Corrientes contemporáneas . Psicoanálisis Freud, neurólogo de origen judío, es considerado el padre del psicoanálisis y es una de las figuras más relevantes del siglo XX. Sigmund Freud, nacido como Sigismund Schlomo Freud, creció en el seno de una familia judía en la localidad de Freiberg -actual Príbor- situada en Moravia, en el antiguo Imperio Austrohúngaro. Eso es el psicoanálisis en su esencia: una disciplina científica que estudia, investiga y describe el alma humana: cómo se forma, cómo se desarrolla, cómo está estructurada y cómo funciona. Todo esto en sus aspectos as llamados "normales" o sanos. Y también cómo se enferma ... y cómo se cura El progreso intenso, amplio y permanente de la investigación, y la acumulación de conocimientos · psicoanalíticos, ha llevado a la posibilidad de aplicar esos conocimientos, no sólo a diversas · categorías de trastornos mentales, sino también·a las patologías ·· · psicosómáticas, a la cOmprensión de •. · ciertos aspectos de patologías sociales, y en general a diversosrtópicos de la cultura: el arte, el cine, la literatura, entre otros. También este desarrollo ha agregado al tratamiento técnicas en encuadres terapéuticos diversos, como la terapia de parejas, de grupos, de niños y adolescentes, de la tercera edad, de familias, multifamiliares, entre otras. En nuestro país, el psicoanálisis ha alcanzado gran difusión y forma parte de la cultura contemporánea. Para dar un ejemplo casi cotidiano: los actos fallidos de políticos y personajes públicos son inmediatamente reconocidos y casi siempre bien interpretados. El psicoanálisis se basa en cua!ro principios fundamentales: el . inconsciente, la supresión, el conflicto y la pulsión. Por tanto, las acciones de nuestra mente, según Freud, son el resultado de un conflicto entre fuerzas opuestas entre sí, lo que lleva a la supresión, es decir, la eliminación de las experiencias dolorosas o vergonzosas por parte de la mente, mediante el establecimiento del inconsciente como una dimensión en A continuación nos encontramos con la conciencia inconsciente y preconsciente, más precisamente: elld (inconsciente, sede de las pulsiones y dominado por el principio del placer). el Ego (dominado por el principio de la realidad) y el Superego (la sede de las instancias morales y censoras de la mente). Por lo tanto, el objetivo del psicoanálisis es investigar aquellos contenidos psicológicos que, permaneciendo en una etapa inconsciente, afectan el comportamiento y la personalidad de los sujetos, lo que se manifiesta en forma de ansiedades. sueños y lapsos. Una vez que la terapia ha comenzado, el paciente establece una relación especial e íntima con el analista llamada transferencia y proyecta en este todos sus sentimientos de amor y odio hacia otras personas, especialmente en el entorno familiar. Se llama transferencia positiva cuando el paciente proyecta sobre el analista sus sentimientos de amor, mientras que es negativa cuando proyecta manifestaciones de odio. Por medio de la transferencia, el analista que dirige la cura, hace salir y facilita la emergencia del inconsciente en forma de palabras, encontrando un vínculo con la sintomatología del sujeto. Posteriormente, el analista, a través de una actitud neutral de indiferencia clínica, puede realizar todas esas pulsiones censuradas por los mecanismos de defensa que causan trastornos mentales, y ayuda a la persona a tomar conciencia y superarlos. La experiencia terapéutica del psicoanálisis para superar la neurosis puede durar incluso años, con un promedio de tres sesiones por semana que duran entre 45 y 50 minutos. ¿Por qué se realiza? La terapia psicoanalítica está dirigida a la toma de conciencia por parte del sujeto de sus procesos inconscientes con la consecuente "curación" del síntoma neurótico que deriva de ellos. Sin embargo, el psicoanálisis no se dirig solo a los pacientes con trastornos mentales; puesto que se trata eminentemente de un poderoso medio de investigación, el paciente ideal no solo tomará conciencia de los mecanismos inconscientes que han generado el trastorno, sino que adquirirá una disposición positiva para trabajar en sí mismo En un sentido más amplio se denomina psicoanálisis a: ● El tratamiento realizado por este método. ● La disciplina creada por Sigmund Freud (y sólo ella) en cuanto comprende un método terapéutico, una organización clínica, y una técnica específica. Es una teoría de la estructura y función de la personalidad. ● Un movimiento psicoanalítico con presencia actual (2010), en 33 países; la Asociación Psicoanalítica Internacional es la que tiene la misión de acreditar y regular a las actualmente 70 organizaciones que la componen, actualmente cuenta con 12,000 miembros y varios miles de candidatos en entrenamiento. El Psicoanálisis puede ser de gran ayuda: • A quienes sufren de estado crónico de ansiedad o tristeza PSICOANALISTA Un psicoanalista es un profesional de la conducta con estudios previos de medicina y especialidad en psiquiatría o un licenciado en psicología con un posgrado en psicología clínica, que prosigue sus estudios en un Instituto de Psicoanálisis debidamente acreditado para tal efecto. • A quienes luchan contra obsesiones o temores irracionales • A quienes padecen de sexual, laboral o social inhibiciones en el terreno • A quienes presentan conductas (alcoholismo, farmacodependencia, etc) adictivas • A quienes padecen alguna de las llamadas enfermedades psicomáticas (Neurodermatitis, ulcera peptica, colon irritable, hipertensión arterial,etc) • A aquellas personas que no logran sentirse satisfechas por sus logros, o fracasan repetidamente en su proyecto de vida, o se ven atrapadas una y otra vez en relaciones destructivas • A quienes se han visto obligados a replantear su visión del mundo y de sí mismos a raíz de una crisis vital (como un divorcio, un cambio de profesión, la muerte de un ser querido o el nacimiento de un hijo) https://youtu.be/rn5UcfaJ6GU Conductivismo El conductismo se basa en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable, es decir, la conducta, teniendo en cuenta como variables el conjunto de estímulos y repuestas que conforman el entorno. El conductismo comenzó a desarrollarse a comienzos del siglo XX y tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses y en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo junto a la teoría darwiniana de la evolución. Estas corrientes tienen en común el tratamiento del individuo como un organismo que se adapta al medio. Conceptos básicos El conductismo trabaja con conceptos bastante Condicionamiento: es un tipo de aprendizaje derivado reconocidos ya que ha sido ampliamente estudiado, de la asociación entre estímulos y respuestas. especialmente en el ámbito educativo. Estímulo: se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una reacción o respuesta de un organismo. Refuerzo: cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a reproducirse. Castigo: opuesto al refuerzo, se trata de una consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse. Respuesta: es cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo. Ventajas Desventajas ● Considera las emociones como reflejos ● Predecir y controlar la conducta ● Es cuantificable ● Resulta reduccionista ● Permite la planificación ● Las actividades deben estar previamente ● Determina la imaginación, el sentimiento y la asociación, como términos condicionados definidas y controladas ● comportamentales ● Eficaz entrenamiento ● Consigue modificar comportamientos El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental ● Enfatiza motivos y rendimientos a corto plazo más que a largo plazo Gestalt PROXIMIDAD CG ••••• ••••• •• •••• •• ••••• ••••• DIRECCIÓN COMÚN SEMEJANZA ••• S •••• •• 4 1 1 CIERRE CONTINUIDAD FIGURA Y FONDO 1r SIMETRIA Es una palabra alemana que significa patrón, figura o forma. Este movimiento buscaba encontrar un sentido a cómo nuestras mentes perciben las cosas como un todo, en lugar de individualmente cada elemento La idea principal que exponía la psicología de la Gestalt es que cuando percibimos el mundo, a pesar de que existen distintas señales impactándonos al mismo tiempo, para organizarlas, nuestra mente resume el entorno como formas o grupos de elementos. Lo simplifica. Quédate con este concepto. Por tanto, la Teoría de la Gestalt también es aplicable al diseño gráfico e incluso al diseño de interfaces o usabilidad web. Para que un diseño funcione bien se debe considerar siempre, no sólo los elementos visuales por separado, sino también cómo se percibe la totalidad del diseño La teoría de la Gestalt y sus influencias humanistas La psicología de la Gestalt se puede encuadrar dentro del marco más amplio de la psicología humanista, ya que pone énfasis en las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a aspectos positivos de la psicología tales como la autorrealización y la búsqueda de decisiones acertadas, y trabaja con una concepción del ser humano como agente capaz de desarrollarse de forma libre y autónoma. La teoría de la Gestalt y el concepto de "forma" Algunas escuelas de la psicología consideran que las representaciones mentales que se crean en nuestra consciencia son la suma de piezas de imagen, sonido, tacto y memoria. De este modo, el conjunto de estos paquetes de información que van llegando desde los sentidos se sumarían en nuestro cerebro y de esa superposición de unidades aparecería lo que experimentamos. Ejemplos para entender la idea de "forma" Un ejemplo de esto lo podemos encontrar en las películas. A pesar de ser una sucesión de fotografías que pasan rápidamente, nosotros las percibimos como algo muy distinto: una secuencia de imágenes en movimiento. A pesar de que esta cualidad (el movimiento) no esté presente en las distintas imágenes, lo que experimentamos es una globalidad que sí tiene esta propiedad. Desde la perspectiva de la teoría de la Gestalt esto es así porque creamos formas globales sobre la realidad que nos rodea, en vez de limitarnos a recibir pasivamente la información que le llega de todas partes y reaccionar en consecuencia. Las leyes de la Gestalt Estas son las leyes de la Gestalt, que fueron propuestas en un inicio por el psicólogo Max Wertheimer, cuyas ideas fueron desarrolladas y reforzadas por Wolfgang Köhler (en la imagen) y Kurt Koffka. La ley más importante y que nos da una mejor idea sobre la lógica por la que se rige la generación de percepciones como un todo es la ley de la buena forma, según la cual lo que percibimos con mayor exactitud y rapidez son aquellas formas más completas pero, al mismo tiempo, más simples o simétricas. ● La ley de la figura-fondo: no podemos percibir una misma forma como figura y a la vez como fondo de esa figura. El fondo es todo lo que no se percibe como figura. Ley de la continuidad: si varios elementos parecen estar colocados formando un flujo orientado hacia alguna parte, se percibirán como un todo ● Ley de la similitud: los elementos parecidos son percibidos como si tuvieran la misma forma. ● Ley de la proximidad: los elementos próximos entre sí tienden a percibirse como si formaran parte de una unidad. ● La ley de cierre: ● Ley de la compleción: una forma se percibe mejor cuanto más cerrado Una forma abierta tiende a percibirse como está su contorno. cerrada. ¿Cómo son estas "formas" según la teoría de la Gestalt? Como las formas son una totalidad, no pueden ser reducidas a un solo sentido. Eso significa que para los gestaltistas una imagen mental no es realmente una imagen visual, como la que se puede producir al proyectar luz sobre una retina, sino que es algo más. Tanto es así que, para los seguidores de la teoría de la Gestalt, las leyes de la Gestalt son aplicables no sólo a lo percibido a través de la vista, aunque normalmente son ejemplificadas sólo con dibujos e iconos. Ideas clave de la Teoría de la Gestalt Aparición Cosificación Multiestabilidad Invariabilidad https://youtu.be/PBKWFkwl3Ws Humanismo Humanismo es un concepto polisémico que se aplica tanto al estudio de las letras humanas, los estudios clásicos y la filología grecorromana como a una genérica doctrina o actitud vital que concibe de forma integrada los valores humanos Psicología humanista La psicología humanista es un enfoque de la psicología que se centra en el estudio de una persona a nivel global. Valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas. Principales autores del Humanismo Carl Rogers El psicólogo nos enseñó que el dolor solo se aplaca cuando dos personas comparten sus palabras y sus silencios. No es un legado insignificante, sino una lección de humanidad e inteligenc Abraham Maslow Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades, humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades mas básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos mas elevados. mora lidad Autorrealización creativida d espontane idad aceptación Reconocimiento Afiliación Seguridad Fisiología autorreconocimento, confianza, respeto, éxito amistad, afecto,intimidad sexual física, de empleo, de recurso, Qué plantea la Psicología Humanista ● ● ● El hombre tiene una tendencia innata a la autoactualización: lo que Carl Rogers, otro de los padres fundadores del movimiento, llamó tendencia formativa. Implica que el ser humano, después de tener cubiertas unas necesidades primarias básicas (de nutrición, seguridad, etc) intentará desarrollar su mejor versión de sí mismo, llegar a su mayor potencial. El individuo debe ser aceptado como es. De forma innata el hombre el hombre es bueno: con una tendencia natural a ser sano y mantener relaciones interpersonales significativas. ● ● ● El ser humano es libre, autoderminado. La enfermedad sobreviene cuando el hombre no es él mismo: cuando no desarrolla todo su potencial. La psicología debe ocuparse de la subjetividad: y de la visión que tiene el hombre del mundo. Los conductistas ignoraban la subjetividad, el humanismo la pone en el centro de todo su hacer. Importan el hombre y su manera de ver lo que le rodea. Principios esenciales de la terapia humanista ● ● ● ● ● ● ● Mantener una actitud de comprensión empática hacia el cliente y su experiencia subjetiva. Respeto por los valores culturales del cliente y por su libertad de expresión. Explorar los problemas del cliente de forma auténtica y colaborativa, de manera que se le ayude a ganar en conciencia sobre sí mismo y en responsabilidad. Explorar las expectativas y metas del cliente, incluyendo lo que espera obtener del proceso terapéutico. Estimular la motivación del cliente Clarificar el rol de ayuda del terapeuta, sin interferir en la autodeterminación del cliente. Negociar un contrato que clarifique hacia dónde quieren ir en la terapia. Limitaciones y aportes de la Psicología Humanista La Psicología Humanista ha llegado a nuestros días como un enfoque inspirador, pero con marcadas limitaciones. Entre estas: ● ● Ignora los determinantes biológicos en el ser humano. Conceptos muy poco objetivos y, por lo tanto, difíciles de demostrar a través del método científico. La terapia humanista de Carl Rogers Objeto de estudio y características de la psicología humanista - Las terapias y tratamientos se centran en la persona. Se valora su contexto vital, sus pensamientos, emociones o sentimientos. - La psicología no se centra en el problema o la conducta que pueda derivar de él. Valora a nivel global al individuo teniendo en cuenta múltiples factores relacionados con su persona. - Se considera a cualquier ser humano como alguien libre al que se han de respetar sus libertades en cualquier tipo de ámbito. - Si una persona cubre sus necesidades, tenderá a desarrollar su potencial mucho mejor. - Cualquier individuo debe ser aceptado. Sus virtudes y defectos son parte de él y por ese motivo se han de tener en cuenta. - - - - No se incluye al individuo en una determinada patología, sino que se evalúa a la persona y se valoran sus circunstancias. El terapeuta y el paciente mantienen una relación fluida. No se trata de que se aproxime a sus problemas de forma fría y técnica, sino que le ayuda, lo acompaña durante todo el proceso dándole herramientas para solucionar el problema. No hay un tratamiento automatizado. El objetivo es que el paciente se sienta mejor poco a poco con el trabajo de terapia para mejorar su salud mental. Se trabajan diversos factores que afectan al individuo. Los pensamientos, emociones, la situación vital en la que se encuentra, entre otros temas que conforman la globalidad de la persona Psicología cognitiva https://youtu.be/nI_owrxLoOQ La Psicología Cognitiva es el estudio de los procesos mentales que subyacen a nuestra habilidad para percibir el mundo, entender y recordar nuestras experiencias, comunicar con otras personas, y controlar nuestro comportamiento. Esto incluye funciones como: percepción, atención, memoria, conocimiento, lenguaje, solución de problemas, razonamiento y toma de decisiones, inteligencia, emoción y conciencia. Objeto de estudio de la psicología cognitiva - Atención Percepción Memoria Pensamientos Lenguaje Aprendizaje Campos de aplicación más destacados de la psicología cognitiva - https://economipedia.com/definiciones/psicologia-cognitiva.html En el área de educación En el área de la psicología clínica Procesos Almacenamiento INPUT de memoria y Percepción aprendizaje Recuperación Pensamiento Métodos en psicología cognitiva - - - Tiempo de reacción: Los tiempos de reacción son una manera sencilla de aproximarnos a los procesos mentales subyacentes Paradigma Stroop de confrontación de estímulos: La tarea de Stroop, originalmente propuesta en 1935, consiste en presentar una palabra de un color escrita en otro color y se les pregunta sobre el color en que está escrita la palabra. Facilitación: El concepto de facilitación se deriva del descubrimiento empírico de que la información procesada en un momento A puede influir en el procesamiento en un momento posterior o B. Técnicas de multitarea. Este paradigma implica analizar cómo las personas procesan la información realizando dos tareas al mismo tiempo y, de esta forma, ver si el procesamiento de las mismas puede ser realizado en paralelo y cuáles son los límites de la capacidad humana para actuar simultáneamente Enfoques Psicología Experimental. Psicología Gestalt y Esquemas Hubo muy poco progreso en la psicología cognitiva durante los primeros años debido a que el conductismo era el paradigma dominante en la psicología, el cual limitaba a los psicólogos al estudio de la conducta observable. Los psicólogos debían únicamente ocuparse de los estímulos presentados al organismo y cualquier respuesta consecuente a ese estímulo y no ocuparse de procesos que no pudieran estudiarse de manera científica, como los pensamientos o la consciencia. A pesar de que el objetivo de los conductistas era valioso, tuvo el desafortunado efecto de restringir el estudio de los procesos cognitivos. Es muy fácil demostrar la importancia de los procesos cognitivos. Por ejemplo, al ver la Figura 2, se obtiene la misma respuesta clara en casi cualquier observador. Es una cara humana. Modelos computacionales del procesamiento de la información En los 50’s hubo un cambio de perspectiva en la psicología cognitiva cuando se introdujeron las computadoras electrónicas. Los sistemas computacionales ofrecieron ideas completamente nuevas acerca del procesamiento de la información, proporcionando analogías sobre el posible funcionamiento cerebral. Neuropsicología Cognitiva. La neuropsicología se interesa en la relación entre la función cerebral y las funciones cognitivas. Se puede aprender mucho acerca de los procesos cognitivos si se aprende acerca de los procesos neuronales que les subyacen. En practica, la manera mas efectiva de investigar las funciones cerebrales es por medio del estudio del deterioro cognitivo posterior a una lesión cerebral. GRACIAS POR SU ATENCIÓN. https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-gestalt https://www.terapia-cognitiva.mx/pdf_files/psicologa-cognitiva/clase1/Introduccion%20a%20la%20psicologia%20cog nitiva.pdf https://cognicion.psico.edu.uy/sites/cognicion.psico.edu.uy/files/Cap%C3%ADtulo%201.pdf https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/la-psicologia-humanista-teoria-y-principios-terapeuti cos file:///C:/Users/hp%2014/Downloads/Dialnet-ConductismoCognitivismoYAprendizaje-4835877.pdf
