NOHEMI ISABEL REYES CHAVEZ TEMA: LA EDUCACIÓN PUERTA DE LA CULTURA GRUPO: 5PV2 FECHA: 27/08/2019 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA APRENDIZAJE EN CONTEXTOS CULTURALES La educación puerta de la cultura Cultura y educación De acuerdo con Kroeber el ser humano además de evolucionar para aprender a sobrevivir en el medio donde se desarrolla también adquiere habilidades sociales que le permiten convivir con otros y ser civilizado a diferencia de los animales. Para que el ser humano pueda convivir con sus semejantes forma un sistema de valores, derechos, intercambios y obligaciones que le permiten tener una forma de vida y una organización. Formando así un simbolismo compartido en la mente de todos los que se relacionan. Dando paso a la formación de un contexto cultural que además le permite tener una identidad. Pero para mantener esa forma de vida dentro del sistema estas construcciones deben ser conservadas y transmitidas de generación en generación entre los miembros de su comunidad, es decir, se dota de herramientas de la cultura a las nuevas generaciones permitiendo la creación de simbolismos compartidos que a su vez conforma la mente de las personas y permite la construcción de la realidad. Para dar apoyo a estas formas de transmisión, se crean instituciones, encargadas de formar al individuo. Que más tarde se desenvolverá en esa sociedad. Por ejemplo: en la cultura de los maestros normalistas; primero se les hacen saber las reglas, normas, saberes y comportamientos que debe tener un maestro. Se modela la forma de vestir y de expresarse. Es decir, se les dota de los conocimientos que deben poseer para poder desarrollarse dentro de esa cultura. Posteriormente se les recuerda cada año que su labor es muy importante y se les hace creer que ellos son el ejemplo máximo de los alumnos, así como que ellos son los únicos responsables de los aprendizajes de los alumnos. Estos son simbolismos compartidos son transmitidos de generación en generación a través de las escuelas para la conservación y continuidad de esa cultura. Bruner, J. (1997). La educación puerta de la cultura. Madrid: Visor. Pp. 19 -62 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA APRENDIZAJE EN CONTEXTOS CULTURALES NOHEMI ISABEL REYES CHAVEZ TEMA: LA EDUCACIÓN PUERTA DE LA CULTURA GRUPO: 5PV2 FECHA: 27/08/2019 Bruner, J. (1997). La educación puerta de la cultura. Madrid: Visor. Pp. 19 -62
