Depto. Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesor: Jangua Kong S, Gustavo Lazo C. Nivel: 3° Básico PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Nombre: ___________________________________ Fecha: Curso: _____________ ACTIVIDAD N°8: La civilización griega y romana. (3 horas pedagógicas) Objetivos de aprendizaje: OA9: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones griegas y romanas . Actitudes: Trabajar en forma rigurosa y perseverante. Habilidades: Leer y comunicar la organización de griegos y romanos. Inicio: En esta actividad, aprenderás acerca de cómo se alimentaban los griegos y romanos. Desarrollo: La base de la alimentación de estas civilizaciones era la llamada trilogía Mediterránea, que consistía en trigo, vid y olivo. Griegos y romanos consumían, entre otros alimentos, aceitunas, cebollas, queso de cabra o de oveja, carne de cerdo y de ave, pescados mariscos, pan, frutos secos o frescos, como higo, melones. También comían cereales como trigo avena y cebada. Actividad 1: Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se presentan bajo el recuadro. Han comprobado algunos historiadores, que los griegos realizaban tres comidas al día, tradición que se ha mantenido en nuestra sociedad, pero con ligeras variantes. Al anochecer llegaba el momento de la comida más importante, la cena, donde los griegos solían incluir carne y pescado. Comían sentados en el piso, ya que el uso de bancas para sentarse era solo para las fiestas y los banquetes, (de ahí su nombre). Además, se alimentaban directamente con los dedos, sin emplear tenedor. Eso sí, disponían de cuchillos para partir la carne y también de cucharas junto con vasijas para no verter los caldos, las sopas y los líquidos. Preguntas: 1. ¿Cuántas comidas diarias realizaban los griegos? 2. ¿Cuál era el momento de la comida más importante para los griegos? 3. ¿De qué se alimentaban los griegos en el momento de la cena? 4. ¿Para cuándo se dejaba el uso de bancas para sentarse? 5. En general ¿De qué trata el texto que leíste? Actividad 2: Según lo aprendido en la guía, responde las preguntas. 1. ¿En qué consistía la llamada dieta Trilogía Mediterránea? Explícala y dibújala en el recuadro. 2. Dibuja y explica la principal comida que tenían los griegos. - 3. ¿De qué tipo de carne se alimentaban estas dos civilizaciones? Explica y dibuja. Tecnológico interactivo Compromiso de educar líderes y emprendedores. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Realiza la actividad que se encuentra en tu libro de Historia en la página 97. Si por cualquier problema no tienes en tu poder el formato físico del texto de apoyo de Historia, ingresa a la página https://www.mineduc.cl/ haz clic en el ícono de aprendo en línea, elige tu curso, asignatura y descarga el libro en formato digital. Observa las imágenes y responde las preguntas: 1. Señale y escriba ¿qué necesidad se satisface en cada imagen? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 2. ¿Qué necesidades similares a las de griegos y romanos tienes tú? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Cierre: ¿Cómo aporta la vida en sociedad a la satisfacción de necesidades? Tecnológico interactivo Compromiso de educar líderes y emprendedores
