADOS Y FALTANTES ......................................................... 19
Cursos por aprobar ....................................................................................... 20
6.
OBJETIVOS DEL PORTAFOLIO .............................................................. 21
OBJETIVO GENERAL .................................................................................. 21
OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................... 21
COMPETENCIAS QUE SE PRETENDEN ALCANZAR ............................... 21
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ............................................................. 21
COMPETENCIAS GENÉRICAS ............................................................... 22
COMPETENCIAS ESTRATÉGICAS ......................................................... 22
7.
REFLEXIONES DEL CURSO ................................................................... 23
I UNIDAD.......................................................................................................... 24
8.
Semana 1 .................................................................................................. 25
8.1. Temas ................................................................................................. 25
2
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INICIO
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8.2. Reflexiones de aprendizaje ................................................................. 25
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 25
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 25
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 25
Mensaje al docente ................................................................................... 25
8.3. Material de la clase ............................................................................. 26
Libros, programas ..................................................................................... 26
Diapositivas ............................................................................................... 26
Ayudas memorias ..................................................................................... 26
Video de la clase ....................................................................................... 26
8.4. Resultados del aprendizaje ................................................................. 27
TAREA 1: .................................................................................................. 27
TAREA 2: .................................................................................................. 27
9.
SEMANA 2 ................................................................................................ 28
9.1. TEMAS ................................................................................................ 28
9.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE.................................................... 28
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA? ........................................................... 28
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE? ................................................................. 28
¿QUÉ VOY A HACER? ............................................................................. 28
MENSAJE AL DOCENTE ......................................................................... 29
9.3. Material de la clase ............................................................................. 29
Diapositivas ............................................................................................... 29
Ayudas memorias ..................................................................................... 29
Video de la clase ....................................................................................... 29
9.4. Resultados del aprendizaje ................................................................. 30
TAREA 1: .................................................................................................. 30
TAREA 2: .................................................................................................. 30
10.
SEMANA 3 ............................................................................................. 31
10.1.
TEMAS............................................................................................. 31
10.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ................................................ 31
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 31
3
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¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 31
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 31
Mensaje al docente ................................................................................... 32
10.3.
MATERIAL DE LA CLASE ............................................................... 32
Diapositivas ............................................................................................... 32
Ayudas memorias ..................................................................................... 32
Video de la clase ....................................................................................... 32
10.4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................. 33
TAREA 1: .................................................................................................. 33
TAREA 2: .................................................................................................. 33
11.
SEMANA 4 ............................................................................................. 34
11.1.
TEMAS............................................................................................. 34
11.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ................................................ 34
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 34
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 34
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 34
Mensaje al docente ................................................................................... 35
11.3.
MATERIAL DE LA CLASE ............................................................... 35
programas ................................................................................................. 35
VIDEO DE LA CLASE ............................................................................... 35
11.4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................. 35
TAREA 1: .................................................................................................. 35
TAREA 2: .................................................................................................. 36
12.
SEMANA 5 ............................................................................................. 37
12.1.
TEMAS............................................................................................. 37
12.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ................................................ 37
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 37
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 37
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 37
Mensaje al docente ................................................................................... 38
12.3.
MATERIAL DE LA CLASE ............................................................... 38
4
GEOESTADISTICA
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DIAPOSITIVAS ......................................................................................... 38
AYUDAS MEMORIAS ............................................................................... 38
VIDEO DE LA CLASE ............................................................................... 38
12.4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................. 39
TAREA 1: .................................................................................................. 39
TAREA 2: .................................................................................................. 39
13.
SEMANA 6 ............................................................................................. 40
13.1.
TEMAS............................................................................................. 40
13.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ................................................ 40
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 40
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 40
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 40
Mensaje al docente ................................................................................... 41
13.3.
MATERIAL DE LA CLASE ............................................................... 41
AYUDAS MEMORIAS ............................................................................... 41
VIDEO DE LA CLASE ............................................................................... 41
13.4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................. 41
TAREA 1: .................................................................................................. 41
14.
SEMANA 7 ............................................................................................. 42
14.1.
TEMAS............................................................................................. 42
14.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ................................................ 42
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 42
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 42
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 43
Mensaje al docente ................................................................................... 43
14.3.
MATERIAL DE LA CLASE ............................................................... 43
DIAPOSITIVAS ......................................................................................... 43
AYUDAS MEMORIAS ............................................................................... 43
VIDEO DE LA CLASE ............................................................................... 43
14.4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................. 44
TAREA 1: .................................................................................................. 44
5
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TAREA 2: .................................................................................................. 44
15.
SEMANA 8 ............................................................................................. 45
15.1.
TEMAS............................................................................................. 45
EXAMEN PARCIAL ................................................................................... 45
16.
SEMANA 9 ............................................................................................. 46
16.1.
TEMAS............................................................................................. 46
16.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE ................................................ 46
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 46
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 46
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 46
Mensaje al docente ................................................................................... 47
16.3.
MATERIAL DE LA CLASE ............................................................... 47
PROGRAMAS ........................................................................................... 47
DIAPOSITIVAS ......................................................................................... 47
AYUDAS MEMORIAS ............................................................................... 47
VIDEO DE LA CLASE ............................................................................... 47
16.4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................. 48
TAREA 1: .................................................................................................. 48
TAREA 2: .................................................................................................. 48
Ii UNIDAD ......................................................................................................... 49
17.
Semana 10 ............................................................................................. 50
17.1.
Temas .............................................................................................. 50
17.2.
Reflexiones de aprendizaje .............................................................. 50
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 50
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 50
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 51
Mensaje al docente ................................................................................... 51
17.3.
Material de la clase .......................................................................... 51
Ayudas memorias ..................................................................................... 51
Video de la clase ....................................................................................... 51
17.4.
Resultados del aprendizaje .............................................................. 52
6
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TAREA 1: .................................................................................................. 52
TAREA 2: .................................................................................................. 52
18.
Semana 11 ............................................................................................. 53
18.1.
Temas .............................................................................................. 53
18.2.
Reflexiones de aprendizaje .............................................................. 53
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 53
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 53
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 54
Mensaje al docente ................................................................................... 54
18.3.
Material de la clase .......................................................................... 54
programas ................................................................................................. 54
Ayudas memorias ..................................................................................... 54
Video de la clase ....................................................................................... 54
18.4.
Resultados del aprendizaje .............................................................. 55
TAREA 1: .................................................................................................. 55
TAREA 2: .................................................................................................. 55
19.
Semana 12 ............................................................................................. 56
19.1.
Temas .............................................................................................. 56
19.2.
Reflexiones de aprendizaje .............................................................. 56
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 56
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 56
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 56
Mensaje al docente ................................................................................... 57
19.3.
Material de la clase .......................................................................... 57
programas ................................................................................................. 57
Ayudas memorias ..................................................................................... 57
Video de la clase ....................................................................................... 57
19.4.
Resultados de aprendizaje............................................................... 58
TAREA 1: .................................................................................................. 58
TAREA 2: .................................................................................................. 58
20.
Semana 13 ............................................................................................. 59
7
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20.1.
Temas .............................................................................................. 59
20.2.
Reflexiones de aprendizaje .............................................................. 59
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 59
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 59
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 59
Mensaje al docente ................................................................................... 60
20.3.
Material de la clase .......................................................................... 60
AYUDAS MEMORIAS ............................................................................... 60
Video de la clase ....................................................................................... 60
20.4.
Resultados de aprendizaje............................................................... 61
TAREA 1: .................................................................................................. 61
TAREA 2: .................................................................................................. 61
21.
Semana 14 ............................................................................................. 62
21.1.
Temas .............................................................................................. 62
21.2.
Reflexiones de aprendizaje .............................................................. 62
¿Qué aprendí esta semana?..................................................................... 62
¿Qué dificultades tuve? ............................................................................ 62
¿Qué voy a hacer?.................................................................................... 63
Mensaje al docente ................................................................................... 63
21.3.
Material de la clase .......................................................................... 63
Video de la clase ....................................................................................... 63
21.4.
Resultados de aprendizaje............................................................... 63
TAREA 1: .................................................................................................. 63
TAREA 2: .................................................................................................. 64
22.
Semana 15 ............................................................................................. 65
22.1.
Temas .............................................................................................. 65
22.2.
Reflexiones de aprendizaje .............................................................. 65
¿QUE APRENDI ESTA SEMANA? ........................................................... 65
¿QUE DIFICULTADES TUVE? ................................................................. 65
¿QUE VOY A HACER? ............................................................................. 66
MENSAJE AL DOCENTE ......................................................................... 66
8
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22.3.
Material de la clase .......................................................................... 66
ayuda memoria ......................................................................................... 66
Video de la clase ....................................................................................... 66
22.4.
Resultados de aprendizaje............................................................... 66
TAREA 1: .................................................................................................. 66
23.
SEMANA 16 ........................................................................................... 68
23.1.
TEMAS............................................................................................. 68
EXAMEN PARCIAL ................................................................................... 68
9
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1. INTRODUCCION AL
PORTAFOLIO
Se puede definir como una estrategia de evaluación de una determinada
asignatura, sobre el aprendizaje que contiene elementos de gran importancia
que muestran el empeño, progreso, logros y reflexiones del estudiante.
ANTECEDENTES
A lo largo del presente trabajo utilizaremos la palabra portafolios de evidencias
o portafolios de tareas.
Un portafolio es la historia documental estructurada de un conjunto
(cuidadosamente seleccionado) de desempeños que han recibido preparación o
tutoría, y adoptan la forma de muestras del trabajo de un estudiante, que sólo
alcanzan realización plena en la escritura reflexiva, la deliberación y la
conversación (Lyons, 1999).
El portafolio de evidencias consiste en una colección deliberada de trabajos,
orientada por objetivos de aprendizaje, que tiene como público principalmente al
propio estudiante. En esta estrategia es indispensable que profesor y alumno
converjan, a fin de valorar el desempeño de este último y para la toma de
decisiones que impliquen la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje.
De acuerdo con Danielson y Abrutyn (1999), el propósito del portafolio de trabajo
es contribuir a diagnosticar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes,
de esta manera, el profesor y el estudiante tienen evidencia de los puntos fuertes
y débiles en el alcance de los objetivos de aprendizaje que hayan definido.
En esta estrategia, son imperativos las sugerencias y seguimiento personalizado
que el docente proporcione de manera periódica a lo largo del curso.
Generalmente, el portafolio de evidencias contiene todos los productos
entregables de la asignatura, así como autoevaluación y coevaluaciones
(Fuentes, Suárez-Ojeda, Baeza, 2009), sin embargo, en muy pocas ocasiones
el estudiante tiene la oportunidad de convencerse de la utilidad y significado del
portafolio para su formación profesional.
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2. PRESENTACION
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA
UNAM
RESEÑA HISTORICA
La Universidad Nacional de Moquegua fue creada el 24 de Mayo del 2005.
Nuestra alma mater se asienta en la zona sur del Perú, sobresale su larga
tradición geo histórica y cultural, estuvo poblada hace 12,000 años por
pobladores incipientes, para alrededor de 500 años después de Cristo (d.C), dar
origen a dos grandes civilizaciones que se extendieron hasta el valle de
Moquegua: Tiahuanaco y Wari. Posteriormente, cuando estas culturas dan
origen a los Chiribayas (950 – 1250 d.C.) y los Estuquiñas (1000 – 1475 d.C.)
durante la expansión inca fueron integrados al Imperio del Tahuantinsuyo.
Cabe destacar que la población de Moquegua tuvo una relevante participación
en la historia nacional durante la colonia y notable papel durante la lucha por
defender la soberanía del Perú, contra el ejército español en 1823 en la batalla
de Torata, donde destaca el Mariscal Domingo Nieto cuyo nombre lleva
actualmente el regimiento escolta del Presidente de la República.
Actualmente la Ciudad de Moquegua, es la capital del Departamento de
Moquegua, creada por Ley N° 8230 en el Gobierno del Presidente Oscar
Benavides. Sus pobladores en la búsqueda de su desarrollo social se
mantuvieron en pie de lucha con el afán de tener en su tierra, una institución de
educación superior, haciéndose realidad un 24 de mayo del 2005, fecha en que
mediante Ley 28520 fue creada la Universidad Nacional de Moquegua como
persona jurídica de derecho público interno con sede en la ciudad de Moquegua,
provincia de Mariscal Nieto, departamento de Moquegua.
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VISIÓN
Al 2050, somos un país democrático, respetuoso del Estado de derecho y de la
institucionalidad, integrado al mundo y proyectado hacia un futuro que garantiza
la defensa de la persona humana y de su dignidad en todo el territorio nacional.
Estamos orgullosos de nuestra identidad, propia de la diversidad étnica, cultural
y lingüística del país. Respetamos nuestra historia y patrimonio milenario, y
protegemos nuestra biodiversidad.
Juntos, hemos logrado un desarrollo inclusivo, en igualdad de oportunidades,
competitivo y sostenible en todo el territorio nacional, que ha permitido erradicar
la pobreza extrema y asegurar el fortalecimiento de la familia.
MISIÓN
Somos una comunidad académica que forma profesionales e investigadores que
sean innovadores, competitivos, éticos y multiculturales para contribuir con el
bienestar de la sociedad.
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE
MINAS
PRESENTACIÓN
La Escuela Profesional de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de
Moquegua enfrenta el gran desafío de iniciar el proceso de acreditación luego de
obtener de forma institucional el licenciamiento el 06 de enero de 2018; por lo
tanto asume la mayor apuesta a la actividad minera en el Perú, para solucionar
tres de los problemas estructurales que aún son tarea pendiente de nuestro
sector y que pasamos a enumerar, la alta incidencia de la accidentalidad mortal,
la deficiente gestión ambiental en la mayoría de las etapas del proceso y las
pésimas relaciones con el entorno social en donde se desarrolla la actividad
minera. En este sentido el contenido del Plan Curricular 2019 – II, busca formar
nuevos profesionales que tengan las herramientas necesarias para ser parte de
esta nueva dimensión productiva a la que inevitablemente nuestro sector tendrá
que afrontar hoy, sobre todo, si la minería pretende acceder a
12
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la llamada “minería del futuro” que la actualidad se practica en el mundo y que
algunos especialistas la denominan “la era de la automatización y robotización”.
MISIÓN
"Somos una escuela profesional líder dedicada a formar académicos,
profesionales y post graduados con competencias en procesos extractivos de
recursos naturales metálicos y no metálicos, impulsando el desarrollo económico
e innovación tecnológica con valores éticos, responsabilidad y desarrollo
sostenible, para contribuir con la nación."
VISIÓN
"Ser una escuela profesional de calidad, acreditada y competitiva en la formación
de profesionales de ingeniería de minas, contribuyendo al desarrollo de la región
y la nación con desarrollo sostenible."
ESTUDIANTE
MISION
Mi misión es la de continuar capacitándome día a día enfocado en el
mejoramiento continuo y en mi desarrollo como estudiante universitario y como
ser humano, cumpliendo a cabalidad con mis deberes y obligaciones en mi
centro de estudio y así como también en mi trabajo. Conservando siempre la
ética, la moral, los valores y las buenas costumbres inculcadas en mi hogar. Sé
que puedo lograr mis metas si persevero y me esfuerzo a pesar de los problemas
que se presentan, ya que he superado muchos y siento que cada vez que se
presenta uno me hago más fuerte y sobre todo tengo confianza en mí.
VISION
Graduarme como bachiller en Ingeniería de Minas. Y ya que con este título hacer
mis estudios de profesionalización y así poder obtener mi título graduándome
como Ingeniero de Minas. Y posteriormente aplicar los conocimientos adquiridos
contribuyendo al avance de la empresa en la que me encuentre laborando.
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3. PRESENTACION
DEL
ALUMNO Y FODA PERSONAL
Soy Diego Efraín Fernández Jorge, este año cumplo 26 años, nací
en el distrito de Moquegua Provincia de Mariscal Nieto
departamento Moquegua, estoy retomando mis estudios en el
sexto ciclo de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de
Moquegua.
Deseo expresar mi interés de integrarme al curso Geoestadística
como estudiante de una universidad Nacional. Llevo dos años
fuera de la universidad y estoy seguro de que puedo ser un buen
estudiante de la carrera.
A lo largo de mi experiencia como estudiante, he podido desarrollar
grandes
habilidades
de
aprendizaje
Gracias a mi exigencia conmigo mismo tengo grandes aptitudes de organización.
Me encantaría llegar a ser un profesional minero de grandes aptitudes de organización,
liderazgo y competente en el sector de perforación y voladura; y así
poder
dar
le
una
mejor
calidad
de
vida
a
mi
familia.
FODA
PERSONAL
DEBILIDADES
AMENAZAS
Padezco de déficit de atención
Competencia.
Sin experiencia en el sector.
Entorno laboral inestable.
Nivel básico de inglés.
Situación de incertidumbre COVID.
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
Actitud positiva.
Apoyo económico familiar.
Proactivo.
Crear marca personal.
Trabajo bajo presión.
Aumenta la demanda de practica
preprofesional.
Gran motivación por la carrera
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4. SILABUS DEL CURSO
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5. PLAN CURRICULAR 2016
18
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CURSOS LLEVADOS Y FALTANTES
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CURSOS POR APROBAR
20
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6. OBJETIVOS
PORTAFOLIO
DEL
OBJETIVO GENERAL
•
Evidenciar el aprendizaje del curso de Geoestadística y el crecimiento
profesional de cada estudiante.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
•
•
Realizar una recopilación de los trabajos realizados y su
procedimiento.
Analizar lo aprendido con respecto al curso escribiendo una hoja de
reflexiones y conclusiones.
Evaluar nuestro desarrollo como futuros profesionales haciendo uso
del análisis FODA.
COMPETENCIAS
ALCANZAR
QUE
SE
PRETENDEN
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
•
•
Demostrar conocimiento de los métodos y modelos trabajados en
clase.
Capacidad para comprender las diversas vicisitudes del entorno y
conectarlas con lo aprendido.
21
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•
•
•
•
•
•
•
Elaborar y diseñar estrategias desarrollando los recursos conceptuales
adquiridos.
Capacidad para contextualizar, comparar y analizar críticamente los
fenómenos, sucesos y procesos que tienen lugar en la evolución del
curso.
Interpretar y elaborar datos e indicadores relativos al mercado minero.
Localizar y discriminar las fuentes estadísticas que recogen los datos.
Capacidad para aplicar técnicas cuantitativas y cualitativas de
investigación.
Capacidad para diseñar, implementar y evaluar estrategias que
faciliten el trabajo de planeamiento en la mina.
Capacidad para identificar las dificultades de aprendizaje y los
problemas específicos que le afectan.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
•
•
•
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de gestión de la información.
Capacidad para el aprendizaje autónomo y adaptación a las nuevas
situaciones.
COMPETENCIAS ESTRATÉGICAS
•
Correcta comunicación oral y escrita en el lenguaje técnico.
22
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7. REFLEXIONES DEL CURSO
Durante el desarrollo del curso de Geoestadística pude aprender más acerca del
uso de los softwares que se utilizan en mina y cuán importante es hacer las
estimaciones para garantizar una buena inversión en un proyecto minero.
En términos generales creo que me esforcé mucho por aprender cada uno de
los pasos y procedimientos para lograr aplicar los parámetros estadísticos, hacer
las estimaciones, dibujar los variogramas, y calcular los recursos y reservas a
partir de los datos consignados. Cometí algunos errores por falta de práctica,
pero cada vez han ido disminuyendo.
Muchas gracias a usted Dr. César Villa por verdaderamente enseñarnos,
contestar nuestras dudas y darnos el tiempo necesario para comprender lo que
hacíamos. Ha sido una muy bonita experiencia que nos dejó con mucho
conocimiento y a la vez ansias por profundizar cada una de las opciones que nos
ofrecen estos softwares.
23
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I UNIDAD
INTRODUCCIÓN, DETERMINACIÓN LEY MEDIA Y
DETERMINACIÓN DE NORMALIDADES (SPSS) Y LEY
DE CORTE - MÉTODOS CLÁSICOS, VARIOGRAMA Y
SUS TIPOS, KRIGING, VARIANZA Y SUS TIPOS
24
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8. SEMANA 1
8.1. TEMAS
INTRODUCCIÓN: ORIGEN, DEFINICIÓN Y OBJETO DE ESTUDIO, ETAPAS
DEL ANÁLISIS GEOESTADÍSTICO CLASE. CÁLCULO DE MEDIA, MEDIANA,
MODA, DESVIACIÓN ESTANDAR, VARIANZA, ASIMETRÍA, CURTOSIS.
8.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana en la primera clase aprendí acerca de la presentación del curso,
conceptos básicos de la moda, mediana, media, y también se explicó la forma
correcta de realizar los trabajos y la presentación de estos. Hicimos una
explicación más extensiva acerca del portafolio que se deberá entregará a fin de
mes y este deberá su respectivo índice el cual se podrá dirigir
a través de hipervínculos y link y cada tema estará divido por semana .la
segunda clase vimos como hallar la moda, mediana, desviación estándar, vimos
acerca del valor anómalo, curtosis, etc. este con el uso y aplicación de fórmulas.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Mi conexión a internet.
¿QUÉ VOY A HACER?
practicar más el manejo de fórmulas y el Microsoft Exel.
MENSAJE AL DOCENTE
gracias ingeniero por la clase, estuvo sencilla y práctica.
25
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8.3. MATERIAL DE LA CLASE
LIBROS, PROGRAMAS
📕 ALFARO – GEOESTADÍSTICA
📕 ISABEL CLARK
💻IBM SPSS STATISTICS – 25
DIAPOSITIVAS
📑INTRODUCCION A LA GEOESTADISTICA
AYUDAS MEMORIAS
📌 FORMULAS ESTADISTICAS
📌 GUIA PARA ELABORAR UN PORTAFOLIO
📌 CALCULOS ESTADISTICOS
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 01/09/2021
🎥 VIDEO CLASE 03/09/2021
26
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8.4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
Descargar los libros para mejor comprensión y estudio del curso.
Instalación del software SPSS en el equipo para su posterior
utilización.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
•
•
Describir (conceptos) las medidas de tendencia central, medidas
de variabilidad, analizar la importancia de los parámetros
estadísticos descritos. por qué, que significan, etc. Además,
responder las preguntas hechas en la clase.
Calcular los parámetros estadísticos con un ejemplo de datos
agrupados. (explicado).
Calcular los parámetros estadísticos con datos en clases.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
27
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9. SEMANA 2
9.1. TEMAS
HACER HISTOGRAMAS, RESOLVER HIPÓTESIS DE NORMALIDAD, CON
EXCEL, RESOLVER HIPÓTESIS DE NORMALIDAD USANDO EL SOFTWARE
SPSS
9.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana aprendí a hallar los parámetros estadísticos, histograma y las
pruebas de normalidad con el test de Shapiro-Wilk y el test de KolmogorovSmirnov todo esto en el programa de SPSS, lo que definirá si los datos proceden
o no de una distribución normal. Aprendí que, es casos de que la distribución no
sea normal, hay que hallar la lognormalidad de los datos base, y trabajar con
ellos. También aprendí a graficar un variograma experimental a mano y en Excel.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Problemas de conexión.
¿QUÉ VOY A HACER?
Los trabajos encargados de esta semana, tanto en Excel como en SPSS.
28
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MENSAJE AL DOCENTE
Gracias ING. Por la clase estuvo sencilla y práctica.
9.3. MATERIAL DE LA CLASE
DIAPOSITIVAS
📑 EL VARIOGRAMA
AYUDAS MEMORIAS
📌 PRUEBA DE NORMALIDAD DE UNA VARIABLE
📌 EJEMPLO DE ENTREGA DE TAREA 1
📌 LOGNORMALIDAD
📌 DIBUJAR UN VARIOGRAMA EXPERIMENTAL
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 08/09/2021
🎥 VIDEO CLASE 10/09/2021
29
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9.4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
Leyes de Au, con los cálculos respectivos de cuadro de
frecuencias.
Cálculo de parámetros estadísticos, gráfico de frecuencias,
pruebas de normalidad, hipótesis en SPSS.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
•
•
•
•
Cálculo de parámetros estadísticos, gráfico de frecuencias,
prueba de log normalidad, hipótesis de las leyes de Au.
Cálculo de variograma a mano
Cálculo y dibujo de variogramas (2 ejercicios)
Cálculo de parámetros estadísticos con los datos de la
práctica N° 1 con el gráfico de frecuencias en Excel.
Cálculo de parámetros estadísticos, gráfico de frecuencias,
pruebas de normalidad, hipótesis, (si no es normal convertir
a lognormal) en SPSS.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
30
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10. SEMANA 3
10.1. TEMAS
RESOLVER HIPÓTESIS DE NORMALIDAD USANDO EL SOFTWARE SPSS,
EJERCICIOS CON SPSS
10.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana realizamos una practica recordando lo aprendido durante la
semana pasada, como los cálculos descriptivos, de frecuencia, medidas de
tendencia central, histogramas y variogramas con los 500 datos en Excel;
también comparamos los resultados obtenidos realizamos el mismo ejercicio en
el SPSS, pudiendo verificar sí los datos obtenidos son los correctos. También
realizamos un resumen, para complementar la información de Análisis
Variográfico, y con este resumen puede entender y comprender un poco mas del
tema.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Problemas de conexión.
¿QUÉ VOY A HACER?
Revisar el material proporcionado por el docente y realizar los trabajos
encargados para poner en práctica lo aprendido.
31
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MENSAJE AL DOCENTE
gracias Ingeniero, la clase estuvo sencilla y práctica, aprendí mucho.
10.3. MATERIAL DE LA CLASE
DIAPOSITIVAS
📑 GEOESTADISTICA APLICADA A LOS YACIMIENTOS MINEROS
AYUDAS MEMORIAS
📌 ANALISIS VARIOGRAFICO
📌 VARIOGRAMAS CON DATOS INCOMPLETOS
📌 VARIOGRAMA CON DATOS INCOMPLETOS - EXCEL
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 15/09/2021
32
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10.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
Resumen a mano de Estimación de Yacimientos Mineros.
Practica número 1 - SPSS
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
Cálculo de variograma experimental con datos incompletos.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
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11. SEMANA 4
11.1. TEMAS
VARIOGRAMAS EXPERIMENTAL Y CON DATOS FALTANTES
11.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana hemos aprendido a realizar un variograma experimental con datos
incompletos, calcular el número de pares, h, distancia y gamma. tambien cuando
h es 0, gamma es 0, realizamos el grafico correspondiente de la distancia y
gamma. También aprendimos a diferenciar entre variograma experimental y
teórico, los errores y a hacer la suma. Y al final de la clase hicimos la revisión del
portafolio, el ingeniero corrigió los defectos que tiene nuestro portafolio para
mejorarlo. Asimismo, logre instalar el programa SUFER para posteriormente
usarlo en clase.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet
¿QUÉ VOY A HACER?
voy a terminar los trabajos encargados.
34
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MENSAJE AL DOCENTE
Agradecer al Ing. por enseñarnos como realizar un portafolio de manera correcta.
11.3. MATERIAL DE LA CLASE
PROGRAMAS
💻 SURFER
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 22/09/2021
🎥 VIDEO CLASE 24/09/2021
11.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
Instalación del programa SURFER.
35
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CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
Presentación el avance del portafolio.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 AVANCE DE PORTAFOLIO
36
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12. SEMANA 5
12.1. TEMAS
VARIOGRAMAS TEORICOS, Y COMPLEJOS, CÁLCULO DE ERROR,
KRIGGING, TIPOS, FÓRMULAS CÁLCULO, APLICACIONES
12.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
En esta semana aprendimos acerca de los diferentes modelos de variogramas
teóricos como: efecto pepita, exponencial, cuadrático, logarítmico, lineal,
esférico, gaussiano, complejo, sus características y formulas; también
aprendimos a comprar entre variogramas experimentales y teóricos como el
exponencial, complejo, esférico y cuadrático, para elegir el modelo de
variograma correcto en donde las curvas se aproximen y la sumatoria de errores
sea el más mínimo posible, ya que este valor servirá de base para el Krigging,
formula por la cual se puede calcular valores de leyes donde no se ha obtenido
una muestra.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Mi servicio de internet estaba inestable.
¿QUÉ VOY A HACER?
Cumplir con las tareas que dejo el Ing.
37
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MENSAJE AL DOCENTE
Gracias ingeniero por la clase, se deja entender y resuelve nuestras dudas.
12.3. MATERIAL DE LA CLASE
DIAPOSITIVAS
📑 MODELO DEL VARIOGRAMA ESFERICO - TEORICO
⛏ SEMI VARIOGRAMA NIQUEL DISEMINADO
AYUDAS MEMORIAS
🧷 DISEÑO DEL MODELO DE VARIOGRAMAS
🧷 MODELO DEL VARIOGRAMA GAUSSANIANO
🧷 VARIOGRAMAS COMPLEJOS - MULTIPLES
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 29/09/2021
🎥 VIDEO CLASE 01/10/2021
38
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12.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
Subir archivo Excel con los variogramas teóricos.
Subir archivo Word con las fórmulas de cada uno de los
variogramas teóricos.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
•
Realizar el variograma gaussiano en Excel.
Realizar el ajuste de un modelo experimental a un modelo
exponencial, cuadrático, esférico, gaussiano, complejo (que
engloba más de un modelo).
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
39
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13. SEMANA 6
13.1. TEMAS
SURFER, INSTALACIÓN, DIBUJO VARIOGRAMAS EXPERIMENTALES SURFER, INSTALACIÓN, DIBUJO VARIOGRAMAS EXPERIMENTALES
13.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Aprendí sobre el método Kriging a través de experimentos y variogramas
teóricos. Podemos usar cualquier método que queremos o el que mejor se ajusta
a nuestros datos. Para el ejemplo de la clase, el método Kriging nos ayuda a
determinar la ley en la ubicación determinada por las coordenadas dadas y usa
la función de variación esférica. El coeficiente K se calcula cuando se sabe que
la suma es 1 y se suma al coeficiente lagrange. Además, también se utiliza la
covarianza vista en el material anterior.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Mi conexión a internet.
¿QUÉ VOY A HACER?
Hace la tarea que dejo el Ingeniero.
40
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MENSAJE AL DOCENTE
Gracias por la clase ingeniero lo explico de una manera sencilla y práctica.
13.3. MATERIAL DE LA CLASE
AYUDAS MEMORIAS
🧷 CALCULO DE KRIGING
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 06/10/2021
13.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
Cálculo de Kriging y cálculo de variograma con datos incompletos
en Excel.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
41
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14. SEMANA 7
14.1. TEMAS
SURFER, VARIOGRAMAS MODELOS Y COMPLEJOS: KRIGGING, MAPA DE
PREDICCIONES, CÁLCULO DE RESERVAS DE MINERAL.
14.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Aprendí el uso del software SURFER realizando los cálculos y gráficos de los
diferentes tipos de variograma, de esta forma podíamos variar algunos
parámetros para mejorar nuestra gráfica a pesar que también el programa podía
darnos los parámetros automáticamente, así prácticamente tendríamos la
comprobación de los cálculos y gráficos realizados anteriormente en Excel, pero
esta vez dadas en el software SURFER. Por otro lado, en la segunda clase del
día 15 se continuo con el uso del programa SURFER donde aprendí a realizar
gráficos con el método de kriging, en este método se tenía una mayor variedad
de parámetros donde podíamos modificarlos y realizar el cálculo y grafica de
variogramas con datos incompletos ya que el software SURFER realizaba el
grafico con el método de kriging y completaba todos los datos, también aprendí
a realizar el cálculo de las reservas de mineral a través de Cut-Off Grade donde
este permitía a filtrar las leyes de cada bloque, también podíamos calcular las
reservas considerando un Cut y el mineral total.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Problemas de inestabilidad con el internet.
42
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¿QUÉ VOY A HACER?
Practicar el uso del software SURFER y revisar todo el material para la
culminación de los trabajos asíncronos que dejo encargado.
MENSAJE AL DOCENTE
Agradecer por la paciencia y también por brindarnos un material guía muy
entendible.
14.3. MATERIAL DE LA CLASE
DIAPOSITIVAS
📋 DATOS CLARCK - EXCEL
AYUDAS MEMORIAS
🧷 INTRODUCCION AL SURFER
🧷 VARIOGRAMA GAUSSANIANO
🧷 VARIOGRAMAS COMPLEJO
🧷 CALCULO DEL KRIGING
🧷 CALCULO DE RECURSOS Y RESERVAS
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 13/10/2021
🎥 VIDEO CLASE 15/10/2021
43
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14.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
•
Resolver la ayuda memoria, introducción al SURFER. Subir el
archivo Excel y las capturas con los variogramas.
Resolver la ayuda memoria, variograma gaussiano. Subir las
capturas del programa SURFER.
Resolver la ayuda memoria, variograma complejo. Realizar el
variograma del efecto pepita y gaussiano en Excel y comparar con
el de SURFER.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
•
Realizar el cálculo del krigging en el programa SURFER y en el
Excel.
Hallar el cálculo de recursos y reservas en el Excel y comparar los
resultados. Nos damos cuenta de la realización correcta al ver que
nos dan los mismos resultados y variogramas, con el mínimo error
posible.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
44
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15. SEMANA 8
15.1. TEMAS
EXAMEN PARCIAL
45
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16. SEMANA 9
16.1. TEMAS
MINEPLAN, INSTALACIÓN, OPERACIÓN CON DATOS DE TALADROS
16.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana aprendimos la instalación del software MinePlan para estos se nos
brindo un pdf donde indica los pasos a seguir para la instalación, luego en la
siguiente clase aprendimos a trabajar en Excel con valores en 3 dimensiones es
decir valores x,y,z luego definimos los limites geométricos del proyecto, también
aprendimos a trabajar un poco en el programa mine plan para esto primero
creamos una carpeta que la trabajaremos en el 3d donde creamos un archivo
pcf y agregaremos los valores obtenidos de nuestra practica en Excel luego
aprendimos a guardar esa carpeta con nuestros datos y abrirla en el mine plan
donde introduciremos las dimensione de nuestro proyecto y nos dará una imagen
3D donde se nos mostrara las cotas.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet.
¿QUÉ VOY A HACER?
46
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Cumplir con la tarea.
MENSAJE AL DOCENTE
Gracias ingeniero por la clase, la explico de manea sencilla y práctica.
16.3. MATERIAL DE LA CLASE
PROGRAMAS
📋 PROGRAMA MINEPLAN
DIAPOSITIVAS
📊PAUTAS BASICAS MINESIGHT
AYUDAS MEMORIAS
🧷 CREACION DEL FILE - 00
🧷 DATOS - EXCEL
VIDEO DE LA CLASE
47
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🎥 VIDEO CLASE 29/10/2021
16.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
Evidencia de la instalación del MINEPLANE.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
•
Subir la captura de pantalla del directorio "nombre alumno" donde
se vea los archivos ASSAY, HEADER O COLLAR, SURVEY,
defj10.DAT Y TOPOGRAFÍA_APELLIDO.
Trabajar con los archivos Excel para hallar los límites máximos y
mínimos.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
48
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II UNIDAD
GEOESTADISTICA CON MINEPLAN
49
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17. SEMANA 10
17.1. TEMAS
CÁLCULO DE COMPÓSITOS, DESPLIEGUE DE TALADROS
17.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Primero
importamos
puntos
topográficos
con
el
archivo
topografía_diego_fernandez.txt en el programa y luego usamos la herramienta
(Contour Tool) para crear las curvas de nivel mayores y menores con diferentes
distancias; con los archivos “COLLAR”, “SURVEY” y “ASSAYS”. Se hizo un
procedimiento para: el ingreso del CONCSA, la inicialización del ASSAYS, la
revisión y carguío de la data, la inicialización y cálculo de los
compasitos. Además, también aprendí a crear los archivos que permiten realizar
el despliegue de los taladros con sus respectivas etiquetas sobre las leyes del
mineral cobre. También se aprendió a realizar el grillado en diferentes secciones
(Norte-Sur, Este-West y Planta) para de esta manera diferenciar cada capa y
poder ver su intersección en 2D.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet.
50
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¿QUÉ VOY A HACER?
Hacer la tarea, volver a instalar el programa y practicar más.
MENSAJE AL DOCENTE
Muchas gracias por la clase ingeniero estuvo clara y práctica.
17.3. MATERIAL DE LA CLASE
AYUDAS MEMORIAS
📌 01 CREAR TOPOGRAFIA A PARTIR DE PUNTOS TOPOGRAFICOS
📌 02 INGRESO DEL CONCSAC
📌 03 INICIACION DE COMPOSITOS
📌 04 DESPLIEGUE DE TALADOS
📌 05 CREACION DE LOS GRIDSETS PARA VISUALIZACION EN 2D
📌 06 INTERPRETACION DE LA GEOLOGIA MEDIANTE SECCIONES
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 03/11/2021
🎥 VIDEO CLASE 05/11/2021
51
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17.4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
•
Introducción a operaciones con taladros en MineSight.
Operación Concsac.
Realización de la topografía.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
Realización de la geología mediante secciones.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
52
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18. SEMANA 11
18.1. TEMAS
INTERPRETACIÓN DE LA GEOLOGÍA, CREACIÓN DE SÓLIDOS
18.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
En la primera clase de la semana aprendí a importar adecuadamente los puntos
topográficos a partir de un archivo txt, creando una superficie y asimismo a través
de la herramienta “Contour Tool” puede crear las curvas de nivel cada de 5 m.
Además de ello, también aprendí a crear los archivos 8, 9, 10, 11 y 12 que
permiten realizar el despliegue de los taladros con sus respectivas etiquetas
sobre las leyes del mineral (Cu).
De igual manera, en la segunda clase, aprendí a realizar el grillado en diferentes
secciones (NS, EW y PLANTA) para de esta manera filtrar cada capa y poder
englobar los taladros en un polígono de vista 2D. Al final, a partir de los polígonos
creados en las secciones de planta, se pudo interpolar la información con la
herramienta “Implicit Modeler” para crear un sólido y ser muy bien visto en 3D.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet.
53
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¿QUÉ VOY A HACER?
Hacer la tarea y seguir practicando.
MENSAJE AL DOCENTE
Gracias ingeniero por la clases estuvo sencilla y practica.
18.3. MATERIAL DE LA CLASE
PROGRAMAS
✏️ ACTIVAR EL MSDA
AYUDAS MEMORIAS
📌 07 CREACION DE SOLIDOS CON EL LINKEER TOOL
📌 08 INICIALIZACION DEL MODELO DE BLOQUES
📌 09 ESTIMACION DE LEYES POR KRIGING ORDINARIO
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 10/11/2021
🎥 VIDEO CLASE 12/11/2021
54
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18.4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
Terminar la creación del sólido.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
Creación del solido con la herramienta LINKER TOOL y realizar el
modelo de los bloques.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
55
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19. SEMANA 12
19.1. TEMAS
CREACIÓN DE BLOQUES, ANÁLISIS GEOESTADÍSTICOS
19.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana se aprendió hacer variogramas en MinePlan usando MSDA, para
generar el elipsoide, y se colocó en el modelo de bloques los datos de
confiabilidad y ley en cada uno de ellos. Por otra parte, se hizo el método de
kriging y se realizó el cálculo de recursos, probados, probables y posibles en
Excel, exportando datos del MinePlan. En la clase del día viernes, se hizo lo
mismo, pero con el programa de ArcGIS, llegando hasta tener el cálculo de
recursos y reservas en Excel.
De la misma manera se trabajó con el ArcGis, se diseñó el variograma teórico,
se usó el método de kriging para obtener las leyes en los puntos faltantes y por
último en una hoja se estimó los recursos y reservas.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet, no puede presentar la tarea por problemas de salud.
¿QUÉ VOY A HACER?
Volver a practicar y revisar el material de ayuda.
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MENSAJE AL DOCENTE
Agradecer al ingeniero por la clases.
19.3. MATERIAL DE LA CLASE
PROGRAMAS
📋 ARCGIS
AYUDAS MEMORIAS
📌 10 DESPLIEGUE DEL MODELO Y CALCULO DE RECURSOS Y
RESERVAS
📌 GEOESTADISTICA EN ARCGIS
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 17/11/2021
🎥 VIDEO CLASE 18/11/2021
🎥 VIDEO CLASE 19/11/2021
57
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19.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
•
Instalación del ARCGIS.
Despliegue del modelo y realización del variograma en el programa
MINEPLAN.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 INSTALACION DEL ARCGIS
📂 RECUPERACION DE CLASES
TAREA 2:
OBJETIVO
•
•
Continuar con el despliegue del modelo y calcular en el Excel la ley
de recursos y reservas.
Con el programa ARCGIS se realizó el cálculo de recursos y
reservas para la comparación.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
58
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20. SEMANA 13
20.1. TEMAS
ESTIMACIÓN DE LEYES POR KRIGGING
20.2.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana hicimos el repaso general de todo lo aprendido del software
mineplan, se nos entregó nuevos datos (arrays, collar y survey), entonces
empezamos a crear nuestra nueva topografía e ingresar los datos al mineplan
creando un archivo primero en el mscompass luego ingresamos nuestros datos
de taldros para visualizarlos en el mineplan. en las siguientes clases
continuaremos con el repaso hasta obtener las reservas totales
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet.
¿QUÉ VOY A HACER?
Debo hacer la tarea y enviar las capturas de pantallas detallando que se hizo en
cada imagen que se presente.
59
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MENSAJE AL DOCENTE
Muchas gracias Ingeniero por hacer un repaso general.
20.3. MATERIAL DE LA CLASE
AYUDAS MEMORIAS
📌 ASSAYS
📌 SURVEY
📌 COLLAR
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 24/11/2021
🎥 VIDEO CLASE 26/11/2021
60
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20.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
Repaso de la topografía y curvas de nivel.
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
Repaso del ingreso del CONCSAC y el despliegue de los taladros
CONTENIDO DE LA TAREA
📂 TAREA 2
61
GEOESTADISTICA
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
21. SEMANA 14
21.1. TEMAS
CÁLCULO DE RECURSOS Y RESERVAS DE UN YACIMIENTO
21.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?
Esta semana aprendí a realizar los polígonos y encontrar una manera de hacerlo
más rápido. A partir de estos polígonos se pudo realizar el solido con dos
herramientas, la del Implicit model y el linker tool para poder hallar los tonelajes
con el “QUERY". También aprendí a modificar los datos desde el “Model
Manager” para así corregir en caso de haber colocado algún dato incorrecto. Al
final se creó el modelo de los bloques considerando el sólido Linker y los límites
de la topografía.
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
Dificultad con la conexión de internet.
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¿QUÉ VOY A HACER?
Practicar nuevamente todo lo avanzado.
MENSAJE AL DOCENTE
Gracias Ingeniero por las clases, se le entendió de manera práctica.
21.3. MATERIAL DE LA CLASE
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 01/12/2021
21.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
OBJETIVO
•
Repaso del despliegue de los taladros y la geología.
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📂 TAREA 1
TAREA 2:
OBJETIVO
•
Repaso de la creación del solido con tonelaje, con la herramienta
linker tool e iniciación del modelo de los bloques.
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22. SEMANA 15
22.1. TEMAS
REPASO GENERAL, GEOESTADISTICA EN 3D
22.2. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿QUE APRENDI ESTA SEMANA?
Esta semana repasamos la creación de los polígonos, teniendo en cuenta que
es fundamental el marcar correctamente los puntos de intersección para poder
delimitar bien el polígono y poderlo trabajar correctamente, aprendí que la forma
final es la generación a partir de las leyes por eso a veces no suele coincidir con
el terreno superficial de trabajo, luego en el caso de no tener la opción para
sacar el volumen total hay otra en la barra de tareas, para asi determinar el
cálculo y generación de bloques seleccionamos los valores que nos teníamos en
el archivo 102.11 para obtener la parte de TOPO con REF y luego las leyes de
cobre y sus limitantes máximos y mínimos para generar los bloques.
¿QUE DIFICULTADES TUVE?
Conexión a internet.
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¿QUE VOY A HACER?
Terminar mi portafolio y repasar para el parcial.
MENSAJE AL DOCENTE
Gracias por todo el material y esfuerzo ingeniero, para poder enseñarnos.
22.3. MATERIAL DE LA CLASE
AYUDA MEMORIA
📌 MODELO DE ENTREGA DEL EXAMEN
VIDEO DE LA CLASE
🎥 VIDEO CLASE 10/12/2021
22.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TAREA 1:
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OBJETIVO
•
Continuación del repaso del MINESIGHT, creación de los
variogramas, la elipse y el cálculo de reservas y recursos.
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📂 TAREA 1
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23. SEMANA 16
23.1. TEMAS
EXAMEN PARCIAL
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