Morfología

Seminario de Nueva Gramatica
MORFOLOGÍA
Según la Nueva Gramática de la Lengua Española
LA GRAMÁTICA
La Gramática se propone el estudio de los principios y leyes
generales que rigen el comportamiento de las unidades que forman
una lengua, es decir, estudia:
● la estructura de las palabras (MORFOLOGÍA)
● las formas en que estas se enlazan(SINTAXIS)
● y los significados a los que tales combinaciones dan
lugar(FUNCIONES MORFOLÓGICAS*)
En un sentido más amplio, la gramática comprende, además, el
análisis de los sonidos el cual es realizado por la FONÉTICA y la
FONOLOGÍA.
1.- MORFOLOGÍA
Clases de palabras y categorías funcionales (Clases transversales)
A.- Clases de palabras:
Son
tipos
de
palabras
que
se
definen
(variables/invariables) y por su significado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
el
el
el
el
el
el
sustantivo (aire, prudencia),
adjetivo (limpio, literario),
determinante (tu, este)
pronombre (tú, quien),
verbo (ser, hablar),
adverbio (lejos, abiertamente),
por
su
forma
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7. la preposición (de, durante),
8. la conjunción (y, aunque)
9. y la interjección (eh, caramba).
B.-) Categorías funcionales (clases transversales):
Tienen la peculiaridad de que, dependiendo de la posición con
respecto al sustantivo, adquieren las funciones de algunas clases
de
palabras
anteriormente
citadas,
tales
como;
adjetivo,
pronombre, determinante.
1. Demostrativos
2. Posesivos
3. Cuantificadores no numerales/ numerales
4. Relativos
5. Interrogativos
6. Exclamativos
Ej: Quiero más. (adverbio)
Quiero más comida (determinante)
En este caso “más” es un cuantificador indefinido que en el primer
ejemplo funciona como adverbio y en el segundo funciona como
determinante; la misma clase de palabra, tiene dos funciones distintas.
Ej: Este coche es de Patricia. (Determinante demostrativo)
El
coche
demostrativo)
este
nunca
arranca
cuando
hace
falta.
(Adjetivo
En este otro ejemplo “este” es un DEMOSTRATIVO que en la primera oración
funciona como determinante antepuesto al sustantivo y en la segunda, como
adjetivo pospuesto al nombre.
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CLASES DE PALABRAS.
I.
I.- EL SUSTANTIVO
El sustantivo es la clase de palabra variable que sirve para
nombrar todas las realidades que pueden percibirse a través de los
sentidos o que pueden pensarse.
Caracterización
SINTÁCTICA
La función fundamental
del sustantivo es la de
sujeto,
pero
además
forma grupos nominales
que
pueden
cumplir
diversas
funciones
sintácticas
como:
sujeto,
complementos
directo
e
indirecto,
entre otras.
Aparte de todas ellas,
lo podemos
encontrar
como
vocativo.
SEMÁNTICA
Los
sustantivos
son
palabras
léxicas
que
denotan
entidades,
materiales o inmateriales,
de
toda
naturaleza
y
condición:
personas(primo),
animales (tortuga),
cosas reales (paraguas)
o imaginarias (dragón),
grupos (tropilla),
materias (arcilla),
acciones (carrera),
cualidades (dulzura)
y sucesos (revolución).
MORFOLÓGICA
Los
sustantivos
se
caracterizan
por
admitir
variantes de
género
y
número.
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Clasificación semántica de los sustantivos
Esta denominación se aplica a todos los individuos de una clase
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1 contables: aluden a entidades que se pueden contar o enumerar,
son aislables unas de otras.
Ej: un cuchillo, tres temas.
 no contables: designan sustancias o materias no pueden
contarse,
pero
sí
medirse,
dosificarse
o
fraccionarse.
Ej: azúcar, aceite, oro…

concretos: son aquellos que se pueden percibir por los
sentidos. Hacen
referencia a
seres
que
tienen existencia independiente.
Ej: sol, casa, hormiga.

abstractos: son aquellos que se perciben por el pensamiento. Son una
clase difícil de delimitar, hasta tal punto que algunos
gramáticos
cuestionan
su
existencia.
Consideraremos
abstractos a los sustantivos que derivan de:
- adjetivos (libertad, viene de libre; cordura, de
cuerdo);
- y de verbos (expresión de expresar, escritura de
escribir).

individuales: en singular nombran un solo ser.
. Ej: pez, pluma, músico.
1.COMUNES

colectivos: son los que, estando en singular, designan un

cuantificativos: son los sustantivos que indican:
C conjunto de seres de la misma naturaleza.
O Ej: cardumen, plumaje, orquesta (conjuntos de peces,
1 plumas y músicos, respectivamente).
1
g
s
-
cantidad
harina),
de
materia
o
sustancia
(un
montón
de
- medidas convencionales (un litro de leche)
- o cuantifican conjunto
muchachos).
2.PROPIOS
de individuos (un grupo de
Identifican a un ser entre los demás sin informar de
sus rasgos o propiedades constitutivas.
Ej. San Martín, Rocinante, Ebro...
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El género y el número de los sustantivos
Caracterización morfológica: Los sustantivos tienen variación de
género y de número.
A. El género:
Todos los nombres poseen género, con independencia
de que se refieran a seres sexuados o no.
SUSTANTIVOS
MASCULINOS
SUSTANTIVOS FEMENINOS
Acabados en:
Acabados en:
- o
(gato)
- a
(gata)
- e
(jefe)
(jefa)

(león,
actor,
duque,
- a, -triz, -esa, -isa, ina
sacerdote, héroe)
(leona, actriz, duquesa,
sacerdotisa, heroína)
Además, existen excepciones en cuanto al género:
1) HETERÓNIMOS:
género.
se
utiliza
Padrino/ madrina
una
palabra
Yerno/Nuera
Toro/ vaca
2) NOMBRES COMUNES EN CUANTO AL
sustantivo para ambos géneros,
través del determinante.
El/la pediatra
El/la testigo
distinta
para
cada
Caballo/Yegua
GÉNERO: se usa el mismo
distinguiendo el género a
El/ la estudiante
El/La maniquí
Existen sustantivos en los que la diferencia de género a través
del artículo, va asociada a un cambio de significado:
El cura/ la cura
El orden/la orden
El capital /la capital
El cólera/ la cólera
3) NOMBRES EPICENOS: son nombres de animales en las que la
diferencia de sexo se marca a través de las palabras “macho”/
“hembra”.
Avestruz macho/hembra
Serpiente macho/hembra Ratón macho/hembra
4) NOMBRES AMBIGUOS: son aquellos que admiten tanto el masculino
como el femenino, sin variar su significado.
El mar/ la mar
El interrogante/ la interrogante
El calor/ la calor
El maratón/la maratón
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En castellano, el masculino es el género no marcado, eso significa que se
utilizarán en masculino sustantivos que engloban a ambos géneros.
Alumnos: Los alumnos de 3ºB mañana se irán de excursión.
Padres: Los padres serán convocados a la reunión el próximo lunes.
Miembros/Miembras
Portavoz/Portavoza
B.
El número:
Todos los sustantivos tienen número, que puede
ser singular (una sola unidad) o plural (más de una unidad). Para
formar el plural se añade -s /-es a la forma en
singular del
sustantivo.
Sustantivos terminados en vocal
Sustantivos terminados en
consonante
Añaden -s
Añaden -es los nombres
- los nombres acabados en en:
vocal átona.
- -l, cárceles
- en -á, -é, -ó tónicas.
- -n, regímenes.
- y los sustantivos agudos
- -r, seres
terminados
en
diptongo:
- -d, paredes
Ej:
casas,
calles,
- -z, peces
yanquis, libros, tribus,
- -j, relojes
sofás,
cafés,
platós,
bonsáis.
Añaden -es los nombres acabados
en -í, -ú tónicas, aunque se
admiten
las
dos
variantes:
colibríes,
bambúes
(también
colibrís, bambús)
acabados
Añaden -es los sustantivos agudos
y acabados en -s, -x: autobuses,
compases, reveses, toses, boxes.
No tienen variación sustantivos
como dosis, tesis, lunes, bíceps,
tórax.
Añaden
-es
los
sustantivos Añaden -s sustantivos acabados en
terminados
en
-y:
leyes, otras consonantes: mamuts, tics,
bueyes, reyes.
tictacs.
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Casos especiales del número:
1) SUSTANTIVOS CONTABLES CON PLURAL INDIFERENTE AL NÚMERO: En
algunos nombres contables el plural puede usarse para indicar
también una unidad y no un conjunto:
La boda de Camacho/las bodas de Camacho
buen día/buenos días
Navidad/Navidades
2) SUSTANTIVOS CON DIFERENTE SIGNIFICADO: hay casos en los que
el cambio de número implica un cambio de significado:
haber/haberes
imaginación/imaginaciones
relación/relaciones
3) SUSTANTIVOS DE OBJETOS DOBLES: son sustantivos que nombran
realidades compuestas de dos partes simétricas; pueden usarse
tanto en singular como en plural.
Alicates/alicates
nariz/narices
pantalón/pantalones
guante / guantes
Por lo tanto, el plural de estos nombres puede interpretarse
como un objeto o como más de uno. En estos casos, el contexto
ayuda a deshacer la ambigüedad.
4) SUSTANTIVOS DE SINGULARIA TANTUM: estos nombres solo se usan
en singular, pues designan una realidad única:
canícula
caos
oeste
salud
sed
zodíaco
5) SUSTANTIVOS DE PLURALIA TANTUM: Estos sustantivos solo se
usan en plural.
comestibles
provisiones
enseres finanzas
honorarios
afueras
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8
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II.
II.- EL ADJETIVO
Los adjetivos son palabras que acompañan al nombre, concuerdan con
él en género y número y expresan sobre este sustantivo cualidad,
tipo, información o referencias de lugar, tiempo, modo o cantidad.
Caracterización:
SINTÁCTICA
La función
fundamental del
adjetivo es
modificar a un
sustantivo.
Puede modificarlo
“directamente”, en
cuyo caso lo
llamaremos
modificador
adjetival o a través
de un verbo, lo
llamaremos atributo.
SEMÁNTICA
MORFOLÓGICA
Los adjetivos, como
acompañantes del
nombre, le aportan
significado de
cualidad, tipo,
relación o
referencias tales
como de lugar, de
tiempo, de modo o de
cantidad.
El adjetivo presenta
variaciones de
género, número y
grado.
El género y el
número dependen de
los sustantivos a
los que modifican y
con los que
concuerdan. El
género puede ser
masculino o
femenino; el número,
singular o plural.
Clasificación semántica de los adjetivos:
a) Adjetivos calificativos: Expresan cualidades del sustantivo al
que
se
añaden;
admiten
grado
(positivo,
comparativo
y
superlativo).
Estudio interesante (estudio muy interesante)
Deportista ejemplar (deportista absolutamente ejemplar)
b) Adjetivos relacionales: Expresan el tipo de sustantivo al que
acompañan, aportando información útil sobre estos. No admiten
grado.
Decisión presidencial (decisión *muy presidencial)
Crítica literaria (crítica *muy literaria)
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c) Adjetivos adverbiales: Algunos adjetivos tienen un significado
semejante al de los adverbios, aportando nociones temporales o
modales:
 actual, presente, frecuente, bienal (temporales)
 presunto, probable, seguro, supuesto (modales)
Grados de significación de los adjetivos
La cualidad se expresa de manera normal.
Positivo
Ej: Mañana fría
Igualdad: ambos objetos tienen el mismo grado de
una cualidad.
Ej: La silla de madera es tan cómoda como la de
metal.
Superioridad: uno de los objetos tiene el rasgo en
mayor medida que el otro.
Comparativo Ej: La silla de madera es más cómoda que la de
metal.
Inferioridad: el rasgo es poseído en menor medida
por uno de los seres comparados.
Ej: La silla de madera es menos cómoda que la de
metal.
Absoluto: expresa el más alto grado del rasgo sin
relacionarlo con otro poseedor del mismo. Se logra
con –ísimo, - érrimo; adv. muy, o prefijos como
Superlativo super-, requete-, mega-, hiper-, archi-.
Ej: El payaso parecía tristísimo.
Relativo: manifiesta la cualidad en grado sumo en
relación con algún modelo.
Ej: El río Amazonas es el más caudaloso del mundo.
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Casos especiales:
Comparativos y superlativos sincréticos
Positivo
Comparativo
Superlativo
bueno
mejor
óptimo
malo
peor
pésimo
grande
mayor
máximo
pequeño
menor
mínimo
Algunos superlativos terminados en -érrimo:
Positivo
Superlativo
Positivo
Superlativo
acre
acérrimo
mísero
misérrimo
áspero
aspérrimo
negro
nigérrimo
célebre
celebérrimo
pobre
paupérrimo
libre
libérrimo
pulcro
pulquérrimo
Clases morfológicas de los adjetivos:
Como los adjetivos son palabras flexivas (variables), se pueden
clasificar en tres grupos:
a) Adjetivos de dos terminaciones: poseen flexión de género
y número.
Ej: lindo / linda, lindos, lindas
b) Adjetivos de una terminación: poseen flexión de número,
pero no de género.
Ej: probable / probables
c) Adjetivos invariables: No tienen flexión ni de género ni
de número.
Ej: gratis
10
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III EL PRONOMBRE
Es una categoría gramatical que sirve para sustituir al grupo nominal,
adoptando sus funciones.
Caracterización
SINTÁCTICA
SEMÁNTICA
MORFOLÓGICA
Los
pronombres
pueden
cumplir
funciones propias
del sustantivo, al
que reemplazan.
Los pronombres tienen valor
deíctico, es decir,
se
relacionan con la posición
que
en
el
contexto
extralingüístico ocupe el
hablante y el oyente con
respecto al espacio y el
tiempo.
Los pronombres presentan
variación de género y
número y, en ocasiones,
de persona.
1)
LOS PRONOMBRES PERSONALES:
Las formas que se incluyen a continuación solo pueden considerarse
pronombres.
1ª persona
2ª persona
3ª persona
Tónicos
YO, MÍ, CONMIGO
TÚ,USTED, TI
CONTIGO
ÉL, ELLA,
CONSIGO
Átonos
ME
TE
SE, LO, LA, LE
Tónicos
NOSOTROS / -AS
VOSOTROS /-AS
ELLOS,
ELLAS,
SÍ, CONSIGO
Singular
Plural
USTEDES
Átonos
NOS
OS
SE,
LES
LO,
SÍ,
LAS,
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IV
EL DETERMINANTE
Es una clase de palabra que se coloca delante del sustantivo y
permite determinar o identificar el elemento del que hablamos,
concretando su significado.
Las formas que se incluyen a continuación
determinantes, en todos los contextos.
solo
pueden
ser
1) EL DETERMINANTE ARTÍCULO
El artículo es un determinante que sirve para delimitar la
extensión significativa del grupo nominal del que forma parte y
que ayuda, por tanto, a presentar su referente o a identificarlo
en el contexto.
SINTÁCTICA
Los
artículos
son
modificadores
de
los
sustantivos, preceden a
los demás complementos
en el grupo nominal,
excepto
al
cuantificador todos.
Ej.: El luminoso día de
primavera,
Todos los días de
primavera.
En
el
análisis
sintáctico
los
llamaremos
determinantes.
SEMÁNTICA
Carece
de
significado
propio,
es
un
determinante
que
sirve
para
delimitar
la
extensión
significativa
del
grupo nominal del
que forma parte.
MORFOLÓGICA
Los artículos
presentan
variaciones de
género
y
número,
y
concuerdan con
el sustantivo
al
que
determinan.
(ver abajo
clasificación
semántica y
morfológica)
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Caracterización
Clasificación semántica del artículo
a) El indeterminado: se usa para presentar entidades nuevas en el
discurso.
Ej: Hoy he recibido una carta (no hay noticia previa de ella).
b) El determinado: permite hacer referencia a una entidad que se
supone identificable por el oyente.
Ej: Hoy he recibido la carta.
singular
plural
Determinado
Indeterminado
masculino
El* (el árbol)
un (un árbol)
femenino
la (la planta)
una (una planta)
neutro
lo (lo bueno)**
-------------------
masculino
los (los árboles)
unos (unos árboles)
femenino
las (las plantas)
unas(unas plantas)
**El artículo neutro “lo” se usa delante de los adjetivos a los que
convierte en sustantivos abstractos.
Ej: lo nuevo (las cosas nuevas).
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ARTÍCULO CONTRACTO
Formas: AL Y DEL.
Se forman por la unión de las preposiciones “a” y “de” al artículo
determinado singular “el”.
Los sustantivos que comiencen por “a” tónica llevan delante el
artículo “el”, aunque siguen considerándose sustantivos femeninos.
La concordancia se mantendrá en femenino.
La aula/El aula
La hacha/el hacha
Las aulas llenas
Las hachas afiladas
La agua/ El agua clara
Las aguas claras
V.- EL VERBO
Caracterización
SINTÁCTICA
SEMÁNTICA
MORFOLÓGICA
La
función
genérica
del
verbo es la de
la predicación
con
respecto
al
sujeto.
Constituye,
por lo tanto,
el núcleo del
predicado,
para
esta
función
debe
estar
conjugado.
El verbo indica,
fundamentalmente,
una
acción,
es
decir, un suceso
o acontecimiento
que ocurre en el
tiempo.
El verbo es la categoría que
presenta
mayor
variedad
de
cambios en sus terminaciones o
desinencias.
Estas proporcionan informaciones
denominadas:
modo,
tiempo,
persona y número (flexión o
accidentes del verbo).
La conjugación es el conjunto de
todas las formas distintas que
adoptan las desinencias para: a.
expresar los modos y tiempos en
los que transcurre el evento
nombrado
por
el
verbo,
b.
expresar
la
concordancia
de
persona y número con el sujeto.
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Seminario de Nueva Gramática
Siguiendo el modelo de análisis morfológico que se lleva a cabo,
vamos a ir deteniéndonos uno por uno en cada uno de sus
“accidentes” gramaticales:
1) PERSONA Y NÚMERO: de la unión de estos dos parámetros surge
la siguiente tabla.
SINGULAR
PLURAL
YO
NOSOTROS/- AS
TÚ / USTED
VOSOTROS/-AS
(USTEDES)
ÉL / ELLA
ELLOS/-AS
1ª PERSONA
(la acción la
realiza el emisor)
2ª PERSONA
(la acción la
realiza el receptor)
3ªPERSONA
(la acción no la
realiza ninguno de
los anteriores)
Después de presentar a las personas del verbo, presentamos aquí
las FORMAS NO PERSONALES.
Formas SIMPLES
Formas COMPUESTAS
INFINITIVO
AM-ar
haber AM-ado
(Acaban en –AR/-ER/IR)
TEM-er
haber TEM-ido
PART-ir
haber PART-ido
AM-ando
habiendo AM-ado
TEM-iendo
habiendo TEM-ido
PART-iendo
habiendo PART-ido
GERUNDIO
(Contiene –ND-)
PARTICIPIO
AM-ado
(Acaba en –ADO/-IDO)
TEM-ido
NO EXISTE
PART-ido
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Seminario de Nueva Gramática
2) TIEMPO:
TIEMPOS SIMPLES
Se utiliza
principal.
solamente
Ej.: Yo estudio.
el
TIEMPOS COMPUESTOS
verbo Se forman con el auxiliar*
“haber”
más
el
participio
(forma terminada en –ado/-ido,
en los verbos regulares) del
verbo principal.
Ej. Yo había estudiado.
*Se llaman verbos auxiliares los verbos “HABER” y “SER”, que se
usan para formar los tiempos compuestos y la voz pasiva,
respectivamente.
Observa la siguiente tabla para ver la correspondencia entre los
tiempos simples y sus correspondientes compuestos. No olvides
fijarte en cómo se van formando los tiempos compuestos. Podrás
comprobar que dominando los tiempos simples eres capaz de hacer
los compuestos.
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Seminario de Nueva Gramática
TIEMPOS SIMPLES
TIEMPOS COMPUESTOS
PRESENTE
PRETÉRITO PERFECTO
(v. haber en PRESENTE + PARTICIPIO)
PRETÉRITO IMPERFECTO
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
(v. haber en PTO. IMP. + PARTICIPIO)
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE
PRETÉRITO ANTERIOR
(v. haber en PTO. PERF. S. + PART.)
FUTURO
FUTURO COMPUESTO
(v. haber en FUTURO SIMPLE + PART.)
CONDICIONAL
CONDICIONAL COMPUESTO
(v. haber en CONDICIONAL S. + PART.)
3) MODO: el modo verbal es la forma en la que el hablante se
relaciona con la acción que expresa. Si la entiende como una
acción real, como una posible o como una orden.
MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO
MODO IMPERATIVO
(10 TIEMPOS)
(4 TIEMPOS)
(1 TIEMPO)
Expresa
un
evento
real
o
que
se
considera
real
(percibido
por
el
hablante
como
seguro).
Enuncia
un
evento
expresando un deseo
o una duda, o un
evento
dependiente
de otro.
Se utiliza para dar
órdenes o pedir algo
al oyente.
Ej.:
Juan
temprano.
Ej.:
Juan,
temprano.
vuelve
Ej.:
Ojalá
Juan
vuelve vuelva temprano.
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18
Seminario de Nueva Gramática
4) ASPECTO: el aspecto verbal se refiere a si la acción está o
no acabada. Se suele simplificar hablando en los siguientes
términos.
A. El aspecto IMPERFECTIVO, expresa el evento sin indicar
si ha concluido. Sería el de todos los tiempos SIMPLES
(a excepción del PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE, que tiene
aspecto perfectivo a pesar de ser simple)
B. El aspecto PERFECTIVO, expresa el evento como ya
realizado. Sería el de todos los tiempos COMPUESTOS
(exceptuando como hemos dicho el PRETÉRITO PERFECTO
SIMPLE)
5) VOZ: hablamos en este caso de voz activa o pasiva.
A.
En la voz activa, es el sujeto el que realiza la
acción expresada por el verbo.
Ej. El inspector cobró una multa.
(El sujeto “inspector” realiza la acción de cobrar.)
B.
En la voz pasiva el sujeto recibe la acción del
verbo, es un sujeto paciente o pasivo.
Ej. Una multa fue cobrada por el inspector.
(El sujeto, una multa, es un sujeto pasivo, el que
verdaderamente realiza la acción es el Complemento
Agente el inspector.) Se utiliza como auxiliar el
verbo “ser”.
En el paso a la voz pasiva:
- El auxiliar “ser” debe conjugarse en el tiempo y modo del verbo
principal (en el ejemplo anterior: pretérito perfecto simple del
modo indicativo.)
- El verbo principal de la voz activa tiene que ser transitivo.
- La oración en voz pasiva no tiene complemento directo.
- En español, existe también la voz pasiva con “se”.
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Seminario de Nueva Gramática
VI.- EL ADVERBIO
Caracterización
SINTÁCTICA
El adverbio puede formar grupos adverbiales.
A.- Tanto el adverbio como el grupo adverbial están
capacitados para modificar a diferentes categorías:
 Al verbo: Dormir profundamente.
El
adverbio
cumple
la
función
de
C.
circunstancial.
 Al adjetivo: Terriblemente obsesionada por su
peso.
Para
lograr
el
grado
de
significación
comparativo
del
adjetivo
calificativo
se
utilizan los adverbios más, tan, menos.

A otro adverbio: Increíblemente cerca para
verla.
Una característica sintáctica del adverbio
que se pueden usar varios concatenados. Ej.:
Quizás demasiado poco frecuente.
Casi tan increíblemente mal.
es
B.- También el adverbio puede modificar a toda una
oración (oracionales o periféricos) Ej.:
Seguramente,
el
avión
llegará
con
retraso.
Probablemente, Josefina llegue mañana.
SEMÁNTICA
Los mayor parte de los adverbios son unidades
léxicas, dotadas de significado (Vive muy bien) y
de capacidad referencial (Vive aquí, hace falta
conocer el contexto para poder interpretarlo).
El
adverbio
es
una
palabra
invariable,
se
caracteriza por la ausencia de flexión (carece de
género, número, modo, tiempo, persona).
MORFOLÓGICA
Algunos admiten derivación por medio de sufijos:
cerquita, lejazo, (propios de variantes regionales
de la lengua), tienen una significación emotiva.
19
20
Seminario de Nueva Gramática
Clasificación semántica del adverbio:
CANTIDAD O GRADO
más, menos, tanto (tan), nada,
algo, mucho (muy), poco, todo,
demasiado, cuan(to), cuán(to),
apenas, bastante
a. Demostrativos:
ahí, allí (allá)
LUGAR
TIEMPO
MODO O MANERA
aquí
(acá),
b. De relación locativa:
lejos,
cerca
(a)dentro,
(a)fuera,
(a)donde,
arriba,
abajo,
encima,
debajo,
(a)delante, atrás, detrás.
antes, ahora, después, luego,
primero, entonces, ayer, hoy,
mañana, siempre, nunca, jamás,
temprano,
tarde,
pronto,
presto,
enseguida,
mientras,
cuando, cuándo, ya, todavía,
aún,
últimamente,
posteriormente
así, bien, mal, peor, mejor, y
la mayoría de los terminados en
– mente
adverbios adjetivales 20 :bajo,
duro, estupendo, lento, fatal,
bonito, alto, bárbaro
AFIRMACIÓN
NEGACIÓN
DUDA
RELATIVOS
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
sí,
también,
ciertamente,
afirmativamente, efectivamente
no, nunca, tampoco, jamás
quizá(s),
acaso,
probablemente
tal
vez,
donde, cuando, como, cuanto
dónde,
qué
cuándo,
cómo,
cuánto,
20
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Seminario de Nueva Gramática
VII.- LA PREPOSICIÓN
Si bien las preposiciones forman una clase gramatical “cerrada”,
el inventario que se hace de ellas no siempre coincide.
La nómina que aparece a continuación es la que propone la Nueva
Gramática de la Lengua Española-NGLE- (2010):
a, ante, bajo, cabe* , con, contra, de, desde,
durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para,
por, según, sin, so* , sobre, tras, versus, vía.
*(cabe y so, están caídas en desuso, es decir, son arcaísmos.)
Caracterización
SINTÁCTICA
SEMÁNTICA
MORFOLÓGICA
Su función es la de
relacionar
elementos
gramaticales
de
diferente
nivel
sintáctico, es decir,
subordinan
un
complemento
(llamado
término) a un núcleo.
El
término
de
la
preposición
es
generalmente un grupo
nominal.
La mayoría de las
preposiciones
no
tienen un significado
en sí mismas como los
sustantivos
o
adjetivos, necesitan
del
término
para
“significar”,
contribuyen a crear
significado
por
el
tipo de relación que
establecen.
Las
preposiciones
son invariables, es
decir, carecen de
accidentes
gramaticales.
Enlace
(preposición)
+
Término
=
grupo
preposicional
Ej.: con un trago de
agua
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Seminario de Nueva Gramática
VIII.- LA CONJUNCIÓN
Caracterización
SINTÁCTICA
SEMÁNTICA
MORFOLÓGICA
Las conjunciones son
palabras funcionales
que
se
usan
para
relacionar
otras
palabras, grupos u
oraciones
sin
establecer
relaciones
jerárquicas
entre
ellos, es el caso de
las coordinantes.
Si bien no pueden
funcionar solas y no
tienen
significado
pleno,
las
conjunciones
establecen
relaciones entre los
elementos
que
enlazan:
indican
suma,
alternancia,
oposición…
Las conjunciones son
invariables,
es
decir,
carecen
de
accidentes
gramaticales.
Las hay coordinantes (si unen dos elementos de igual valor) o
subordinantes (si vinculan elementos estableciendo una relación de
dependencia entre ellos).
IX.- LA INTERJECCIÓN
Caracterización
SINTÁCTICA
A diferencia de las otras categorías léxicas, las
interjecciones no modifican, ni determinan a las
otras; sí, pueden tener complementos:
¡Ay de mí!, ¡Cuidado con el perro!
Con la interjección se comunican sentimientos e
impresiones, se ponen de manifiesto diversas
reacciones afectivas ¡ay!; o se induce a la
acción: ¡vamos!
No se utilizan para describir contenidos,
para llevar a cabo acciones como:
SEMÁNTICA
sino
-Saludar: ¡Hola!, ¡Buenos días!
-Animar: ¡Vamos! ¡Adelante!
-Brindar: ¡Salud!
-Manifestar sorpresa: ¡No me diga! o contrariedad:
¡Lástima!
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Seminario de Nueva Gramática
MORFOLÓGICA
Las interjecciones son invariables.
Clasificación semántica
1. De acuerdo con su estructura hay dos grupos de interjecciones:
a.
Interjecciones
propias :
Se
emplean
únicamente
como
interjecciones.
Ej: ¡Eh!, ¡Uf!, ¡Ay!, ¡Oh!, ¡Bah!
b. Interjecciones impropias : son formas creadas a partir de:

sustantivos (¡Cielos!, ¡Diablos!, ¡Hombre!)

verbos (¡Viva!, Venga)

adverbios (¡Adelante!, ¡Arriba!)

y adjetivos (¡Bravo!, ¡Claro!)
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Seminario de Nueva Gramática
LAS CATEGORÍAS TRANSVERSALES (FUNCIONALES)
I.
I.- LOS DEMOSTRATIVOS
Los demostrativos son elementos deícticos (señaladores) que
permiten situar un referente (persona, objeto, situación) en el
espacio o en el tiempo, señalando la distancia que mantiene con
respecto al hablante y al oyente.
Existen dos grupos de demostrativos:
-
Con flexión: pueden ser
- determinantes
- adjetivos
- o pronombres.
-
Sin flexión: son adverbios.
SINTÁCTICA
SEMÁNTICA
El
demostrativo
funcionar como:
puede Los demostrativos
sirven
para
situar
un
modificador
de
un referente en el
sustantivo (en la función de espacio
o
el
determinante o adjetivo)
tiempo
con
al
Ej:
Ese
coche
está
mal respecto
hablante
y
al
aparcado. (Determinante)
oyente.
Ej: El coche ese está mal
aparcado. (Adjetivo)
-sustituto de un sustantivo
(pronombre)
MORFOLÓGICA
Los
demostrativos
con
flexión
presentan
variación
de
género y número,
mientras que los
demostrativos
sin flexión son
invariables,
puesto que son
gramaticalmente
adverbios.
Ej: Eso no me parece bien.
(Pronombre)
- modificador
(adverbio).
de
un
Ej:
Aquí
estaremos
cómodos. (Adverbio)
verbo
más
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Seminario de Nueva Gramática
Demostrativos con flexión (formas):
DETERMINANTES/ADJETIVOS
Singular
PRONOMBRES
Plural
masculino
femenino
masculino
femenino
neutro
este
esta
estos
estas
esto
ese
esa
esos
esas
eso
aquel
aquella
aquellos
aquellas
aquello
Estos demostrativos con flexión actúan como determinantes si
van antepuestos al sustantivo y como adjetivos si van pospuestos.
Si no acompañan a un sustantivo, se considera que son un
determinante que modifica a un sustantivo omitido.
Ej: Ese me dijo que no daría mi pelota.
Actúa como determinante de un sustantivo omitido
(chico, niño, muchacho, etc.)
Demostrativos sin flexión (formas):
-
De lugar: aquí, ahí, allí, acá, allá.
-
De tiempo: ahora, ayer, hoy, mañana, anteayer, anteanoche,
anoche, entonces… y locuciones como pasado mañana.
-
De modo: así.
-
De cantidad: así, tanto.
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Seminario de Nueva Gramática
II.
II.- LOS POSESIVOS
En esta categoría denominada posesivos se incluyen determinantes
y adjetivos (clases de palabras) que expresan posesión o
pertenencia en relación con las personas gramaticales (1ª, 2ª o 3ª
persona). Son elementos deícticos que hacen referencia a la
persona gramatical.
FORMAS
- Posesivos átonos (funcionan siempre como determinantes):
1ª persona
2ª persona
2ª persona
(f.
cortesía)
3ª
persona
mi
tu
su
su
plural
mis
tus
sus
sus
singular
nuestro/-a
vuestro/-a
su
su
plural
nuestros/as
vuestros/as
sus
sus
un poseedor singular
varios
poseedores
-
Posesivos
tónicos
sustantivados):
(funcionan
1ª persona
un poseedor
adjetivos/adjetivos
2ª persona
2ª persona
(f.
cortesía)
3ª
persona
tuyo/-a
suyo/-a
suyo/-a
tuyos/-as
suyos/-as
suyos/as
singular nuestro/-a
vuestro/-a
suyo/-a
suyo/-a
nuestros/as
vuestros/as
suyos/-as
suyos/as
singular mío/-a
plural
varios
poseedores
como
plural
míos/-as
Funcionan como determinantes siempre en anteposición al nombre
(prenominales) y como adjetivos, en posposición al nombre
(posnominales).
Ej: Nuestras ideas, su alegría (determinantes)
amigo mío (adjetivo).
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Seminario de Nueva Gramática
Si el sustantivo
adjetivo sustantivado.
está
omitido,
el
posesivo
funciona
como
Ej: la suya, la (camisa) suya; este libro es tuyo.
III.
III.- LOS CUANTIFICADORES
Los
cuantificadores
son
aquellas
palabras
que
expresan
cantidad, ya sea de forma precisa (numerales) o imprecisa (no
numerales).
Esta categoría es transversal, puesto que en ella encontramos
usos como:
- pronombres
- determinantes
- adjetivos
- sustantivos
- o adverbios
Dependerán estos
respecto al nombre.
usos
de
la
anteposición/
posposición
con
Ej: Tomó la primera copa. (Determinante)
Ocupó el puesto primero. (Adjetivo)
La complementación a sustantivos o adjetivos.
Ej: Muchos niños.
Muy alegres.
O la modificación a verbos, adjetivos o adverbios.
Ej: Quiero más.
Más útil.
Más cerca
Así como de si presentan concordancia o flexión.
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28
Seminario de Nueva Gramática
Los cuantificadores no numerales se dividen en:
-
Fuertes o universales: abarcan la totalidad de los miembros
de un conjunto. Son los siguientes:
 todo/a/os/as,
 cada (uno),
 ambos/as,
 sendos/as.
-
Débiles o indefinidos: no incluyen en su designación a la
totalidad de los miembros de un conjunto.
Se
clasifican
en
existenciales,
de
distinción
y
evaluativos. Son los siguientes:
-
Alguno/a
algún
-
Ninguno/a
ningún
(y
(y
variantes),
-
Cualquiera,
cualquier
cualesquiera,
variantes),
-
Cuánto (y variantes), cuán
-
Cuanto (y variantes), cuan
-
Tanto (variantes), tan
-
Mucho (y variantes), muy
-
Harto,
un
variantes)
-
Alguien, algo
-
Nadie, nada
-
Más, menos
-
Poco (y variantes)
-
Uno (y variantes)
-
Unos cuantos (y variantes)
-
Bastante, bastantes
-
-
Demasiado (y variantes)
Algún
que
variantes)
Varios/as
-
Un tanto
-
poco
otro
(y
(y
Como se desprende del listado anterior, algunos cuantificadores
presentan flexión de género y número, otros solo de género o de
número, ciertos cuantificadores son invariables y otros presentan
variantes apocopadas.
28
29 Seminario de Nueva Gramática
Los cuantificadores numerales se dividen en:
-
Cardinales
Pueden funcionar como:
-Determinantes: antepuestos al sustantivo.
Ej: He comprado dos chaquetas.
-Adjetivos: pospuestos al nombre.
Ej: La vuelta veinte.
-Pronombres: sustituyen al sustantivo omitido.
Ej: He comprado
dos. (También pueden considerarse
adjetivos sustantivados.)
-Sustantivos: par, docena, decena, millar, etc.
-
Ordinales: indican el lugar que ocupa una determinada
unidad en una serie.
Ej: segundo, trigésimo, duodécimo, centésimo, etc.
Pueden funcionar como adjetivos o sustantivos.
Fraccionarios:
pueden
funcionar
como
adjetivos
sustantivos.
Ej: medio, tercio, treceavo, cuarto, etc.
-
IV.
Multiplicativos: pueden funcionar como adjetivos
sustantivos.
Ej: doble, triple, cuádruple, céntuplo, etc.
o
o como
IV.- LOS INTERROGATIVOS, EXCLAMATIVOS Y RELATIVOS
Pueden funcionar gramaticalmente como determinantes, pronombres
o adverbios.
Formas:
RELATIVOS
QUIEN, QUE, CUANTO
(y variantes),
art. + cual o que
(el cual, el que)
PRONOMBRES
INTERROGATIVOS
/EXCLAMATIVOS
QUIÉN, QUÉ CUÁNTO
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30 Seminario de Nueva Gramática
( y variantes), CUÁL
RELATIVOS
CUANDO,
COMO,
ADONDE, CUANTO
DONDE,
INTERROGATIVOS
/EXCLAMATIVOS
CUÁNDO,
CÓMO,
ADÓNDE, CUÁNTO
DÓNDE,
ADVERBIOS
RELATIVOS
DETERMINANTES
INTERROGATIVOS
/EXCLAMATIVOS
CUANTIFICADORES DEL
G. ADJ. Y G. ADV.
(ADVERBIOS)
CUANTIFICADORES DEL
GN
(DETERMINANTES Y
PRONOMBRES)
RELATIVOS
INTERROGATIVOS
/EXCLAMATIVOS
ART. +
CUAL, (EL
CUAL, LA CUAL, LOS
CUALES, LAS CUALES,
LO CUAL), CUYO (Y
VARIANTES)
QUÉ, CUÁL
CUAN, CUANTO
CUÁN, CUÁNTO, QUÉ
RELATIVOS
CUANTO (Y VARIANTES)
INTERROGATIVOS
/EXCLAMATIVOS
CUÁNTO (Y VARIANTES)
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