Evaluación de actividades Escala de evaluación PROGRAMA EDUCATIVO: SEMESTRE: ASIGNATURA: UNIDAD: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Gestión y Administración de PyME 3° Administración Activa Unidad 1. Generalidades de la Administración Actividad 1. Características de la PyME ESCALA DE EVALUACIÓN Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. PUNTOS PUNTOS DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBTENIDOS CRITERIO Contenido: - La tabla con las principales características de la PYME a partir de las ocho categorías propuestas por De la Rosa en “La micro, pequeña y mediana empresa en México, sus saberes, mitos y problemática” menciona al menos cinco puntos de cada categoría. - Menciona las características tres características que consideres sean detonantes de la competitividad de la PyME en México. - Revisa las entradas de tus compañeros en la sección Ver lista y comenta al menos dos de ellas, comenzando con las más antiguas. Coherencia: Presenta claridad en las ideas expresadas de manera ordenada, lo que permite la compresión, logrando comunicar el mensaje de manera correcta. Comunicación escrita: Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía Comentarios al aporte de dos compañeros: Comenta la participación de dos de sus compañeros, expresando y argumentando su postura en cada comentario. Total de puntos Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante Escala de evaluación 70 10 10 10 100 OBSERVACIONES Evaluación de actividades PROGRAMA EDUCATIVO: SEMESTRE: ASIGNATURA: UNIDAD: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Gestión y Administración de PyME 3° Administración Activa Unidad 1. Generalidades de la Administración Actividad 2. Investigación de las PyME en México ESCALA DE EVALUACIÓN Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. PUNTOS PUNTOS DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBTENIDOS CRITERIO Portada: Enuncia el tema y el autor. También ella presenta la institución que auspicia dicha investigación, el nombre del facilitador Obligatorio de la materia, así como la fecha, ciudad. Introducción: Plantea de manera clara el tema a desarrollar además debiera ser breve y brindar los datos generales para entender el tema desarrollado. Plantea de manera clara y ordenada, el tema para justificar su exposición. 10 Desarrollo Examina un conjunto de datos con el propósito de entender el contexto, desarrollo y evolución de las PyMEs en México para poder tomar decisiones, o simplemente ampliar los conocimientos sobre el tema de estudio. 70 Argumenta de forma contundente a los 3 cuestionamientos planteados. Conclusión: Sintetiza brevemente los puntos más relevantes, aportando los conocimientos explorados a lo largo del texto. El documento presenta buena redacción, no hay faltas de ortografía y las fuentes de consulta están en formato APA Total de puntos Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante 10 10 100 OBSERVACIONES Evaluación de actividades Escala de evaluación PROGRAMA EDUCATIVO: SEMESTRE: ASIGNATURA: UNIDAD: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Gestión y Administración de PyME 3° Administración Activa Unidad 1. Generalidades de la Administración Evidencia de aprendizaje. Contexto de una PyME ESCALA DE EVALUACIÓN Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. El documento solicitado se calificará de la siguiente manera: PUNTOS PUNTOS DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBTENIDOS CRITERIO Portada. Enuncia el tema y el autor. También ella presenta la institución que auspicia dicha investigación, el nombre del facilitador de la materia, así como la fecha, ciudad. Introducción. Plantea de manera clara el tema a desarrollar además debiera ser breve y brindar los datos generales para entender el tema desarrollado. Plantea de manera clara y ordenada, el tema para justificar su exposición. Desarrollo • • Indica los datos generales de la empresa El mapa mental utiliza imágenes claras, para representar los temas, hay un equilibrio entre la relación y uso de imágenes y texto, se usan palabras clave. Conclusión: Sintetiza brevemente los puntos más relevantes, aportando los conocimientos explorados a lo largo del texto. El documento presenta buena redacción, no hay faltas de ortografía y las fuentes de consulta están en formato APA Total, de puntos Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante Escala de evaluación Obligatorio 10 70 10 10 100 OBSERVACIONES Evaluación de actividades PROGRAMA EDUCATIVO: SEMESTRE: ASIGNATURA: UNIDAD: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Gestión y Administración de PyME 3° Administración Activa Unidad 1. Generalidades de la Administración Autorreflexiones ESCALA DE EVALUACIÓN Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR CRITERIO Portada. Enuncia el tema y el autor. También ella presenta la institución que auspicia dicha investigación, el nombre del facilitador Obligatorio de la materia, así como la fecha, ciudad. Desarrollo: Responde a todas las preguntas planteadas en la 90 actividad de forma reflexiva. El documento presenta buena redacción, no hay faltas de ortografía 10 y las fuentes de consulta están en formato APA Total, de puntos 100 Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante PUNTOS OBTENIDOS OBSERVACIONES
