EAi7: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica / VII (3ero) / 20 - setiembre - 2021/ En Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua potable. Son diversos aspectos que ante la falta del agua preocupa, pues repercute en nuestra vida cotidiana. El uso indebido en la casa o en la industria, los efectos del cambio climático, están ocasionando que falta el agua: para el uso diario, el riego de las chacras como es el caso de diversos lugares en el distrito de Macate, por lo que resulta urgente buscar soluciones mediante el uso de la tecnología ancestral u otras que permitan obtener agua de diversas fuentes para satisfacer diversas necesidades y usarla de manera adecuada. Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de responder la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible del agua, que incluyan innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso de filtración y consideren el derecho al acceso al agua potable? • “PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA ” Producto a presentar de la EAi7: Difundir y sustentar, mediante un video, acciones en nuestra familia y comunidad para el uso sostenible del agua, teniendo en cuenta que el acceso al agua potable es un derecho y la innovación realizada en tecnologías existentes para el proceso de filtración Actividad 03: Justificamos el acceso al agua potable como asunto público. En esta experiencia de aprendizaje tendremos como propósito dar a conocer acciones que contribuyan a la mejora de nuestra salud considerando el impacto en el ambiente. Antes de iniciar, se le presenta la siguiente lectura, para su análisis y reflexión. EL DERECHO AL AGUA POTABLE Y SU RELACIÓN DIRECTA CON LA ANEMIA. Lima, 29 de octubre de 2019 En “El olvido que seremos”, el libro del autor colombiano Héctor Abad Faciolince, el narrador cuenta que su padre era un médico “obsesionado” con el agua potable. Cuando el Dr. Héctor Abad Gomez descubrió que el agua insalubre de ciertas zonas rurales de Medellín ocasionaba enfermedades y muertes, luchó para que las autoridades den un buen servicio de cloración y alcantarillado. Su afán se volvió mas intenso aun, luego de que un colega falleció de tifoidea. Desde entonces, el Dr. Abad trabajo bajo la máxima de que el agua era lo primero en la vida de las personas y que la prioridad de un gobierno era conseguir que toda su población tuviera agua potable. Esta, decía, salvaba mas vidas que la medicina. El medico de aquel libro, que además existió en la vida real, tenia mucha razón. El acceso al agua potable es importantísimo para evitar diversas enfermedades como la malaria, la tifoidea, las diarreas y también la anemia. Al menos en Perú, según lo dijo la ONU en el CADE 2018, una de las principales causas de la anemia —además de la falta de hierro en la sangre— es el inacceso de gran parte de la población al agua potable. De acuerdo al Ministerio de Vivienda, 3.4 millones de peruanos no cuenta con este elemental recurso y 8.1 millones no tiene alcantarillado. “El agua contaminada time (referencia al engaño) diversos parásitos, los parásitos se alimentan de los nutrientes del cuerpo, entre ellos el hierro”, dice Max Hidalgo, biólogo fundador de Proyecto Yawa, que creó una maquina que condensa el vapor del aire y lo convierte en agua pura. Según Hidalgo, antes que tomar suplementos de hierro o comer alimentos ricos en este mineral, la gente debería de tener agua potable. “De poco sirve alimentarse bien, si luego vas a consumir agua contaminada”, afirma. Está demostrado que el acceso al agua potable time una relación directa con la presencia de la anemia. Según el Ministerio de Vivienda, en las zonas del país donde hay menos cobertura de agua y alcantarillado es donde prevalecen los índices mas altos de esta enfermedad. Los lugares en desventaja son los rurales: el Ministerio de Salud dice que en el área urbana solo el 49.9 % de hogares peruanos accede a agua segura. En el área rural apenas el 3.6%. … El derecho al agua potable es un derecho fundamental de todas y todos, que posibilita una buena salud —lejos de la anemia—y una vida productiva con más oportunidades. Fuente: https://elcomercio.pe/juntos-contra-anemia/ultimas/el-derecho-al-agua-potable-y-su-relacion-directa-con-la-anemia-noticia/?ref=ecr Ahora, conoceremos por qué razones debemos considerar el acceso al agua potable como un asunto público. Esto contribuirá a plantear acciones para su uso sostenible y el acceso al agua potable como un derecho. Según el Programa Conjunto de Seguimiento OMS - UNICEF, aproximadamente 884 millones de personas en el mundo carecen de acceso al agua potable y, de acuerdo con la OMS, se necesitan entre 50 a 100 litros de agua por persona al día para que satisfagan sus necesidades básicas. En nuestro país, ¿en qué condiciones se encuentra el acceso al agua potable la región Ancash? Revisa y analiza el mapa que se presenta y responde la pregunta en su cuaderno. ……………………….. ……………………………………………………………………………… Información disponible en: https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/ boletines/boletin_agua_junio2020.pdf Población que consume agua proveniente de red pública, según departamento 2019 (porcentaje) INDICADORES DE ACCESO AL AGUA POTABLE Y SUS CONSECUENCIAS. El agua es una necesidad fundamental de la humanidad. Según la Organización de las Naciones Unidas, cada persona requiere al menos 20 a 50 litros de agua potable al día para beber, cocinar y mantenerse limpia. Considera el acceso al agua potable un derecho básico de la humanidad y como un paso esencial hacia un mejor estándar de vida en todo el mundo. Fuente: Adaptado de Instituto Nacional de Estadística e Informática. Perú: Formas de acceso al agua y al saneamiento básico [Informe técnico], pp. 9-11. Recuperado de https://bit.ly/3tFrGfB ================================================================================================================ ALGUNAS CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE ACCESO AL AGUA POTABLE. REPERCUSIONES EN LA POBLACIÓN POR PROBLEMAS DE ACCESO AL AGUA POTABLE. CUANDO EL AGUA PROCEDE DE FUENTES DE ABASTECIMIENTO MEJORADAS Y MÁS ACCESIBLES. Para ampliar los temas, revisa la sección de recursos para tu aprendizaje en: aprendoencasa.pe o en la tableta, en la categoría: VII Ciclo - 3° y 4° > Exploramos y aprendemos - URBANO, en la experiencia de aprendizaje 7, ubicarás el siguiente archivo en Recursos para mis aprendizajes: ► Act10_Rec01_Agua potable como derecho ► Act10_Rec02_No discriminar_ agua potable ► Act10_Rec03_Derecho agua potable- normas • Ahora me auto evaluó y reflexiono sobre mi avance de aprendizaje: Argumenté mi posición sobre el acceso al agua potable como asunto público, sobre la base del bien común y los derechos humanos. Lo logré ( ) En proceso ( ) Me falta mejorar ( ) Marca con una “X” el aspecto al criterio Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica / VII (3ero) / 27 - setiembre - 2021/ Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de responder la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible del agua, que incluyan innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso de filtración y consideren el derecho al acceso al agua potable? ACTIVIDAD 10: Argumentamos nuestra posición sobre el derecho al agua potable. EAi7: “PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA” Ahora, en esta actividad (10) manifestaremos nuestra posición respecto a por qué el acceso al agua potable es un derecho humano. Esto contribuirá a plantear acciones para el uso sostenible del agua y la consideración del acceso al agua como un derecho. El derecho al agua está comprendido en normas internacionales de derechos humanos que implican obligaciones específicas en relación con el acceso al agua potable. El 28 de julio de 2010 la Asamblea General de Naciones Unidas señaló que el derecho al agua potable es un derecho humano esencial para el pleno disfrute de la vida. EL ACCESO AL AGUA POTABLE COMO DERECHO HUMANO. A continuación, utilizamos la información sobre las características fundamentales del derecho al agua potable para analizar cómo se cumplen en nuestra comunidad y completamos el siguiente cuadro: EL ACCESO AL AGUA POTABLE: UN TEMA DE DEMOCRACIA. Las políticas públicas decididas por diversas autoridades deben estar requeridas para lograr la universalización de los servicios esenciales, como el agua potable, deben estar fundadas en el principio de igualdad con el involucramiento significativo de la ciudadanía. Los Estados tienen la obligación de prohibir y eliminar la discriminación por todos los motivos, y de garantizar la igualdad, de hecho y de derecho, en el acceso al agua potable y al saneamiento. Para ampliar los temas, revisa la sección de recursos para tu aprendizaje en: aprendoencasa.pe o en la tableta, en la categoría: VII Ciclo - 3° y 4° > Exploramos y aprendemos - URBANO, en la experiencia de aprendizaje 7, ubicarás el siguiente archivo en Recursos para mis aprendizajes: ► Act10_Rec01_Agua potable como derecho ► Act10_Rec02_No discriminar_ agua potable ► Act10_Rec03_Derecho agua potable- normas Responda la siguiente pregunta: ¿La ciudadanía debe participar en las decisiones que se tomen respecto a la gestión del agua?, ¿por qué? ………………………………………. LA NO DISCRIMINACIÓN AL DERECHO AL AGUA POTABLE. El acceso al agua, debe ser para todos por igual. Más información en: https://news.un.org/es/story/2019/03/1452891 ¿Qué situaciones han pasado tu o tus familiares alguna vez para acceder al agua? (LA RESPUESTA ESCRIBELO EN SU CUADERNO) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ¿Cómo cuidan el agua para no desperdiciar en tu casa? (LA RESPUESTA ESCRIBELO EN SU CUADERNO) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EL DERECHO AL AGUA POTABLE EN LAS NORMAS PERUANAS. Para ampliar los temas, revisa la sección de recursos para tu aprendizaje en: aprendoencasa.pe o en la tableta, en la categoría: VII Ciclo - 3° y 4° > Exploramos y aprendemos - URBANO, en la experiencia de aprendizaje 7, ubicarás el siguiente archivo en Recursos para mis aprendizajes: ► Act10_Rec01_Agua potable como derecho ► Act10_Rec02_No discriminar_ agua potable ► Act10_Rec03_Derecho agua potable- normas • Ahora me auto evaluó y reflexiono sobre mi avance de aprendizaje: Reconocí las características del derecho al agua potable, las distintas formas en que se puede presentar la discriminación para acceder a este derecho y su reconocimiento en las normas. Lo logré ( ) En proceso ( ) Me falta mejorar ( ) Marca con una “X” el aspecto al criterio
