UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides UNIDAD 1: ACENTUACIÓN TEMA 1: ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ El acento Definición. Clasificación Sílaba tónica y átona Clasificación de palabras por el lugar donde tienen el acento Reglas de acentuación ortográfica Ejercicios de Aplicación Puede reforzar el tema en los siguientes libros: ORTOGRAFÍA. Javier Ibáñez. Pág. 115 y siguientes. COMUNICACIÓN. Juan Luis Fuentes. Tema 14 Pág. 85 y Tema 15 Pág. 89.6 COMPOSICIÓN. Dr. Joaquín Añorga. Lección 27, Pág. 70 y Lección 28, Pág. 74. EL HABLA DE MI TIERRA. Rodolfo M. Ragucci. Pags. 66, 80, 276, 379, 760. El acento Acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una determinada sílaba dentro de una palabra. En algunos idiomas, esa diferencia de intensidad fónica sólo se presenta en el habla y no se refleja en la escritura, como son el caso del Latín, del Inglés, etc. En otros idiomas, esa mayor fuerza con que se pronuncia una sílaba, se representa en la escritura, como es el caso del Español. Acento prosódico A lo largo de la cadena hablada, no todas las sílabas se pronuncian con igual intensidad. El realce con que se pronuncia una sílaba, respecto a las demás que la acompañan, se denomina acento prosódico, también llamado de intensidad, tónico o fonético. En la palabra gato, el acento prosódico se produce en la primera sílaba: /gáto/; y en la oración Dame mi libro, el acento prosódico recae en la primera sílaba del verbo y del sustantivo: /dáme milíbro/ (el posesivo mi, que carece de acento propio, se une al sustantivo libro, con el que forma un grupo acentual). NOTA: Los textos entre plecas corresponden a la representación fonológica, no es ortográfica. El indicador del acento no es tilde y tampoco está determinado por las reglas de la acentuación ortográfica. Acento ortográfico o tilde En Español, el acento prosódico es representado, en la escritura, mediante una rayita oblicua que baja de derecha a izquierda de quien lee o escribe. Este es el acento ortográfico o gráfico, también conocido como TILDE. Este símbolo se coloca sobre la vocal que funciona como núcleo de la sílaba en la que se ubica el acento prosódico. En la palabra mamá, la tilde se encuentra sobre la "a" de la sílaba final. En la palabra lápiz, la tilde se encuentra sobre la "a", en la primera sílaba. En la palabra teléfono, la tilde se encuentra sobre la "e" de la antepenúltima sílaba. La sílaba sobre la que recae el acento se denomina sílaba tónica o acentuada y la que carece de él, átona o inacentuada. En las palabras siguientes, la sílaba tónica está marcada en negrita, el resto son átonas: universidad, cámara, clase, salón, televisor, camisa, aéreo. 1 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Hay palabras que poseen acento prosódico, pero no poseen acento ortográfico: papel, cabello, pared, luna, sincero, amor, casa, etc. La colocación de la tilde obedece a reglas establecidas por la ortografía de un idioma en particular. Estas reglas no deben aplicarse a otros idiomas que no sean al cual pertenecen. Para el estudio de la acentuación ortográfica, procederemos siguiendo los pasos que a continuación se detallan: 1. 2. 3. 4. 5. Separaremos las sílabas que forman las palabras. Identificaremos la sílaba tónica en cada palabra. Para ello, sólo tomaremos en cuenta las palabras polisílabas. No aplicaremos este paso a las monosílabas. Ubicaremos la sílaba tónica en el lugar que le corresponde en la palabra, iniciando el conteo a partir de la última sílaba de la palabra. Determinaremos la clasificación de la palabra, partiendo del criterio referido al lugar en que está ubicada la sílaba tónica: aguda, grave, esdrújula, sobresdrújula. Aplicaremos la regla de acentuación ortográfica que le corresponde a cada palabra, según la clasificación establecida. Ejercicio de aplicación 1º. Separe las sílabas de las palabras en el “Poema 15” de Pablo Neruda, que está a continuación de estas indicaciones. Ejemplo: ME GUS-TAS CUAN-DO CA-LLAS POR-QUE ES-TÁS CO-MO AU-SEN-TE 2º. Cuando ya tenga separadas las sílabas, identifique la sílaba tónica de cada palabra y subráyela. Para este ejercicio, no tomaremos en cuenta las palabras monosilábicas (palabras de una sola sílaba) Ejemplo: GUS-TAS CUAN-DO CA-LLAS POR-QUE ES-TÁS CO-MO AU-SEN-TE 1. Determine el lugar que ocupa la sílaba tónica en cada palabra, empezando a contar por la última sílaba de cada palabra. Tome como ejemplo las palabras contenidas en la tabla siguiente. Observe que se han remarcado en negrita, las sílabas tónicas en la columna que corresponde al lugar donde se encuentran. trasantepenúltima antepenúltima au 2 penúltima gus cuan ca por es co sen última tas do llas que tás mo te UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Continuemos con el ejercicio, siguiendo el ejemplo presentado antes. Poema 15 (Pablo Neruda, chileno) Varios estudiantes no vinieron a clase el sábado. Me gus-tas cuan-do ca-llas por-que es-tás co-mo au-sen-te, y me o-yes des-de le-jos, y mi voz no te to-ca. Pa-re-ce que los o-jos se te hu-bie-ran vo-la-do y pa-re-ce que un be-so te ce-rra-ra la bo-ca. Co-mo to-das las co-sas es-tán lle-nas de mi al-ma, emer-ges de las cosas, llena del alma mía. Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, y te pareces a la palabra melancolía. Me gustas cuando callas y estás como distante. Y estás como quejándote, mariposa en arrullo. Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza: déjame que me calle con el silencio tuyo. Déjame que te hable también con tu silencio, claro como una lámpara, simple como un anillo. Eres como la noche, callada y constelada. Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Distante y dolorosa como si hubieras muerto. Una palabra entonces, una sonrisa bastan. Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto. 3 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides A partir del lugar que ocupa la sílaba acentuada en las palabras, éstas se clasifican en AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS y SOBRESDRÚJULAS. Para efectos de identificación del lugar que ocupa la sílaba tónica en una palabra, las sílabas se cuentan a partir de la última hacia el principio de la palabra y se denominan: última, penúltima, antepenúltima y trasantepenúltima. PALABRA TRASANTEPENÚLTIMO ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULA ÚLTIMO CA LI DAD BO LE TÍN ME MO RAN DO ME MO RÁN DUM EM PÍ RI CO DIA LÉC TI CA FÍR ME SE LO CÓ BRE ME LA AGUDA GRAVE O LLANA LUGAR QUE OCUPA LA SÍLABA TÓNICA ANTEPENÚLTIMO PENÚLTIMO Las palabras CALIDAD y BOLETÍN son agudas por tener la sílaba tónica (marcada en negrita) en último lugar. Las palabras MEMORANDO y MEMORÁNDUM son graves (llanas) por tener la sílaba tónica en penúltimo lugar. Las palabras EMPÍRICO y DIALÉCTICA son esdrújulas por tener la sílaba tónica en antepenúltimo lugar. Las palabras FÍRMESELO y CÓBREMELA son sobresdrújulas por tener la sílaba tónica en trasantepenúltimo lugar. Puede observarse que las palabras agudas y las graves, a veces llevan tilde y a veces no; esto se debe a las reglas de acentuación gráfica. En la tabla que se encuentra a continuación, hay palabras remarcadas en negrita, al principio de cada columna. Se puede elaborar la regla para la acentuación ortográfica (tildación) de cada uno de los cuatro grupos, teniendo en cuenta: a) qué clase de palabras son, b) en qué letra terminan y c) si tienen tilde o no tienen tilde. Obsérvese el ejemplo de redacción de la regla, en la columna de las agudas. Ya elaborada la regla de acentuación ortográfica, puede aplicarse (esa regla) en las palabras que están al final de cada columna. 4 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Realice el ejercicio que se propone a continuación, siguiendo los pasos enumerados del 1 al 3. 1. Observe las palabras escritas en negrita al inicio de cada una de las cuatro columnas. Tenga en cuenta lo siguiente: ✓ Dónde está ubicada la sílaba tónica. (Esto es para clasificar las palabras). ✓ En qué letra termina cada palabra. ✓ Cuándo tienen tilde y cuándo no tienen tilde. 2. Obtenga sus conclusiones. Elabore y redacte la regla de acentuación gráfica que les corresponde, en las líneas dejadas en blanco. 3. Aplique la regla elaborada en las palabras del final de cada columna. Palabras Agudas Palabras Graves o Llanas Palabras Esdrújulas Palabras Sobresdrújulas Terminadas en vocal Terminadas en vocal Terminadas en vocal Terminadas en vocal Sofá, canapé, bisturí, compró, bambú. Albahaca, oriente, avaro, alergia, comadre. Dádiva, póngase, ébano, cúspide, currículo. Entréguesela, tráigamele, recordándoselo. Terminadas en consonante Terminadas en consonante Terminadas en consonante Terminadas en consonante Tulipán, almacén, bailarín, acordeón, además, aguarrás, burgués, anís, adiós, Jesús Crisis, tesis, dosis, trabajaron, llegaron, vienen, salen. Isósceles, Júpiter, currículum, Lléveselas, cómpremelos, téngamelas. Jacob, pared, capacidad, carcaj, diagonal, portal, doctor, cocer, complot, Paraguay, desnudez, rapaz. Césped, ágil, álbum, cráter, ántrax, cáliz, fénix, éter, memorándum, volátil Regla: Regla: Regla: Regla: Se tildan las palabras agudas que terminan en vocal o en consonante “n” o “s”. Se tildan las palabras graves que terminen con consonante, que no sea “n” o “s”. Se tildan todas las palabras esdrújulas. Se tildan todas las palabras sobreesdrújulas. Aplicación de la regla Aplicación de la regla Aplicación de la regla Aplicación de la regla Algodón, maguey, allí, talvez, amén, reloj, colibrí, bautizar, balancín, Malibú, bondad, bandoneón, añil, boletín, café, ajedrez, jardín, alcanfor, león, ciempiés, circular, ciclón, maravedí, claridad, camarón, codorniz, actitud, revés, amistad, haragán, escocés, arrozal, corregir, capataz, copinol, erosión. Crucigrama, demonio, Pérez, destino, portátil, dictamen, domingo, útil, prócer, enviaron, epitafio, símil, escapulario, volátil, escritorio, tórax, estudian, Europa, túnel, examen, táctil, experimento, Víctor, germen, patojo, piñata, planetario, protocolo, sincero. Eléctrico, empírica, energúmeno, épico, insípida dialéctica, jeroglífico, jurídico, colérico, lampara, léxico, línea, lingüística, mágico, mínimo, tímpano, cráneo, zócalo, máximo, miércoles, cíclico, orígenes, idónea, estéreo. Fírmemelo, cómaselo, cómpremelas, tráigasela, escríbamelo, cóbrenselos, castíguemelos, ábramela, mándemelos. 5 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides INDICACIONES: Coloque tilde en las palabras que la necesitan. Nombre ___________________________________________________ Grupo de clase _______ Fénix estrépito Bautizar Héctor huésped estereofónica frágil Acordeón trébol Inútil arrozal bisturí Bacteria bondad cantidad débil preámbulo Cascabel Difícil psicóloga capacidad añil féretro régimen Dócil bohemio analítico Tesis cancel Pináculo filarmónico homóloga homónima tímpano Costal avaro calidad ciclope caoba humildad cóndor capataz intervalo caridad estéreo césped cráter Cómico caracteres jocotal castor líder cincel circular claridad póstuma César arbitro examen Química experimental expositor bacilo feliz girasol eficaz además cráneo haragán Camándula ártica Atlántida contráctil espléndida cementerio Rafael también redondez armónica cimarrón habilidad horizontal roedor fugaz quizás ceremonia certamen cerumen canapé aromática política reloj apóstol antónimo balancín idiotez bandoneón canícula verosímil camaleón Ángela dúctil vinieron tamagás resplandor juez juvenil apostólica éter cardumen cárcel Carmen antártico Oscar colérica Saxofón superstición Burgués rencor decimal antropólogo Malibú cúspide heroico Intelectual sintético dramático cólico capitán compraron joven carácter Víctor cosmético Álvaro símil táctil tórax célula copinol mástil alcohólica desnudez memorándum átona currículo dosis dólar Pérez cataléptico 6 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides UNIDAD 1: ACENTUACIÓN TEMA 2: Casos especiales de acentuación gráfica ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ Hiato, Diptongo, Triptongo Palabras compuestas Adverbios terminados en “mente” Formas verbales con pronombres enclíticos Ejercicios de aplicación Puede reforzar el tema en los siguientes libros: ORTOGRAFÍA. Javier Ibáñez. Pág. 115 y siguientes. COMUNICACIÓN. Juan Luis Fuentes. Tema 14 Pág. 85 y Tema 15 Pág. 89. COMPOSICIÓN. Dr. Joaquín Añorga. Lección 27, Pág. 70 y Lección 28, Pág. 74. EL HABLA DE MI TIERRA. Rodolfo M. Ragucci. Págs. 66, 80, 276, 379, 760. Las reglas de tildación de las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas se aplican en la generalidad de los casos, como se ha visto en el desarrollo del tema anterior; pero existen palabras que se constituyen en excepción a esas reglas y por ello se estudian como casos especiales de acentuación ortográfica. El uso de la tilde en estos casos excepcionales, está vinculado con el hiato, con las palabras compuestas, con los adverbios terminados en mente y con las formas verbales que poseen pronombres enclíticos. Para el estudio de diptongos, hiatos y triptongos se utilizará la clasificación de las vocales: abierta (a), medias (e, o) y cerradas (i, u). Ubicación del triángulo de Hellwag en la cavidad bucal Fonemas vocálicos del Español en el Triángulo de Hellwag Vocales cerradas i Vocales medias u e Vocal abierta o a 7 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Diptongo Un diptongo se forma cuando: ▪ Una vocal abierta (a) o una vocal media (e, o) se encuentran con una vocal cerrada (i, u) en la misma sílaba. Esta unión de vocales puede suceder, estando la vocal cerrada antes de la abierta o de la media, lo que constituye diptongo creciente o, en el caso contrario, estando la vocal cerrada después de la abierta o de la media, lo que constituye diptongo decreciente. Es condición “sine qua non” para que exista diptongo, que la vocal cerrada no sea tónica. Las siguientes palabras presentan diptongo creciente: Vocal cerrada “i” más vocal abierta “a” Vocal cerrada “i” más vocal media “e” Vocal cerrada “i” más vocal media “o” Vocal cerrada “u” más vocal abierta “a” Vocal cerrada “u” más vocal media “e” Vocal cerrada “u” más vocal media “o” Piano Diente Adiós Juana Jueves Asiduo Diptongo “ia” Diptongo “ie” Diptongo “io” Diptongo “ua” Diptongo “ue” Diptongo “uo” Las siguientes palabras presentan diptongo decreciente: Paisano Peine Alcaloide Aplauso Deuda Bou Vocal abierta “a” más vocal cerrada “i” Vocal media “e” más vocal cerrada “i” Vocal media “o” más vocal cerrada “i” Vocal abierta “a” más vocal cerrada “u” Vocal media “e” más vocal cerrada “u” Vocal media “o” más vocal cerrada “u” Diptongo “ai” Diptongo “ei” Diptongo “oi” Diptongo “au” Diptongo “eu” Diptongo “ou” ▪ Puede suceder que en una misma sílaba se encuentren dos vocales cerradas: “iu” “ui”, lo que también constituye diptongo. La clasificación en diptongo creciente o decreciente, se hará a partir de la vocal cerrada que funcione como núcleo silábico. Las palabras siguientes son ejemplo de este caso: Diurno Vocal cerrada “i” más vocal cerrada “u” Cuidado Vocal cerrada “u” más vocal cerrada “i” Muy Vocal cerrada “u” más vocal cerrada “i” Diptongo creciente “iu” (La u es núcleo silábico) Diptongo creciente “ui” (La i es núcleo silábico) Diptongo decreciente “ui” (La u es núcleo silábico) Al observar la palabra “muy” puede surgir una inquietud: ¿Por qué hay diptongo si no existen dos vocales juntas en una misma sílaba, ya que la “y” es consonante? Aclaración: La “y”, en contextos como este, se pronuncia como una “i”, por tanto, se toma como vocal. IMPORTANTE RECORDAR: LAS DOS VOCALES SUBRAYADAS EN LAS PALABRAS Y SACADAS APARTE, SE PRONUNCIAN EN LA MISMA SÍLABA… SÓLO ASÍ SE CONSTITUYE EL DIPTONGO. 8 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Acentuación gráfica de palabras con diptongo Las palabras con diptongo se acentúan gráficamente, siguiendo las reglas generales de acentuación Así, “vio” no lleva tilde por ser monosílaba; huésped se tilda por ser grave o llana terminada en consonante distinta de “n” o “s”; superfluo, cuentan y viernes se escriben sin tilde por ser graves terminadas en vocal, o en “n” y “s”, respectivamente; y cuáquero y lingüístico se tildan por ser esdrújulas. Colocación de la tilde en los diptongos En los diptongos formados por una vocal abierta o media tónica y una cerrada átona, o viceversa, la tilde se coloca sobre la vocal abierta o sobre la media: adiós, después, soñéis, inició, náutico, murciélago, Cáucaso. En los diptongos tónicos, formados por dos vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal: acuífero, casuística, interviú. Triptongo Un Triptongo se forma cuando se juntan, en la misma sílaba, tres vocales, una abierta o media situada entre dos cerradas, siempre que ninguna de las vocales cerradas sea tónica: averiguáis, buey, Paraguay, vieira, confiáis, opioide. Los triptongos son, respectivamente: uái, uey, uay, iei, iái, ioi. (la “y” al final de sílaba se considera vocal “i” por su pronunciación). Acentuación de palabras con triptongo Las palabras con triptongo siguen las reglas generales de acentuación. Así, lieis no lleva tilde por ser monosílaba (podría llevarla si se articulara como bisílaba; continuéis y despreciáis se tildan por ser agudas terminadas en “s”; biaural y Uruguay, que también son agudas, no se tildan por terminar en consonante distinta de “n” o “s”; tuáutem lleva tilde por ser llana terminada en consonante distinta de “n” o “s”, mientras que vieira y opioide no la llevan por ser llanas terminadas en vocal. Los triptongos presentes en las palabras anteriores, son: iei, uéi, iái, iau, uay, uáu, iei, ioi, respectivamente. Colocación de la tilde en los triptongos tónicos. La tilde va siempre sobre la vocal abierta o media: consensuéis, habituáis, tuáutem. IMPORTANTE RECORDAR LAS TRES VOCALES SUBRAYADAS EN LAS PALABRAS Y SACADAS APARTE, SE PRONUNCIAN EN LA MISMA SÍLABA… SÓLO ASÍ SE CONSTITUYE EL TRIPTONGO. 9 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Hiato El hiato es la sucesión de dos vocales articuladas en sílabas diferentes dentro de una misma palabra. Pueden formarse hiatos a partir de las sucesiones siguientes: ▪ Dos vocales iguales: albahaca, poseer, dehesa, chiita, microondas. ▪ Vocal abierta y media o viceversa o dos medias: anchoa, ahogo, teatro, aéreo, eólico, héroe. ▪ Vocal cerrada tónica + vocal abierta o media átona o, en orden inverso, vocal abierta o media átona + vocal cerrada tónica: alegría, acentúa, insinúe, enfríe, río, búho; raíz, baúl, transeúnte, reír, oír. La “h” entre vocales no interfiere en la formación de hiatos. La explicación es que la “h” no se pronuncia y se escucha una vocal tras la otra y en caso de que sea la misma vocal, se escucha alargada, como en “albahaca”. Acentuación de las palabras con hiato Las palabras con hiato formado por dos vocales iguales, o por dos vocales abiertas o medias distintas, siguen las reglas generales de acentuación. Así: creó y deán llevan tilde por ser agudas terminadas en vocal y en “n”, respectivamente; poseer y peor, también agudas, no la llevan por terminar en consonante distinta de “n” o “s”; bóer lleva tilde por ser grave o llana terminada en consonante distinta de “n” o “s”; bacalao, chiita, vean y anchoas no la llevan por ser graves o llanas terminadas en vocal, “n” y “s”, respectivamente; océano, coágulo y zoólogo se tildan por ser esdrújulas. Los hiatos están formados por: eó, eá, ee, eo, óe, ao, ii, ea, oa, éa, oá, oó, respectivamente. Las palabras con hiato formado por una vocal cerrada tónica y una vocal abierta o media átona, o por una vocal abierta o media átona y una cerrada tónica, siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada, con independencia de que lo exijan o no las reglas generales de acentuación: armonía, grúa, insinúe, dúo, río, hematíe, laúd, caída, raíz, feúcho, cafeína, egoísmo, oír. La presencia de una hache intercalada no exime de la obligación de tildar la vocal tónica del hiato: búho, ahíto, prohíbe. Los hiatos presentes en las palabras anteriores son, respectivamente: ía, úa, úe, úo, ío, íe, aú, aí, aí, eú, eí, oí, oí, úho, ahí, ohí. Estos casos se consideran especiales en la acentuación ortográfica debido a que no atienden las reglas de acentuación ortográfica de las palabras agudas, graves, esdrújulas, etc. ARMONÍA es palabra grave terminada en vocal, no debería tildarse; pero se tilda para evidenciar la existencia del hiato “ÍA”. RAÍZ es aguda terminada en “z”, no debería tildarse; pero se tilda para evidenciar la existencia del hiato “AÍ”. IMPORTANTE RECORDAR LAS DOS VOCALES SUBRAYADAS EN LAS PALABRAS Y SACADAS APARTE, SE PRONUNCIAN EN DIFERENTE SÍLABA… SÓLO ASÍ SE CONSTITUYE EL HIATO. 10 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Palabras compuestas Las palabras compuestas escritas sin guion entre sus formantes se pronuncian con un único acento prosódico. Este acento, que recae sobre la sílaba tónica del último elemento, es el que se tiene en cuenta a efectos de acentuación gráfica; por tanto, las palabras compuestas se comportan como las palabras simples y siguen las reglas de acentuación, con independencia de cómo se acentúen gráficamente sus formantes por separado: dieciséis (diez + y + seis) se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en “s”; baloncesto (balón + cesto) no lleva tilde por ser palabra llana terminada en vocal; y vendehúmos (vende + humos) sí la lleva para marcar el hiato de vocal abierta átona y cerrada tónica. Si la palabra compuesta se originara en dos que en forma independiente llevan tilde, la primera palabra pierde la tilde y la segunda la conserva. Ej. teoricopráctico, fisicoquímico. Palabras compuestas con guion (yuxtapuestas) Las palabras unidas entre sí mediante un guion, sean del tipo que sean y con independencia de cómo se pronuncien, siempre conservan la acentuación gráfica que corresponde a cada uno de los términos por separado: Sánchez-Cano, germano-soviético, teórico-práctico. Los nombres propios de persona que se combinan entre sí para formar un antropónimo compuesto, se escriben separados y sin guion intermedio. Aunque en la pronunciación solo suele ser tónico el segundo nombre, ambos conservan su acentuación gráfica independiente: José Luis [joseluís], María José [mariajosé]. Numerales formados por varias palabras. Conservan la acentuación gráfica que corresponde a cada una de las palabras que los componen, con independencia de que, en su pronunciación, la primera de ellas sea normalmente átona: veintidós mil [beintidosmíl], cuarenta y seis [kuarentaiséis], vigésimo séptimo [bixesimoséptimo] (en los casos en que es posible escribir el numeral en una o en dos palabras, como ocurre con los ordinales correspondientes a la serie del veinte, el primer elemento pierde la tilde cuando el ordinal se escribe en una sola palabra: vigesimoséptimo. Adverbios terminados en “mente” Los adverbios terminados en “mente” se pronuncian, de forma natural y no enfática, con dos sílabas tónicas: la que corresponde al adjetivo del que derivan y la del elemento compositivo –“mente” (LENtaMENte). Estas palabras conservan la tilde, si la había, del adjetivo del que derivan: fácilmente (de fácil), rápidamente (de rápido); pero no se tildan cordialmente (de cordial), bruscamente (de brusco), porque el adjetivos del cual provienen no posee tilde. Formas verbales con pronombres enclíticos Los pronombres personales me, te, lo(s), la(s), le(s), se, nos, os son palabras átonas que se pronuncian necesariamente ligadas al verbo, con el que forman un grupo acentual: si preceden al verbo se llaman proclíticos y se escriben separados del verbo. Ej. me duele la cabeza, te vi ayer; si se usan después de la forma verbal, son enclíticos y se escriben unidos al verbo. Ej. dame, traedlo. Al contrario que los proclíticos, los pronombres enclíticos se escriben soldados al verbo: mírame, dilo, dáselo. 11 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides A diferencia de lo establecido en normas ortográficas anteriores, a partir de la Ortografía académica de 1999 las formas verbales con enclíticos deben acentuarse gráficamente siguiendo las reglas de acentuación; así, formas como estate, suponlo, deles se escriben ahora sin tilde por ser palabras graves o llanas terminadas en vocal o en “s”, mientras que déselo, léela, fíjate llevan tilde por ser esdrújulas, y oídme, salíos, reírte, se tildan por contener un hiato de vocal cerrada tónica y vocal media átona. Las formas del imperativo de segunda persona del singular propias del voseo siguen, igualmente, las reglas de acentuación; así, cuando se usan sin enclítico, llevan tilde por ser palabras agudas terminadas en vocal: pensá, comé, decí; cuando van seguidas de un solo enclítico, pierden la tilde al convertirse en llanas terminadas en vocal (decime, andate, ponelo) o en “s” (avisanos, buscanos) y, si van seguidas de más de un enclítico, llevan tilde por tratarse de palabras esdrújulas: decímelo, ponételo. 12 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides EJERCICIO. Identifique los diptongos, triptongos y hiatos en las palabras propuestas y coloque tilde en las que necesiten. Observe los ejemplos (1, 2 y 3) No. Palabra Diptongo Triptongo Hiato 1 Paisano ai ----2 Insinuáis --uái --3 Raíz ----aí 4 Reinado Ei ---5 Raúl ---aú 6 Evaluar Ua --7 Aída --Aí 8 Cien ie --9 Pianista ia --10 Peineta Ei --11 Adiós --Ió 12 Enviéis -iéi -13 Minoica Oi --14 Elías ía 15 Ataúd Aú 16 Muy ui 17 Luis ui 18 Evalúe úe 19 Caín aí 20 Cohibido oi 21 Maúlla aú 22 Cuadernillo Ua 23 Caudaloso Au 24 Científico Ie 25 Diurético Iu 26 Oídme Oí 27 Leído eí 28 Prohíbalo oí 29 Envíenmelo íe 30 Tauro Au 31 reíamos eí ía 32 Paraguay uai 33 Pedagogía ía EJERCICIO. Coloque tilde en las palabras que la necesiten. entreguemelo cordialmente fisico-quimico historico-critico italo-bulgaro traiganselo diariamente limpiamente integramente compreselo cambiadme historicamente firmaselo dialecticamente inutilmente fisico-matematico tardiamente fisicomatematico cobreselo dilo duermete recordandoselo pausadamente rapidamente estupidamente historicocritico paguemelo diselo quimico-fisico sutilmente comaselo timidamente 13 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 1: ACENTUACIÓN TEMA 3: Tilde diacrítica ✓ ✓ ✓ ✓ ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides Definición Monosílabos con tilde. Ejemplos. Polisílabos con tilde. Ejemplos. Ejercicio de aplicación La tilde diacrítica es el acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con las mismas letras; pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes. Depende de qué función gramatical desempeñan esas palabras, para que se les coloque tilde o no. A continuación, se presentan los casos en los que puede suceder lo planteado. Fuera de estos casos, debe procederse como hasta este momento se ha establecido en los materiales estudiados anteriormente. Obsérvense los casos en que la palabra tiene tilde y en qué casos no la tiene. Palabra Función sin tilde de ✓ Preposición: Hace pajaritas de papel. Palabra Función con tilde dé ✓ Forma del verbo dar: Dé recuerdos a su madre de mi parte. ✓ Sustantivo (nombre de la letra): Le bordó una de en el pañuelo. el mas mi se si ✓ Artículo (Determinante): Hemos resuelto el problema. ✓ Conjunción adversativa: Lo sabía, mas no dijo nada. él ✓ Adjetivo o Determinante Posesivo: Andrés es mi amigo. ✓ Sustantivo: Cantaremos en mi menor. ✓ Pronombre, con distintos valores: Se lo compré ayer. Juan se mancha mucho. Ella se arrepintió de lo que dijo. El barco se hundió. ✓ Conjunción (Condicional): Si llueve, te mojarás. ✓ Sustantivo (nombre de la nota musical): Compuso una melodía en si mayor. mí más ✓ Pronombre personal: Sólo él se hizo responsable. ✓ Adverbio: Su coche es más rápido que el mío. ✓ Conjunción: Tres más cuatro son siete. ✓ Sustantivo (nombre del signo): En esa suma falta el más. ✓ Pronombre personal: A mí no me gusta. sé ✓ Formas de los verbos ser y saber: Sé bueno y pórtate bien. Yo no sé lo que ha pasado. sí ✓ Adverbio de afirmación: Yo sí estoy preparado. ✓ Pronombre reflexivo (3ª. persona singular y plural): Vive encerrado en sí mismo. ✓ Sustantivo (aprobación, asentimiento): Tardó varios días en dar el sí al proyecto. 14 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES te tu Aun ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides ✓ Pronombre personal: Te agradezco que vengas. ✓ Sustantivo: Esa te es mayúscula. ✓ Adjetivo o Determinante Posesivo: Dame tu dirección. ✓ Preposición: Aun los más valientes tuvieron miedo. té ✓ Sustantivo (planta o infusión): Es dueño de una plantación de té. ¿Te puedo ofrecer un té? tú ✓ Pronombre personal: Tú ya me entiendes. ✓ Adverbio: Aún no ha venido. Aún ✓ Pronombres relativos: que quien cual donde cuando como donde cuando como Te traje el libro que te ofrecí. La persona con quien ibas, es mi suegra. Dime la razón por la cual te castigó. Conocí la casa donde vivió Salarrué. Yo viví mi niñez en la época cuando era más tranquilo. Lo hemos hecho en la forma como nos lo han indicado. ✓ Adverbio: Lo dejaré donde tú quieras. Cuando llueva, nuestro jardín florecerá. Como trates, te tratarán. ✓ Pronombres Interrogativos y exclamativos: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuál? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Cuánto? ¿Qué desea? ¿Quién me busca? ¿Cuál es el suyo? ¿Dónde vive? ¿Cuándo volverás? ¿Cómo desea el café? ¿Cuánto vale ese teléfono? ¡Qué! ¡Cómo! ¡Quién! ¡Dónde! ¡Cuándo! ¡Cuál! ¡Qué rico el pan! ¡Qué suerte tiene! ¡Cómo grita! ¡Quién quita te caiga esa pared! ¡Dónde va el buey que no are! ¡Cuándo no es pascua en diciembre! ✓ Interrogación indirecta: No sé dónde lo he dejado. Vos ya sabías quién iba a ganar. Nadie sabe cuándo vendrá. Por qué…………… ¿Por qué no viniste ayer? Por que…………… Esa es la razón por que lo castigaron. Porqué……….…… Quisiera conocer el porqué de tu decisión. Porque……………. No vine porque estuve ocupado. 15 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides EJERCICIO DE APLICACIÓN SOBRE ACENTUACIÓN GRÁFICA EN GENERAL INDICACIÓN: Coloque tilde a las palabras que la necesiten. 1. Mirá, Elías, decile a Noé que a mi no me importa si se va del país o si se queda aquí, que yo sé dónde encontrarlo para que me haga efectivo el pagaré que me firmó en aquella oportunidad. 2. No sé por qué piensas tú que a mí no me interesa la situación económica por la que atraviesa el país, si yo soy uno de los afectados, mas no soy de los que andan predicando sus desgracias, yo me las guardo para mí solo. 3. Yo sé que cuando Élmer y Sofía regresen, me dirán toda la verdad, no me ocultarán ningún detalle de los acontecimientos y yo sabré comprenderlos, porque siempre he pensado que más vale un poco de comprensión que mucho orgullo y egoísmo. 4. La persona que piensa más en si misma, es generalmente egoísta, vive vacia, solo tiene un fin que esta relacionado con su propia satisfaccion y no es capaz de hacer ningun sacrificio por los demas. 5. El dia que fuimos de paseo a El Imposible, fue algo dificilmente repetible. Fue un sábado dieciseis de abril, eramos veintidos personas en total y desde que salimos hasta que regresamos, todo estuvo magnifico. Hemos quedado tan entusiasmados, que repetiremos la aventura proximamente. Aun los paises que se consideran solventes economicamente, estan sintiendo actualmente, los efectos de la difusion del Euro. Cuando pase por tu casa me dieron la razon que me dejo mi tio y no se por que me senti triste, mas, analizandolo bien, creo que el tenia razon, si la familia desea mantenerse unida, debe pensar mas en si misma. Yo no se por que a ti si te han concedido hacerte el examen en esta clinica y a mi me han mandado a ese hospital que esta tan lejos de mi casa. A el solo le importa conocer el porque de mi dolor, mas no tiene interes en darme una solucion. ¿Cuando crees que te dira que es lo que quiere? Supongo que tu si ya le expusiste tu expectativa. Aun no encuentro la solucion a ese problema, pero pondre mas esfuerzo y el miercoles te la dare. ¿Cuando crees que te entregara el capitulo final de ese ensayo sobre politica economica nacional? ¿Que te dijo Raul cuando le contaste lo que habian dicho Elias y Julian de que el era el culpable de que sucedieran esos problemas en tu familia? En esta casa yo vivo solo y voy donde mis padres, solo cuando deseo saludarlos. ¿Recuerdas quien es al autor de aquellos versos que dicen: “Vivo sin vivir en mi y tan alta vida espero que muero porque no muero”?. ¡Que barbaro, mira como venis todo sucio! No te da lastima ponerle mas trabajo a tu mama? 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 16 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES 17. 18. 19. 20. ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides ¿Como es eso de que a mi no me importa tu comportamiento? ¿Quien te ha dicho semejante estupidez? Tu bien sabes que si yo no te estoy vigilando constantemente es porque estoy ocupada y, ademas, porque confio en ti. ¡Hola! ¿Que tal? ¿Como has estado? ¡Que bien te ves! ¡Como has adelgazado! Sebastian, ya tenia varios días de no verte, ¿donde estudias o ya trabajas? Tu ya sabias donde había dejado el regalo que te traje y no me lo querias decir. Coloque tilde en las palabras que la necesitan. Desiderata Condúcete placenteramente en medio del bullicio y de la prisa y recuerda cuánta paz puede haber en el silencio. Tanto como te sea posible sin doblegarte, mantén buenas relaciones con todas las personas. Enuncia tu verdad tranquila y claramente y escucha a los demás, aun al necio y al ignorante, porque ellos también tienen su propio decir. Evita a las personas bulliciosas y agresivas, son una vejación para el espíritu. Si te comparas con otros, puede que te llenes de vanidad y amargura, pues siempre habrá personas de mayor o menor valía que tú. Disfruta de tus éxitos y designios. Conserva siempre interés en tu propia carrera, no importa cuan humilde esta sea: es una posesión real en la cambiante fortuna del tiempo. Ejerce cautela en tus negocios, pues el mundo esta lleno de engaños, mas no te dejes cegar ante la virtud que existe. Muchas personas se esfuerzan por alcanzar altos ideales y en todas partes, la vida está llena de heroísmo. Se sincero contigo mismo. Especialmente, no finjas afecto. Tampoco seas cínico en el amor, pues a pesar de toda la aridez y desencanto, el amor es tan perenne como la hierba. Recibe con amabilidad el consejo de los años, abandonando con gracia lo que perteneció a la juventud. Nutre tu fortaleza de espíritu para escudarte contra el infortunio imprevisto; no te atormentes con preocupaciones imaginarias. Muchos temores nacen de la fatiga y la soledad. Sobre una sana disciplina, se benevolo contigo mismo. Eres una criatura del universo, no menos que los arboles y las estrellas; tienes el derecho de estar aqui y aun cuando no sea lo suficiente claro para ti, no hay duda de que el universo se desenvuelve como debe. Asi pues, mantente en paz con Dios, cualquiera que sea tu concepcion de El y cualquiera que sean tus labores y aspiraciones en la bulliciosa confusion del mundo, 17 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA EN ESPAÑOL PROF. Lic. Romeo Balmore Vides manten tu paz espiritual. Aun con todas sus falsedades, penas y desencantos, este continua siendo un bello y hermoso mundo. Actua con prudencia. Esfuerzate por ser feliz. (Texto anónimo encontrado en la antigua iglesia de San Pablo, Baltimore, USA, en 1692) 18
