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Explicación Prueba Eli (Evaluac Leng Inf

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ELI. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL (Saborit y Julián,
2005)
Administración.
Individual
Sujetos.
3 a 6 años.
Objetivo.
Evaluación del lenguaje, e
identificación de alumnos/as
con necesidades educativas
especiales derivadas de
dificultades en el lenguaje.
ELI. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL (Saborit y Julián,
2005)
E.1. Vocabulario
comprensivo.
Láminas con 5 dibujos de un determinado campo
semántico, en las que el niño debe dibujo que se le
pide entre los 5 posibles.
ELI. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL (Saborit y Julián,
2005)
E. 2. Vocabulario
expresivo.
Láminas con 30 dibujos que el alumno debe
nombrar.
E.3. Repetición de
dígitos.
Repetición de series de dígitos de manera directa.
E.4. Repetición de
frases.
Se dice una frase al niño y se pide que la repita.
ELI. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL (Saborit y Julián,
2005)
E. 5. Memoria de un
cuento.
E.6. Pragmática.
Ej.: ¿qué dices antes de
irte a dormir?; ¿qué
dices antes de irte de un
sitio?,…
Se lee un cuento al niño y se le pide que lo recuerde
nos lo vuelva a contar. Se evalúa comprensión oral,
comprensión narrativa, MCP y recuerdo narrativo.
Se estudia el uso del lenguaje en diferentes
situaciones comunicativas, en las que se tiene en
cuenta la comprensión literal, el doble sentido del
lenguaje y el conocimiento de fórmulas de uso
(saludos, despedidas,…) habituales en el lenguaje
infantil
ELI. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL (Saborit y Julián,
2005)
E.7. Fluidez léxica.
E. 8. Articulación.
Se pide al niño que en un tiempo determinado diga
palabras que pertenecen a dos campos semánticos
de uso frecuente en su contexto familiar: animales y
juegos/juguetes.
Exploración fonética a partir de imágenes que el
alumno debe nombrar o repetir por imitación.
ELI. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL (Saborit y Julián,
2005)
E.9. Inteligencia no
verbal. (opcional).
E.10. Lectoescritura
(opcional).
E. 11. Muestras del
lenguaje.
Matrices K-Bit de Kaufman.
Series lógicas que el alumno debe completar.
Se pide al niño que escriba el nombre de una serie
de dibujos. A los que son capaces de realizarlo
correctamente se les dicta una frase corta.
Se evalúan muestras de lenguaje recogidas por el
profesorado o familia durante un tiempo de
acuerdo a una serie de tablas de desarrollo de
lenguaje.
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