derechos y constitución

UNIDAD: FORMACION CIUDADANA
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS.SOCIALES
CURSO: SEXTO AÑO “A”
PROFESOR: FREDY MARCHANT ESPARZA
FECHA INICIO: 1 – 0 -2020
DERECHOS DE LAS PERSONAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 1
COMPRENDER QUE TODAS LAS PERSONAS TIENEN DERECHOS
QUE DEBEN SER RESPETADOS POR TODOS COMO BASE DE UNA
SOCIEDAD JUSTA
CLASIFICACION DE LOS DERECHOS HUMANOS
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DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA COMUNIDAD
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PREGUNTAS
1. Defina Derechos Humanos.
2. Señale características de los Derechos Humanos.
3. Indique razón de la existencia de derechos de primera,
segunda y tercera generación.
4. Mencione ejemplos de derechos civiles y políticos.
5. Señale ejemplo de derechos económicos, sociales y culturales.
6. Indique ejemplos de derecho de los pueblos.
7. Establezca situaciones en que se vulneran los derechos de las
personas.
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DERECHOS DE LAS PERSONAS
EN LA LEGISLACIÓN VIGENTE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 2
SEÑALAR LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS
CONSAGRADOS EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE CHILE
Y EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.
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OBSERVACIÓN:
“TODO DERECHO
IMPLICA
UN DEBER”
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PREGUNTAS
1. Defina Constitución Política.
2. Señale derechos fundamentales de las personas establecidos
por la Constitución.
3. Señale derechos fundamentale establecidos en la Declaración
Universal de derechos Humanos.
4. Cite ejemplos de derechos de las personas consagrados en los textos
legales vigentes.
5. ¿Es importante o necesario expresar los derechos de las
las personas en un texto legal?. OPINE
.
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DEBERES DE LAS PERSONAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 3
Explicar que los derechos generan
DEBERES y RESPONSABILIDADES
en las personas e instituciones y
la importancia de su cumplimento
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PREGUNTAS
1. Explique la correlación entre derechos y deberes de las personas.
2. Defina deberes de las personas.
3. Cite ejemplos de Deberes de los niños.
4. Explique cuál es el fin del Estado.
5. Emita su opinión sobre la siguiente expresión: “En toda comunidad,
los Derechos van de la mano con los Deberes”.
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FIN