Octubre de 2021 DIDÁCTICA I PROGRAMA DE CLASE Viviana De los Santos Vaz C.I: 4.671.019-6 Profesora Didáctica: Laura Etcheverry Fabini Profesora Adscriptora: María del Luján Rosanni Romero Liceo N° 2 Solymar. Grupo 1°2 Fundamentación: Seleccione un cuento corto del escritor Enrique Anderson, escritor argentino, fallecido el año pasado. Reconocido por varios cuentos breves reunidos en diversas antologías. La muerte pertenece al género narrativo y posee en su estructura una conversación entre dos personas, un diálogo. Lo cual nos permite abordar discurso directo, por que en su estructura encontramos verbos de lengua, Verba dicendi, y también la palabra de los personajes, introducidas por una raya de diálogo. La intención que se persigue con este texto es que los estudiantes comprendan cabalmente la noción del tema a presentar, reconozcan que tipo de narradores, a los personajes y cuando comienza su participación. Objetivos generales: Incentivar la lectura y reflexión. Objetivos específicos: Repasar género narrativo y voz del narrador. Definir discurso directo Ejercitar los conocimientos relacionados con el dialogo. Ejercitar los signos de puntuación utilizados para introducir las palabras de una persona, personaje o diálogo. Reconocer los verbos de comunicación verbal. Primer momento: En primera instancia les presento al escritor y el cuento. Vamos a trabajar con un cuento escrito por un autor argentino, con trayectoria y distinciones a nivel internacional. Su nombre es Enrique Anderson, nacido en córdoba en 1910 y falleció el año pasado a sus 90 años. Y nos dejó muchos libros muy interesantes para leer. Hoy vamos a trabajar con un breve cuento llamado “la muerte”, escrito en el año 1999. Mientras les hago entrega del texto, les pido que me acompañen con la lectura, con la ayuda de dos alumnos para leer el diálogo. LA MUERTE (Enrique Anderson Imbert) La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos, pero con la cara tan pálida que a pesar del mediodía parecía que en su tez se hubiese detenido un relámpago) la automovilista vio en el camino a una muchacha que hacía señas para que parara. Paró. - ¿Me llevas? Hasta el pueblo no más -dijo la muchacha. -Sube -dijo la automovilista. Y el auto arrancó a toda velocidad por el camino que bordeaba la montaña. -Muchas gracias -dijo la muchacha con un gracioso mohín- pero ¿no tienes miedo de levantar por el camino a personas desconocidas? Podrían hacerte daño. ¡Esto está tan desierto! -No, no tengo miedo. - ¿Y si levantaras a alguien que te atraca? -No tengo miedo. - ¿Y si te matan? -No tengo miedo. - ¿No? Permíteme presentarme -dijo entonces la muchacha, que tenía los ojos grandes, límpidos, imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingió una voz cavernosa-. Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e. La automovilista sonrió misteriosamente. En la próxima curva el auto se desbarrancó. La muchacha quedó muerta entre las piedras. La automovilista siguió a pie y al llegar a un cactus desapareció. Segundo momento: Después de la lectura vamos a trabajar con un pequeño glosario buscando la definición adecuada de las palabras en el contexto del relato. Para eso van a tener un vocabulario incluido en el material. Atraca: Arrimar unas embarcaciones a otras, o a tierra Asaltar con propósito de robo, generalmente en poblado Bordeaba: Ir por el borde o cerca del borde u orilla. Aproximarse a un grado o estado de una condición o cualidad moral o intelectual generalmente negativas. Desbarrancó: Caer en un barranco. Dicho de un cerro: Desprenderse parte de él. Cavernosa: Que es grave y áspero como la resonancia de se produce dentro de la caverna. Que tiene muchas cavernas. Imaginativo: Perteneciente o relativo a la imaginación. Límpido: Que es puro, transparente o no tiene manchas. Tez: Superficie, especialmente la del rostro humano Mohín: Mueca o gesto. Tercer momento: ¿Qué indicios nos da el título? ¿Estamos ante un texto de qué tipo? ¿Qué nos permite reconocer que es un texto narrativo? ¿Qué tipo de narrador relata los hechos? ¿Qué características tienen los personajes? ¿Por qué el autor describe y relaciona su vestido, su pelo y sus ojos con el color negro? Y en cuanto a sus actitudes, ¿qué podemos decir? Comparar la actitud de ambas. Seguimos reconstruyendo el relato. Ahora bien, prestar especial atención al final del texto: “La automovilista sonrió misteriosamente. En la próxima curva el auto se desbarrancó. La muchacha quedó muerta entre las piedras. La automovilista siguió a pie y al llegar a un cactus desapareció.” ¿Por qué sonríe esta mujer cuándo la muchacha se presenta cómo la muerte? ¿Qué nos anuncia esta parte? ¿Quién es la muerte realmente en esta historia? La automovilista. ¿Y que va a ocurrir posteriormente? La muerte de la joven. ¿Cuántos personajes tenemos en este texto? ¿Cómo sabemos que están manteniendo una conversación? ¿Qué utiliza el narrador para dar cuenta que están teniendo una charla? ¿Qué signo de puntuación utiliza? Una raya de diálogo y dos puntos. Cuarto momento: Todo discurso directo está constituido por una expresión introductoria que contiene un verbo de “decir” flexionado y una cita directa, marcada tipográficamente por guiones o comillas y que es siempre reproducción literal de un enunciado. La expresión introductoria y la cita directa están separadas por una pausa, marcada tipográficamente por los dos puntos. Verba Dicendi son verbos que expresan las actividades verbales que los seres humanos realizan con intención de comunicar algo. Rasgos semánticos: El referente de un sujeto y de un objeto indirecto es típicamente humano y su objeto directo se refiere al producto del acto verbal; además son verbos activos que pueden usarse parentéticamente y que no tienen valor factivo. El verbo “decir” es el término más general de los verbos de comunicación verbal. Introducen el discurso reproducido e indican que un acto lingüístico ha sido realizado. ¿Qué otros verbos de habla conocen? Responder, gritar, contar, relatar, comentar, aconsejar, asegurar, aseverar, afirmar, avisar, declarar. Quinto momento: Pizarrón Estructura del discurso directo La muerte Cita directa ¿Me llevas? Hasta el pueblo no más Raya de diálogo Expresión introductora dijo la muchacha. Verbo de decir Dialogo Bibliografía: Generalmente la expresión introductoria se encuentra antes del verbo de habla. Gramática descriptiva de la lengua española, tomo III. Entre la oración y el discurso. Morfología. Colección Nebrija y Bello. Dirigida por I. Bosque y V. Demonte. (1994) Propuesta de trabajo Continuando con lo que venimos trabajando, vamos a escribir una narración con estas características. Comienzan con una breve narración de lugar, y personajes para después introducir un dialogo entre éstos. No mas de 15 líneas. Utilizar la misma guía de referencias del trabajo anterior.
