Informe Psicopedagógico Identificación Nombre: xxxxxxxx xxxxccxxx Fecha de nacimiento: 03 de Marzo de 2012 Edad cronológica: 6 años 3 meses Último curso aprobado: Kinder Fecha de atención del paciente: 12 de junio de 2018 Motivo de consulta La docente deriva a estudiante para evaluación psicopedagógica, ya que el niño manifiesta en reiteradas oportunidades un comportamiento inadecuado en el aula, interrumpiendo la clase frecuentemente, es inatento, no termina los deberes, es impulsivo en ciertas situaciones Instrumentos de investigación Entrevista a padres o apoderados Anamnesis Entrevista a docente Observación en aula Revisión de trabajos y tareas Aplicación de instrumentos Instrumento Autor Fecha de aplicación 12 de junio de 2018 Áreas que evalúa Personal Anamnesis Ministerio de educación Roberto y rosita Hernán Montenegro María teresa lira 13 de junio de 2018 Personal, Familiar social Test de funciones básicas Olga Berdicewski NevaMilicic 14 de junio de 2018 Predecir rendimiento escolar en áreas educativas Justificación de su aplicación Conocer antecedentes relevantes de salud y familiar, para identificar si existe algún factor genético o problemas en el parto Identificar sentimientos emociones y así conocer el entorno y ver si ahí puede haber algo que lo esté afectando Evaluar sus aprendizajes, para identificar el nivel en el que se encuentra en relación con sus pares Antecedentes relevantes En la entrevista (anamnesis) a los padres del estudiante, la madre manifiesta que en su embarazo fue expuesta a muchas ecografías ya que era de alto riesgo, y al momento de nacer el bebé presentó asfixia por el cordón umbilical. En el ámbito familiar el estudiante es el menor de tres hermanos, por lo tanto está expuesto a un trato más especial de parte de su familia. Su padre que trabaja fuera de la ciudad de lunes a viernes compensa su ausencia a través de regalos y salidas los fines de semana. En el ámbito educativo el estudiante presenta una conducta social no adecuada entre sus pares predominando su impulsividad en el área del juego, en la sala de clases presenta movimientos excesivos el cual le impide que cumpla sus deberes de manera efectiva Conductas durante las evaluaciones El estudiante se presenta de manera participativa entusiasta y con buena disposición para realizar las actividades asignadas, al transcurrir el tiempo se ve más ansioso y desea terminar de manera rápida la actividad empieza a inquietarse por lo cual tenemos que terminar y poner otra fecha para culminar las actividades. Síntesis diagnostica Según los instrumentos aplicados el estudiante estaría presentando dificultades en el área socio emocional. En cuanto al rendimiento escolar se encuentra por debajo del nivel en comparación con sus pares, no alcanzando el éxito en las competencias curriculares siendo de vital importancia la derivación a un neurólogo y sesiones con el equipo multidisciplinario del establecimiento. Propuesta de trabajo Trabajo colaborativo con la psicopedagoga utilizando material concreto y actividades lúdicas Adecuaciones curriculares Trabajo en sala de psicomotricidad Recomendaciones para padres Crear un hábito de estudio Rutinas de ejercicios o deportes Alimentación saludable Horarios de sueño acorde a su edad Entrevista familiar II Entrega de información de datos extraídos de los diversos test aplicados. Dar a conocer el plan de trabajo y recomendaciones para el hogar. Seguimiento Monitoreo en aula común y espacios de recreación Observación directa e indirecta Comunicación directa con la familia Registro bitácora
