FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD
CIENCIAS SOCIALES
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica
: Escuela de Farmacia y Bioquímica
1.1. Semestre Académico
: 2017 - II
1.2. Código
: 3802-38104
1.3. Ciclo
: Primero
1.4. Créditos
: Dos (2)
1.5 Horas Semanales
: Tres
Horas presenciales
Horas a distancia
Total
Teoría
Práctica
Total
Teoría
Práctica
Total
1
2
3
0
0
0
1.6 Requisitos
3
ninguno
1.7 Profesor responsable Dr. Antonio Idrogo Idrogo
II. SUMILLA
La presente Asignatura pertenece al área de Estudios
Generales para el
alumno en los conocimientos básicos de las Ciencias Sociales Aplicadas a la
Medicina Humana (Sociología y Antropología). En la Sociología, se trata de
apoyar a los estudiantes a conocer los momentos históricos que encierran las
relaciones sociales y económicas, desde los albores de la humanidad hasta los
momentos actuales por lo que pasa nuestra sociedad y también en el mundo.
En la Antropología, se prepara al estudiante de medicina en el conocimiento
científico y cultural del hombre y de como este, logró evolucionar a través del
tiempo, mediante el estudio de la Introducción Antropológica, la Antropología
Social y la Antropología Médica.
1.- La sociología y su ámbito. La sociología como ciencia.
2.- La antropología y su ámbito. La antropología como ciencia.
3.- Relación entre sociología, antropología y medicina.
4.- Corrientes contemporáneas de las ciencias sociales
III. COMPETENCIA:
Precisa las características del conocimiento científico social y explica la
concepción de ciencia y ciencia social como fenómeno histórico social y
cultural. Usando los principales conceptos como cultura, individuo y sociedad
con el propósito que se entienda a la realidad en las dimensiones de la
diversidad cultural y el proceso de interculturalidad e identidad cultural en que
se presenta.
IV. CAPACIDADES:
UNIDAD I
Analiza los ámbitos de la Sociología y explicar el proceso histórico de la Sociología
y resaltar la vida y pensamiento de paradigmáticos pensadores.
UNIDAD II
Explica el objeto de estudio de la antropología. Analiza y explica el Proceso
de relación de Antropología y Sociología.
UNIDAD III
Contrasta las relaciones de estudio de las Ciencias Sociales y las Ciencias
Naturales.
UNIDAD IV
V.
Precisa el objeto de las Ciencias Sociales
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE A
APRENDIZAJE
PRENDIZAJE I
LA SOCIOLOGÍA Y SU AMBITO.
AMBITO. LA CIENCIA Y LA SOCIOLOGÍ
SOCIOLOGÍA
A COMO CIENCIA.
CAPACIDAD: Analiza los ámbitos de la Sociología y explica el proceso histórico de la
Sociología y resaltar la vida y pensamiento de paradigmáticos pensadores.
SEMANA
1ª.
CONTENIDO
Conoce el objeto
de estudio de la
Sociología.
Importancia como
disciplina social.
Comentar
2ª.
y
comprender
la
naturaleza de la
conducta humana.
Sintetizar
mediante
datos
suministrados
sobre el proceso
de socialización.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Debaten en grupos
diversos
artículos
seleccionados
en
relación al contenido
propuesto; y realizan
un resumen mediante
mapas
conceptuales
de
la
lectura
formulada.
Buscan
palabras
nuevas de un texto
seleccionado
y
explican en grupo, su
funcionalidad.
Se proyecta en Power
Point
la Naturaleza
de
la Conducta
Humana.
Explican
mediante
combinación de ideas
el
proceso
de
socialización.
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
PRACTICAS
3
0
3
0
3
0
3
0
Proyectan en videos la
de
los
Analizan
la Estructura
Grupos
estructura de los diversos
grupos pequeños: Sociales.
3ª.
4ª.
normas,
roles,
estatus y sistemas.
Comentan
los
conflictos
en
grupos pequeños:
dilemas sociales,
coaliciones,
influencias
minoritarias
y
mayoritarias.
Reconocen a una
organización
formal.
Identifican a las
organizaciones y
sus ambientes.
Elaboran
pequeños
ensayos en función del
tema tratado.
Definen lo que es una
organización formal.
Participan de forma
entusiasta en debates
y diálogos.
PRACTICA CALIFICADA N° 1
UNIDAD DE A
APRENDIZAJE
PRENDIZAJE II
LA ANTROPOLOGÍA Y SU AMBITO. LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA.
CAPACIDAD: Explica el objeto de estudio de la antropología. Analiza y explica el Proceso de
relación de Antropología y Sociología.
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Formula
una
Conceptualización
y
División
de
la
Antropología.
Antropolo
gía.
Entiende
a
la
Antropología
Antropolo
gía
como
Utiliza
lecturas
seleccionadas
en
relación al contenido
propuesto
Compara la diferencia
entre la Antropología y
una disciplina.
la Sociología.
SEMANA
5ª.
6ª.
7ª.
8°
Explica la teoría y
método
de
la
Antropología
Antropolo
gía Cultural.
Cultural.
Explica
el
Método
Etnográfico.
Describe el Origen de
la Cultura. Concepto.
Muestra los Elementos
y
Formas
de
Subcultura.
HORAS
HORAS A
PRESENCIALES DISTANCIA
Usa mediante el empleo
de
Power Point el
Método
de
la
Antropología
Antropol
ogía Cultural.
Cultural.
Capta
el
Método
Etnográfico
mediante
citas
textuales
para
interpretar de acuerdo a
su criterio.
Proyecta un video sobre
el Origen de la Cultura.
Elaboran
pequeños
ensayos en función del
tema tratado.
3
0
3
0
3
0
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DE A
APRENDIZAJE
PRENDIZAJE III
RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA, ANTROPOLOGÍA Y MEDICINA.
CAPACIDAD: Contrasta las relaciones de estudio de las Ciencias Sociales y las Ciencias
Naturales.
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
A
DISTAN
CIA
3
0
3
0
en relación los temas
propuestos.
Describe las técnicas y -Explicar en power point
métodos
antropológicos sobre el poder y
para la Medicina Humana. Autoridad en la
sociedad relacionado
Concepto epistemológico
con las Leyes del
-Poder y autoridad
estado ´peruano
3
0
Exposición grupal de la
Argumenta críticas de la
sociología y Antrpologia
Sociología y Antropología
relacionada y aplicada a
aplicada a la Medicina.
la medicina humana.
-Dominación
poder
y
-Explica en Power Point
cambio social
sobre dominación poder
y cambio social.
3
0
SEMANA
CONTENIDO
Distingue los
generales de
9ª.
10a.
11ª.
12ª.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Efectúa
lecturas
en
conceptos seleccionadas
técnica y relación al contenido
propuesto.
Y leído De
hermenéutica
Se explica en Power
Point
la
relación
pobreza, exclusión y
bienestar social.
Resume
técnicas
y Prepara una exposición
métodos sociológicos en la grupal sobre este tema.
Medicina
Humana., .-como se evolucionaron
explicar sobre exégesis..
las clases sociales su
-clases Sociales evolución relación con la época
y movimientos sociales.
actual en el Perú..
Exposiciones grupales
métodos.
Explica la Interpretación
hermenéutica.
-exclusión pobreza y
bienestar social
PRACTICA CALIFICADA N° 2
UNIDAD DE A
APRENDIZAJE
PRENDIZAJE IV
CORRIENTES CONTEMPORANEAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
CAPACIDAD: Precisa el objeto de las Ciencias Sociales.
SEMANA
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
HORAS
PRESENCIALES
HORAS A
DISTANCIA
13ª.
Explica las diversas
corrientes
contemporáneas de
la Ciencia Social su
solución
-Surgimiento
y
desarrollo del estado
moderno
14a.
15ª.
16ª.
Exposición grupal de
la diversas corrientes
contemporáneas de
las Ciencias Sociales.
-En
power
point
explicar cómo ha sido
la
evolución
y
surgimiento
estado moderno del
Exposición
grupal
debate
de
los
problemas
sociológicos surgidos
en
las
corrientes
contemporáneas de
la Sociología.
-Se explica en Power
Point los efectos de
la
globalización
cultura economía y
Corrientes
contemporáneas de
la Sociología.
Problemas
sociológicos
-Globalización
y
desarrollo influencia
de
la
cultura
economía y sociedad
posibilidades
y
las posibilidades y
riesgos
riesgos
de
la
sociedad peruana
Exposición grupal de
corrientes
Explica las corrientes las
contemporáneas de contemporáneas de
la Antropología.
la Antropología.
Explica en power
-Los derechos
point los derechos de
humanos
los seres humanos
fundamentos e
su importancia para
importancia
la vida
Democracia
y
desarrollocrecimiento
económico
,calidad
de vida y satisfacción
social
Explicar con power
point democracia y
desarrollo, economía
y calidad de vida
Videos propuestos.
3
0
3
0
3
0
3
0
SEM
EMA
ANA SESI N
17ª.
17
CONTENIDO ACTITUDINAL
EXAMEN FINAL
Diferencia entre la Antropología y Sociología. Expresa ejemplos sobre un problema
social y antropológico.
Sintetiza cada una de las propuestas antropológicas
presentadas
sobre los sistemas sociales. Participa de forma entusiasta en debates y
diálogos.
VI. METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:
Sesiones teóricas
Talleres
Desarrollo de productos
Otros
Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos,
(impresos,
audiovisuales,
audiovisuale
s, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros).
VII. EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo con las
normas establecidas en el reglamento de la universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencial, según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros
conceptual, procedimental y actitudinal, para lo cual se deben considerar
los siguientes aspectos:
-
Logro de conocimientos y muestra de desempeño
-
Desarrollo
y
adquisición
de destrezas
operativas,
aplicativas
y
capacidades y competencias.
-
Adquisición de actitudes.
c) Se consideran las modalidades de heteroevaluaciòn, autoevaluación e
interevaluaciòn.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen
parcial (30%) y el examen final (30%)
Examen Parcial
Examen Final
(E1)
(E2)
: 30%
: 30%
Trabajo Académico (TP)
: 40%
Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40%
Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de
la evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime
necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla
desarrolla en clases, no
presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado
con nota cero (0)
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias-anecdotarios.
ocurrencias-anecdota rios.
- Escalas valorativas y de estimación
Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones
g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de
acuerdo con la escala vigesimal donde:
Aprobado
: De 11 a 20
Desaprobado
: De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio
final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados.
VIII.- FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliográficas:
BEALS, R. y HOIJER, H. (1981). Introducción a la Antropología. Madrid.
Ed. Aguilar
CABREJOS DÍAZ, Fermín. (2000). Realidad Nacional. Problemas del Perú,
Hoy. Texto Universitario. Universidad Nacional de Trujillo.
DEGREGORI, Carlos Iván, editor. (2005). Compendio de Antropología
Peruana. Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales.
EMBER, Carol y EMBER, Melvin. (1997). Antropología Cultural. España:
Prentice Hall.
GELLES, Richard y LEVINE, Ann. (1996). Introducción a la Sociología.
España: McGraw - Hill.
GIDDENS, Anthony. (2001). Sociología. España: Alianza Editorial.
HARRIS, Marvin. (1985). Introducción a la Antropología General. México:
Ed. S.A.
KOTTAK, Conrad Phillip. (1996). Antropología. Una exploración de la
diversidad humana. Madrid.
Mc. Graw Hill.
LEIGHT, Donald. (1991).Sociología. México: Ed. McGraw-Hill
MACIONIS, John J. Y PLUMER, Ken (1999). Sociología. España: Prentice
Hall.
MOSTERÍN, Jesús. Diálogo y debate. Editorial UIGV. Perú. 2010.
MOSTERÍN, Jesús. Naturaleza, Vida y cultura. Editorial UIGV. Perú. 2010.
TORRES, Lizandra y TORRES, Lina. (1998). Introducción a las Ciencias
Sociales. Sociedad y Cultura Contemporánea. México: International
Thomson Editores.
WORCHEL, Stephen, COOPER, Joel, (2002). Psicología Social. México:
THOMSON.
