INICIOS DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA GUÍA SEMANA 22 DEL 19 al 23 de julio del 2021
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: SOCIALES Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: del 19 de julio al 6 de agosto (3 clases) Competencia(s): Identificar características del modo de vida en la primera mitad del siglo XX Explicar los cambios sociales y tecnológicos (radio, prensa escrita, ferrocarriles) que se dieron en Colombia en la primera mitad del siglo XX y su incidencia en la reconfiguración de actividades económicas y sociales en el país. Identificar consecuencias de los conflictos que afectaron la convivencia armónica de los ciudadanos colombianos en la primera mitad del siglo XX (Guerra de los Mil Días, masacre de las bananeras y la violencia partidista. El nombre de República de Colombia fue el último que tuvo el país en el siglo XIX y que se mantiene hasta la actualidad. ¿Recuerdas porqué se decidió este nombre? ¿Quién fue el que propuso la idea de Colombia? Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=E1FmTP_R69M (Hechos históricos en Colombia en el siglo XX) https://www.youtube.com/watch?v=fLkXEHDX2po (COLOMBIA SIGLO XX) Teoría, fundamento y/o instrucción: INICIOS DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA La República de Colombia comenzó en 1886, bajo un gobierno conservador. Sin embargo, el siglo XX se inició en medio de una de sus mayores guerras civiles: la Guerra de los Mil Días (1899 a 1902). Una de las consecuencias de este enfrentamiento civil fue la separación de Panamá, en 1903. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Actividad # 1 Desarrollar la actividad 1 del taller 1 de la página 167 del texto guía Actividad # 2 Desarrollar la actividad 2 del taller 1 de la página 168 del texto guía Actividad # 3 Desarrollar la actividad 3 del taller 1 de la página 168 y 169 del texto guía EVIDENCIA 1: durante la clase, entregar el tema “INICIOS DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA” consignado en tu cuaderno. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 EVIDENCIA 2: Las demás actividades (de la 1 a la 3) se socializan durante las clases. Las fechas y horas de entrega se orientarán al finalizar cada clase, debes estar muy atento. IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profe. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: 19 de julio al 30 julio (2 clases) Competencia(s): Reconocer la función y la importancia de las neuronas en nuestro cuerpo, compararlas entre sí y con circuitos eléctricos. Desarrollar este punto en tu cuaderno luego envía tus evidencias al whatsApp interno de la Docente (responde con tus propias palabras, de manera individual y desde tus conocimientos), las siguientes preguntas: a. ¿Qué es una red eléctrica? b. ¿Cuándo te pinchas un dedo con un alfiler, cuál es tu reacción? c. si te encuentras en un cuarto oscuro, luego enciendes la luz ¿a través de qué sentido puedes ver la luz? d. ¿Quién recibe la respuesta de la luz? Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=p1h25a0G2eM (QUÉ es una NEURONA y Cuál es su FUNCIÓN) Teoría, fundamento y/o instrucción: LAS NEURONAS El sistema nervioso está formado por células nerviosas que reciben el nombre de “neuronas”. Nuestro cuerpo está formado por una red de células nerviosas, encargadas de recibir, conducir y transmitir señales por medio de corrientes eléctricas muy débiles y rápidas, conocidas como impulsos nerviosos. Partes de las Neuronas 1. Soma o cuerpo 2. Dendritas 3. Axón INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO La función del sistema nervioso es coordinar y controlar todas las actividades del cuerpo, conscientes e inconscientes. Recibe, analiza para enseguida emitir una respuesta al estímulo inicial que la provocó. Actividad # 1 Lee y responde las preguntas de exploración desde tus pre saberes y envía las evidencias durante la clase Actividad # 2 transcribe la fundamentación teórica de esta guía a tu cuaderno junto con las imágenes que allí aparecen. Actividad # 3 en tu cuaderno escribe y desarrolla el taller 2 del texto guía que aparece en las páginas 249 y 250 EVIDENCIA 1: actividades 1 y 2 EVIDENCIA 2: actividad 3 IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profesora antes del 30 de julio, puedes trabajar la guía de manera gradual. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 TALLER Nº 1 PERÍMETRO Y ÁREA Asignaturas: matemáticas Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: del 19 de julio al 6 de agosto (3 clases) Competencia: Que el estudiante halle el perímetro y el área de figuras geométricas planas, a través de la descomposición de figuras compuestas, para favorecer su comprensión acerca de las medidas de longitud y sus usos. EXPLORACIÓN DESDE TUS PRESABERES: Desarrollar este punto en tu cuaderno (responde de manera individual sin tener ayuda de otras personas ni internet), las siguientes preguntas: a. ¿Qué puedo medir en un rectángulo? b. ¿Qué es el perímetro? c. En matemáticas, ¿Qué es el área? d. ¿Cómo puedo medir el perímetro de un triángulo? e. ¿Cómo puedo medir el área del piso de mi habitación? f. ¿Qué dos figuras tengan la misma área, indica que tengan el mismo perímetro? g. Dibuja un cuadrado de 5 cm de lado. Colorea con amarillo su superficie y con rojo su contorno o borde. MOTIVACIÓN Observa los siguientes videos de apoyo: https://youtu.be/gmKOjLnqJRU (Cómo calcular el perímetro de cualquier figura) https://www.youtube.com/watch?v=TZDgCnfDrIE(ÁREA DE TODAS LAS FIGURAS Súper fácil Para principiantes) ESTRUCTURACIÓN: Lo que necesito saber PERÍMETRO Llamamos perímetro de un figura geométrica plana a la longitud de su contorno. El perímetro es, por tanto, una medida de longitud, por lo que vendrá en centímetros, metros, pulgadas… en general, en unidades lineales. El perímetro de una figura geométrica siempre puede calcularse sumando la longitud de cada uno de sus lados. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 ÁREA El área es la medida de la superficie de una figura; es decir, la medida de su región interior. Para medir la extensión de una superficie se elige otra superficie como unidad. Ejemplos: Ejemplo: el área del rectángulo se obtiene multiplicando la base (ancho). A=bxh (largo) por la altura Es decir que, sin un rectángulo tiene una base de 10 cm y una altura de 7 cm, hallamos su área utilizando la fórmula: A= bxh A= 10 cm X 7 cm A= 70 cm² Recordemos que el área se expresa generalmente en unidades cuadradas: mm², cm², m², dm², km², dam², etc. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 PRÁCTICA: ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1: Halla el área y el perímetro de las siguientes figuras: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Ejemplos: Figura N Perímetro: 12 cm Área: 5 cm² Figura F Perímetro: 12 cm Área: 5 cm² ACTIVIDAD 2: Responde: a. ¿Habían figuras con el mismo perímetro? b. ¿Habían figuras con la misma área? c. ¿Que algunas figuras tengan el mismo perímetro significa que tendrán siempre la misma área? INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 d. ¿Que algunas figuras tengan la misma área significa que tendrán siempre el mismo perímetro? ACTIVIDAD 3: Analiza la siguiente imagen: ¿A cuál conclusión llegas? Escríbela en tu cuaderno y prepárate para socializarla. ACTIVIDAD 4: Calcula el área de los siguientes triángulos: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 ACTIVIDAD 5: Calcula el área de los siguientes cuadriláteros: TRANSFERENCIA: ¿Cómo sé que aprendí? INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 ¡EVIDENCIAS A ENTREGAR! EVIDENCIA 1: Toma las medidas y calcula el área y perímetro de los siguientes objetos: a. La cara frontal de tu televisor. b. La pasta abierta de tu cuaderno de matemáticas. c. Una ventana de tu casa. EVIDENCIA 2: Calcula y contesta: a. ¿Cuánto mide el perímetro de un cuadrado de 15 cm de lado? b. ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuyo perímetro es de 160 m? c. ¿Cuánto mide el perímetro de un pentágono regular de 12 cm de lado? d. ¿Cuánto mide el lado de un pentágono regular cuyo perímetro es de 120 cm? IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profe. Las demás actividades (de la 1 a la 5) se socializan durante las clases. Las fechas y horas de entrega se orientarán al finalizar cada clase, debes estar muy atento. VALORACIÓN ¿Qué aprendí? Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de este taller. En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes ser muy sincero! 1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades del taller? 2. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en el desarrollo del taller? 3. Con tus palabras escribe qué aprendiste. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: EMPRENDIMIENTO Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: del 19 de julio al 30 de julio (2 clases) Competencia(s): Reconocer el propósito de un proyecto de vida y su importancia para la planeación de su futuro. Comprender que un proyecto de vida le permite reflexionar sobre sus fortalezas y debilidades. Piensa en aquello que más te gusta hacer, escribe y responde en tu cuaderno: ¿Cómo sueñas tu futuro? ¿Cómo se relaciona lo que te gusta con tu proyecto de vida? ¿Qué aspectos debes tener en cuenta para construir tu proyecto de vida? Comparte tus apreciaciones o respuestas en el grupo de whatsApp mediante un audio. Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=dflvNLucO9k (PROYECTO DE VIDA PARA NIÑAS Y NIÑOS) Teoría, fundamento y/o instrucción: Temática para consignar en tu cuaderno. CONSTRUYENDO UN PROYECTO DE VIDA Tener un proyecto de vida significa soñar, planear y actuar para realizarte como persona y ser feliz. Es fundamental que empieces a construir tu proyecto de vida en el día a día con acciones. Por ejemplo, si deseas ser artista puedes pintar diariamente y participar de actividades culturales que te permitan ir cultivando esta habilidad. También debes practicar los valores y habilidades que te permiten alcanzar las metas. Una de las metas que tenemos en la vida es ser felices, nuestra realización como personas y un proyecto de vida es la dirección, para alcanzar las metas que cada persona desea a nivel personal, familiar y profesional. Los valores que nos permiten realizar nuestro proyecto de vida son la responsabilidad, el compromiso y la persistencia en todas nuestras acciones. En un proyecto de vida: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Actividad # 1 Para realizar tu proyecto de vida es importante que reflexiones acerca de tus fortalezas, debilidades y cualidades. Responde y dibuja “El árbol del proyecto de vida”. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Actividad # 2 Ahora, piensa en aquello que te gusta aprender y aquello que quisieras hacer en un futuro y realiza un dibujo en tu cuaderno con esas apreciaciones. Recuerda que un proyecto de vida direcciona nuestros pasos hacia la felicidad. Actividad # 3 Expresa qué haces para realizar tus sueños y proyectos: ✦ Cuando requieres del cuidado de los demás. ✦ En el lugar donde te encuentras y con las personas que compartes. ✦ Cuando necesitas fortalecerte interiormente. ✦ Cuando sientes que necesitas el apoyo y la ayudas de los demás. EVIDENCIA 1: Durante la clase respuesta de las preguntas de tus pre-saberes se envían al whatsApp interno de la profesora mediante un audio. EVIDENCIA 2: Durante la clase enviar imagen de la temática consignada en el cuaderno. EVIDENCIA 3: Las demás actividades (de la 1 a la 3) se entregan en la próxima clase al whatsApp interno de la profesora. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: CASTELLANO Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: jueves 22 de julio y viernes 30 de 2021 (dos clases) Competencia(s): Producir textos atendiendo a requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombres, pronombres, entre otros) y ortográficos. Observa la siguiente tabla luego responde las preguntas en tu cuaderno: a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u w x y z ¿Qué nos representa la anterior tabla? ¿Cuántos elementos tiene este conjunto? ¿Que nos representa los símbolos que se encuentran en los espacios coloreados? ¿Que nos representa los símbolos que se encuentran en los espacios no coloreados? ¿Para que utilizamos estos símbolos representados en las casillas? Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=KVfbDvt457A (SEPARACIÓN SILÁBICA: DIPTONGOS E HIATOS) https://www.youtube.com/watch?v=bH7kUIX-SJE(Diptongos e hiatos Técnica de los hermanos Educación primaria) Lee los siguientes conceptos que se encuentran en el texto guía páginas 87 y 88 Teoría, fundamento y/o instrucción: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Actividad # 1 Desarrollar la actividad 1 del taller 1 de la página 91 del texto guía Actividad # 2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 EVIDENCIA 1: Durante la clase respuesta de las preguntas de tus pre-saberes se envían al whatsApp interno de la profesora. EVIDENCIA 2: Al terminar la clase el desarrollo de las actividad #1 de esta guía. EVIDENCIA 3: En la siguiente clase el desarrollo de las actividad #2 de esta guía Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: ARTISTICA Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: del 19 de julio al 6 de agosto (3 clases) Competencia(s): Aplicar los conceptos adquiridos sobre el manejo de las escalas de medición que tienen las reglas y escuadras mediante la elaboración de planchas de dibujo con figuras geométricas determinadas permitiéndole afianzar los conocimientos relacionados con el pensamiento geométrico. PUNTO, LINEAS APLICACIONES Piensa y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, envía la imagen de tus respuestas al whatsApp interno de la profesora. ¿Qué son líneas curvas? Traza con colores dos líneas curvas ¿Qué son líneas rectas? Traza con colores dos líneas rectas ¿Qué son líneas verticales? Traza con colores dos líneas verticales ¿Qué son líneas horizontales? Traza con colores dos líneas horizontales ¿Qué son líneas perpendiculares? Traza con colores dos líneas perpendiculares ¿Qué son líneas paralelas? Traza con colores dos líneas paralelas Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=kmCiAFdPY_o REGLA centímetros y milímetros para aprender a dibujar FACIL) (Como usar la Teoría, fundamento y/o instrucción: Tracemos rectas en nuestro cuaderno teniendo en cuenta los siguientes pasos: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Repita el mismo ejercicio anterior pero deje un solo cuadro cuando realice las líneas horizontales y verticales Trace una cuadricula utilizando dos cuadros del cuaderno que equivale a un centímetro Realice los siguientes ejercicios sobre la hoja con cuadricula ayudado de elementos como la regla, escuadra y lápiz INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 EVIDENCIA 1: Durante la clase respuesta de las preguntas de tus pre-saberes se envían al whatsApp interno de la profesora mediante una imagen. EVIDENCIA 2: Las demás actividades (de los ejercicios 1-4) se entregan en las próximas clases al whatsApp interno de la profesora. Las fechas y horas de entrega se orientarán al finalizar cada clase, debes estar muy atento. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: INGLÉS Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: jueves 22 a 6 agosto (3 clases) Competencia(s): Demostrar comprensión a preguntas sencillas sobre la familia y el entorno. Identificar las principales Wh Questions. Reconocer y responder, preguntas con WH Sin ayuda de diccionario, ni libros ni internet, escribe en inglés dos palabras que indiquen lo siguiente: Lugares color fruta meses personas Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=NbYLF6CTsao&t=4s (PREGUNTAS CON WH EN INGLES PARTE 1 / WH QUESTIONS PRESENTE SIMPLE) https://www.youtube.com/watch?v=w1z570qUJJc (PREGUNTAS CON WH EN INGLES - PARTE 2 / WH QUESTIONS PRESENTE SIMPLE) Teoría, fundamento y/o instrucción: En la presente guía didáctica encontrarás el concepto de las palabras- preguntas con Wh básicas, empleadas en el inglés para hacer preguntas; también hallarás ejemplos de aplicación y ejercicios de preguntas con ellas y sus respuestas, con un vocabulario ya visto en clase. Es necesario que estés acompañado de tu acudiente o cuidador y de ser necesario el diccionario de inglés. Las Wh que se trabajarán son: What, Where, When, Who, How y Why. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Para la realización del taller debes tener claridad sobre el significado de las Wh que se emplearán en los ejercicios, habiendo repasado las clases previas y el vocabulario de las canciones aprendidas en clase. Repasa el significado de las Wh, así: 1. What?: ¿Qué? ¿Cuál? Se puede utilizar para personas, animales y cosas; pregunta por una situación o por objetos. Ejemplo: What is this? (¿Qué es esto?) Se responde: this is…… (Cualquier objeto) Pregunta por el nombre. Ej.: What is your name? ¿Cuál es tu nombre? Se responde: My name is….. 2. Where: ¿Dónde? Se utiliza para preguntar por el lugar, ubicación o posición. Ejemplo: Where do You from? (¿De dónde eres tú?) Se responde: I am from …. (El lugar de nacimiento) 3. When: ¿Cuándo? Se puede utilizar para preguntar por el tiempo cronológico o momento. Ejemplo: When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?) Se puede, por ahora, solo responder, el mes en que se cumple años: por ejemplo: My birthday is in January, or in March, or in April or in December. 4. Who: ¿Quién? Se puede utilizar para preguntar por la o las personas. Ej.: Who are You? (¿Quién eres tú?) Se responde por ejemplo: I am a student. (O con una profesión u oficio) 5. How: ¿Cómo? Se puede utilizar para saber la manera de hacer algo, pregunta por el cómo. Ejemplo: How are You? (¿Cómo estás tú?) Se responde por ejemplo como dice la canción: I am fine, thank You. How old are You? (¿Cuántos años tienes tú?) I am seven years old. 6. Why: ¿Por qué? Se puede utilizar para saber la razón de algo; pregunta por el motivo o la razón. Ejemplo: Why do you eat orange? (¿Por qué comes naranja?) Nota: para responder a esta Wh, se usa la palabra “because” que significa porque y se complementa con la explicación o razón a dicha pregunta. En el ejemplo, ante la pregunta: Why do you eat orange? (¿Por qué comes naranja?) se puede responder: Because it is my favourite fruit. (porque es mi fruta favorita) Why are You happy? (¿Por qué estás feliz?) Because I have a new ball (porque tengo una pelota nueva) Actividad # 1 Use the Wh questions words: What, Where, Why, When, Who, How to complete each question: (Escribe estos ejercicios en su cuaderno, elige la respuesta correcta) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 a. _______ old are You? b. _______ do you live? c. _______ is your birthday? d. _______ is your best friend? e. ________ is your name? f. ________ are you late? Actividad # 2 Join with lines of different colors. (Une con líneas de diferentes colores) What time is it? Where is She? How old are You? Who is He? When is the party? Why do you eat orange? He is my father. It is three o’clock. The party is on Saturday. She is at school. Because it is my favourite fruit. I am 8 years old. Actividad # 3 Answer the questions: (Responde a las preguntas) What is your name?__________________________________________________ How are you today?__________________________________________________ Why are You late?___________________________________________________ Where is your mother?________________________________________________ When is your birthday?________________________________________________ Who are You? ______________________________________________________ Actividad # 4 Reading comprehension. Hello! My name is Sofía; I am at home, studying. My mother is Elena; She is in the garden planting flowers. My brothers, Luis and Carlos, are in the garage painting a picture. (Hola, mi nombre es Sofía; estoy en casa estudiando. Mi madre es Elena; ella está en el jardín plantando flores. Mis hermanos, Luis y Carlos, están en el garaje pintando un cuadro.) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 After analyzing the paragraph, observing the illustrations, answer the following questions: (Luego de analizar el párrafo, observando las ilustraciones, responde: 1) What is the name of the girl? _______________________ 2) Where is the girl? ________________________________ 3) What is Sofía doing? ______________________________ 4) Who is Elena? ___________________________________ 5) Where is Elena? ________________________________ 6) What is Elena doing? ______________________________ 7) Who are the brothers of Sofía? ____________________________ 8) What are their names? _____________________________________ 9) Where are the brothers of Sofía? _______________________________ 10) What are they doing? _________________________________ EVIDENCIA 1: Las actividades (de la 1 a la 4) se socializan durante las clases. Las fechas y horas de entrega se orientarán al finalizar cada clase, debes estar muy atento. IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profe. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: urbanidad y catedra de la paz Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: del 19 de julio al 7 de agosto (3 clases) Competencia(s): Comprendo las características del Estado de Derecho y del Estado Social de Derecho y su importancia para garantizar los derechos ciudadanos. Describir situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos. Piensa en todas las cosas que necesitas para vivir feliz, sano y tranquilo, y haz una lista numerada, luego responde estas preguntas: 1. ¿Cómo te sientes cuando se satisface alguna de tus necesidades? 2. ¿Niñas y niños tienen necesidades que se parecen, o son diferentes? 3. ¿Qué podría pasar si no se satisfacen las necesidades de niñas y niños? 4. ¿Quién o quiénes ayudan a cubrir las necesidades de niñas y niños? Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=hY3X1_T5Flg (LOS DERECHOS HUMANOS) Teoría, fundamento y/o instrucción: Lee la parte teórica y analiza para que puedas resolver las actividades. LOS DERECHOS HUMANOS A pesar de nuestras diferencias los seres humanos tenemos las mismas capacidades y facultades. Nadie es superior ni inferior, solo diferente. Por lo tanto todos debemos disfrutar de las mismas oportunidades y los mismos derechos. Sin embargo, esto no siempre ha sido reconocido ni aceptado. Para poner fin a los abusos contra la dignidad humana cometidos durante la primera mitad del siglo XX, los delegados de 50 países se reunieron y fundamentaron la organización de las naciones unidas, ONU. Este organismo aprobó, el 10 de diciembre de 1948. La declaración universal de los derechos humanos que es reconocida por la gran mayoría de naciones del mundo. CARACTERISTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Los derechos humanos poseen una serie de características que hacen más efectivo su cumplimiento. Estos derechos son: CIVILES O INDIVIDUALES TIPOS DE DERECHOS HUMANOS ECONOMICOS Y SOCIALES DE SOLIDARIDAD Son los que nos corresponde por el solo hecho de haber nacido, como la vida, la igualdad, la seguridad, la integridad, etc. Son los que garantizan el desarrollo de las personas dentro de un grupo social, como el trabajo, la vivienda y la educación. Son los que aseguran la participación y cooperación de todos los miembros de la comunidad, como la paz y un medio ambiente sano. LOS DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA Como ya sabes, la constitución de 1991 represento un cambio importante para las leyes que nos rigen y la manera como nos relacionamos los colombianos, otro gran aporte de esta constitución consistió en el amplio reconocimiento que dio a los derechos humanos. Este reconocimiento se ve reflejado en más de treinta artículos consagrado a la protección de los valores fundamentales en defensa de la dignidad humana. Instituciones que protegen los derechos humanos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Además de estar consignados en la constitución, los derechos humanos son defendidos por varias instituciones en nuestro país. Algunas de las instituciones más importantes son El programa presidencial de Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Esta institución, liderada por el vicepresidente de la Republica, fue creada en 1987 con el propósito de mantener, proteger y ofrecer los mecanismos adecuados para la defensa de los derechos humanos de todos los ciudadanos colombianos. Sus tres objetivos principales son: Divulgar los derechos humanos entre toda la población para que sean conocidos, comprendidos y puestos en práctica. De esta manera, al ser reconocidos por todos, se busca que sean respetados. Garantizar el cumplimiento de los derechos humanos universales que, como miembro de la ONU, nuestro país está obligado a proteger. Humanizar el conflicto, es decir, encontrar una salida negociada al conflicto armado en nuestro país, para asegurar la dignidad de todos los colombianos. La defensoría del pueblo Es la encargada de garantizar que los derechos humanos se cumplan. Para ello, la defensoría vigila que lo que está escrito en la constitución se aplique en cada parte de nuestro país. La defensoría tiene tres tareas principales: Promover y divulgar los derechos humanos. Prevenir, proteger y defender los derechos humanos. Fomentar el derecho internacional humanitario, DIH, que es un conjunto de normas que, en tiempo de guerra protegen a la población que no está involucrada en el conflicto de las terribles consecuencias del enfrentamiento armado. La defensoría cuenta con una sede nacional y delegaciones regionales en cada uno de los departamentos. Actividad # 1 1. Completa el siguiente mapa de conceptos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 2. Lee los enunciados y subraya las palabras que no correspondan. Luego, escríbelos correctamente. La ordenación de las naciones unidas vela por el respeto de los derechos humanitarios en todos los países. ___________________________________________________________________________________________ Los derechos civiles o indivisibles son los que nos corresponden por el solo hecho de haber crecido. ___________________________________________________________________________________________ La defensora del pueblo está encargada de vigilar que la constelación aplique correctamente. ____________________________________________________________________________________ 3. escribe el derecho contra el que se ha atentado o que está en riesgo en cada caso. Observa el ejemplo. Afirmación “Fui detenido sin ninguna razón” “Cuando era niño mis papás solo tenían dinero para darme una comida al día” “No me dieron el trabajo porque soy mujer” “Desde que llegamos del campo, mi familia no ha conseguido donde vivir” “Aunque había suficientes cupos, no me permitieron ingresar al colegio” Derecho contra el cual se atenta Libertad INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Actividad # 2 Lee el siguiente texto: Embajadores de Buena Voluntad Para difundir su trabajo y recaudar fondos que permitan ayudar a los niños, Unicef convoca a cantantes, actores y otros artistas famosos con el fin de que se conviertan en embajadores de buena Voluntad. Estas personas ponen al servicio de Unicef su talento, simpatía y fama para apoyar programas a favor de los niños. La condición para pertenecer a este grupo, es demostrar en práctica sus compromisos con la protección y los derechos de los niños. La relación que se establece entre Unicef y los artistas es de mutuo beneficio. Por una parte, Unicef aprovecha la fama de los personajes para atraer la atención sobre los derechos de los niños. Por otra parte, los famosos tienen la oportunidad de desarrollar proyectos de la Unicef que mejoran la calidad de vida de los pequeños. Shakira hace parte del grupo de embajadores de Buena Voluntad de Unicef Responde las siguientes preguntas, teniendo en cuenta la lectura anterior: a) ¿Qué opinas del programa Embajadores de Buena Voluntad? b) Crees que es importante defender los derechos de los niños? ¿Por qué? c) Si fueras un artista famoso, ¿harías parte de los Embajadores de Buena Voluntad? ¿Por qué? Observa la siguiente situación. Luego, realiza las actividades. Mario tiene 10 años y va al colegio en las mañanas. Después de clases, trabaja vendiendo golosinas en la calle hasta muy tarde. Como no tiene tiempo para estudiar, está a punto de perder el año. Responde. ¿consideras que se están respetando a Mario sus derechos como niño? ¿Por qué? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Inventa un final para la historia de Mario. Para ello, describe una situación en la que se respeten los derechos que le han sido vulnerados. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 EVIDENCIA 1: Las respuestas de las preguntas de tus pre saberes, deben resolverse en la primera clase que se inicie esta guía y se envían al whatsApp interno de la profe. EVIDENCIA 2: Las evidencias de la actividad 2 se deben entregar el 2 de agosto se envían al whatsApp interno de la profe. EVIDENCIA 3: Las evidencias de la actividad 2 se deben entregar el 9 de agosto se envían al whatsApp interno de la profe IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profe. Las demás actividades (de la 1 a la) se socializan durante las clases. Las fechas y horas de entrega se orientarán al finalizar cada clase, debes estar muy atento. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Grado: quinto Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Fecha: del 19 de julio al 6 de agosto (clases de 3 semanas) Competencia(s): Es capaz de mantener y controlar el equilibrio en la ejecución de destrezas físicas. Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=kLzXT9-N_t8 (JUEGOS de EDUCACIÓN FÍSICA en CASA EQUILIBRIO) https://www.youtube.com/watch?v=guCSs1pifqc (JUEGOS DE EQUILIBRIO /ESTATICO Y DINAMICO/ EDUCACION FÍSICA / MATERIAL RECICLABLE/JUEGOS CREATIVOS) Teoría, fundamento y/o instrucción: EL EQUILIBRIO El equilibrio es la capacidad de orientar correctamente el cuerpo en el espacio (adquirir una postura adecuada) estando en movimiento (equilibrio dinámico) o en reposo (equilibrio estático) Actividad # 1 observa el primer video (JUEGOS de EDUCACIÓN FÍSICA en CASA EQUILIBRIO) y realiza esta rutina de ejercicios. Actividad # 2 observa el segundo video (JUEGOS DE EQUILIBRIO /ESTATICO Y DINAMICO/ EDUCACION FÍSICA / MATERIAL RECICLABLE/JUEGOS CREATIVOS) y realiza esta rutina de ejercicios. Actividad # 3 Realiza la siguiente rutina de ejercicios, siguiendo las instrucciones A. Realiza 30 segundos de rodillas al pecho (imagen 1) B. Realiza 30 segundos de saltos tijera (imagen 2) C. Realiza 30 segundos de taloneo (imagen 3) D. Realiza 30 segundos de desplazamientos hacia adelante y atrás (imagen 4) Repite esta secuencia dos o tres veces. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 EVIDENCIA 1: enviar evidencia de la rutina de ejercicios según video 1 EVIDENCIA 2: enviar evidencia de la rutina de ejercicios según video 2 EVIDENCIA 2: enviar evidencia de la rutina de ejercicios según actividad 3 IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían al whatsApp interno de la profe, estos videos no deben superar los 3 minutos. Evaluación: presentación de las evidencias INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Asignatura: TECNOLOGÍA Y SISTEMAS Nombre del docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Grado: quinto Fecha: 6 de agosto del 2021 (2 clases) Competencia(s): utilizar las técnicas disponibles en la web para crear una consulta efectiva en internet. Cuando desconoces un tema recurres a fuentes como libros, personas, documentos o te apoyas en el internet, piensa sobre esta situación y responde de ella las siguientes preguntas. a) ¿Qué buscas? b) ¿Para qué lo necesitas? c) ¿Dónde lo buscas? d) ¿Cómo lo buscas? Video(s) de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=E6fBJyUtLzo buscadores de Internet) Teoría, fundamento y/o instrucción: (Navegadores y INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 Actividad # 1 Transcribe a tu cuaderno la parte teórica o fundamentación junto con las imágenes que allí se muestran. Actividad # 2 1. Une con una línea según corresponda INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 2. Selecciona las actividades que puedo realizar por medio del Internet Aprender Guardar mis juguetes Ver videos Inflar globos Jugar Buscar información 3. Escribe V si la oración es verdadera o F si la oración es falsa 4. Dibuja 5 botones de la ventana de los buscadores, escribe al frente sus nombres 5. Consulta características de los buscadores Internet explore y Mozilla Actividad # 3 Interpretar la información de los buscadores a) Escoger un tema de búsqueda. b) Utilice el buscador Google c) Realiza la búsqueda del tema elegido con las palabras claves. Anotar la cantidad de sitios obtenidos. d) Realiza la búsqueda ingresando las mismas palabras encerradas entre comillas. Anotar la cantidad de sitios obtenidos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS DOLORES TOLIMA Resolución Aprobación de Estudios No 2315 del 6 de mayo de 2019 Secretaría de Educación y Cultura del Tolima- Gobernación del Tolima Registro Educativo 12361066 - Código “ICFES”: 016105 * Código DANE: 173236000020 - NIT 800006743-3 e) Ahora, agrega el símbolo y la palabra del tema escogido. Anotar la cantidad de sitios obtenidos. f) Agrega el símbolo – y la palabra del tema escogido que no desee que aparezca en los sitios que devuelva el buscador. Anotar la cantidad de sitios obtenidos. g) Realiza algunas búsquedas anteriores, seleccionando: en la Web. Páginas en español, páginas del Perú. Anotar la cantidad de sitios obtenidos. h) Ahora analiza los resultados cuantitativos de las búsquedas, es decir, compara las distintas cantidades de sitios que devuelve el buscador ante cada una de las diferentes modalidades de búsqueda. Para esto: confecciona con los datos del punto anterior un cuadro de doble entrada para reflejar las diferencias y facilitar el análisis. EVIDENCIA 1: desarrollo de la actividad 1 en la primera clase EVIDENCIA 2: desarrollo de la actividad 2 en la segunda clase EVIDENCIA 3: En la tercera clase, exposición mediante un video sobre la actividad 3, manifestando lo que aprendiste con esta actividad, con lo que sabían antes de realizarla. IMPORTANTE: Las evidencias a entregar se envían por WhatsApp interno de la profe. Evaluación: presentación de las evidencias