ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR "Proyecto Educativo de Centro" Fase práctica

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR
"Proyecto Educativo de Centro"
Fase práctica
1." Creo que en los centros hay problemas urgentes y muy
importantes, para tener que dedicar tiempo a la elaboración del proyecto
educativo. Es utópico...".
Esta afirmación me parece poco acertada, puesto que al elaborar un
proyecto educativo de centro hay que hacer un análisis del contexto
previamente. Este análisis nos va a ayudar a descubrir estos problemas
para después darles solución, por tanto es necesaria, más que nunca, la
elaboración del proyecto educativo.
2.- ¿Pensais que un centro puede funcionar sin proyecto educativo?
No, primero porque no se fijarían las metas a alcanzar ni la
planificación de las mismas.
No se tendrían en cuenta las necesidades educativas que hay en cada
centro.
Por último, no se favorecería el trabajo en equipo del profesorado.
3."Quizás sea el escaso tiempo de que se dispone para la elaboración
de los documentos de planificación del centro, el causante del estado
actual de burocratización de estos (aunque no el único factor)..."
Creo que es un factor a considerar, pero no el más importante,
puesto que en la importancia que se le quiera dar es prioritaria.
4.... "Reconozco que el actual estado de improvisación que se vive
en los centros, el no tener claro dónde vamos, no produce más que
frustraciones..."
Al no tener claro lo que hay que conseguir no sabemos cómo vamos a
enseñar, lo que produce por una parte desconcierto y por otra frustración
tanto por parte del profesor como por parte del alumno. Luego hay que
contemplar la improvisación dentro de la programación y no como algo que
la supla.
5...." Mientras que no se consiga una motivación del profesorado
(del tipo que sea), no se podrán realizar planteamientos de trabajo como
los que conlleva el P.E.C. ..."
Si el profesorado no está motivado, todo trabajo realizado por
este, no será todo lo bueno que podría llegar a ser.
6.-
¿A qué hora se reúne la gente para elaborar el proyecto?
Antes de que comience el curso académico y varios días después de
finalizar el mismo.
7...."El tiempo dedicado a la elaboración del proyecto educativo no
es un tiempo perdido, en realidad obtendríamos una amortización de ese
tiempo, puesto que habría muchas más cosas planificadas previamente..."
Estoy muy de acuerdo con esta afirmación, ya que lo que es
realmente interesante del proyecto de centro es el análisis del contexto,
que nos ayuda a conocer el perfil del alumno, el entorno sociocultural
que rodea al niño, la realidad interna del centro y el conjunto de
objetivos generales que se pretenden conseguir durante un curso escolar,
los recursos y materiales didácticos de los que se disponen y el tiempo
necesario.
8.Uno de los pasos en la elaboraciónde el P.E.C. es la
determinación de los recursos necesarios para la puesta en práctica de
ese proyecto. Suponiendo que la administración no diera respuesta a esa
demanda. ¿Sigue siendo positivo para el centro la elaboración de ese
proyecto?
Sí, aunque sería un proyecto incompleto,(más vale este proyecto en
ninguno).
9...."yo no tengo por qué "venderle" el proyecto educativo a los
compañeros."
Cada centro debe realizar su propio proyecto educativo, según sus
características y necesidades, luego un proyecto educativo, por muy bueno
que sea, no tiene porqué ser extrapolable a diferentes centros .
10.- ..."lo importante en realidad no es la elaboración del proyecto
educativo, sino garantizar su cumplimiento"...
El cumplimiento del proyecto educativo es correlativo a la
elaboración de dicho proyecto. La elaboración del proyecto es previa al
cumplimiento del mismo.
11.- ..."En primer lugar considero que no existen diferencias
significativas entre un centro público y otro. En segundo lugar pienso
que existe un gran vacío entre los compañeros sobre lo que hay que hacer.
¿No sería interesante que la administración institucionalizara un modelo
de proyecto educativo para todos los centros?".
Cada centro educativo, tiene distintas características, según el
contexto en el que se encuadra., por lo tanto cada proyecto va a ser
diferente y en cada uno de ellos se expondrá lo que hay que hacer, por lo
tanto no tiene por qué existir ese vacío .
Es absurdo que la administración institucionalice un proyecto para todos
los centros, ya que el proyecto que puede institucionalizada no se recoja
todas las características específicas de cada centro.
12.- ..."Uno de los elementos de diferenciación entre los centros centros
públicos y privados es la existencia, en los segundos de un proyecto
educativo"...
El proyecto educativo es obligatorio tanto en un colegio como en
otro, la única diferencia es la forma de darle nombre.
13.- ..." Otro factor de diferenciación es que en mientras al profesorado
de centros privados se les puede exigir (por ejemplo la participación en
la redacción de un proyecto educativo), el funcionario es el
funcionario...".
Falso, tanto los profesores de un colegio privado como de un
colegio público deben trabajar en equipo la elaboración del P.E.C.
14.- Se habla mucho del tema de la profesionalidad, pero quizás habría
que hablar más del tema del "compromiso del profesorado"...
Realmente creo que el compromiso del profesorado está estrechamente
vinculado a lo que se llama profesionalidad del mismo.