SILABO DEL CURSO EMPLEABILIDAD I. INFORMACIÓN GENERAL Facultad Periodo lectivo Todas las facultades 2019-1 El curso aporta a la competencia específica: El curso desarrolla el componente: Carrera Profesional Ciclo Según facultad Requisitos Según carrera profesional Horas Ninguno Según carrera profesional Créditos HT HP HL TC1 2 0 0 Según carrera profesional Según carrera profesional Investigación Responsabilidad Social Ciudadanía Práctica Preprofesional II. SUMILLA El propósito del curso de Empleabilidad es despertar el interés en el desarrollo de la empleabilidad como un factor crítico para lograr el éxito profesional, dar a conocer los factores que harán del estudiante un profesional altamente empleable y con ventaja frente al resto de candidatos. El curso, además, profundizará en las competencias profesionales “liderazgo”, “análisis y resolución de problemas”, “trabajo en equipo”, “logro de objetivos”, “aprendizaje y desarrollo personal” y “adaptación al cambio”, claves en la consecución de un perfil profesional efectivo y que han sido identificadas por Laureate International Universities, como las más demandadas por los empleadores a nivel global. III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante valora la importancia de desarrollar otros aspectos de su perfil en paralelo a la carrera, con el propósito de egresar debidamente preparado para poder desarrollar exitosamente una línea de carrera. IV. UN ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD Empleabilidad: definición e importancia Comprende la importancia de la empleabilidad. I SEM 1 Introducción a los cursos virtuales 2 Empleabilidad - concepto Importancia y ventajas Megatransformaciones Cambios de paradigmas empresariales II Contexto económico, tecnológico y empresarial Reconoce las principales megatransformaciones y los cambios de paradigmas en el sector empresarial. 3 III Habilidades blandas Identifica las habilidades que favorecen el conseguir un trabajo. 4 Desarrollando habilidades I: liderazgo y trabajo en equipo Define cuáles son las características de una relación positiva entre miembros de un equipo. Desarrollando habilidades II: análisis y resolución de problemas Aplica las prácticas y procedimientos apropiados para analizar una situación problemática Desarrollando habilidades III: cumplimiento de objetivos Establece metas apropiadas, dotándolas de mecanismos de revisión parcial y final. IV V VI 5 6 7 VII Desarrollando habilidades IV: aprendizaje y desarrollo personal Comprende el concepto de aprendizaje y aprendizaje continuo. 8 VIII Desarrollando habilidades V: adaptación al cambio Identifica los elementos y acciones a considerar para facilitar su adaptación al cambio. 9 IX Autoconocimiento Comprende los perfiles de habilidades acordes al puesto. 10 1 SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES TC Habilidades blandas - concepto Evaluación T1 Liderazgo – concepto Características de los líderes Buenas prácticas de liderazgo Pensamiento crítico – concepto e importancia Objetivos - concepto y características Evaluación T2 Desarrollo personal – concepto Aprendizaje continuo - concepto Buenas prácticas para mejorar su desarrollo personal Cambio – concepto Gestión del cambio Análisis de fortalezas y oportunidades de mejora personales Evaluación T3 Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas Ver anexo: Actividades de prácticas de campo Análisis del entorno laboral Identifica el mercado objetivo primario y secundario. Herramientas para la búsqueda de oportunidades laborales: red de contactos y entrevistas Identifica consejos y herramientas para organizar una búsqueda de empleo exitosa. X XI Servicios y herramientas que ofrece UPN para desarrollar tu empleabilidad Conoce y utiliza las herramientas de UPN para mejorar la empleabilidad y acceder a oportunidades de trabajo. XII V. 11 Mercado laboral objetivo – concepto Clima organizacional y cultura – conceptos Proceso de obtención de empleo 12 13 14 15 16 Servicio de empleabilidad UPN Evaluación T4 Evaluación final Retroalimentación final Reflexión Evaluación sustitutoria SISTEMA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN PESOS SEM 15% 4 Descripción de Evaluación Evaluación T1: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso 15% Evaluación T2: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el 7 T2* curso 15% Evaluación T3: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el 10 T3* curso 15% 13 Evaluación T4: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el T4* curso 40% 14 Evaluación Final: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el Evaluación final* curso Evaluación Sustitutoria Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido Evaluación sustitutoria* en el curso *Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo T1* VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO Cómo conseguir tu primer trabajo AÑO 1 Flores Barragán, Mónica 2 Fischman David 'El secreto de las siete semillas' 2011 3 Temple, Inés Usted S.A. 2018 VII. 2017 INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA A) ENLACES IMPORTANTES REFERENCIA Rentería, E. (2006). Empleabilidad: Versiones e implicaciones. Una lectura desde la psicología Social. Tesis de Doctorado en Psicología Social, Departamento de Psicología Social y del Trabajo. Universidad de São Paulo. Martinez, Jose A.. (2011). Empleabilidad: Una Competencia personal y una responsabilidad social Right Management Adaptabilidad: cómo prosperar en momentos de cambio Alcanzar metas: avanzar siempre Análisis y resolución de problemas: instinto vs evidencia ENLACE http://pepsic.bvsalud.org/pdf/up/v7n2/v7n2a02.pdf www.eumed.net/rev/cccss/15/jamg.html www.right.pe OneCampus: https://onecampus.laureate.net/#/redirectLogin Aprendizaje y desarrollo personal: adoptar una mentalidad de crecimiento B) MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN NOMBRE DEL EVENTO Ver Calendario de Eventos Internacionales Feria Laboral On line FECHA 8 al 15 de Abril VIII. ANEXO: ACTIVIDADES DE TRABAJO DE CAMPO Semana 1 Elaborar perfil de estudiante Realizar presentación personal ante sus compañeros. Evidencia de prácticas de campo Foro de presentación Videoconferencia 2 Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Preparación para el debate 1 Semana 2 Foro en el aula virtual Semana 3 Entregable T1 Semana 4 Foro en el aula virtual Semana 5 Preparación para el entregable 2 Semana 6 Entregable T2 Semana 7 Foro en el aula virtual Semana 8 Preparación para el entregable 3 Semana 9 Entregable T3 Semana 10 Foro en el aula virtual Semana 11 Preparación para el entregable 4 Semana 12 Entregable T4 Semana 13 Examen final Semana 14 Videoconferencia Foro en el aula virtual Semana 15 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Actividades Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar con su respuesta y los comentarios a por lo menos dos de sus compañeros sobre el debate propuesto. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar de la tarea 1 Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar con su respuesta y los comentarios a por lo menos dos de sus compañeros sobre el debate propuesto. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar de la tarea 2 Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar con su respuesta y los comentarios a por lo menos dos de sus compañeros sobre el debate propuesto. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar de la tarea 3 Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar con su respuesta y los comentarios a por lo menos dos de sus compañeros sobre el debate propuesto. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar de la tarea 4 Desarrollar actividad propuesta para el examen final Participar de la retroalimentación docente - estudiante Reflexionar sobre la finalización y experiencia metacognitiva del curso. Semana de elaboración / presentación Semana 1 Semana 16
