PRÁCTICAS DEL LENGUAJE TRABAJO PRÁCTICO N° 1 “EL CRIMEN CASI PERFECTO”, DE ROBERTO ARLT 1) Después de leer y escuchar el cuento, respondé estas preguntas; te van a ayudar a entenderlo mejor y a disfrutarlo todavía más. Podés escribir las respuestas y luego grabarte leyéndolas para compartirlas en tu grupo de WhatsApp. a. ¿Qué motivos tenían los hermanos de la señora Stevens para matarla? Buscá la parte del cuento donde se detallan los motivos y cópialos. b. Cada uno de los hermanos de la señora Stevens puede probar que estaba en otro lado en el horario de la muerte, es decir, tienen una coartada. Lo mismo sucede con la sirvienta. Además, nadie pudo haber entrado a la casa porque la masilla de la ventana estaba intacta. ¿Por qué entonces la policía concluye que es un asesinato? ¿Tendrá algo que ver con que no estaba en la casa el recipiente del veneno? COARTADA Prueba que presenta un acusado en defensa de su inocencia, con la que demuestra que en el momento en que se cometió el delito se encontraba en otro lugar. 2) a. Buscá cuántos años cumple la Señora Stevens y anotalo. b. Buscá cuántas veces se había casado la Señora Stevens y anotalo. c. ¿Te parece que estos son datos importantes para resolver el crimen? ¿Por qué? 3) a. ¿Quién es el narrador de este cuento, es decir, quién cuenta la historia? ¿Cómo te diste cuenta? b. ¿Por qué el narrador dirá “Ahora era un juego reconstruir el crimen”? 4) ¿Recibió un castigo el asesino por el crimen que había cometido? Contanos. 5) ¿Por qué te parece que el cuento se llama “El crimen casi perfecto”? PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 6) Para cerrar el trabajo con este relato, te proponemos que completes este cuadro. Criminal Detective/investigador Crimen y víctima Pistas Coartada Sospechosos Móvil/ Motivo del crimen Resolución del caso
