Actividad integradora 1 Un hecho histórico, diferentes perspectivas Rafael Alcántara Eulopa M3C1G32-007 18/09/2021 Actividad integradora 1. Prepa en Línea-SEP 1. En un procesador de textos responde la siguiente pregunta desde tu perspectiva; es decir, no es necesario que investigues, ya que no hay una respuesta correcta o incorrecta, únicamente te servirá para identificar tus aprendizajes previos. ¿Qué sabes sobre la reforma agraria? Fueron una serie de cambios que planteaban una igualdad social más justa entre los campesinos y sus empleadores, fue iniciado por Emiliano Zapata en 1915 2. Lee con atención los dos textos: “La muerte tiene permiso”. y “La política agraria”. Recuerda que, para comprenderlos, puedes usar técnicas de estudio como lectura de títulos y subtítulos, skimming, scanning y formular preguntas, las cuales revisaste en el módulo 2. 3. Recupera la información relevante de ambas lecturas. Para ello puedes tomar apuntes, realizar una lectura comprensiva, subrayar las ideas principales o parafrasear. Rafael Alcántara Eulopa 18/09/2021 Prepa en Línea-SEP Actividad integradora 1. 4. Identifica los elementos que se incluyen en ambos textos y completa el siguiente cuadro comparativo: “La muerte tiene permiso” Autor Fecha en la que se escribió Tipo de texto “La política agraria” Edmundo Valadés Beltrán y Puga, Tatiana. 1953 Torre y Garza, José Miguel de la 1980 Literario Científico. Mensaje que quiere transmitir La justicia tomada por el Evolución del reparto de tierras en pueblo cuando no se le hace territorio mexicano. el autor caso. Público al que se dirige Contexto o momento en que se escribió Gráficas, tablas o apoyos estadísticos que se incluyen Personas en general, el texto Público en general pero más es bastante fácil de leer y con específicamente a personas que un final inesperado. están más adentradas en el aspecto histórico. Pueblo de San Juan de Las México de 1980, presenta el tema Manzanas. como un objeto desarrollado. Ideas principales Ideas secundarias Actores Acciones que se describen No incluye Se incluyen tablas, gráficos y esquemas. Abuso de poder por parte de los gobernantes sobre el pueblo. La justicia del pueblo con tal de ser tomado en cuenta. Evolución del manejo de tierras en México. Cambios en las propiedades e historia del uso de los suelos. Presidente de la junta, No tiene actores porque se centra ingenieros, campesinos (aquí más en estudiar a la reforma entra Sacramento) y agraria como un objeto de presidente municipal. investigación. Delitos cometidos por el Aplicación de las leyes en las presidente municipal, políticas mexicanas. campesinos narrando sus injusticias. Postura del autor frente al suceso del que habla en el texto Postura de toma de justicia y A los autores les parece cercanía a esta, aunque no complicado de la formación de las sea por las vías legales. leyes. Tu opinión sobre el texto La injusticia por manos de los Es fundamental saber sobre más poderosos es algo que nuestra historia y cómo han ido sigue y seguirá pasando si no cambiando sus leyes a lo largo de ponemos un alto, muchas los años. veces tenemos miedo, pero como dice indirectamente en el texto, unidos hacemos la fuerza. Rafael Alcántara Eulopa 18/09/2021 Actividad integradora 1. Tu opinión sobre la Reforma Agraria Prepa en Línea-SEP Fue fundamental aplicarlas debido a que ayudaron a la igualdad y una repartición justa de las tierras en nuestra nación. 5. En dos párrafos de 8 a 10 renglones, responde la siguiente pregunta: ¿Qué información desconocías respecto a la Reforma Agraria y cuál conociste con la lectura de estos textos? En lo personal tenía cierta información sobre la Reforma Agraria debido a que la había estudiado anteriormente, sin embargo, lo había hecho de una manera muy superficial, sin embargo considero que es importante e interesante saber cómo fue la repartición de tierras, y cómo la aplicación de estas leyes crearon una nación más justa, a su vez benefició un impulso de la producción de bienes nacionales, a su vez, gracias a la lectura del texto literario muestra no solo un carácter histórico sino que también social, que al final es el que no se dice en libros o en materias pero es verdaderamente la situación social que se vivía. 6. Redacta una reseña comparativa en la que identifiques las semejanzas y diferencias en la manera en que ambos textos abordan la Reforma Agraria como hecho histórico. Para hacerlo, revisa el análisis que realizaste al completar el cuadro comparativo y tus respuestas a las preguntas. Leyendo “La muerte tiene permiso” de Valadés y “La política agraria” de Beltrán y Puga, y Torre y Garza, se puede notar que ambos textos hablan del mismo tema, la reforma agraria, no obstante, el primer texto nos relata un aspecto social que a mi parecer me parece más fácil de entender, dado que nos introduce en un ambiente de abuso de poder hacia los campesinos, y al no ser escuchados por la ley decidieron hacer justicia bajo su propia mano, cometiendo el homicidio de un presidente municipal justificándolo días después. Por otra parte, el segundo texto nos muestra un ambiente más histórico, pues nos relata cómo es que fue la repartición de tierras de nuestra nación durante los primeros años de la revolución, al inicio estas tierras eran de unos pocos con mucho poder y con la aplicación de esta reforma se reparten para una mejor economía nacional. Rafael Alcántara Eulopa 18/09/2021
