ESPAÑOL INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES. S.C. GRADO Y SECCIÓN: NOMBRE DEL PROFESOR: 3º A Y 3º B MARÍA DE LOS ANGELES NÚÑEZ GARCÍA ÁREA / MATERIA: NÚMERO DE SESIONES: ESPAÑOL 4 13 DE SEPTIEMBRE 2021 LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ESPAÑOL - Lee las oraciones y subraya la primera palabra de cada oración. *Limpia tus zapatos hasta que queden relucientes. *Coloca el florero en la mesa. *Haz bien esa tarea. *Ordena tus útiles escolares. *Pinta bien ese dibujo. -Reconoce que las palabras que subrayaste son verbos. -Identifica los verbos subrayados como verbos en imperativo. *Los verbos imperativos se utilizan para expresar órdenes, deseos, consejos o pedidos. -Contesta la página 19 de la guía Santillana. ACTIVIDAD DE CLASE MATEMÁTICAS -Escriba la cantidad que se forma en cada caso. 3000 +200+ 40+8 = 4000+500+50+4= 2000+300+20+5= 9000+ 400+30+4= 2000+500+30+6= -Recuerda que el valor del número es de acuerdo al lugar que ocupe. -FORMACIÓN CÍVICA -Mencione si conoce el significado de hule. Guía Santillana página 17 Libro Formación Cívica y ética Santillana página 36 46-47 guía Santillana -Escriba en su cuaderno algunos ejemplos de objetos hechos de hule. -Lea el texto que le proporciona su libro de Formación cívica y ética página 36. -Comente el contenido del texto. -Mencione qué pediría él si se encontrara en la situación de Polo y si esta petición serviría a los demás. -Observe la imagen que le proporciona su libro y mencione a qué personaje representa. -Indique cómo debe ser tratada una persona que se considera de la tercera edad. -Recuerde que todos merecemos ser tratados con respeto no importa la edad que tengamos. TAREA Matemáticas -Escribe en notación desarrollada las siguientes cantidades. 5 678 8 990 2 567 1 568 7 940 Español -Escribe cinco oraciones imperativas y subraya el verbo. FECHA DE ENTREGA: 14 de septiembre Historia -Investiga quiénes fueron los Niños Héroes y por qué se les recuerda en este día. 14 DE SEPTIEMBRE 2021 LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: Guía Santillana páginas 20-21 48-49 78-79 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ESPAÑOL -Lee las oraciones que se te presentan, fíjate en las palabras que están subrayadas. *Se dibuja en el suelo el diseño. *Se coloca una prenda en el primer diseño. *Se recorre el casillero siempre en un pie. *Se vuelve y se recoge la piedra saltando en un pie o dos, según corresponda. -Reconoce cuál es la función de las palabras subrayadas. *Indican la acción que se deberá ejecutar en el juego. ACTIVIDAD DE CLASE -Reconoce como oraciones impersonales las oraciones que no señalan específicamente a la persona que realiza la acción. -Responde las páginas 20-21 de la guía Santillana. MATEMÁTICAS -Encuentra el número que falta en la realización de las siguientes restas. 10- ___ = 5 25- ___ = 12 32- ___ = 22 100- ___ = 48 38- ___ = 11 -Explica que método utilizaste para encontrar el resultado de la resta. -Resuelve las actividades de las páginas 48-49 de la guía Santillana. CIENCIAS NATURALES -Realice las siguientes actividades *Camine hacia diferentes direcciones del salón (evita tener contacto con algún compañero) *Siéntese y levántese cuando la maestra se lo indique. *Levante los brazos y los pies como se le vaya indicando. -Comente qué es lo que le ayuda a tener los movimientos. -Toque sus brazos e identifique las partes duras de su cuerpo. -Reconozca como huesos la parte dura del cuerpo. -Identifique como sistema óseo la parte dura del cuerpo y que nos permite mantenernos erguidos. -Conteste las páginas 78-79 de la guía Santillana. MATEMÁTICAS Resolver las páginas 8-9 del libro Detectives matemáticos. FECHA DE ENTREGA: 15 de septiembre. TAREA CIENCIAS NATURALES -Investiga cuántos huesos tenemos y cuál es el hueso más grande. -Escribe en tu cuaderno qué se celebra el 16 de septiembre. 15 DE SEPTIEMBRE 2021 LINKS DIGITALES: PÁGINAS DEL LIBRO: ACT/TAREA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE CLASE ESPAÑOL -Lea las siguientes expresiones y diga si conoce de qué se trata. Guía Santillana 102-103 Detectives matemáticos 10-11 -Reconozca los textos como chistes y que su función es hacer reír a quien los escucha. -Cuente un chiste al grupo. -Indique por qué le gustó ese chiste. -Mencione si toda la gente puede contar chistes. -Indique qué es lo que debe tener una persona para poder contar un chiste. -Escriba en su cuaderno un chiste e ilústrelo. MATEMÁTICAS -Menciona qué es la multiplicación. -Reconozca que la multiplicación es una suma simplificada. -Resuelva junto con la profesora las páginas 50-51 de la guía Santillana. LA ENTIDAD DONDE VIVO -Recuerda el nombre de la entidad en donde vives y sus estados colindantes. -Menciona si conoces qué es un territorio y qué son los límites. *Territorio: extensión que corresponde a un espacio nacional delimitado por fronteras. *Límites: referencia al punto exacto donde un territorio llega a su fin. -Contesta las páginas 102-103 de la Guía Santillana. ESPAÑOL -Elige dos chistes y cópialos en tu cuaderno de español, puedes completarlos con dibujos. TAREA FECHA DE ENTREGA: 17 de septiembre. MATEMÁTICAS -Página 10-11 del libro Detectives matemáticos. 16 DE SEPTIEMBRE 2021 LINKS DIGITALES: PÁGINAS DEL LIBRO: ACT/TAREA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE CLASE SUSPENSIÓN DE LABORES. TAREA FECHA DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE 2021 LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: Detectives matemáticos página 12- 13 Alas de Papel páginas 10-15 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ESPAÑOL -Repaso de la semana. Lea las oraciones, subraya la primera palabra y escribe: infinitivo, imperativo, impersonal, según corresponda. *Se menea hasta que no queden brumos. ACTIVIDAD DE CLASE *Corta en pequeños trozos. *Limpiar con cuidado. -Cuente algún chiste y mencione por qué le gustó contarlo. MATEMÁTICAS -Cálculo mental, resolver junto con la profesora las páginas 12 y 13 del libro Detectives matemáticos. -Lectura de comprensión Libro Alas de papel Santillana 10-15. FECHA DE ENTREGA: TAREA No hay tarea. XXXXX INGLÉS INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES. S.C. GRADO Y SECCIÓN: 3° “A” ÁREA / MATERIA: INGLÉS 3° “B” NOMBRE DEL PROFESOR: KAREN ANDREA CRUZ HERNÁNDEZ NÚMERO DE SESIONES: 5 MONDAY, SEPTEMBER 13TH LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: Studentbook and workbook page 8 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Countries. Los alumnos escucharán algunos países del mundo y comentarán cuál es su favorito o por qué les llama la atención. Después escucharán y repetirán los países mencionados en el libro. ACTIVIDAD DE CLASE Escuchar la historia y responder las siguientes preguntas oralmente. -Who are the children? -Are they at home? -Where are they? -Who do Holly and Max meet? -Where are their cousins from? Cada alumno participará actuando a un personaje. Leer en voz alta. Corregir la pronunciación. Workbook. Exercise 1.Unir los países con las banderas. Exercise 2. Completa la información sobre ti. Escuchar y completar la canción Don’t worry be happy. Leer lentamente y dar sentido a lo que se expresa en la canción. Practicar los versos sin la música, una vez entendido, cantarla a coro con el grupo. Utilizar la ruleta Seasons Wheel para crear 5 oraciones utilizando las estaciones y los meses del año. Por ejemplo: In Winter I like to drink hot chocolate to stay warm. Escribir en la libreta sobre tu país favorito, agrega un dato curioso y la imagen de la bandera. Por ejemplo: TAREA My favorite country is Japan because I like the food, it has cool places and the culture is interesting. They speak Japanese. They have a statue to remember Hachiko (dog). Hachiko waited for his owner nine years. TUESDAY, SEPTEMBER 14TH FECHA DE ENTREGA: 14 de Septiembre LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: Studentbook and workbook page 9 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Actividad de introducción. Los alumnos compartirán su tarea. Personal pronouns. Repaso. Recuerda que el sujeto de una oración es la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se utilizan los pronombres en función del sujeto. Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe estar presente siempre. ACTIVIDAD DE CLASE Exercise 3. Mirar la imagen y poner una palomita a la oración correcta. Exercise 4. Escribir el personal pronoun que mejor corresponda al enunciado. Workbook. Exercise 1. Identificar subject (la persona de la que se está hablando) y palomear la oración que contenga el personal pronoun equivalente. Por ejemplo: María = She María and I = We José y Antonio= They *Subject pueden ser personas, animals, lugares o cosas. Exercise 2. Acomodar las letras y escribir el país. *Identificar de quién se está hablando* Por ejemplo: Where is he from? He is from …. Canada. (Personal pronoun + verb to be + from …) Presentación de árbol familiar. Los alumnos deberán mostrar y explicar su árbol familiar. Cada uno debe de describir a los miembros de su familiar, explicar su edad, cómo son físicamente o su personalidad. TAREA FECHA DE ENTREGA: WEDNESDAY, SEPTEMBER 15TH LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Studentbook and workbook page 10 Ejercicio. (Adivina quién) El alumno escogerá un personaje de la página 10 sin decirlo en voz alta. Se harán las siguientes preguntas para adivinar cuál es su personaje. -Is it a boy or a girl? ACTIVIDAD DE CLASE -Where is he/she from? -How old is he/she? Escuchar la canción y comentar lo que dice. Workbook. Exercise 1. Leer y escribir el país. Exercise 2. El alumno deberá escribir sobre él y dos amigos. Nombre y de dónde son. Exercise 3. Completar la canción. Practicar la canción Don’t worry, be happy. Personal pronouns. Asociar los pronombres son el sustantivo. TAREA FECHA DE ENTREGA: THURSDAY, SEPTEMBER 16TH LINKS DIGITALES: PÁGINAS DEL LIBRO: ACT/TAREA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE CLASE NO CLASSES TAREA FECHA DE ENTREGA: FRIDAY, SEPTEMBER 20TH LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PÁGINAS DEL LIBRO: Studentbook and workbook page 11. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD DE CLASE Repetir el vocabulario haciendo énfasis en el sonido de las palabras. Exercise 2. Escuchar la historia y encerrar las palabras del vocabulario. Contestar las siguientes preguntas: - What does the boy with blue sweater have? What is the girl doing? What does the boy with orange t-shirt is doing? Exercise 4. Escuchar el sonido de las palabras (imágenes) y encerrar las consonantes correctas. Workbook page 11. Exercise 1. Completar las palabras con las consonantes correctas. Exercise 2. Encierra la imagen con el sonido correspondiente. Exercise 3. Completa el texto con las palabras de la caja. Quiz. FECHA DE ENTREGA: TAREA MÚSICA INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES. S.C. GRADO Y SECCIÓN: NOMBRE DEL PROFESOR: LINKS DIGITALES: ACT/TAREA PRIMARIA NOÉ GALLARDO NEVÁREZ MÚSICA ÁREA / MATERIA: NÚMERO DE SESIONES: 1 SEMANA DEL 13 DE SEPTIEMBRE AL 16 DE SEPTIEMBRE 2021 PÁGINAS DEL LIBRO: DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES NOTAS MUSICALES -El docente da la bienvenida a la sesión de clase. -El alumno aprenderá las notas musicales (do, re, mi, fa, sol, la, si) escritas en el pizarrón. ACTIVIDAD DE CLASE -Por medio de dinámicas amenas consiguiendo su atención e interés por la música, asimilarán mejor lo aprendido. FECHA DE ENTREGA: TAREA
