CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DEPORTIVAS DE EQUIPO. Materiales formativos de FP Online propiedad del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Aviso Legal 1 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 1. Introducción. En este tema pretendemos situar la actividad deportiva de equipo dentro del conjunto de las actividades físicas y deportivas y definirlo como un conjunto de las actividades físicas y deportivas que se realizan de forma conjunta entre un grupo de personas para que conozcas las diferencias existentes entre los distintos enfoques deportivos y dónde nos encontramos nosotros como futuros TSEASD.. 2 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 2. Del juego al deporte. El concepto de juego Diferenciar entre juego y deporte no es fácil, ya que su uso en la actualidad hace que se mezclen ambos conceptos y no sepamos diferenciar las características de uno y de otro. Por Juego entendemos “una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites fijos de tiempo y lugar, según una regla libremente consentida pero absolutamente imperiosa, provista de un fin en sí, acompañada de una sensación de tensión y de júbilo, y de la conciencia de ser de otro modo que en la vida real. El juego es el origen de la cultura” (Huizinga). “El juego se puede designar como una acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que, saliéndose de la vida habitual, se efectúa en una limitación temporal y espacial conforme a determinadas reglas, establecidas o improvisadas, y cuyo elemento informativo es la tensión” (Cagigal). Podemos sintetizar las características del juego en: No debemos olvidar que el juego, aunque es característico de la edad infantil, no tiene límites temporales y es la sociedad en muchos casos la que limita la actividad lúdica de las personas adultas. Desde nuestro punto de vista el juego como recurso debe estar incluido en muchas sesiones de entrenamiento deportivo desde la iniciación deportiva, pasando por las diferentes categorías, y llegando incluso al deporte profesional. El concepto deporte Al igual que del juego, nos encontramos con multitud de definiciones...: 3 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... En resumen, el deporte es un tipo concreto de juego. También es una actividad lúdica y de superación personal, realizada mediante la motricidad e inmersa en un reglamento adecuado institucionalmente. Podemos sintetizar las características del deporte en: Y como se puede ver en la imágenes precedentes, nos corresponde como futuros técnicos deportivos retomar los valores del deporte en nuestros jóvenes. El respeto por las decisiones arbitrales, el compañerismo, el respeto por el adversario,……. Afortunadamente lo que rodea al fútbol no suele acompañar a otros deportes, y para muestra, veamos imágenes de lo acontecido en la copa del rey de Baloncesto, y de la semifinal del campeonato de Europa de Balonmano Citas Para Pensar “Es divertimento liberal, espontáneo, desinteresado, en y por el ejercicio físico entendido como superación propia o ajena, y más o menos sometido a reglas” Cagigal 4 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Citas Para Pensar “Es un juego portador de valor y seriedad practicado con entrega, sometido a reglas, integrador y perfeccionador, ambicioso de los más altos resultados” Diem Citas Para Pensar “Es una actividad libre y sin objeto, pero realizadas sistemáticamente y según reglas determinadas: una actividad de la totalidad hombre, de movimiento corporal ejercida en competición y en colectividad que primariamente sirve para la ejercitación y educación del cuerpo, pero finalmente tiene también presente la formación de toda la personalidad” Söll Autoevaluación ¿Verdadero o falso? Diferenciar entre juego y deporte no es fácil, ya que su uso en la actualidad hace que se mezclen ambos conceptos y no sepamos diferenciar las características de uno y de otro. Verdadero Falso Verdadero 5 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 3. La clasificación de las actividades físico-deportivas de equipo. Ante la ingente cantidad de actividades físico-deportivas de equipo se hace necesario ordenar siguiendo algún criterio los diferentes deportes. Clasificar los deportes nos permite, aparte de aclararnos, realizar un estudio con mayor profundidad y análisis de las actividades físico-deportivas de equipo, así como identificar las posibles transferencias de conocimientos téoricos y prácticos que se pueden dar entre ellos. Muchos han sido los criterios que se siguieron para clasificar los deportes. Unos consideraron el carácter externo del deporte, su apariencia formal (número de participantes, espacio de juego,...); otros, el fin u objetivo que persiguen (pedagógico, sociológico, económico); o también, y que son las que más nos interesan, consideran el carácter interno del deporte, es decir, la lógica propia del juego, su estructura funcional. Como ejemplo de estas últimas, tratándose de una de las que mayor trascendencia ha tenido, es la de Parlebas (1981), que partía de los siguientes elementos: presencia o no de compañeros, de adversarios y de incertidumbre del medio físico donde se realizaba la actividad. Se establecen dos grandes grupos de deportes: 1. Deportes psicomotrices. En los que el deportista actúa solo. 2. Deportes sociomotrices. En los que el deportista actúa con otros. Posteriormente, esta clasificación fue completada por José Hernández Moreno (1994) en colaboración con Blázquez. Estos nuevos elementos son: La forma en que se hace uso del espacio por parte de los participantes (común o separado). La intervención de los jugadores sobre el móvil (simultánea o alternativa). Atendiendo a estos elementos se obtiene una clasificación basada en tres grupos diferentes: 1. GRUPO I: Deportes en los que el espacio de cada equipo está separado por una red y la intervención sobre el móvil se produce de forma alternativa (voleibol, tenis por parejas,...) 6 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 2. GRUPO II: Deportes donde los participantes actúan en un espacio común, pero la intervención sobre el móvil es de forma alternativa (pelota, frontón, etc...) 3. GRUPO III: Deportes que se desarrollan en un espacio común para los dos equipos y la intervención sobre el móvil es simultánea (fútbol sala, balonmano, baloncesto,…). Existen otras muchas clasificaciones en las que no vamos a profundizar. Observa que la clasificación de los deportes en nuestro el ciclo formativo se acerca a la idea que propuso Parlebás en 1981, e incluye: Deportes individuales son prácticas o disciplinas deportivas que no requieren de acompañamiento para llevarse a cabo, es decir, que pueden desarrollarse de forma individual. Deportes de equipo se realiza entre dos o más equipos rivales, cada uno compuesto por la misma cantidad de jugadores, y que tienen como fin interactuar directamente y de manera simultánea para lograr un objetivo. Deportes con implementos se realiza con el uso de materiales, siendo de muy diversos tipos. Ejemplos de deportes. Deportes Individuales Golf. Esgrima. Ajedrez. Tenis de mesa. Atletismo. Badminton. Boxeo. Ciclismo. Etc. Deportes con implementos Deportes en equipo Baloncesto Minibasket. Balonmano Tchoukball. Béisbol Prebéisbol. Fútbol. Fútbol Sala. Hockey / Hockey. Intercrosse Lacrosse. Kin-Ball. / / / Street / Saltar la cuerda. Ejercicios con mancuernas. Jugar fútbol o voleibol. Ejercicios con ula ula. Ejercicios con balones medicinales. Ejercicios con esterilla. Saltos con conos. Abdominales en maquinas. Etc. Esta clasificación hace que un mismo deporte se pueda ubicar dentro de más de una categoría. Por ejemplo, el hockey es un deporte con implemento a la vez que es un 7 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... deporte de equipo. Autoevaluación Selecciona las clasificaciones de deportes que hemos visto. Deportes individuales. Deportes especializados. Deportes con implemento. Mostrar retroalimentación Solución 1. Correcto 2. Incorrecto 3. Correcto 8 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 4. El Concepto de deportes de equipo. Una de las definiciones más completa nos la porta García Eiroá: Deportes de equipo son “aquellos deportes en donde dos equipos constituidos por dos o más personas se oponen a sus adversarios, a la vez que cooperan entre sí con la posibilidad de interrelacionarse directamente a través del móvil que está en juego.” Por ejemplo: fútbol, baloncesto, voleibol, etc. Este concepto de deportes de equipo, anteriormente visto, no incluiría la Lucha Canaria que es un deporte de lucha oriundo de las Islas Canarias. Sus principales características son, la habilidad del luchador para aprovechar la fuerza del contrario en el combate y la intención de desequilibrar al contrincante sin herirlo hasta hacerle tocar el suelo con cualquier parte de su cuerpo. De esta forma vemos lo complicado que es acertar con una definición correcta del concepto de Deportes de Equipo. Para saber más En el siguiente vídeo puedes ver las cualidades del deporte en equipo para niños y adolescentes. Deporte en equipo 9 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Resumen de Texto alternativo 10 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 5. Complejidad de los deportes de equipo. En este tema pretendemos que entiendas porque a un deporte de equipo se le puede considerar un sistema. Que sepas todo lo que implica la complejidad de los deportes de equipo. La importancia de la organización para cada equipo. Los mecanismos de control de la coordinación de un equipo. También conocerás la estructura de los deportes de equipo. 11 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 5.1. Requisitos de los deportes de equipo. La complejidad. Una de las principales características de los deportes de equipo es su complejidad. Con esto queremos indicar que todos los deportes de equipo poseen una complejidad en sí mismo. La complejidad de los deportes de equipo implica incertidumbre sobre lo que va a acontecer e indeterminación respecto a las estrategias técnicas y tácticas que pueden variar en función de las circunstancias. Siempre nos encontraremos con un cierto componente de azar que no podremos ni controlar ni predecir, y que es consecuencia del desorden propio de la esencia del juego, que a partir de ella, tanto a nivel individual como grupal, pero se tratará de eliminar, auto-organizándose y racionalizando la complejidad con el fin de predecirla y controlarla lo máximo posible. El modo de controlar esa incertidumbre de los deportes de equipo es por medio de una estructura que servirá para coordinar a los diferentes jugadores y sus acciones en sus diferentes etapas formativas. Todo ello planificado horizontal (una temporada/etapa) y verticalmente (varias temporadas/etapas) En los deportes de equipo enfrentan dos equipos o mas. se Los requisitos fundamentales de un equipo, como organización, son: División del trabajo: cada jugador dentro de su equipo tendrá asignadas unas determinadas funciones. Coordinación de las mismas: requisito imprescindible que hace que el equipo funciones como un todo y mantiene unida a la organización. Existen una serie de mecanismos de control que contribuyen a que la coordinación pueda llevarse a buen puerto. Estos mecanismos son: Adaptación mutua: Es el que el TSEASD de ahora en Adelante) más debe de fomentar para que los jugadores y el equipo en general tenga una mayor autonomía y sepa afrontar con mayor eficacia los constantes cambios que se producen en el juego. Supervisión directa: Alguien se encarga de observar al equipo desde fuera y dirigirlo. Lógicamente el TSEASD. 12 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Normalización de los proceso del juego: Incorporación en un programa de entrenamiento o enseñanza de aquellos procedimientos o acontecimientos que suceden con regularidad durante el juego colectivo. Normalización de los resultados: Se consigue al especificarse los objetivos que queremos alcanzar en cada situación, diciendo por ejemplo que el resultado final de una situación es crear espacio libres en una determinada zona, pero no explicarnos cómo pueden llegar a conseguirlo. Normalización de las habilidades y conocimientos: Especificando el tipo de preparación requerida para la realización eficaz de las diferentes acciones de cada deporte colectivo. Autoevaluación Completa los espacios en blanco Los requisitos fundamentales de un equipo son: , . Enviar 13 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 5.2. La estructura de los deportes de equipo. Cuando analizamos la estructura de los deportes colectivos, vemos que puede ser apreciada desde dos perspectivas: su forma externa vista por cualquier observador del deporte, o el sentido interno que la estructura proporciona al sistema. Tenemos pues: Estructura formal: Son los elementos inamovibles evidentes y representativos que se encuentran siempre definidos por las reglas de cada deporte y le otorga a cada uno su propia identidad. Los elementos que la componen son: El móvil: balón, pelota, bola, disco,... Implementos: objetos adicionales empleados como extensión del jugador (palo, bate) o como protección (casco, guante,...) El espacio: diferenciando entre espacio de juego , que es donde transcurre la acción de juego, y espacio deportivo que circunda al anterior y forma parte del entorno del sistema. El tiempo: claramente definidas sus características (partes, paradas, pausas). La meta: portería, canasta, red...Íntimamente relacionada con el objetivo final del juego. Bien delimitadas sus dimensiones. Tanteo: el registro cuantitativo del número de veces que se logra alcanzar con éxito la meta, por el valor asignado en el reglamento según las circunstancias. Compañeros-adversarios: jugadores protagonistas que se agrupan en dos equipos que se oponen a la vez que cooperan. Estructura funcional: Interrelación entre el conjunto de elementos que configura la lógica interna de cada deporte. Basándonos en diferentes autores podemos considerar que los componentes o parámetros de la estructura que configuran y rigen la funcionalidad del deporte son: El reglamento. El espacio de juego. El tiempo. La comunicación. El móvil. La técnica. La táctica. Veamos con mayor profundidad los elementos de la estructura funcional de los deportes de equipo: El reglamento. Es el componente que con mayor contundencia va a definir a un deporte, determinado, como ya hemos dicho, su estructura formal y por supuesto, su 14 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... estructura funcional. CONTENIDOS DEL REGLAMENTO ASPECTO FORMAL ASPECTO FUNCIONAL Características y dimensiones de los espacios de juego. Formas de utilizar el móvil y los implementos cuando existan. Descripción de los materiales que se usan. Formas de jugadores y compañeros. participación de la relación con los sus Nº de jugadores que participan y forma en que éstos pueden intervenir. Formas de adversarios. relacionarse los forma de puntuar y cómo ganar o perder. Formas de utilizar los espacios de juego. Tiempo total de juego, su división y control. Penalizaciones a las infracciones de las reglas. con El espacio de juego. Los practicantes de un deporte de equipo a través de su motricidad, jugarán desplazándose por el espacio de juego, definido siempre de forma precisa por el reglamento. En los deportes de equipo que nos afecta: fútbol sala, balonmano, baloncesto, volea y Hockey sala, el espacio de juego siempre será estable y estandarizado. ZONAS DE ESPACIO DE JUEGO ZONAS FIJAS VARIABLES Zonas Ejemplos Prohibidas. Área de 6m. Balonmano. A alcanzar. Zona de ensayo en rugby. Con reglas específicas. Línea de 3m. Voleibol. Prohibidas Fuera de juego Útiles al atacante. Espacios libres. De vigilancia defensiva. Espacios peligrosos. El tiempo. Hay dos conceptos asociados a algunos deportes de equipo como son el 15 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... tiempo de juego y el ritmo de juego. El primero asociado al tiempo de posesión del móvil, sería el número de acciones individuales y colectivas durante un proceso ofensivo o defensivo. Por otro lado, el ritmo de juego vendría dado por la velocidad, variación y orientación (espacios) de las secuencias de acción ofensiva o defensivas por parte de un equipo. Es un elemento difícil de dominar y nos puede indicar la madurez técnico-táctica de un equipo. La comunicación. Puede ser verbal o no verbal. Comunicación verbal es la transmisión de información mediante las palabras ya sea de forma oral o escrita. No es la ideal. Comunicación no verbal. Se produce en ausencia de un lenguaje hablado o verbal, denominando a la que nos interesa y se da e los deportes de equipo, comunicación motriz, es decir, la realizada a través de la motricidad. Durante el juego se pueden dar mediante: Las acciones técnico-tácticas (pases, tiros, desmarques,…que siempre serán significativas y darán algún tipo de información a los participantes del juego. Tenemos comunicación (entre compañeros) y contracomunicación motriz (hacia los adversarios). Los gestemas (levantar el puño, tocarse el pecho,...) serían los gestos, la mímica que transmiten información intencional. Los praxemas (un desplazamiento, una postura) serían los signos que las conductas motrices por su expresión inherente nos aportarían sobre su intencionalidad. El móvil. Es también una parte integrante de la estructura funcional porque está en constante interrelación con los demás componentes. En relación con el móvil, nos encontramos con los denominados roles, que serían las diferentes situaciones que nos podemos encontrar en el juego. Así tenemos Conductas del jugador con el móvil. Poner en juego el móvil. Pasar el móvil. Temporizar. Perder el móvil... Conductas del jugador sin el móvil del equipo con posesión del mismo. Avanzar hacia la meta contraria. Fintar. Desmarcarse. 16 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Ampliar espacios... Conductas del jugador del equipo sin posesión del móvil. Volver a la meta propia. Defender en individual. Anticiparse. Interceptar... La técnica. Recibe este nombre el modelo de ejecución de una acción concreta del juego, es decir, cómo se lleva a cabo una intención. Por tanto toda acción de juego será una acción técnico-táctica. Acciones básicas de los deportes Elementos técnicos Baloncesto Balonmano Fútbol sala Hockey sala Voley Posición básica si si si si si bote/conducción si si si si Pase y recepción si si si si Lanzamiento/remate si si si si si Dribling/regate si si si si si Bloqueo/tackle si si si La táctica. Se trata de la adaptación intencional al entorno variable de los diferentes acciones técnicas. En la siguiente Unidad Temática profundizaremos en ella. Citas Para Pensar 17 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... “Si analizamos con detenimiento el desarrollo de la acción de juego en cualquier deporte, resulta fácil comprobar que dos de los componentes que determinan de manera prioritaria a dicha acción, son las características del individuo que actúa y la estructura del deporte de que se trate” Hernández Autoevaluación ¿Verdadero o falso? Estructura formal: Interrelación entre el conjunto de elementos que configura la lógica interna de cada deporte. Verdadero Falso Falso 18 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 6. La táctica en los deportes de equipo. Estos términos suelen emplearse generalmente en el lenguaje común como sinónimos. Veamos cada uno de ellos: La estrategia orienta y planifica las acciones que se darán con posterioridad en el juego con el fin de lograr una mayor eficacia organizativa. La táctica es la adaptación intencional mediante acciones específicas al entorno dado en cada momento. La técnica es el modelo ideal de un movimiento motriz relativo a la disciplina deportiva. 19 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 6.1. Táctica y estrategia. Podríamos decir que la estrategia es todo lo que ocurre antes del comienzo del partido, durante un tiempo muerto o descanso, o bien, fuera del espacio de juego (consignas a realizar que se le dan a una jugadora que va a salir a jugar); y la táctica sólo se da durante el transcurso del partido, dentro del espacio de juego. Por tanto, junto a la estrategia nos encontraremos con un término que será totalmente organizativo y que se planificará siempre de antemano: el sistema de juego. Los sistemas de juego serán los distintos modos de colocación de base que pueden adoptar los jugadores en el espacio de juego. (1:4:4:2 en fútbol o un 6:1 defensivo en balonmano). Se suelen designar mediante números cardinales que designan el número de jugadores que se encuentran en las líneas que se forman por su colocación, o bien, se denominan por la figura que forman (rombo, W,…) Se pueden destacar tres características de los sistemas de juego en relación con el espacio: 1. Profundidad: en dirección a la meta contraria. 2. Anchura: en dirección a las líneas laterales del espacio de juego. 3. Densidad: en relación al número de jugadores que se encuentran en una zona. Se destaca que en nuestra propuesta de iniciación deportiva no deben usarse los sistemas de juegos del deporte de competición, ya que: La iniciación deportiva en fútbol sala debe llegar hasta situaciones de 3x3 y un portero. La iniciación deportiva en baloncesto y hockey sala llega hasta situaciones de 3x3. La iniciación deportiva en voley llega hasta el 4x4. La iniciación deportiva en balonmano termina en situaciones de 4x4 y un portero. Las acciones técnico-tácticas. Cualquier acción que se produzca durante el transcurso del juego, siempre será una acción técnico-táctica, ya que toda acción será intencionada y estará enmarcada dentro de un contexto organizativo con un objetivo claro, que es dado por el reglamento. 20 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... La táctica puede ser invidual o de equipo o colectiva que podríamos definir, la táctica de equipo, como la suma de adaptaciones intencionales al entorno en coordinación directa entre dos o más jugadores. Siempre se sustentará en la táctica individual, ya que no es más que una suma de ésta, pero una adición que está implicando aspectos de comunicación, organización, estrategia,… El proceso táctico. Al analizar el proceso de realización de una acción técnico-táctica nos encontramos con las siguientes fases (Malho, 1981): A. Percepción del entorno. B. Análisis de la situación de juego (conocimiento del entorno). C. Soluciones mentales del problema y toma de decisión. D. Resolución motriz o ejecución práctica (aspecto técnico). E. Comprobación de la acción (retroalimentación). A. Percepción del entorno. Es el proceso psicológico por el que la información que llega a través de los sentidos se interpreta y adquiere sentido para el perceptor. En los deportes de equipo es la vista el principal receptor de los estímulos. El campo visual es el espacio que abarca la vista estando el ojo inmóvil (algo menos de 180 grados). Dentro del campo visual distinguimos: Campo visual central (5 grados y recepción por parte de conos). Recoge información de gran calidad, con muchos detalles. Campo visual periférico (abarca el resto de grados y en él recepciona la luz principalmente los bastones), recoge mucha más información en menos tiempo, pero de menor calidad. La percepción requiere la combinación de dos tipos de información: la que procede del exterior y la que está almacenada en la memoria (conocimiento adquirido en experiencias pasadas). B. Analizar no es más que dividir un todo en sus partes de acuerdo a un criterio, es decir, mediante la percepción del entorno, rival, estrategias de juego, vamos separando en partes más sencillas la complejidad de la acción de juego. Estos procesos cognitivos básicos son susceptibles de mejora con un adecuado programa de entrenamiento. C. Después de haber realizado el análisis del entorno llegaremos a una o varias posibles soluciones al problema que se nos plantean en la situación de juego dada. Es la toma de decisión y todavía no hay una acción física visible. Estamos todavía a nivel psicológico. 21 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... D. Ejecución práctica de la acción motriz escogida (técnica). Es la fase final del proceso táctico, que estaría implicando necesariamente una técnica. Es por ello que se habla de acción técnico-táctica porque siempre hay una intencionalidad. E. Retroalimentación. Se produce la comprobación de los resultados, de este modo reajustaremos la acción realizada. Nos servirá para el reajuste inmediato de la acción que comenzamos y a lo mejor no concluyó todavía (progresión con el móvil por un espacio determinado), o bien, si ya concluyó, para verificar los cambios producidos en el entorno mediante nuestra acción y ver si fue eficaz o no (un lanzamiento o remate). Muchos autores definen la táctica como la utilización inteligente de la técnica. Autoevaluación ¿Verdadero o falos? La estrategia orienta y planifica las acciones que se darán con posterioridad en el juego con el fin de lograr una mayor eficacia organizativa. Verdadero Falso Verdadero 22 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 6.2. Táctica defensiva y atacante. La defensa La defensa (en los deportes a que hacemos referencia en nuestra Unidad de Trabajo) comienza con la pérdida del balón, sea por haber marcado un tanto (salvo en voleibol), sea por la perdida del balón a manos del adversario por fallos o por faltas sancionadas según el reglamento. Principios fundamentales de la defensa: Recuperar el balón. Evitar la progresión del adversario hacia la portería. Evitar que te lacen a portería/canasta o te hagan gol/diana. Según los objetivos a conseguir, el sistema defensivo puede ser: Defensa en zona. Toma como referencia el balón, dado que todos los adversarios se desplazan en función de la circulación del balón, sin descuidar al adversario puesto que es el que está en posesión del balón. Defensa hombre a hombre. Se defiende esencialmente al individuo, esté o no en posesión del balón. El marcaje A lo largo de los diferentes fases de la defensa y respetando los principios fundamentales ya enunciados, “el marcaje” representa la regla operacional fundamental común a los diferentes juegos deportivos de iniciación que planteamos más adelante. Se basa en la oposición del conjunto de los defensores que por sus situaciones respectivas y sus desplazamientos intentan evitar o paralizar las iniciativas atacantes. Sobre el plan de las acciones individuales, el marcaje puede suponer: Interceptar el balón en un error de los atacantes. Arrebatar el balón de los pies o manos del adversario. Frenar, retrasar o parar los movimientos de los atacantes hacia la portería: Ocupando libres. los espacios Persiguiendo al adversario que nos ha adelantado para intentar cogerlo. Arrinconando a esos mismos adversarios hacia espacios menos 23 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... peligrosos. Bloqueando a los atacantes en sus desplazamientos. Proteger con el propio cuerpo la trayectoria del balón/bola hacia la portería/aro. Acciones educativas A nivel educativo y en base a los argumentos enunciados, hay que señalar tres reglas fundamentales a tener en cuenta en todo momento: El marcaje debe ser “activo”; el defensor debe “actuar” y no seguir pasivamente las acciones del atacante. Actuar “continuamente” en base a una información permanente (respecto a la totalidad del juego) que obligue a actuar constantemente. Ayudar en forma colectiva, es decir, teniendo en cuenta la labor de cooperación que representa el equipo. A través de estas líneas generales, el TSEASD debe guiar las acciones del jugador en proceso de formación. El ataque Al igual que decíamos en la defensa, un ataque se prevé en el tipo de defensa adoptada y en las actitudes de los jugadores. Así, una defensa donde el contraataque está ya predispuesto constituye un elemento favorable a la acción posterior. En cualquier caso, teóricamente, el punto de partida del ataque está representado por la toma de posesión del balón. Hipotéticamente, a partir de este momento, el equipo en posesión del balón no debería perderlo sino hasta haber marcado un tanto (lo que en la práctica casi nunca ocurre). El ataque se basa en los siguientes principios: Conservar el balón cuando se ha recuperado. Progresar hacia el objetivo perseguido. Lograr el tanto. Durante el ataque, el jugador, independientemente de que esté o no en posesión del balón, debe tener en cuenta los siguientes elementos: Posición del balón (nunca es 24 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... la misma). Espacios libres a ocupar (siempre variables). Situación y desplazamiento de los adversarios. Situación de los compañeros. Objetivo a lograr. Acciones educativas El TSEASD debe conocer las posibles respuestas que puede dar el principiante y sobre las que tiene que basar sus actuaciones pedagógicas. Suelen ser: En general, el jugador en posesión del balón quiere conservarlo, prescindiendo de los deseos de los demás. En caso de verse imposibilitado a progresar se desembaraza de él de cualquier manera. Los otros jugadores, defensores y atacantes, desean arduamente el balón. Se desplazan hacia él y sirve de polo de atracción, es decir, que el jugador en posesión del balón determina el comportamiento de los demás, constituyendo la única fuente de información para el resto, lo cual limita la elección y variedad de las acciones. Hay que distinguir, sin embargo, dos tipos de situaciones: Lejos del jugador en posesión del balón, el principiante no se siente implicado, por lo que permanece inmóvil. Cerca del jugador en posesión del balón, va hacia él provocando aglomeraciones y agrupamientos en torno a él. No existe ningún tipo de comunicación a pesar de que la pelota vaya de jugador en jugador. El egocentrismo del niño reaparece y su comportamiento aparece rodeado de cargas afectivas. El TSEASD debe modificar esta actitud ineficaz de principiante y hacerle consciente de los otros elementos del juego, ayudándole a comprender paulatinamente que las acciones que suceden no se centran todas en el balón. El desmarque Problema fundamental a resolver: Jugador en posesión del balón: liberarse del adversario que le marca. Jugador sin balón: situarse oportunamente en el terreno, de manera que haga posible los pases y facilitar la circulación del balón. Los problemas puestos por este principio esencial (desmarcarse) común a los deportes que nos afectan (excepto el voleibol), serán aprendidos en función de las necesidades del juego y las posibilidades de realización y comprensión del jugador. 25 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Así pues, no debe ser realizada ninguna progresión a priori. El educador debe permanecer como observador para resolver en cada momento los problemas puestos en las exigencia de las situaciones y por las reacciones del jugador frente a estos. El proyecto educativo debe basarse en la modificación progresiva de las actitudes del jugador frente a estas situaciones y por una toma de conciencia de otros elementos esenciales del juego. Con relación al compañero en posesión del balón y al adversario. El problema del jugador sin balón consiste en ofrecer posibles lineas de pase al poseedor del balón, y recibir alejado del sector de intervención del defensor. Espacios libres para desmarcarse. Se trata de estructurar los espacios de juego, buscando los espacios donde no hay nadie y donde debe elaborar sus acciones en base a sus compañeros. Esta actividad supone una información continua para percibir estos espacios. El TSEASD debe esforzarse en volver significativo este elemento del juego que obliga al jugador a descentrarse momentáneamente el balón e informarse de las zonas donde podrá realizar su acción. Continuidad y encadenamiento de las acciones Todos los principios organizadores de la actividad del jugador no sirven para nada si el jugador no se encuentra capaz de encadenar las diferentes tareas. El TSEASD debe modificar esta acción de pasar de actor a espectador, que aparece casi siempre que el jugador da su balón a un compañero, o tira hacia la meta o pierde el balón. Este encadenamiento no surge al azar sino que el jugador debe informarse para saber qué hacer, donde ir, cuándo y cómo….y el TSEASD debe ayudar a encontrar estas soluciones a aquellos principiantes con problemas. La ayuda En este encadenamiento de tareas es necesario introducir otro concepto: la ayuda. Se trata de que el principiante entienda que debe ayudar a su compañero atacante a resolver situaciones en las que puede perder el balón, y ayudar a su compañero en defensa cuando aquel es o va a ser superado por el atacante. Para saber más Video explicativo sobre un ejercicio de defensa de fútbol. 26 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Ejercicio táctico defensivo fútbol base Resumen de texto alternativo Autoevaluación Selecciona las acciones educativas del ataque. Arrebatar el balón de los pies o manos del adversario. Los otros jugadores, defensores y atacantes, desean arduamente el balón. Se desplazan hacia él y sirve de polo de atracción, es decir, que el jugador en posesión del balón determina el comportamiento de los demás, constituyendo la única fuente de información para el resto, lo cual limita la elección y variedad de las acciones. Proteger con el propio cuerpo la trayectoria del balón/bola hacia la portería/aro. No existe ningún tipo de comunicación a pesar de que la pelota vaya de jugador en jugador. El egocentrismo del niño reaparece y 27 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... su comportamiento aparece rodeado de cargas afectivas. En general, el jugador en posesión del balón quiere conservarlo, prescindiendo de los deseos de los demás. En caso de verse imposibilitado a progresar se desembaraza de él de cualquier manera. Mostrar retroalimentación Solución 1. Incorrecto 2. Correcto 3. Incorrecto 4. Correcto 5. Correcto 28 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 7. Deportes de cancha dividida. La estructura es la forma en la que se avanza en el juego, lo espacios que se avanza, el poder de ataque y todo aquello que permita entender y ejecutar mejor los fundamentos del juego y es imprescidible para el diseño del juego. Los elementos estructurales de los juegos motores son el conjunto de aspectos o características comunes que regulan y organizan la dinámica de las situaciones lúdicas; estos son regla, espacio, tiempo, jugador, oponente, compañero, adversario, meta, móvil, implementos y artefactos. Forman parte de la estructura: Meta: La meta, y la relación de los jugadores. Interacción (participación): Los jugadores, entrenadores, árbitros, público, etc. Reglas y normas para el correcto desarrollo del deporte. Elementos, instalaciones necesarias: Elementos óptimos para la correcta práctica del deporte. Materiales y equipamiento para el desarrollo del deporte. Para saber más En el siguiente documento puedes ver la ficha técnica de actividades físico-deportivas: Ficha técnica de actividades físico-deportivas. 29 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8. Juegos de invasión. Los juegos deportivos de invasión son juegos deportivos en los que se oponen dos equipos (con el mismo número de componentes) en un terreno compartido con la finalidad de ganar puntos mediante el desplazamiento de un objeto -también llamado móvil- hasta la meta o portería del equipo contrario. También son conocidos como deportes de invasión o deportes de cooperación/oposición según la clasificación realizada por Hernández (1994). Los juegos de invasión son practicados por dos equipos de igual cantidad de miembros en terrenos como pistas, canchas, piscinas, campos o salas. En la mayor a de juegos, lo que marca la invasión o no de esta meta es un móvil (utilizamos el término móvil para referirnos a cualquiera de los objetos de intercambio: balón, disco volador, pelota, bola, pastilla, dardo…). Se les llama juegos de invasión porque consisten en conquistar el terreno del equipo contrincante y alcanzar la meta con el móvil. El fútbol y el baloncesto son ejemplos de juegos de invasión. Otros ejemplos del objeto de intercambio o móvil puede ser un balón, un puck (pastilla de hockey), una pelota o cualquier otro objeto dependiendo del tipo de juego de invasión. Debes conocer Los juegos de invasión son juegos deportivos en los que se oponen dos equipos en un terreno compartido con la finalidad de ganar puntos mediante el desplazamiento de un objeto -también llamado móvil- hasta la meta, portería, cancha, sala, campo o pista del equipo contrario. Autoevaluación ¿Es verdadero o falso? Ejemplos de los juegos deportivos de invasión son: rugby, fútbol, baloncesto y balonmano 30 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... Verdadero http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Falso Verdadero 31 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.1. Características de los juegos de invasión. Características de los juegos de invasión Los juegos de invasión aplicados en programas educativos, ofrecen grandes oportunidades de participación a los estudiantes, y con un buen ambiente de compañerismo mejora su motivación para aprender y practicar deportes. Fomentar una vida saludable a través del deporte repercute favorablemente para la salud física y mental. El campo de juego no está dividido (como en el voleibol, por ejemplo). Esto es porque la finalidad del juego es que cada equipo invada el territorio del otro para llegar a la meta y anotar puntos. En el territorio de cada equipo hay una meta, portería, cancha, pista, etc. a la cual algún participante del equipo contrario deberá llegar con el móvil para puntuar a favor de su equipo las veces que sean necesarias para ganar. Cada equipo cuenta con el mismo número de participantes, los cuales deben desarrollar estrategias para apoyarse entre sí y lograr trabajar en conjunto y en oposición al equipo contrario. Cada equipo divide roles entre los participantes para lograr tener el dominio del móvil y del territorio del contrincante de manera efectiva, estos roles son: ataque y defensa. Acciones de los roles de ataque y defensa Ataque 1. Conservar la iniciativa (mediante la posesión del móvil). 2. Progresar hacia el objetivo. 3. Tratar de alcanzar el objetivo. 32 de 47 Defensa 1. Recuperar la iniciativa (apoderándose del móvil y contraatacando). 2. Obstaculizar la progresión hacia el objetivo. 3. Proteger el objetivo y los caminos que conducen a él. 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.2. Los juegos de invasión y su clasificación. Existen muchos tipos de juegos de invasión los cuales se dividen en dos categorías: enfocados a una portería (canasta, diana, etc.); enfocados a una meta abierta (línea o espacio de llegada). En la primera categoría se encuentran el baloncesto, fútbol, hockey, horseball, korfball mazaball, waterpolo, entre otros. Mientras que en la primera categoría se encuentran deportes como el fútbol americano, rugby y ultimate (disco volador). Ejemplos de juegos de invasión 33 de 47 Baloncesto También llamado basketball en inglés, es un juego que consiste en anotar puntos introduciendo un balón en la canasta del equipo contrario. En este juego la puntuación por anotación puede variar dependiendo del tipo de tiro. Un equipo gana dos o 3 puntos dependiendo de la posición desde donde se encesta, y un punto si se trata de un tiro libre. Cada equipo se compone de 5 participantes. Fútbol Consiste en el desplazamiento de un balón a través del campo de juego utilizando principalmente los pies. El fin es invadir la zona del equipo contrario para anotar puntos (goles) introduciendo el balón en una portería. Cada equipo cuenta con 11 jugadores y gana el que anote más goles en el tiempo de noventa minutos. El nombre de este juego proviene de la palabra del inglés football (balompié). Waterpolo El waterpolo es un deporte que se juega en una piscina. Consiste en el enfrentamiento de dos equipos de 7 jugadores (incluyendo el portero) cada uno con la finalidad de anotar goles en la portería del equipo contrincante. Este juego deportivo es muy parecido al balonmano. Rugby Consiste en el enfrentamiento de dos equipos de 15 jugadores cada uno. Cada partido de rugby se divide en dos tiempos de 40 minutos. El rugby es muy parecido al futbol americano, pero no debe confundirse con este. A pesar de jugarse casi de la misma manera ambos deportes, existen diferencias en aspectos como el tiempo de juego, la cantidad de jugadores, el campo, el balón, los cambios de jugadores, etc. Hockey El hockey (sala, patines, hielo, hierba…). consiste en el desplazamiento de un disco en forma de pastilla hecho de plástico o corcho a través del campo para llegar al territorio del equipo 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... contrario. El fin es anotar puntos introduciendo el disco en la portería con un palo de hockey. Existe el hockey sobre césped y el hockey sobre hielo con patines, este último es el más famoso. Horseball El horseball es un deporte que consiste en encestar una pelota en la canasta del territorio del equipo contrario mientras se monta un caballo. Este juego puede entenderse como una combinación entre el baloncesto y el polo. Cada equipo cuenta con cuatro jugadores. Ultimate (Disco volador) Es un deporte que consiste en el desplazamiento de un disco volador o frisbee a través del aire en el área del campo. Tiene similitudes con el rugby, sin embargo, en este caso el jugador no puede moverse de un sitio a otro mientras posee el disco volador, y solo se anotan puntos cuando se hace un pase dentro de la zona de anotación del equipo contrincante. Korfball El korfball o balonkorf es una combinación entre baloncesto y fútbol. Con un balón y uniformes como los del fútbol, un equipo conformado por cuatro hombres se enfrenta a un equipo conformado por cuatro mujeres en una cancha donde la finalidad es encestar el balón en canastas verticales como en el baloncesto. Mazaball o Spongee Polo Consiste en desplazar una pelota e insertarla en la portería del equipo contrario, en este caso se utiliza un palo que en su extremo inferior tiene una forma gruesa cilíndrica. Cada equipo cuenta con 6 jugadores. Es un juego muy parecido al hockey. Clasificación de los juegos de invasión Los juegos de invasión se pueden clasificar en aquellos que: 1. Juegos de invasión enfocados a una portería, canasta,.. 2. Juegos de invasión enfocados a una diana abierta (línea o espacio). Enfocados a una diana (portería, canasta…) Fútbol o fútbol sala. Baloncesto. Balonmano. Waterpolo. Hockey (sala, patines, hielo, hierba…). Horfball Mazaball o Spongee Polo. Horseball Balonred o Netball. Fútbol gaélico. Lacrosse / Intercrosse. Broomball. Enfocados a una diana abierta (línea o espacio) 34 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... Fútbol americano. Ultimate (disco volador). http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Rugby, bitoque. Ultimate (Disco volador) Autoevaluación El Voileibal es un juego de invasión. Verdadero Falso Falso 35 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.3. Aspectos funcionales de los juegos de invasión. Los juegos y deportes de invasión, equipo o de conjunto tienen muchos aspectos en común, por lo que el conocer o dominar uno de estos (su enseñanza o su práctica) habilita al mismo tiempo para hacer lo propio con los fundamentos de los otros. Para una buena ense anza de los juegos de invasión debemos recordar que mediante la adecuada variación de los aspectos estructurales del juego incidiremos en el aprendizaje de los aspectos funcionales, ubicando al jugador en un contexto de situaciones problemáticas. Así pues, manteniendo intacta la esencia de los juegos deportivos de invasión, los aspectos funcionales que componen este grupo de juegos deportivos de inavasión para el diseño de recursos de animación y lúdicos: En cuanto al móvil, podemos variar su tamaño, su peso, su forma, número de móviles, color, sonoridad y dureza. Por otra parte, respecto a las metas podremos modificar las dimensiones de las mismas (tama o y altura), su ubicación en el terreno de juego, el número de metas, su forma, la movilidad (fija o móvil). Por lo que respecta al espacio, se puede variar, por ejemplo, la dimensión del campo, la forma y las adaptaciones reglamentarias relacionadas con el espacio como por ejemplo crear áreas desde donde no se puede tirar a puerta, obligar a los jugadores a mantener una distancia determinada a un punto del campo… En cuanto a los jugadores (compañeros, adversarios) podemos variar el número de jugadores por equipo (también provocando desigualdades numéricas), las funciones de los jugadores (exclusivamente ofensivas, defensivas, neutras, semioposición, alternar defensa y ataque…), la distribución por sexo de los jugadores (equipos mixtos o segregados). En cuanto al tiempo, las variaciones van dirigidas a avivar el ritmo de juego y de facilitar la adaptación a las exigencias físicas, técnicas y tácticas. Limitar el tiempo de acción, determinar pasividad, variar el periodo de descansos… son algunas de las posibles modificaciones en este punto. 36 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.4. Juegos de invasión modificados. Juegos modificados de invasión: consiste en que los dos grupos traten de alcanzar su respectiva meta con el móvil de juego tantas veces como le sea posible y sin que el otro equipo consiga más veces que el nuestro. Los juegos modificados cuentan con reglas iniciales, aunque permiten realizar modificaciones sobre la marcha, sin embargo conservan la esencia del deporte estándar. Por su naturaleza los juegos modificados no pertenecen a ninguna institución deportiva, ni están sujetos a formalización o estandarización alguna. Ejemplos de juegos modificados de invasión son: 1. Futbol ciego: Duración de 10 a 15 minutos, de 16 a 24 integrantes divididos en dos equipos, que jugarán en parejas, tomados de la mano; uno de los dos, con los ojos tapados. Se juega un partido de fútbol con pelota de trapo. Los goles pueden ser anotados sólo por un jugador con los ojos tapados. 2. Formemos un puente: Duración de 5 a 10 minutos, se forma un círculo y se utiliza un espacio para formar un hueco, no se puede hablar todo lo tienen que hacer por señas. No se debe pisar dentro del círculo y sólo se pueden utilizar prendas de vestir. Los participantes se ingeniarán la forma de hacer una clase de puente para coger la esencia de la vida en un tiempo delimitado. Para llegar ahí se deben utilizar sólo las prendas de vestir o algo que tengan a la mano (sin pisar el interior del juego), es importante delimitar el hueco ya si se da un paso dentro de él se pierde. 3. Pintball: Los participantes usan marcadoras accionadas por aire comprimido, para disparar pequeñas bolas rellenas de pintura a otros jugadores, los alcanzados por bolas de pintura durante el juego son eliminados de éste a veces en forma transitoria, a veces en forma definitiva dependiendo de la modalidad. 4. A primera base: Dos equipos de tres a ocho jugadores, un equipo se sitúa dentro de un rectángulo de juego, con un pitcher. El otro, fuera del campo y en un extremo. El juego consiste en que el pitcher lanza la pelota a un bateador, que golpea de forma que la bola bote dentro del campo. A partir de ese momento, los atacantes intentan llegar al extremo contrario antes de que los defensores devuelvan la bola al pitcher, obteniendo, en tal caso, un punto para su equipo. 5. Floorball: Es un deporte de equipo practicado en pista cubierta, que tiene parecido con el hockey. El objetivo del juego es meter una pelota plástica en la portería contraria usando un bastón ligero. Ambos equipos tienen cinco jugadores y un portero en la pista. 37 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 6. Stand up: Un número de participantes se sientan, unen los brazos (todos mirando en sentidos opuestos) y tratan de levantarse. 7. Contar: Los jugadores como un grupo intentan contar hasta 20 sin que dos participantes digan el mismo número dos veces. 8. Las cuatro esquinas: Cada esquina es ocupada por un jugador y un quinto se queda fuera. Éste pregunta a uno de los jugadores: -¿Qué hay en la casita que alquilar? -A otro lugar que esta está ocupada. En ese momento los demás jugadores intercambian sus lugares rápidamente. Si el jugador que se queda ocupa uno de los lugares vacíos, se lo queda y el que no tiene esquina se queda fuera. 9. Policías y ladrones: El equipo de los policías trata de atrapar a los miembros del equipo de los ladrones y meterlos en la cárcel. Los ladrones pueden ser salvados por sus compañeros si son tocados en la cárcel. El juego termina cuando todos los ladrones están en la cárcel. 10. Familias de animales: Se reparte entre el público unos papeles doblados en los que se ha escrito o dibujado un animal. Los papeles no deben ser abiertos hasta que se dé la señal. Cuando se da la señal, se desdoblan los papeles y cada uno imitando a su animal tiene que encontrarse con sus iguales. 38 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.5. Aspectos tácticos de los juegos de invasión. Los principios tácticos se definen como un conjunto de reglas sobre el juego que ofrecen a los jugadores la capacidad de alcanzar rápidamente soluciones tácticas a los problemas creados por la situación que enfrentan (GARGANTA, PINTO, 1994). Ejemplo: Los principios tácticos de base se dividen en generales, ofensivos y defensivos y son una suma de frases que según la dinámica del juego pretenden dar una idea general al jugador, frases de fácil comprensión y rápido análisis para conseguir imponerse frente al equipo rival. Podemos decir que la táctica es entendida como el conjunto de medios utilizados de forma racional para obtener el éxito. Otros autores definen la táctica como: Petit (1987) "la combinación inteligente de los recursos técnicos". Naglack (1990) "Distribución racional de las fuerzas a lo largo de todo o de todos los intentos" La táctica se planifica normalmente antes de la práctica deportiva, pero a veces tienes que actuar con otra táctica diferente según tu rival o aspectos como el clima, la situación de juego... Se pueden distinguir tres fases: 1. Percepción y análisis: el deportista capta una serie de estímulos visuales, auditivos, etc... y los analiza. 2. Decisión: tras el análisis de la información recibida, el deportista elije una respuesta. Esto se conoce como el pensamiento táctico. 3. Ejecución: dar una solución motriz o práctica. La ejecución final depende del tiempo de percepción del que dispongamos, del pensamiento táctico (que hayamos tomado una decisión acertada), de la condición física que posea (si estas muy cansado tu ejecución será peor que si estás en buena forma física), y el nivel de habilidad que se posea (si es la primera vez que haces ese deporte tus ejecuciones no serán buenas). Los objetivos de la táctica en los deportes se centran en: Realizar acciones para conseguir ventaja: atacar. Responder a las acciones del rival: defender. 39 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Reflexiona Los principios tácticos de base en el fúbol, son principalmente los primeros pasos que dan los futbolistas en las categorías del fútbol base, categorías de formación. Y van dirigidos a desarrollar una serie de cualidades tanto morales como intelectuales, partiendo de juegos tácticos menores y de juegos simplificados. 40 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.5.1. Principios tácticos de los juegos de invasión de ataque (ofensivos) y defensivos. Principios tácticos de ataque (ofensivos) y defensivos Los principios tácticos de ataque (ofensivos) más importantes de los juegos invasivos son los siguientes: 1. Realizar un juego en profundidad y amplitud para ganar espacio. 2. Encontrar los espacios libres para entrar en la defensa. 3. Apoyar al portador del móvil facilitando su avance o desmarcandose para posibilitar el pase. 4. Anticiparse hacia el móvil en la recepción (no esperar parado). 5. Procurar situaciones de superioridad numérica. 6. Atacar los puntos débiles de los adversarios. Y los principios tácticos defensivos: 1. Limitar o reducir el espacio del rival colocando más defensas que atacantes en la zona. 2. Defender o cubrir a los atacantes presionando al portador del móvil. 3. Ayudar a un compañero en caso necesario (cobertura). 4. Obligar al rival o contrario a pasar a los jugadores menos hábiles y a jugar con sus puntos más débiles. 5. Anticiparse para tratar de interceptar los pases. 6. Utilizar distintos tipos de sistemas defensivos (individual o zonal). A continuación os mostramos los principios tácticos invasión: inherentes a los deportes de Principios tácticos Principios tácticos ofensivos (ataque) 1. Conservar la posesión del móvil. 1. Atacante con balón: 1. ¿A quién pasar? 2. ¿Cuándo pasar? 3. ¿Qué tipo de pase realizar? 2. Atacante sin balón: 1. ¿Se necesita un pase en el juego? 41 de 47 Principios tácticos defensivos (defensa) 1. Recuperar la posesión del móvil: 1. Al atacante con balón: 1. ¿Dónde debo colocarme? 2. ¿Cómo debo defender? 3. ¿Cómo puedo hacer más difícil la posesión? 4. ¿Qué tipo de marcaje 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... 2. ¿Debo desmarcarme? 3. ¿Cuándo? 4. ¿Cómo sé que mi compañero quiere pasarme? 2. Avanzar con el móvil e invadir el terreno del equipo adversario. 1. Atacante con balón: 1. ¿A quién pasar? (se da prioridad al pase hacia los jugadores más cercanos a la portería contraria) 2. ¿Cuándo pasar? 3. ¿Qué tipo de pase realizar? 4. ¿Pasar o avanzar? 2. Atacante sin balón: 1. ¿Cuándo debo progresar hacia la meta? 2. ¿Cuál es el mejor espacio al que desplazarme? 3. ¿Cómo puedo crear un espacio en el área contraria? 4. ¿Soy necesario para el próximo pase? 3. Conseguir tirar a la meta y marcar. 1. Atacante con balón: 1. ¿Cómo puede conseguir el tanto? 2. ¿Desde dónde puedo ser más eficaz? 3. ¿A qué zonas de la meta debo tirar? 4. ¿Hay alguien mejor situado que yo? 2. Atacante sin balón: 1. ¿Dónde colocarme en caso de rechace? 2. ¿Puedo llevarme conmigo a la defensa para dejar libre a un compañero? 42 de 47 http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... realizar: al hombre o al espacio? 2. Al atacante sin balón: 1. ¿Dónde debo colocarme? 2. ¿Cómo debo defender? 3. ¿Qué tipo de marcaje realizar: al hombre o al espacio? 2. Evitar la invasión. 1. Al atacante con balón: 1. ¿Cómo debo marcar? 2. ¿Cómo cubrir cuando se encuentran en el área de meta? 3. ¿Y fuera del área? 2. Al atacante sin balón: 1. ¿Cómo debo marcar? 2. ¿Cómo cubrir cuando se encuentran en el área de meta? 3. ¿Y fuera del área? 3. Evitar la puntuación. 1. Al atacante con balón: 1. ¿Dónde debo colocarme? (entre el balón y la meta) 2. ¿Qué hacer? Evitar el tiro, bloquearlo… 2. Al atacante sin balón: 1. ¿Dónde colocarme? (de cara al balón y al jugador) 2. ¿Qué hacer? (cubrir ángulos de pase o tiro para proteger la meta) 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... 43 de 47 http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... 8.6. Aspectos técnicos de los juegos de invasión. Un fundamento técnico desde el punto de vista del deporte, son aquellas actividades motrices que son específicas de una actividad deportiva y que realizadas en forma adecuada hacen más eficiente el movimiento, gastando menos energía y obteniendo mejores resultados. Antes de comenzar a analizar los aspectos técnicos vamos a definir que es la técnica según dos autores. Meinel (1988): "Procedimiento que conduce de una manera directa y económica a la consecución de un alto resultado". Grosser (1986): entiende que es el "modelo ideal de un movimiento relativo a la disciplina deportiva". De estas dos definiciones podemos extraer la conclusión de que a través de la técnica se intenta obtener un óptimo resultado con el mínimo desgaste posible. Así mismo, podemos decir que la técnica se basa en dos principios fundamentales: Eficacia: consiste en la máxima adecuación entre la decisión y la ejecución. Economía: indica que la energía de la que disponemos debe aprovecharse de tal manera que se alcance el resultado deseado al mayor nivel posible, haciendo uso de ella en la menor medida. Estos dos principios se pueden resumir en uno solo, armonía, que indica proporcionalidad y equilibrio entre enrgía utilizada y objetivo conseguido con el movimiento. Una ejecución correcta de la técnica del deporte implica las siguientes características: 1. Principio y final en los movimientos. Deben realizarse completos. 2. Adecuado ritmo de ejecución, mostrando tensión muscular al realizar el movimiento, y relajación una vez se ha realizado. 3. Elasticidad del movimiento, mostrando economía en la acción muscular. 4. Previsión temprana del movimiento. Hacerte esquemas mentales sobre el movimiento que vas a realizar. 5. Previsión de los movimientos ajenos, del contrario y de los implementos, para reaccionar adecuadamente. 6. Fluidez y elasticidad del movimiento. 7. Precisión en la forma y en la finalidad. Partiendo de esta base podemos concretar que los aspectos técnicos de los deportes de equipo se basan en: 44 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Mejora de las cualidades físicas básicas de los integrantes del equipo. Creación de automatismos (evitando en la medida de lo posible pensar en como realizar la acción, es decir que ya debes saber que hacer en todo momento). Adapatación a las características del sujeto (según edad, sexo, condición física...). Estabilidad de la técnica frente a cambios inesperados a nivel interno (cansancio, nerviosismo...) o externo (temperatura, características de la instalación...). Cuanto más cerca esté del movimiento natural más fácil será realizarla. Para asimilar la técnica es necesaria la participación consciente del pensamiento. Es relevante destacar que la técnica en unos deportes más que en otros viene determinada muchas veces por el reglamento específico del deporte que se practica. No existe un modelo técnico fijo y definitivo. Diferentes ciencias siguen estudiando por economizar esfuerzos en los movimientos, y además cada deportista adquiere su propio "estilo". Reflexiona ¿Sabías que? el jugador español de baloncesto "la bomba" Navarro tiene un estilo propio en el tiro a canasta, que a priori para los entrenadores no sería ejecutado de una forma correcta, con una buena técnica, pero es muy eficaz y regular, y ha dado muchos éxitos a España y a los equipos en los que ha estado gracias a su estilo. Autoevaluación Rellena los huecos en blanco en la definición de la técnica de Grosser: La técnica es el disciplina deportiva de un movimiento relativo a la Enviar Autoevaluación Señala la opción correcta: 45 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Los aspectos técnicos de los deportes individuales se basan en: El reglamento no influye en la técnica del deportista. La mejora de las cualidades físicas básicas. Inadaptación a las características del sujeto. Incorrecto Una buena técnica va íntimamente relacionada con la mejora de las cualidades físicas. El cansancio generado por una mala condición física hace que la técnica empeore. Incorrecto Solución 1. Incorrecto 2. Opción correcta 3. Incorrecto 46 de 47 07/07/2021 11:03 CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO - DE... http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_xLeUU... Anexo. Licencia de Recursos. Ningún recurso de fuentes externas que requiera citar explícitamente sus datos de licencia ha sido usado en esta unidad, por lo que este anexo queda vacío. Todos los recursos utilizados, de fuentes internas, se acogen al Aviso Legal de la plataforma. 47 de 47 07/07/2021 11:03
