1 SIMULADOR BIOTK Atlas en 3D y su relación con el Desarrollo Psicomotor Se desarrollan 3 guías para utilizar los contenidos del Simulador BIOTK en el aprendizaje de las partes del cuerpo involucradas con el movimiento. Autores: Michel Sandoval, Jessica Cabrera, Leydis Morales, Cruz Hernández y Víctor Mojica. Desarrollo Psicomotor y Juego NRC 25322 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 2 GUIAS 1, 2 y 3 Actividad 1: EXPLORACIÓN DEL SIMULADOR BIOTK Por: Michel Alejandra Sandoval, Leydis María Morales, Cruz Delia, Jessica Patricia Cabrera, Víctor Fernando Mojica ID: 759662,753154, 715121,762547, 763891 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura: Desarrollo Psicomotor y Juego NRC: 25322 Nombre del Profesor Tutor Mg. Nancy Merchán Rangel San José de Cúcuta, septiembre de 2021 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 3 VICERRECTORÍA REGIONAL SANTANDERES – CÚCUTA GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS – SIMULADOR BIOTK TRABAJO COLABORATIVO CURSO: DESARROLLO CORPORAL NRC SEMESTRE: IV FECHA: 21/09/2021 TEMA: EXPLORACIÓN DEL SIMULADOR BIOTK PROFESOR-TUTOR: MG. NANCY MERCHÁN RANGEL ACCIONES A REALIZAR CON EL ATLAS DEL CUERPO HUMANO EN 3D: Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 4 GUIA No. 1 EXPLORACIÓN DEL SIMULADOR BIOTK ● De acuerdo a la revisión del manual del usuario y la exploración del Simulador BIOTK, responder utilizando solo esquemas o gráficos de Smart Art o de otra aplicación como Canva, Genially, Lucichard u otro: 1. ¿Qué es el simulador BIOTK? Un altas de anatomía 3D, Es un cadáver preciso y realista que permite ver y ordenar disecciones cuando y uno lo desee, logra dar al estudio normas anatómicas una dimensión y se constituye una herramienta en un complemento robótico. 2. ¿Qué podemos hacer en el simulador BIOTK? Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 5 Permite compartir informacion personalizada, se puede observar los movimientos del cuerpo sus reacciones, los sentidos como parte de los mismo mecanismos del cuerpo, permite realizar disecciones virtuales donde y cuando lo desee. 3. En el menú AYUDA, puedo ver el manual del usuario. ¿Qué ambientes de interacción tridimensional puedo tener con el SIMULADOR BIOTK? (Son 6) Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 6 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 7 4. Explore los 5 tomos: (tome captures de cada tomo. Cómo se llama cada tomo) Cabeza y cuello Abdomen Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 8 Torax Miembro superior Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 9 5. ¿Cuáles son sus propiedades del mayor órgano del cuerpo humano? Metalogénicas Inmunológicas Enzimáticas Metabólicas Temorreguladoras y sensoriales Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 10 6. ¿Cuáles son las propiedades del Sistema Nervioso? Explíquelas • Es la capacidad de transmitir la excitacion desde un lugar a otro. Conductividad • Capacidad para reaccionar a estimulos quimicos y fisicos. Excitabilidad Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 11 ● DEL TOMO 4. MIEMBRO SUPERIOR 7. En el sistema óseo, nombre las 8 articulaciones del miembro superior. Tome imágenes de cada una. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 12 Haga capturas de los huesos del brazo. (Tome varias capturas de pantalla y organícelas) Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 13 8. ● OTROS TOMOS. Revise los demás TOMOS (Diferentes al 1 y 4) y haga captures de las partes del cuerpo que se relacionan con el movimiento. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 14 EN LA PESTAÑA VIDEOS, DEL MENÚ PRINCIPAL: 8. REVISE 5 VIDEOS DE LOS 18 POSIBLES. Muestre la evidencia de su revisión. Qué me enseña cada video. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 15 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 16 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 17 9. Revise cómo se produce el impulso nervioso. Tome pantallazos y explique. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 18 El impulso nervioso es un impulso eléctrico, este impulso va desde la zona afectada en este caso el pie hasta el cerebro. 10. En el video SISTEMA NERVIOSO - Funciones Lóbulos Cerebrales, localice la función voluntaria motora y tome varias captures desde diferentes vistas. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 19 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 20 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 21 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 22 11. ¿Qué beneficios podemos obtener como licenciados en educación infantil en formación al usar este simulador? Haga una infografía que muestre esos beneficios o apoyos que ofrece la herramienta SIMULADOR BIOTK. BENEFICIOS DEL SIMULADOR BIOTK Por medio de una función de BIOTK se puede buscar un órgano y visualizarlo en el modelo. La herramienta me permite colocarle a cada órgano un color, para que así a la hora de enseñarle a los estudiantes, lo identifiquen de una manera más didáctica. Es una herramienta práctica en la cual le podemos enseñar y explicar a los alumnos como está estructurado y formado el cuerpo en todas sus dimensiones El simulador BIOTK es muy interactivo ya que se puede mover el modelo anatómico en cualquier dirección. Me permite tener un acercamiento más a fondo del modelo y así mostrarles a los estudiantes cada órgano, eso lograra que mantengan su concentración y aprenderán mucho mejor. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 23 GUIA No. 2 APLICACIONES DEL SIMULADOR BIOTK POR TOMOS 1. Introducción Las simulaciones-juegos como estrategia son muy útiles para motivar al alumno a leer, seguir y aprender a redactar instrucciones para el logro de sus objetivos, ya que éstas deben implementarse con el estricto seguimiento de las indicaciones, porque de no ser así, no se obtiene el resultado esperado. Recuerda por un momento la última celebración de Halloween (la fiesta que se celebra la noche de "Todos los Santos"). Miraras a donde miraras, había vampiros, fantasmas o esqueletos sonriéndote maliciosamente. Los vampiros y los fantasmas no existen en la realidad, ¡pero los esqueletos, seguro que sí! Todo el mundo posee un esqueleto compuesto por muchos huesos. Estos huesos conforman la estructura de tu cuerpo, permiten que te muevas de muchas formas diferentes, protegen tus órganos internos y hacen muchas cosas más. Ha llegado la hora de estudiar los huesos; ¡un cuerpo humano adulto tiene nada menos que 206 huesos Exploremos el Sistema Óseo Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 24 Los huesos le dan a nuestro organismo la forma y el soporte, además de proteger nuestros órganos y sistemas. ¿De qué están hechos los huesos? Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 25 Si alguna vez has visto un esqueleto de verdad o un fósil en un museo, quizás pienses que todos los huesos están muertos. Y, aunque los huesos de los museos estén secos, duros y sean quebradizos, los huesos de tu cuerpo son muy diferentes. Los huesos que forman tu esqueleto están vivitos y coleando, creciendo y cambiando constantemente como otras partes de tu cuerpo. Casi todos los huesos de tu cuerpo están compuestos por los mismos materiales: La superficie externa del hueso se denomina periostio. Es una membrana densa y fina que contiene nervios y sangre que nutren el hueso. La siguiente capa está formada por hueso compacto. Esta parte es lisa y muy dura. Es la parte que ves al observar un esqueleto. Dentro del hueso compacto hay muchas capas de hueso esponjoso, que, como indica su nombre, se parece bastante a una esponja. El hueso esponjoso no es tan duro como el compacto, pero sigue siendo muy fuerte. En muchos huesos, la parte esponjosa protege la parte más interna del hueso, la médula ósea. La es una especie de espesa gelatina y su función consiste en producir células sanguíneas. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 26 Cómo crecen los huesos Cuando eras un bebé, tenías las manos muy pequeñas, los pies diminutos..., ¡todo era sumamente pequeño en tu cuerpo! Lentamente, a medida que te ibas haciendo mayor, todo fue creciendo, incluyendo tus huesos. Cuando nace, el cuerpo de un bebé contiene aproximadamente 300 huesos. A la larga, estos se acaban fusionando (se unen al crecer) para pasar a formar el esqueleto de 206 huesos de una persona adulta. Algunos de los huesos del bebé están compuestos enteramente por un material especial denominado cartílago. Otros huesos del recién nacido están parcialmente compuestos por cartílago. El cartílago es blando y flexible. Durante la infancia, a medida que vas creciendo, el cartílago también crece y, progresivamente, acaba convirtiéndose en hueso, con la ayuda del calcio. Cuando tengas aproximadamente 25 años, ese proceso se habrá completado. Después de que esto suceda, no podrá haber más crecimiento: los huesos habrán alcanzado su tamaño máximo. Todos esos huesos conformarán un esqueleto que será tan fuerte como ligero. La columna vertebral La columna vertebral es una parte del esqueleto que es fácil de identificar: intenta tocarte la parte central de la espalda y notarás sus bultitos bajo los dedos, la columna vertebral te permite girarte y doblarte y mantiene erguido tu cuerpo. También protege a la médula espinal, un gran haz de nervios que transmite información entre el cerebro y el resto del cuerpo. La columna es especial porque no está compuesta por uno o dos huesos: ¡está formada por un total de 26 huesos! Estos huesos se denominan vértebras y tienen forma de anillo. Existen diversos tipos de vértebras en la columna, y cada uno tiene una función distinta, existen diversos tipos de vértebras en la columna, y cada uno tiene una función distinta. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 27 Las siete vértebras superiores se llaman cervicales. Estos huesos se encuentran en la parte posterior del cuello, justo debajo del cerebro y sostienen la cabeza y el cuello. La cabeza es bastante pesada, de modo que ¡es una suerte contar con la ayuda de las vértebras cervicales! Debajo de las vértebras cervicales se encuentran las vértebras dorsales, y hay un total de 12. Estas se encargan de anclar las costillas en su sitio. Debajo de las vértebras dorsales hay cinco vértebras lumbares y más abajo se encuentra el sacro, que está formado por cinco vértebras fusionadas entre sí formando un único hueso. Finalmente, en la parte inferior de la espalda se encuentra el coxis, un hueso que está formado por cuatro vértebras fusionadas. Las secciones inferiores de la columna son importantes para soportar peso y para proporcionar un buen centro de gravedad al cuerpo. De modo que, cuando llevas una mochila pesada, son las vértebras lumbares, el sacro y el coxis los que te proporcionan sostén. Cuando bailas, saltas o incluso cuando andas, estas partes del cuerpo te ayudan a mantener el equilibrio. Entre cada par de vértebras adyacentes hay unos pequeños discos compuestos por cartílago. Estos discos evitan que las vértebras rocen entre sí y actúan también como los amortiguadores naturales de la columna. Cuando saltas en el aire o giras el tronco para hacer mates, los discos proporcionan a las vértebras la amortiguación que estas necesitan. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 28 Las costillas El corazón, los pulmones y el hígado son todos muy importantes y afortunadamente cuentas con las costillas para protegerlos. Las costillas actúan como una caja ósea alrededor del pecho. Es fácil que notes el fondo de esa caja palpándote con los dedos los costados y la parte delantera del cuerpo unos pocos centímetros (o pulgadas) por debajo del corazón. Si respiras profundamente, también te resultará fácil notar las costillas en la parte delantera del cuerpo. A algunos niños delgados hasta se les pueden ver las costillas a través de la piel. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 29 Las costillas van en pares, y los lados izquierdos y derecho de cada par son exactamente iguales. La mayoría de la gente tiene 12 pares de costillas, pero algunas personas nacen con una o varias costillas de más y otras con un par menos. Los 12 pares de costillas se unen en la parte posterior de la columna, donde las vértebras torácicas las sujetan en su sitio. Los primeros siete pares de costillas se unen por la parte anterior del cuerpo en el esternón, un hueso muy fuerte y robusto ubicado en el centro del pecho que mantiene esas costillas en su sitio. Los demás pares de costillas no están unidos directamente al esternón. Los siguientes tres pares están unidos a las costillas superiores mediante cartílago. Los últimos dos pares de costillas se conocen como costillas flotantes porque no están conectadas al esternón ni a las costillas superiores mediante cartílago. Pero no temas, esas costillas no podrán separarse del resto flotando. Al igual que las demás costillas, están bien adheridas a la columna vertebral por la parte posterior del cuerpo. El cráneo El cráneo protege la parte más importante de todas: el cerebro. Puedes notar el cráneo apretándote la cabeza, especialmente en la parte posterior, unos cuantos centímetros (o pulgadas) por encima del cuello. El cráneo, de hecho, está compuesto por diferentes huesos. Algunos de estos huesos protegen el cerebro, mientras que otros conforman la estructura de la cara. Si te tocas debajo de los ojos, podrás palpar la cresta de los huesos que forman los huecos donde se alojan los ojos. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 30 Y, aunque no puedas verlo, el hueso más pequeño de todo el cuerpo también se encuentra en la cabeza. ¡El estribo, ubicado detrás del tímpano, solo mide de 2,5 a 3,3mm (o de 0,1 a 0,13 pulgadas)! ¿Quieres saber algo más? El único hueso de la cabeza que puedes mover es la mandíbula inferior. Se abre y se cierra para permitirte hablar y masticar alimentos. El cráneo es genial, pero ha cambiado mucho desde que eras un bebé. Todos los bebés nacen con espacios entre los huesos del cráneo. Esto permite que los huesos se muevan, se cierren y se superpongan mientras el bebé atraviesa el canal del parto. Poco a poco, a medida que crece el bebé, el espacio entre los huesos se va cerrando hasta desaparecer por completo, y los huesos del cráneo se conectan entre sí mediante articulaciones especiales, denominadas suturas. Las manos Cuando utilizas el teclado del ordenador, te balanceas en un columpio e incluso cuando coges el almuerzo, utilizas los huesos de los dedos, las manos, las muñecas y los brazos. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 31 Cada brazo está unido a un omóplato o escápula, un hueso grande y triangular situado en la esquina superior y posterior de ambos lados de la caja torácica. El brazo está formado por tres huesos: el húmero, que está encima del codo, el radio y el cúbito, que están debajo del codo. Cada uno de estos huesos es más ancho en los extremos y más fino o estrecho en la parte media, lo que ayuda a fortalecer los puntos donde establecen contacto con otros huesos. Al final del radio y el cúbito hay ocho huesos más pequeños que conforman la muñeca. Por pequeños que sean esos huesos, ¡se pueden mover! Gira la muñeca o saluda y lo comprobarás. La parte central de la mano está formada por cinco huesos diferentes. Cada dedo de la mano está compuesto por tres huesos, exceptuando el pulgar, que solo consta de dos. De modo que entre las muñecas, las manos y los dedos, tienes un total de nada menos que 54 huesos, ¡todos preparados para ayudarte a manipular cosas, escribir tu nombre, coger el teléfono o lanzar una pelota! Las piernas Por descontado que los huesos de brazos, muñecas, manos y dedos son fabulosos para coger el teléfono, pero ¿cómo se supone que debes acercarte al aparato para contestarlo? Evidentemente, ¡con los huesos de las piernas y de los pies! Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 32 Las piernas están unidas a un grupo circular de huesos denominado pelvis. La pelvis es una estructura en forma de cuenco que sostiene la columna vertebral. Está compuesta por los dos huesos grandes de la cadera en la parte anterior y por el sacro y el coxis en la parte posterior. La pelvis actúa como un fuerte anillo duro de protección alrededor de partes del sistema digestivo, del sistema urinario y del sistema reproductor. Los huesos de las piernas son muy grandes y fuertes para ayudar a sostener el peso corporal. El hueso que va desde la pelvis hasta la rodilla se denomina fémur y es el hueso más largo de todo el cuerpo. En la rodilla, hay un hueso de forma triangular denominado rótula, que protege la articulación. Debajo de la rodilla hay otros dos huesos: la tibia y el peroné. Al igual que los tres huesos del brazo, los de la pierna son más anchos en los extremos que en la parte media, lo que les confiere mayor fortaleza. La estructura del tobillo es un poco diferente de la de la muñeca; es donde los huesos inferiores de la pierna conectan con el hueso grande del pie denominado astrágalo. Cerca del astrágalo hay otros seis huesos. Pero la parte principal del pie es similar a la de la mano, con cinco huesos diferentes. Cada dedo del pie está compuesto por tres huesos diminutos, exceptuando el dedo gordo, que solo consta de dos. ¡Esto hace que el total de huesos entre pies y tobillos sea de 52! La mayoría de la gente no utiliza los dedos de los pies ni los pies para manipular cosas ni para escribir, pero sí los usa para dos cosas sumamente importantes: estar de pie y andar. Si no colaboraran todos los huesos del pie, sería imposible mantener el equilibrio adecuadamente. Los huesos de los pies están estructurados para que estos sean casi planos y un poco anchos, lo que ayuda a permanecer de pie. De modo que, ¡la próxima vez que andes acuérdate de mirar hacia abajo y de darles las gracias a los dedos de los pies! BIBLIOGRAFÍA: https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ https://www.youtube.com/watch?v=W1lcPly_9Wg https://www.youtube.com/watch?v=yDfzkVgGtko https://www.youtube.com/watch?v=b-9QkSaJGzU https://www.youtube.com/watch?v=iudogjiMlr4 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 33 GUIA No. 3 PLANIFICACIÓN DE UNA MICROCLASE APOYADA EN CONTENIDOS DE BIOTK PLANIFICACIÓN DE LA MICROCLASE PARTICIPANTES: Cruz Delia Cote Hernández Cote D: 715121 Leydis María Morales Ríos ID: 753154 Michel Alejandra Sandoval Ramírez ID: 759662 Víctor Fernando Mojica Parada ID: 763891 FECHA: 22/09/2021 GRADO: Segundo TIPO DE ACTIVIDAD (PILAR A TRABAJAR): Ciencia naturales y exploración OBJETIVO: Realizar retroalimentación con los estudiantes sobre pre saberes del sistema esquelético (óseo). Identificar las partes del sistema esquelético del ser humano mediante láminas que facilitara el docente. Comparar el sistema esquelético con una casa de madera en construcción. TEMA: El sistema óseo o esquelético DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD INICIO: Iniciamos la jornada dando la bienvenida a los estudiantes y ofreciendo el día con una oración agradeciendo a DIOS por la familia y por nuestro entorno, seguidamente les damos a conocer los temas que vamos a trabajar durante el día. Posteriormente se realiza un pre Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 34 test sobre lo que conocen del sistema óseo, a continuación, se les proyecta el video “El sistema óseo | El cuerpo humano para niños”. https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ DESARROLLO: El docente hace la retroalimentación del video acerca del sistema óseo y explica cómo está conformado nuestro cuerpo y cómo funciona en el ser humano el sistema esquelético. A cada estudiante se le entrega una lámina donde identifican las clases de huesos y hacen una comparación con una casa de madera. La docente realiza las siguientes preguntas: ¿Para qué nos ayuda el esqueleto humano? ¿Cómo podemos proteger nuestros huesos? Seguidamente se complementa y refuerza los conceptos utilizando una galería de imágenes en formato de presentación Picasa y a las que se les pueden incluir títulos, mostrando una palabra o una frase descriptiva para que los niños observen y repitan. CIERRE: Para finalizar la clase, los niños escribirán en sus cuadernos que es el esqueleto, por cuantos huesos está conformado, realizan un esqueleto con pastas y pegante, por último, realizamos un juego en kahoot respondiendo a algunas preguntas sobre lo observado y realizado en clase. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 35 RECURSOS: https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ https://create.kahoot.it/details/d186c89e-17c8-4e96-a979-0094a188e270 ficha del sistema óseo cuaderno de ciencias cartuchera con sus colores, lápices y pegante goma Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 36 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Responde las preguntas realizadas en kahoot. - Identifica el sistema óseo en las láminas. -Reconoce las partes principales y para que nos sirve Anexos: https://www.actiludis.com/2018/09/04/sistema-oseo/ https://co.pinterest.com/pin/323696291962446642/ Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 37 Conclusiones Después de planteadas las actividades, enuncien dos conclusiones del trabajo realizado. Podemos concluir que el simulador BIOTK es una herramienta muy importante en la cual podemos recibir informacion muy importante sobre el cuerpo humano, este tipo de actividades es fundamental para nuestra formacion como docente ya que recibir conocimientos mas fondo sobre este tipo de temas nos ayuda a aprende un poco mas y en un futuro poder brindarles a nuestros estudiantes el aprendizaje que tuvimos en nuestra formacion. Del sistema Oseo es importante decir que conforma una parte fundamental en la estructura y constitucion del cuerpo humano, forma el aparato locomotor, junto con el sistema muscular, dan soporte al cuerpo y protege los principales organos. Bibliografía/Referentes bibliográficos https://www.youtube.com/watch?v=ZT8mO8FAuTc -Simulador BIOTK https://campus.uniminuto.edu/webinar/?id=3&mod=218 ; https://www.youtube.com/watch?v=u6YfqJ_Mjls Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 38 Anexos Anexe las evidencias https://www.youtube.com/watch?v=AREOn8bITQo https://es.slideshare.net/drojitos/sistema-nervioso-16458043 https://es.calameo.com/books/00515051979ab99533af6 https://www.biotk.co/web/index.php/login/control https://neetescuela.org/que-es-la-masa-encefalica/ http://aulapropuestaeducativa.blogspot.com/2014/04/areas-corticales.html https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ https://create.kahoot.it/details/d186c89e-17c8-4e96-a979-0094a188e270 https://www.actiludis.com/2018/09/04/sistema-oseo/ https://co.pinterest.com/pin/323696291962446642/ Link de BIOTK https://www.calameo.com/read/006855839a1d1f71b30c9 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 39 FORMA DE ENTREGA: Realice un WORD, con portadilla y desarrolle las 3 guías en orden. Envíelo al correo: [email protected] Suba las guías 1, 2 y 3 a su blog como un libro digital. Puede usar la herramienta CALAMEO o FLIPSNACK libro digital - Calameo https://www.calameo.com › books Convierte un PDF a Flipbook en línea - Flipsnack https://www.flipsnack.co Entrega antes del 25 de septiembre de 2021 para su valoración como examen de tercer corte. Finalización del curso. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID
