SEMANA 1
LUNES 25 de octUBRe 2021
Bienvenidos al Proyecto # 2 este será muy corto, apenas tiene 2 semanas.
Empezamos un nuevo proyecto, por tanto, tenemos un nuevo problema que
resolver, iniciamos con la primera etapa: PENSADOR, presta atención a todos los detalles.
PROBLEMA A RESOLVER
Pablito es un niño de nuestra escuela le encanta comer vegetales, hortalizas y por las
tardes hace ejercicio a la orilla del rio. Su amigo Ricardo le pregunta ¿Por qué comer
saludable? Pablito responde porque te ayuda a cuidar tu salud, sentirte y verte mejor, así
como prevenir diversas enfermedades. Es por ello que la alimentación desempeña un rol
determinante en el cuidado de la salud. Una alimentación saludable es aquella que aporta
todos los nutrientes esenciales y la energía que cada persona necesita para mantenerse sana.
Por eso, es necesario consumir alimentos de todos los grupos y en las cantidades adecuadas.
Ricardo se dio cuenta que él tenía un problema porque le gusta comer comida chatarra así
que nosotros vamos ayudarle con información para cambiar el pensamiento de Ricardo
TIPOS DE INTENCIÓN COMUNICATIVA
- Reflexionar mediante la siguiente pregunta
¿Te has preguntado para qué te comunicas con tu familia, con tus amigos o con tus maestros?
Al comunicarnos lo hacemos con una
intención. La intención comunicativa es el
propósito que perseguimos cuando emitimos
algún mensaje.
1. Leer y analizar el siguiente cuadro de texto sobre los tipos de intenciones comunicativas
INFORMATIVA
APELATIVA
PERSUASIVA
ADVERTENCIA
TIPOS DE INTENCIONES COMUNICATIVAS
Cuando nuestra intención es dar a conocer, usamos datos, hechos objetivos, sucesos,
acontecimientos.
Ejemplo: Las notas se publicarán el primer lunes de febrero.
Cuando deseamos pedir, solicitar u ordenar algo, el lenguaje tiene que ser claro y específico.
Ejemplo: Por favor, cúbrete la boca cuando tosas, así no contagias a nadie más.
Cuando una persona quiere persuadir o convencer a alguien más, utiliza la función persuasiva del
lenguaje.
Ejemplo: ¡Me encantaría que tomáramos un helado!, ¿qué te parece? ¿Quieres? ¿Te apetece? ¡Di
que sí!
Cuando queremos avisar sobre algo o advertir de algún peligro o riesgo.
Ejemplo: Si no presentan las tareas puntuales, su nota no será sobre 10, si no sobre 7.
2. Identifica en cada imagen el tipo de intención comunicativa y escriba.
Observo la ilustración y respondo a las preguntas
1.-¿Qué significado tiene la palabra “sálvate” en este mensaje?
______________________________________________________________________________________
2.- ¿Cuál es la intención comunicativa que tiene esta hoja volante?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3.-¿Te parece que la hoja volante cumple con su propósito? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4.- En una hoja realice un dibujo con una frase sobre la intención comunicativa apelativa relacionado con una
buena alimentación
5.-Elabore una hoja volante para motivar a RICARDO comer saludable.
NATURALES
MARTES 26 de octubre del 2021
Para mantener la salud es necesario seguir una dieta sana y equilibrada y realizar ejercicio : debemos
consumir alimentos de todos los tipos y en las cantidades adecuadas. Estas cantidades varían según la
edad, el sexo y la actividad física de cada persona.
Alimentos energéticos
Contienen glúcidos y grasas, que son los nutrientes que
aportan la energía necesaria para realizar nuestras
actividades. El pan, los cereales, el arroz, la pasta, los dulces
y las patatas son. alimentos ricos en glúcidos
El aceite, la mantequilla, la nata y los frutos secos son alimentos ricos en grasas.
Alimentos constructores
Contienen proteínas, que son los nutrientes que aportan
las sustancias necesarias para crecer y desarrollarnos,
ya que forman parte de las estructuras de nuestro
huevos, así como la leche y sus derivados son alimentos
constructores.
Alimentos reguladores
Contienen vitaminas y minerales, que son los nutrientes
que aportan las sustancias necesarias para el buen
funcionamiento de nuestro cuerpo y para protegernos
ante las enfermedades. Las frutas, las verduras y las
hortalizas son alimentos reguladores.
Observe el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=QeXzKg95H8c
1. ¿Por qué es importante alimentarnos bien?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es un alimento?
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Si nos alimentamos bien y realizamos actividad física podemos conseguir muchos beneficios para
nuestro cuerpo. Señale cuáles.
Tener los
huesos más
fuertes.
engordar
mucho
Tener los
músculos más
fuertes.
estar muy
flaco.
estar más
sanos
4. ¿Qué nos proporcionan los siguientes nutrientes? Une con flechas
5.Relaciona el grupo de alimentos con sus ejemplos.
a) Verduras
Lenteja, garbanzo, frijol, abas, judias, alafalfa, etc
b) Frutas
Arroz, avena, linaza, maíz, trigo, , granola, etc
c) Cereales
d) Leguminosas
e) Alimentos de origen animal
Pescado, pollo, res, puerco, queso, leche, etc.
Lechuga, zanahoria, brocolí, jitomate, camote, etc.
Sandía, fresa, manzana, uvas, durazno, melon, etc
6. Elabore una receta de un desayuno nutritivo acompañe con un dibujo.
7.-En una hoja A4 dibuje los alimentos saludables y comida chatarra para asi poder ayudar a Ricardo a que
se alimente mejor.
MATEMATICA
Miércoles 27 de octubre del 2021
Recuerda:
El objetivo de esta actividad es que tengas muchas razones para explicar a Ricardo sobre la importancia
de una alimentación saludable
Multiplicaciones entre números naturales
Cuando multiplicamos un número natural por otro, es importante tomar en cuenta lo que se va
llevando. Este valor se suma al siguiente producto.
Cuando el multiplicador es un numero de dos cifras, tendremos dos productos parciales. El producto final se
obtiene al sumar los productos parciales.
7
3
8
6
9
3
2
3
5
1
3
5
6
4
0
7
x
4
4
2
4
6
7
Recuerda siempre: Si una de las cifras es cero, no se escribe ese producto parcial, sino que se procede
a multiplicar por la otra cifra, pero se deja una posición más a la izquierda.
1.-Resuelva las siguientes multiplicaciones horizontalmente
2.-Resuelva en su cuaderno las siguientes multiplicaciones
7
x
x
3
8
6
9
3
6 8 9 4
4 5
9 3 5 2
x
5 6
x
8 5 9 6
3 4
x
2 5 8 9
7 4
JUEVES 28 DE OCTUBRE DEL 2021
UN PASEO POR LA HISTORIA
A lo largo del primer PROYECTO hemos venido aprendiendo toda la evolución que el
hombre ha tenido. Desde lo que se supone que es la llegada de los primeros hombres a
América hasta la formación del Imperio Inca. Por ello, está guia pretende hacer un
recorrido de todo lo que hemos venido estudiando para poder estar claros en lo nuevo
que se viene.
Puedes revisar las guias anteriores como forma de consulta, sin embargo lo ideal es que coloques en los
espacios en blanco, todo lo que recuerdes en relación al tema. Te puede ayudar a recordar las imágenes que
están colocadas en casa sección.
ACTIVIDAD: Llenar en los cajones con la información que recuerdes de los temas ya vistos.
1. TEORÍAS DE LA LLEGADA DE LOS PRIMEROS HOMBRES A AMÉRICA (1 punto).
1. TEORÍAS DE LA LLEGADA DE LOS PRIMEROS HOMBRES A AMÉRICA (1 punto).
PRIMERA TEORÍA
2.
Escribe al menos 2 caracteristcas de los nómadas versus sedentarios. (1 punto).
NÓMADAS
3.
SEGUNDA TEORÍA
SEDENTARIOS
¿Cómo surge el descubrimiento de la agricultura? (1 punto).
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
4.
Surgimiento de las organizaciones sociales (2 puntos).
SEÑORIOS ÉTNICOS
AYLLUS
CACICAZGOS
CONFERENCIAS
5.-Completa la forma de organización de los INCAS (2 puntos).
6. Dibuja al menos 2 dioses del de los incas (1 punto)
.
LEYENDA DEL ORIGEN DE LOS INCAS
5. A continuación, se narrará por episodios una de las historias del origen de los Incas, lee y
dibuja cada escena. (2 puntos) Trata de dibujar la mayor cantidad de detalles y no te olvides
de colorear.
A. El dios Sol, al ver la tristeza en
que estaban sumidos los hombres de la
tierra envió una pareja: Manco Cápac y
su esposa Mama Ocllo.
D.
Manco Cápac enseñó a los
hombres a cultivar maíz, trigo y
construir casas.
B. El dios Sol les dio un cetro de oro
y les ordenó civilizar el mundo y fundar un
imperio que rindiera culto al sol. Ellos
fueron advertidos que el lugar donde se
hundiría el cetro de oro, sería el sitio
propicio para fundar un imperio.
E.
Mama Ocllo enseñó a las mujeres
a hilar y tejer para hacer vestidos
de lana y algodón.
7.-En una hoja dibuje los alimentos con el que se realizaba el trueque.
C. Luego de mucho recorrido, el
cetro se hundió en lo que hoy se
conoce como el Cuzco (Perú). En ese
lugar Manco Cápac y Mama Ocllo
dieron inicio al origen de los incas.
F.
A partir de ese entonces Manco
Cápac y Mama Ocllo fueron los
fundadores de un gran imperio
que
posteriormente
sus
descendientes se encargaron de
transformar en lo que ahora
conocemos fue el Gran Imperio
Inca.
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