Desafíos que enfrenta un docente en el siglo XXI Para nadie es oculto lo cambiante, moderno y globalizado que esta el mundo, las nuevas tecnologías son el pan de cada día, la información es muy asequible y estas desencadenan consigo una gran cantidad de actividades que a su vez, dan como resultado una larga lista de nuevas conductas y comportamientos que como docentes y formadores se deben pensar y reflexionar para asumir tal ocupación, esto a causa de que la labor docente va más allá de una formación en conocimientos específicos, el trabajo asertivo de un profesor brinda la posibilidad a los estudiantes de vivir experiencias que le permitan desarrollar habilidades y competencias de forma integral para que este se enfrente a la vida, de modo que pueda tomar decisiones de carácter autónomas y asertivas con las que pueda aportar tanto a su crecimiento personal como para el mejoramiento de la sociedad. Es por eso que surge la pregunta ¿Qué desafíos debe enfrentar un docente si quiere cumplir con su objetivo en cada una de las nuevas realidades que vive el mundo? Se definirá desafío como aquellas situaciones a la que no se está acostumbrados a vivir, que no se tiene un camino seguro y estudiado, si no que se debe experimentar, ser estratégicos para poder dar salidas y superar tal situación; en otras palabras, son aquellas situaciones que son difíciles de cumplir las meta propuestas. Una de las situaciones difíciles que tiene que enfrentar un docente para poder cumplir con su objetivo como maestro en este siglo XXI está relacionado con el salir del confort docente, el docente está acostumbrado a seguir una misma rutina, y metodologías ya escritas, aunque, esto no está del todo malo , pero para poder adaptarse y responder a las demandas que requiere la sociedad cambiante se necesita que el docente esté abierto al cambio, dispuesto a buscar, investigar y aplicar nuevas alternativas en los proceso de enseñanza aprendizaje. En palabras de (Sáez López, 2010) hay una necesidad de diseñar y ofertar un proceso de enseñanza aprendizaje que potencien en el estudiante tanto las áreas del conocimiento como valores. Otro reto que enfrenta un docente es el de aprender a trabajar en equipo y de forma colaborativa, es común que se encuentren tanto estudiantes como profesores enseñados a realizar las tareas de forma individual, pero, si se quiere llegar lejos y alcanzar los fines educativos efectivamente, es necesario que el docente aprenda a trabajar participativamente, para que luego de lo aprendido pueda compartir con sus estudiantes. Para seguir hablando de los retos que debe enfrentar el docente con el fin que se dé un desarrollo integral de los estudiantes, las emociones juegan un papel súper importante, Un docente debe fortalecer competencias emocionales, esto es en beneficio para él, para que los procesos de enseñanza aprendizaje se den de forma efectiva y equilibrada y para mejorar las relaciones entre estudiante y profesor. Cuando se desarrolla competencias emocionales se mejora muchos aspectos de la vida en sus distintos ámbitos (sociales, sentimentales, académicos, familiares entre otros). En aspectos académicos, un docente con inteligencia emocional según Palomera,et al, 2017 puede alcanzar sus metas académicas, construir relaciones positivas y controlar los procesos de enseñanza aprendizaje. En mismo sentido del desarrollo integral y de la educación igual para todos, el docente tiene el reto de poder incluir en sus planificaciones y lleva a prácticas todas las necesidades particulares de cada estudiante, no importando sus clases sociales, ni su edad, ni sus condiciones físicas, ni mentales; esto reconociendo que, si se permite incluirlos e integrarlos en la escuela, le estamos abriendo la puerta para incluirlos socialmente. Ta vez, sea difícil pensar en incluir personas con cualidades diferentes y poco comunes, pero es aquí donde pone en juego, el no tener miedo al cambio, y dejar de usar las rutinas monótonas y descontextualizadas, aplicar el trabajo colaborativo con personal que tiene algún conocimiento más profundo acerca de este tema o pares interesados en el mejoramiento de la labor que hace, reconociendo que el trabajo de educación no es de uno solo si no de todos. Por último se quiere recalcar que la época en la que se vive dejó de ser aquella de siglos pasados, en la que el conocimiento, era única y exclusivamente del docente, Y además dejó de ser lo único importante en el proceso de formación de los estudiantes, esto gracias a que en primer lugar con el bombardeo de nuevas tecnologías e información en cualquier parte podemos encontrar un dispositivo electrónico, u otro objeto que proporcione información, por lo cual, nuestro reto se convirtió en fortalecer competencias en los estudiante para que estos pueda escoger de forma critica la información asertiva entre tantas fuentes que puede encontrar, ser innovador y brindarles experiencias para que estos puedan aplicarla e integrarse a la sociedad cámbiate. Como conclusión un docente en este tiempo debe ser innovador, creativo, crítico, positivo debe fortalecer sus competencias emocionales y sobre todo debe ser abierto al cambio, esto si su objetivo es aportar a que sus estudiantes puedan integrarse y ser competitivos en una sociedad dinámica que evoluciona rápidamente. Por lo anterior, el docente debe pensar en enriquecer su paquete profesional, debe estar siempre actualizado, fortaleciendo sus destrezas, métodos educativos y pedagógicos.
