SIMULADOR BIOTK Atlas en 3D y su relación con el Desarrollo Psicomotor Se desarrollan 3 guías para utilizar los contenidos del Simulador BIOTK en el aprendizaje de las partes del cuerpo involucradas con el movimiento. NANCY MERCHAN RANGEL Desarrollo Psicomotor y Juego NRC 25322 1 GUIAS 1, 2 y 3 Actividad: EXPLORACIÓN DEL SIMULADOR BIOTK Por: Barreto Leguizamón Lizeth Catalina ID: 796671 Sierra Cáceres Zuly Janeth ID: 758664 Soto Martínez Andrea Carolina ID: 741424 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura: Desarrollo Psicomotor y Juego NRC: 25322 Nombre del Profesor Tutor Mg. Nancy Merchán Rangel San José de Cúcuta, 25 de septiembre de 2021 Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 2 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO VICERRECTORÍA REGIONAL SANTANDERES – CÚCUTA GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS – SIMULADOR BIOTK TRABAJO COLABORATIVO CURSO: DESARROLLO CORPORAL NRC 25322 SEMESTRE: IV FECHA: 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 TEMA: EXPLORACIÓN DEL SIMULADOR BIOTK PROFESOR-TUTOR: MG. NANCY MERCHÁN RANGEL ACCIONES A REALIZAR CON EL ATLAS DEL CUERPO HUMANO EN 3D: Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 3 GUIA No. 1 EXPLORACIÓN DEL SIMULADOR BIOTK ● De acuerdo a la revisión del manual del usuario y la exploración del Simulador BIOTK, responder utilizando solo esquemas o gráficos de Smart Art o de otra aplicación como Canva, Genially, Lucidchart u otro: 1. ¿Qué es el simulador BIOTK? Herramienta de apoyo Imágenes en 3D Estructuras anatómicas de todo el cuerpo Compatible con con todas las plataformas Atlas dividido en tomos SIMULADOR BIOTK Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 4 2. ¿Qué podemos hacer en el simulador BIOTK? Explorar todo el cuerpo humano de manera integral Deserción de los órganos detalladamente Ubicar partes del cuerpo y saber sus funciones Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 5 3. En el menú AYUDA, puedo ver el manual del usuario. ¿Qué ambientes de interacción tridimensional puedo tener con el SIMULADOR BIOTK? Girar o rotar el modelo Realizar Disección Desplazar el modelo Ambientes de interaccion tridimension al Búsqueda de Órganos Acercaralejar Rotación automática Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 6 4. Explore los 5 tomos: (tome captures de cada tomo. Cómo se llama cada tomo) Tomo 1: Cabeza y cuello Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 7 Tomo 2: Tórax Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 8 Tomo 3: Abdomen Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 9 Tomo 4: Miembro Superior Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 10 Tomo 5: Miembro inferior Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 11 5. ¿Cuáles son sus propiedades del mayor órgano del cuerpo humano? Impermeabilidad: Está dada por la presencia de queratina Regeneración: Está propiedad la realiza la lámina basal debido a su constante renovación de células Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 12 Elasticidad: Esta dada por la presencia de abundantes fibras elásticas en su espesor. Resistencia: Esta dada por la presencia de fibras colágenas en su espesor. Pigmentación: Está determinada por la melanina y la hemoglobina. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 13 6. ¿Cuáles son las propiedades del Sistema Nervioso? Explíquelas La excitabilidad: Capacidad para reaccionar a estímulos químicos y físicos. La conductividad: Capacidad de transmitir la excitación de un lugar a otro. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 14 ● DEL TOMO 4. MIEMBRO SUPERIOR 7. En el sistema óseo, nombre las 8 articulaciones del miembro superior. Tome imágenes de cada una. 1. Articulación Glenohumaral Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 15 2. Articulación del codo Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 16 3. Articulación de la muñeca Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 17 4. Articulación de los dedos Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 18 5. Cintura escapular Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 19 6. Huesos del brazo Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 20 7. Huesos del antebrazo Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 21 8. Huesos de la mano Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 22 8. Haga capturas de los huesos del brazo. (Tome varias capturas de pantalla y organícelas) Huesos del brazo: Húmero Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 23 Huesos del antebrazo: Ulnar Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 24 Hueso del antebrazo: Radio Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 25 Huesos de la mano: Carpo Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 26 Huesos de la mano: Metacarpo Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 27 Huesos de la mano: Dedos Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 28 ● OTROS TOMOS. 9. Revise los demás TOMOS (Diferentes al 1 y 4) y haga captures de las partes del cuerpo que se relacionan con el movimiento. Miembro inferior Tórax Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 29 Oído Abdomen Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 30 ● EN LA PESTAÑA VIDEOS, DEL MENÚ PRINCIPAL: 10. REVISE 5 VIDEOS DE LOS 18 POSIBLES. Muestre la evidencia de su revisión. Qué me enseña cada video. VIDEO #1 Sistema cardiovascular, el corazón Este vídeo nos muestra muy detalladamente las diferentes partes del corazón, sus arterias, venas, entre otras. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 31 VIDEO #3 Sistema muscular, movimientos del brazo Este vídeo nos explica los movimientos del brazo, los cuales son los siguientes: abducción que es el movimiento hacia la línea media del cuerpo, aducción que es el movimiento medial con aproximación a la línea media del tronco, extensión que es el movimiento de enderezamiento que produce un aumento del ángulo de una articulación, separando los huesos y por último el de flexión que es el movimiento hacia adelante y hacia atrás. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 32 VIDEO #7 Sistema nervioso, cerebro En este video podemos observar la presentación del cerebro humano, que es el órgano ubicado en el cráneo y que gestiona la actividad del sistema nervioso. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 33 VIDEO #10 Sistema nervioso, Impulso nervioso Este video nos muestra un claro ejemplo de una situación que genera un impulso nervioso, que tiene una implicación en esa parte del cuerpo, en este caso la pierna, y finalmente es llevada hasta el cerebro. En la pierna se hace una sinapsis que es la relación funcional entre las terminaciones de las células nerviosas y procede avanzando hasta llegar al fascículo espinoso talámico lateral, luego se ubica en el tálamo derecho, siguiendo hacia el área somato sensorial primaria, de allí hacia el área somato sensorial secundaria, seguidamente hacia el fascículo longitudinal superior y finalmente las áreas pre frontales que generan pensamientos, juicios y razonamientos. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 34 VIDEO #16 Sistema respiratorio, intercambio gaseoso En este video nos comparten el intercambio gaseoso del ser humano, que se presenta en los alveolos, los cuales producen el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono entre el pulmón y la sangre durante la respiración, es decir la inspiración y aspiración del aire. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 35 11. Revise cómo se produce el impulso nervioso. Tome pantallazos y explique. Este impulso viaja a través de la membrana del axón como un potencial de acción eléctrico hasta el terminal del axón. Se transmite de neurona en neurona y tiene como finalidad pasar la información sensitiva o motora hasta llegar a la estructura del cuerpo donde se generó el estímulo desencadenante. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 36 12. En el video SISTEMA NERVIOSO - Funciones Lóbulos Cerebrales, localice la función voluntaria motora y tome varias captures desde diferentes vistas. No se logró la visualización del video en diferentes aparatos electrónicos. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 37 13. ¿Qué beneficios podemos obtener como licenciados en educación infantil en formación al usar este simulador? Haga una infografía que muestre esos beneficios o apoyos que ofrece la herramienta SIMULADOR BIOTK. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 38 GUIA No. 2 APLICACIONES DEL SIMULADOR BIOTK POR TOMOS 1. SISTEMA RESPIRATORIO 2. Introducción En esta guía número 2 vamos aprender del sistema respiratorio, utilizando el simulador BIOTK y videos de youtube como medios audiovisuales que nos llevan a entender mejor este tema. El sistema respiratorio es uno de los más importantes, ya que mediante éste los seres vivos podemos respirar. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 39 EL TOMO A DESARROLLAR ES SOBRE EL SISTEMA RESPIRATORIO: En este tomo podemos encontrar las propiedades del sistema respiratorio. El sistema respiratorio está formado por las estructuras que realizan el intercambio de gases entre la atmósfera y la sangre. El oxígeno (O₂) es introducido dentro del cuerpo para su posterior distribución a los tejidos y el dióxido de carbono (CO₂) producido por el metabolismo celular, es eliminado al exterior. El sistema respiratorio se compone de nariz, boca (cavidad oral), faringe (garganta), la laringe (caja der voz), tráquea (conducto de aire), bronquios y pulmones. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 40 Exploremos el sistema respiratorio Temas: Principales partes del sistema respiratorio Objetivo: Identificar las partes que realizan el proceso de respiración en los seres humanos. Actividad: Con ayuda de las docentes vamos a colorear las partes que componen el sistema respiratorio, así mismo nos vamos a guiar de una imagen visible. Proponga los contenidos o temas, objetivos y actividades que se ajusten a la edad de los usuarios de esta guía teniendo en cuenta: preescolares, escolares hasta quinto de educación básica primaria, familias. En cada actividad muestre la imagen que se puede explorar en el simulador y haga una breve descripción. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 41 Esta ficha se realizará con todos los niños y niñas presentes, se observa el cuerpo del ser humano y específicamente el sistema respiratorio, las docentes tendrán la misma ficha en el tablero para ir guiando a los niños y de esta manera los niños puedan ir coloreando e identificando las partes del sistema respiratorio. Se trabaja la concentración coordinación óculo-manual. y Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 42 Después de observar el simulador BIOTK, seguidamente se colocará el delantal como la imagen a continuación, pero solamente las partes del sistema respiratorio, para que el niño junto con las docentes puedan ir pegando y quitando cada parte de manera didáctica, divertida y creativa. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 43 Seleccione los enlaces a videos de YouTube para complementar la información Para mayor amplitud del tema, busque en el simulador BIOTK los videos relacionados con el tomo que eligió. VIDEOS DE YOUTUBE RECLACIONADOS CON EL SISTEMA RESPIRATORIO https://www.youtube.com/watch?v=mmPGOZyw5f8 https://www.youtube.com/watch?v=tMLFFKof29o https://www.youtube.com/watch?v=LbqHZAstRcQ Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 44 GUIA No. 3 PLANIFICACIÓN DE UNA MICROCLASE APOYADA EN CONTENIDOS DE BIOTK PLANIFICACIÓN DE LA MICROCLASE PARTICIPANTES: Barreto Leguizamón Lizeth Catalina Sierra Cáceres Zuly Janeth Soto Martínez Andrea Carolina FECHA: 25-09-2021 GRADO: Transición TIPO DE ACTIVIDAD (PILAR A TRABAJAR): El juego, el arte y la exploración del medio. OBJETIVO: Reconocer la función del sistema respiratorio. Identificar las diferencias entre el sistema respiratorio y los otros sistemas del cuerpo. Reconocer las partes principales del sistema respiratorio. TEMA: El sistema respiratorio DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD INICIO: Se dará apertura a la clase con una bienvenida a los niños, de manera que puedan sentirse acogidos y respetados por las docentes, seguidamente realizaran una oración: Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 45 Papito Dios, te damos gracias por nuestros padres, nuestras maestras, nuestra familia y compañeritos; y te agradecemos por el día de hoy. Amén. Después realizaremos una canción dinámica donde cada niño y niña podrá aprendérsela con ayuda de las docentes. ¡Pulmones, los pulmones! Aspiran, espiran. ¡Pulmones, los pulmones! Aspiran, espiran. Inhalan y exhalan el aire. ¡A respirar! Inhalan y exhalan el aire. ¡A respirar! Se agrandan y se achican, me ayudan a respirar. ¡Ju, ja! Trabajan mucho, los gemelos pulmones. ¡Pulmones, los pulmones! Aspiran, espiran. https://www.youtube.com/watch?v=YbOzD1eRJNY Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 46 DESARROLLO: A continuación, el aula de clases estará adecuado con imágenes llamativas sobre el sistema respiratorio, las docentes y los niños realizaran una lluvia de ideas acerca del sistema. ¿Cómo respiramos? ¿Dónde están nuestros pulmones? ¿saben que es inhalar? ¿saben que es exhalar? Las docentes a partir de las respuestas de los niños y niñas, abordaran el tema del sistema respiratorio con una breve explicación y analizando las imágenes llamativas que hay en el aula. Para continuar, se presentara un video educativo para niños, donde nos muestran detalladamente el proceso de respiración y su importancia. El sistema respiratorio del cuerpo humano para niños - Smile and Learn https://www.youtube.com/watch?v=Wq_bPoRTn7I Acto seguido, utilizaremos el simulador BIOTK para mostrar imágenes reales del sistema respiratorio y motivar a los niños a que repitan cuales son las partes del sistema respiratorio, esto con la finalidad de que los niños puedan tener un primer acercamiento más amplio del sistema; se realizará una visualización en grupos de 3 para que puedan profundizar el tema y experimentar el simulador. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 47 Después explicaremos con ayuda del simulador BIOTK los consejos útiles para el cuidado de nuestro sistema respiratorio. Respirar correctamente es sencillo y nos ayudará a sentirnos mejor. Es importante respirar por la nariz en vez de por la boca, con inspiraciones profundas y mantenerse lo más erguido posible, para facilitar así la entrada de aire en los pulmones. Realizar ejercicio de forma habitual. Realizar una alimentación sana y equilibrada. Protegernos del frío. Evitar agentes irritantes (tabaco, alcohol). Ventilar frecuentemente los lugares dónde te encuentres. Protegerse del frío. Sonarnos diariamente la nariz para limpiar las fosas nasales y permitir que entre el aire correctamente. CIERRE: Finaliza la clase con una manualidad. https://www.youtube.com/watch?v=RO8QHYbXVes Materiales: 1 Botella 3 Globos 1 Pitillo Con esta manualidad cada niño y niña podrán observar e interactuar el proceso que realizan los pulmones de manera creativa y con ayuda de las docentes. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 48 Después de ello cantarán nuevamente la canción del sistema respiratorio con su manualidad la cual llevaran a casa. RECURSOS: Aparato electrónico. Simulador BIOTK. Materiales de la manualidad (botella, tres globos y un pitillo). Imágenes alusivas al sistema respiratorio. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Contesta las preguntas realizadas participando de manera emotiva. Identifica los órganos del sistema respiratorio. Pone en práctica los consejos dados en su vida diaria. Anexos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Letra y enlace a música o video de la canción sistema respiratorio de la dinámica de bienvenida Imágenes alusivas que presentan las docentes a los niños. Link del video del sistema respiratorio. Plataforma del simulador BIOTK Link de la manualidad: como hacer los pulmones caseros. Rejilla de observación sobre los aspectos que debe aprender en esta clase. Lista de chequeo en donde se encuentran los criterios de evaluación: si lo hace, si está en proceso y aún no lo logra. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 49 Conclusiones Para concluir con la realizacion de este trabajo, comprendimos la gran importancia que juega el sistema respiratorio y cada una de sus partes,ademàs es un proceso indispensable en la vida de los seres humanos y que muchas veces no realizamos diferentes cuidados para fortalecer y preveer muchas enfermedades. El ser humano utiliza respiración pulmonar, la mayoría del tiempo no pensamos en respirar, pero el sistema respiratorio sigue trabajando, ciertamente el sistema respiratorio no se detiene para conseguir la necesidad de respirar. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 50 Bibliografía/Referentes bibliográficos Relacione las fuentes consultadas, incluyendo el Simulador BioTK ACRBIO. (2018). Cuaderno para colorear El Cuerpo Humano (6). Disponible en: https://www.imageneseducativas.com/cuaderno-del-cuerpo-humano-para-colorear/cuaderno-para-colorear-el-cuerpo-humano6/ Apkpure. (2020). Aprende Anatomia Humana. El cuerpo humano. Disponible en: https://apkpure.com/es/learn-human-anatomythe-human-body/elcuerpohumano.aprendeanatomiahumanatipos.easyhumananatomy Cisneros, A. (2020). Mi respiración, Multigrado primaria 3° a 6°. Disponible en: https://especialcolima.com/2020/05/11/mirespiracion-multigrado-primaria-3-a-6/ ComohacerWTF. (2016, Agosto). Como Hacer Una Maqueta De Pulmones Caseros Que Respiran-Proyecto Escolar. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=RO8QHYbXVes Elsevier. (2004). Pigmentación de la piel (I). Melaninas: conceptos generales e implicaciones cosméticas. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-offarm-4-articulo-pigmentacion-piel-i-melaninas-conceptos-13070745 Fortoul. (2016, Octubre). El Colágeno Y La Elastina, Proteínas De La Piel. Disponible en: https://www.fortouladn.com/blogs/news/el-colageno-y-la-elastina-proteinas-de-la-piel Freepik. (2019). Niño niña pensando cara Vector Premium. Disponible en: https://www.freepik.es/vector-premium/nino-ninapensando-cara_5136152.htm Freepik. (2020). Ángel de navidad dibujado a mano vector gratuito. Disponible en: https://www.freepik.es/vector-gratis/angelnavidad-dibujado-mano_10635756.htm Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 51 Gapanovich, E. (s.f.). 6 Ejercicios de respiración para niños que ayudarán a activar su cerebro y mejorar su concentración en la escuela. Disponible en: https://genial.guru/inspiracion-consejos/6-ejercicios-de-respiracion-que-oxigenan-el-cerebro-yayudaran-a-tus-hijos-a-disfrutar-mas-de-la-escuela-1140710/ Happy learning español. (2020).El aparato respiratorio | Videos Educativos para Niños Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=tMLFFKof29o Happy learning. (s.f.).Sopa de Letras: El Sistema Respiratorio. Disponible en: https://happylearning.tv/sopa-letras-sistemarespiratorio/ Hidalgo, R (2019). Excitabilidad Nerviosa y Muscular. Disponible en: https://slideplayer.es/slide/12536585/ Juny Tony. (2020). Respira con tus pulmones | Canción de Cuerpo | Se Agrandan y Se Achican | Juny Tony en español. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=YbOzD1eRJNY Lelyen. R (2005).La piel humana es impermeable, pero solo ahora sabemos por qué. Disponible en: https://www.vix.com/es/ciencia/196105/la-piel-humana-es-impermeable-pero-solo-ahora-sabemos-por-que Maynet. (s.f.). Vías respiratorias. Disponible en: http://www.maynet.es/wp-content/uploads/2010/12/vias-altas.gif Medline plus. (2019). Conducción nerviosa. Disponible en: https://medlineplus.gov/spanish/ency/anatomyvideos/000089.htm Ostheophoenix. (2019). Proceso de regeneración. Disponible en: https://osteophoenix.com/blog/proceso-regeneracion Pinterest. (s.f.). Fun anatomy apron toy for kids. Disponible en: https://www.pinterest.es/pin/688487861758720136/ Planthia. (2021)¿Cómo mejorar la elasticidad de la piel? Disponible en: https://www.planthia.com/blogs/noticias/como-mejorarla-elasticidad-de-la-piel Prepara niños. (s.f.).Imágenes del Sistema Respiratorio para niños. Disponible en: https://preparaninos.com/sistemarespiratorio-para-ninos/respiration-process-5-1/ Simulador BIOTK https://campus.uniminuto.edu/webinar/?id=3&mod=218 ; https://www.youtube.com/watch?v=u6YfqJ_Mjls Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 52 Smile and learn. (2018).El sistema respiratorio | El cuerpo humano para niños. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=LbqHZAstRcQ Smile and learn. (2017). El sistema respiratorio del cuerpo humano para niños - Smile and Learn. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Wq_bPoRTn7I Tu herramienta. net.(2021). Herramientas generales. Disponible en: https://www.tuherramienta.net/herramientas/generales/ https://profmarnel.blogspot.com/p/plataformas-virtuales.html The Dr. Binocs show. (2021). El sistema respiratorio | El cuerpo humano para niños | Video Educativos 2021. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=mmPGOZyw5f8 Unknown. (2015). Herramientas tecnológicas para la educación. Disponible en https://profmarnel.blogspot.com/p/plataformasvirtuales.html Y todos los recursos utilizados ya sean documentos, artículos, el manual de uso de BIOTK, su propio blog y el de los compañeros, otros. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 53 Anexos 1. Letra y enlace a música o video de la canción sistema respiratorio de la dinámica de bienvenida. ¡Pulmones, los pulmones! Aspiran, espiran. ¡Pulmones, los pulmones! Aspiran, espiran. Inhalan y exhalan el aire. ¡A respirar! Inhalan y exhalan el aire. ¡A respirar! Se agrandan y se achican, me ayudan a respirar. ¡Ju, ja! Trabajan mucho, los gemelos pulmones. ¡Pulmones, los pulmones! Aspiran, espiran. https://www.youtube.com/watch?v=YbOzD1eRJNY Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 54 2. Imágenes alusivas que presentan las docentes a los niños. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 55 3. Link del video del sistema respiratorio. El sistema respiratorio del cuerpo humano para niños - Smile and Learn https://www.youtube.com/watch?v=Wq_bPoRTn7I 4. Plataforma del simulador Biotek. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 56 5. Link de la manualidad: Como hacer los pulmones caseros. https://www.youtube.com/watch?v=RO8QHYbXVes 6. Rejilla de observación sobre los aspectos que debe aprender en esta clase. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID 57 7. Lista de chequeo en donde se encuentran los criterios de evaluación: si lo hace, si está en proceso y aún no lo logra. Nombre del alumno: ___________________________________ 1. Conoce las diferentes partes del sistema respiratorio. 2. Controla y conoce sus propias emociones. 3. Gestiona las relaciones intrapersonales. 4. Comprende su proceso de respiración. 5. Disfruta su tiempo de aprendizaje. 6. Se relaciona y se integra con los demás miembros del grupo. 7. Interpreta y respeta las opiniones e ideas de sus compañeros. Guía elaborada por Mg. Nancy Merchán Rangel. Profesor-Tutor Curso Desarrollo Psicomotor y Juego. Programa - LEID
