ANTECEDENTES A IMPRIMIR 2 - Aulas UAS
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Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Trabajo Social Mazatlán Materia: Investigación y Práctica del Trabajo Social II Tema: Informe de investigación de campo de la practica profesional de Trabajo Social en el área: comunitaria Maestra: L.T.S: Lourdes Guadalupe Peña Institución: DIF (EIASA) Grupo: 1-3: Licenciatura Integrantes Gaxiola Brito Xitlali María Gutiérrez PlazolaBryanda Thalía Mendoza Moreno Carmen De Jesús Mendoza Rivera Yadhira Del Carmen Mazatlán, Sinaloa 8 de junio de 2012 INDICE I. II. Introducción Practica Profesional De Trabajo Social En El Área Comunitaria 1. Concepción de trabajo social 2. Objetivos de trabajo social 3. Programas o proyectos que promueve trabajo social 4. Funciones de trabajo social 5. Acciones o actividades 6. Metodología de las actividades 7. Métodos y técnicas que utiliza trabajo social 8. Observaciones generales de la practica profesional de trabajo social en DIF municipal Programa (EIASA) III. Análisis De Trabajo Social En El Área Comunitaria 1. Relación teoría practica IV. Conclusiones 1. Generales 2. individuales V. Anexos 1. Entrevistas 2. Evidencias Fotográficas 3. Reportes mensuales 4. Programas de acción profesional a) Familiograma b) Estudio de caso c) Programa 5. Reporte semanal. I. INTRODUCCION L a elaboración de este trabajo fue realizado con el propósito de dar a conocer los trabajos que se realizaron en el semestre de prácticas, para comprobar las funciones del trabajador social dentro del área comunitaria, ya que es semestre anterior se investigó la teoría y este era para comprobar la teoría-practica. Una vez insertadas en la institución en la práctica nos dimos a la tarea de poner en acción los conocimientos adquiridos en el aula. Este informe dará a conocer el contenido de nuestras actividades realizadas en el área comunitaria, y son las siguientes: 2-Se hablara sobre la práctica profesional de trabajo social 3-se realizo un análisis sobre la comparación de la teoría con la práctica 4- Se mostraran las conclusiones generales individuales sobre los aprendizajes logrados a lo largo de las prácticas. 5-se anexaran los trabajos realizados en el transcurso del 2do semestre donde se encuentra una serie de trabajos, fotografías y programas II. PRACTICA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL EN DIF MAZATLAN (EIASA) 1) Una de las grandes preocupaciones del hombre a través de la educación, ha sido la de poder cubrir las necesidades en diferentes aspectos, las acciones que se han llevado a cabo se desprenden de época remotas y las características que han tenido los servicios de asistencia social han variado de acuerdo a las prioridades fundamentales, así como de los medios y recursos con los ha contado. Dentro de las primeras acciones que llevaron a cabo para formalizar estos servicios se encuentra la creación de la Asociación De La Protección De La Infancia en 1929, con la creación del programa “una gota de leche”, que inicia formalmente con programas cuyo objetivo era brindar asistencia y ampao a los niños de escasos recursos. En 1937 durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, se creo la Secretaria de Asistencia Publica la que tenia dentro de sus funciones, la operación y coordinación de sus instituciones de beneficencia publica. En 1943, se fusiona con el Departamento de Salud Publica, dando lugar a la secretaria de Salubridad y Asistencia hoy Secretaria de Salud. Posteriormente, debido ala creciente demanda y con propósito de ampliar los servicios que hasta entonces brindaba la asociación de Protección al Infante, se crea en 1961 el Instituto Nacional De Protección a la Infancia (INPI), como organismo público descentralizado contemplando programas y acciones de protección y asistencia a la niñez. En 1968, por decreto presidencial se crea la Institución Mexicana de Asistencia a la Niñez (IMAN) como organismo publico descentralizado, con la responsabilidad de proteger al menor abandonado y prevenir la explotación de los menores. E n 1975 se constituye el Instituto Mexicano para la Infancia y la Familia (IMPI), con programas de y acciones de protección y asistencia a la niñez y ala familia. En 1977 con la finalidad de coordinar las acciones del IMPI y el IMAN, se conforma por decreto presidencial, El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)como un organismo público descentralizado con patrimonio y personalidad jurídica propia con el objetivo primordial el bienestar social. De acuerdo ala política de sectorización , en 1982 el DIF pasa a depender normativamente de la secretaria de salubridad y asistencia (SSA) por ser esta cabeza del sector salud, agilizando de esta ,manera el proceso de conformación del Sistema Nacional De Salud. Apoyándose también en el decreto 206 fechado 04 de junio de 1985, a iniciativa del SR. Gobernador el Estado de Sinaloa y este a su vez al decreto presidencial de fecha 20 de diciembre de 1982, creando el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, en el municipio de Mazatlán, fechado el 30 de junio de 1985. 2) OBJETIVOS Atender a la población marginada brindando servicios de Asistencia Social, comprendidos en los programas. Procurar el bienestar y el desarrollo de la comunidad, para crear mejores condiciones de vida a las familias del municipio. Coordinar las actividades que en materia de Asistencia Social realicen otras dependencias y entidades del municipio. Propiciar la creación y operar establecimientos de Asistencia Social, en beneficio de menores en estado de abandono, de ancianos y personas con capacidades diferentes sin recursos. Realizar estudios e investigaciones sobre los problemas de la familia, de los menores, de los ancianos y de las personas con capacidades diferentes. 3) PROGRAMAS O PROYECTOS QUE PROMUEVE TRABAJO SOCIAL Trabajo Social Red de Promoción Social Psicología Procuraduría de la Defensa del Menor la Mujer y la Familia EIASA PROPADETIUM PAIDEA INAPAM Estancia Infantil CADI Y CAIC Capacidades Diferentes Desayunos Escolares Chimalli CEDECOM Casa Diurna Becas Área Médica Albergue PROAPAM Comedor Escolar 4) FUNCIONES DE TRABAJO SOCIAL 2.1 seleccionar en las comunidades mas desprotegidas a familias de escasos recursos económicos y con carencia de servicios básicos (agua, luz, drenaje, etc.). 2.2 elegir a las familias que habitan en condiciones precarias, en desamparo con niños menores de 5 años de edad, mujeres embarazadas, ancianos, madres en periodo de lactancia y discapacitados. 2.3 considerar como segunda prioridad a la población que ha sufrido sequias, perdida de cosechas o que han sido victimas de siniestros naturales, para ser beneficiada con las despensas. 2.4 elaboración de estudios socioeconómicos. 2.5 elaborar un programa de actividades, así como también el padrón de beneficiados por colonia y comunidad. 2.6 programar comunidades y colonias año. que serán beneficiadas por el programa durante un 2.7estar en contacto con los síndicos, y comisarios de las comunidades rurales atendidas, así como de los líderes o personal de apoyo de las colonias que se les brinda el apoyo, con el fin de agilizar las entregas y mejorar el trabajo. 2.8 realización del cronograma de actividades semanales e informe mensual. 2.9 organización de la entrega masiva de única vez, y las entregas por zonas y colonias. 2.10 realizar la entrega de despensas y a su vez brindar platicas con temas de interés para las familias beneficiadas. 2.11 controlar cantidad de entrega y salida de despensas a la bodega del DIF. 2.12 Entregar despensas al domicilio en colonias marginadas. 2.13 Hacer entrega de las cuotas recabadas al departamento de contabilidad de sistema de DIF. 2.14 Brindar orientación alimentaria mediante programas educativos y relacionados con alimentación, nutrición y salud. 2.15 Brindar pláticas de higiene personal, contaminación ambiental, alimentación balanceada, conserva de frutas, entre otras. 2.16 Elaborar y entregar reporte de actividades realizadas en cada comunidad mensualmente al director (a) del Sistema DIF Municipal, y a la dirección estatal del programa. 2.17 Realizar e implementar nuevos proyectos así como renovar los existentes con el fin de cumplir los objetivos del programa y realizar un trabajo de calidad que sirva para cubrir las necesidades de nuestra población objetivo. 2.18 Elaborar listas captura de datos, informes, bonos, y lo relacionado a las actividades de entrega del programa. 2.19 Asistir a cursos y capacitaciones para el mejor desempeño del trabajo que se realiza. 2.20 Capacitar sobre el desarrollo del programa y llenado de los formatos a pasantes o prestadores de servicio social que brindan apoyo al programa E.I.A.S.A. 5) ACCIONES O ACTIVIDADES 1- Revisar listas de personas beneficiadas 2-Realizar estudios socioeconómicos. 3- Capturar estudios socioeconómicos en el programa de SNIAS. 4-Hacer visitas domiciliarias. 5- Llevar un control de la cantidad obtenida de las despensas entregadas. 6- Organizar bonos de las personas beneficiadas. 7- Entrega de despensas. 8- Organizar bonos de las personas beneficiadas. 6) METODOLOGIA DE LAS ACTIVIDADES Revisar listas de personas beneficiadas- hacemos una revisión de todas las personas beneficiadas para ver si nos hacen falta o nos sobran beneficiados. Hacer estudios socio económicos – vamos alas casas de los beneficiados a hacerles los estudio y comunicarles en que lugar y día será la entrega de despensas. Capturara estudios socioeconómicos en el programa SNIAS- una vez realizados los estudios nos damos ala tarea de capturarlos en el SNIAS que tiene como función guardar todos los datos de las personas de nuevo ingreso. Hacer visitas domiciliarias- estas se hacen para corroborar datos que se encuentran en los estudios socioeconómicos que se hicieron en las oficinas del Programa EIASA. Organizar los bonos de las personas beneficiadas- los bonos los hacemos días antes de la entrega de despensas y a los beneficiados de las comunidades rurales se les habla a los síndicos para que vallan a recoger los bonos y ellos mismo van por las despensas para ellos entregarlos en las comunidades. Entrega de despensas –para la entrega se hace un cronograma de actividades, donde se determina la hora, lugar, actividades objetivo y observaciones. La entrega se realiza en una semana siempre a finales e mes. Llevar el control de despensas entregadas y sobrantes- se hace un inventario de las despensas que se entregaron y de las que sobraron, se cuentan las despensas que se dieron por colonias y el dinero obteni8do de cada una de ellas. 7) METODOS Y TECNICAS Observación Visitas domiciliarias Entrevistas Estudio socioeconómico 8) OBSERVACIONES GENERALES Todo lo que realizamos fue muy interesante, por que aprendimos muchas cosas nuevas que en el camino de nuestra carrera nos servirá de mucho, ya que las experiencias vividas fueron muy bonitas, ahí mismo nos dimos cuenta de todas las carencias que existen en las diferentes comunidades de Mazatlán. Cada persona tiene necesidades diferentes las cuales es un poco complicado poderlas solucionar ya que todo lleva un proceso largo. Conocimos a muchas personas que en ocasiones realmente no necesitaban la despensa pero de igual manera se le entregaba, así como también a las personas mayores, con discapacidad, mujeres embarazadas, y menores de edad. Lo que pudimos observar es que las despensas para los menores de edad solo viene lo que es leche, cereal, arroz en lo personal no nos parece bien por que si la familia es con mayor integrantes, es ese caso solo se beneficia al menor nada mas. Todas las actividades que realizamos en las practicas nos servirán de mucho para el próximo semestre ya que en esta institución aprendimos lo que es trabajar en comunidad cosa que haremos el próximo semestre. III. ANALISIS DE LA PRACTICA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL EN EL AREA COMUNITARIA En teoría conocimos los inicios del trabajo social, como interviene el trabajador social en las diferentes áreas, así mismo sabe como se desarrolla y como realizar sus funciones para ponerlas en practica, dándonos cuenta que ya conociendo la teoría sabremos como desenvolvernos en el campo, ya insertadas en practica nos dimos cuenta de que el trabajador social en institución no cubre todas las funciones que vimos en teoría, si no que nadamos cubre las normas de la institución y esta no le permite desarrollar por completo las actividades que el trabajador social debe realizar. IV. CONCLUSIONES INDIVIDUALES YADHIRA MENDOZA RIVERA Realizar las practicas en el programa EIASA me dejo muchos aprendizajes, muchas lecciones y sobre todo mucha conciencia, por que darme cuenta de cuál es la realidad de las condiciones en las que viven las personas es muy frustrante e impotente porque uno quisiera ayudar a todas las personas pero desgraciadamente no puedo o al menos no por el momento, me sentí muy a gusto de saber que teníamos a la maestra que nos supervisaba por que así ella se daba cuenta de lo que hacíamos, con respecto a la revisión del diario de campo tengo que señalar que casi no tuve faltas de ortografía y todo lo que me ponía la maestra era para mejorar pero sin duda me quedo con el último comentario que me hizo en el diario me hace sentir bien el que la maestra si nos ponga atención a lo que le decimos y que sepa valorar todo lo que hacemos, quisiera sugerirle maestra que por ejemplo cada semana haga una reunión ya sea semanal o mensual para ver si dentro de la brigada surge algún problema, no porque en la brigada a la que pertenezco haya habido algún problema si no por que escuche comentarios de otras brigadas, porque eso si no me pudo haber tocado mejor brigada que en la que estoy, nunca hubo ningún problema, todas nos apoyábamos y sobre todo siempre hubo la confianza suficiente como para platicar y dar los puntos de vista de cada una, hoy por hoy me considero una persona que si puede sacar adelante la gran función de un trabajador social aunque sé que me falta mucho por aprender, me doy cuenta que no me equivoque en escoger esta carrera. XITLALI GAXIOLA BRITO Cuando inicio el primer año pues fuimos conociendo lo que era Trabajo Social empezando con teoría, conociendo varios conceptos y autores que hablaban de ello, tomando en cuenta que cuando entráramos a segundo semestre íbamos a comprobar en practicas escolares si en realidad lo que decía la teoría era la realidad de lo que es trabajo social. En primer año formamos nuestra brigada y nos toco el área comunitaria, durante el semestre investigamos sobre esa área de cómo intervenía un trabajador social. En segundo semestre nos asignaron las institución del DIF MAZATLAN en el programa “EIASA” se trata de la entrega de despensas a las familias mas necesitadas de todo Mazatlán y a los ranchos de su alrededor, comenzamos conociendo los estudios socioeconómicos y poco a poco nos fuimos involucrando en el programa, como en la familias necesitadas, nos fue muy bien al final de ello una de las mejores experiencias fue haber participado en las visitas domiciliarias, conocer las diferentes causas de la pobreza, estar allí cuando la gente nos necesita y darles una esperanza en que las vamos ayudar. Me gusto mucho este primer año de universidad por que aprendí muchas cosas, y no se diga la maestra que nos evaluó, siempre apoyándonos, supervisando, canalizando y enseñándonos día a día cosas nuevas, expresarnos en los diarios de campo y que la maestra nos pudiera al igual expresar sus observaciones y corrigiéndonos a la vez para ser mejores. BRIANDA GUTIERREZ PLAZOLA En lo personal lo que puedo decir es que durante este tiempo de practicas aprendí muchas cosas que considero nos ayudaran en un futuro como ya trabajadoras Sociales. Estos meses fueron padres ya que cada día de prácticas me pude dar cuenta lo que en verdad hace un trabajador social en DIF. Puedo decir que fue una experiencia bonita aprendí demasiadas cosas como por ejemplo uno como persona se queja de lo que no tiene, pero jamás nos damos cuenta que hay otras personas que no tienen nada me di cuenta de eso ya que me tocaba ver que llegaba gente desamparada que no tenia ayuda de nadie a pedir el apoyo de la despensa. Durante este tiempo nos mandaban a hacer visitas domiciliarias e ahí donde nosotras como practicantes nos dábamos cuenta de la situación en la que vivía cada persona, si el estudio socioeconómico coincidía con lo que era la realidad. En si este tiempo fue agradable debo reconocer que en algunas ocasiones me dio un poquito de coraje ya que había personas que no necesitaban la ayuda pero mas sin embargo la recibían, también en ocasiones me dio tristeza ya que en realidad existe mucha gente que necesita la ayuda con urgencia mas sin embargo se tenían que esperar un mes para recibir el apoyo. Pero le agradezco a dios por haberme dado la oportunidad de haber hecho ahí la practicas por que así me hizo darme cuenta de la realidad pero sobretodo aprendí a valorar las cosas . CARMEN MENCOZA MORENO Mi experiencia de este primer año me deja muchas cosas buenas ya que te das cuenta de las necesidades de las personas que nos rodean, gracias a eso aprendes a darle valor a las cosas. Conocí las carencias que sufren las personas de escasos recursos, ahí mismo te das cuenta de cómo es la vida y también de cómo no valoramos el esfuerzo que hacen nuestros padres, tuve muchas experiencias buenas, aprendí de las personas y conocí muchas actividades diferentes que realiza un trabajador social. La manera de cómo nos evaluó la maestra me pareció buena por que ella ya conoce como se trabaja en DIF, y en varias ocasiones nos felicito por nuestro trabajo y desempeño en nuestras practicas escolares. Eso me alegra por que significa que realizamos nuestro trabajo bien. V. ANEXOS 1) ENTREVISTAS GUIA PARA EL TRABAJADOR SOCIAL 1.- Porque eligió la carrera de Trabajo Social? pienso que elegí la carrera porque es muy humanitaria, sentía tener una vocación de servicio hacia la gente, y verdaderamente porque me motivo y me intereso. 2.- Le gusta su profesión? si, amo mi profesión y lo que hago. 3.- Cuál es su función como Trabajador Social? En este momento coordino el programa de despensas en el Sistema DIF Municipal, E.I.A.S.A (Estrategia Integral de Asistencia Social Alimentaria) mi trabajo consiste en llevar a cabo la entrega mensual de despensas a 2,125 beneficiados, entre ellos la población más vulnerable que son los niños, las mujeres y los ancianos, abarcando la zona urbana y rural 4.-Cuál es la problemática más frecuente en la que ha intervenido? Anteriormente me encontraba realizando funciones en el departamento de la Procuraduría de la Defensa del Menor, la Mujer y la Familia del Sistema DIF, a lo que me toco realizar investigaciones sobre maltrato y abuso infantil, por lo que creo que los casos más fuertes ha sido el abuso sexual en menores. No de menos importancia los casos de violencia física. 5.- Se siente satisfecha con lo que hace por la sociedad? Si me siento satisfecha, siento que a lo largo de 16 años como profesionista he aprendido mucho sobre la importancia de apoyar a las personas más necesitadas de nuestra sociedad. 6.- Cuáles son las actividades o funciones que con más frecuencia realiza? Las actividades que se realizan en el programa de E.I.A.S.A son: llevara cabo la selección de beneficiados para el programa, ya que tiene que cubrir un perfil para poder ser beneficiado con el apoyo, se realiza un estudio socioeconómico, acudimos a realizar las entregas de despensas mes con mes a las comunidades y colonias de nuestro municipio. GUIA PARA LA INSTITUCION 1.- Qué finalidad tiene el programa E.I.A.S.A.?La finalidad principal es que las familias beneficiadas aprovechen los recursos con los que cuentan, ofreciéndoles alternativas para mejorar la alimentación y apoyar la economía familiar, así mismo atender a la población más vulnerable de nuestro municipio, beneficiando a 2,125 personas. 2.-Cuál es el objetivo de esta institución? 1.-Atender a la población marginada brindando servicios de Asistencia Social, comprendidos en los programas. 1. Procurar el bienestar y el desarrollo de la comunidad, para crear mejores condiciones de vida a las familias del municipio. 2. Coordinar las actividades que en materia de Asistencia Social realicen otras dependencias y entidades del municipio. 3. Propiciar la creación y operar establecimientos de Asistencia Social, en beneficio de menores en estado de abandono, de ancianos y personas con capacidades diferentes sin recursos. 4. Realizar estudios e investigaciones sobre los problemas de la familia, de los menores, de los ancianos y de las personas con capacidades diferentes. 5. Prestar servicios de Asistencia Jurídica y de orientación social a los menores, ancianos y personas con capacidades diferentes indigentes. 6. Intervenir en el ejercicio de la tutela de los menores, que corresponda al estado en los términos de la ley respectiva; y auxiliar al Ministerio Publico en la protección de incapaces y en los Procedimientos Civiles que afecten, de acuerdo con la Ley. 7. Procurar la adecuación de los objetivos y programas a los del Sistema Estatal, y realizar las demás actividades que sean necesarias para alcanzar su fin y que le encomienden las leyes. El Desarrollo Integral de la Familia (DIF), tiene como prioridad la asistencia, protección, apoyo legal y psicológico a menores en situación de abandono, desamparo, desnutrición o sujetos de maltrato, de menores infractores, de mujeres en periodo de gestación o lactancia, de ancianos en desamparo, incapacidad o marginación, de personas que por su ignorancia requieran servicios asistenciales, de los habitantes del medio rural o urbano que estén marginados y de las personas afectadas por desastres. DIF es una institución de carácter asistencial y de frente a las necesidades sociales, misma que tienen como objeto mejorar la calidad de vida del individuo, proporcionándole las alternativas más adecuadas para la problemática que este presenta, por consiguiente DIF Mazatlán tiene como objetivo en sus programas preventivos, formar una comunidad auto gestora, participativa y visionaria de su problemática social. 3.-La ayuda que ofrece es gratuita a los beneficiados? Se maneja una cuota de recuperación, para seguir abasteciendo a los beneficiados 4.- Cuenta con todos los recursos adecuados para realizar las actividades del programa? Si. 5.-A qué nivel se lleva a cabo el programa? Nivel federal, se maneja en los tres niveles de gobierno, nosotros dependemos de DIF estatal, y DIF estatal de DIF nacional. 6.-Cada cuanto tiempo se realizan los estudios socioeconómicos? Los estudios se tienen que realizar en el transcurso del año para poder seleccionar a los beneficiados 7.-Después de cuánto tiempo se puede beneficiar a otras personas con el apoyo de las despensas? El apoyo es por un año, pero se valora la situación de las personas que lo requieran más y se les puede seguir reprogramando GUIA PARA EL USUARIO Cree que ha sido de gran importancia tener a un trabajador social en la institución? Si por que ayudan a la gente Ha obtenido algún otro beneficio gracias a la ayuda del Trabajador Social? No, solo he recibido apoyo de las despensas Sabe usted si el Trabajador Social apoya a otras familias con algún otro problema? si, yo he sabido que ayudan a niños de la calle Le parece correcta la forma en que el Trabajador Social le realiza el estudio socioeconómico? Si, por que ahí se dan cuenta de que necesitamos apoyo de verdad. Se ha sentido orientado por el Trabajador Social? Si, por que la gente nos sentimos apoyada De qué manera brinda sus servicios el Trabajador Social? Muy bien son muy amables cuando nos dan las despensas GUIA PARA EL USUARIO Cree que ha sido de gran importancia tener a un trabajador social en la institución? Si, por que ella me ayudo a que me dieran las despensas. Ha obtenido algún otro beneficio gracias a la ayuda del Trabajador Social? No, solo me ayudo con lo de mi despensa Sabe usted si el Trabajador Social apoya a otras familias con algún otro problema? Si, a mi vecina la ayudo para que le dieran despensas para sus hijos como ella es mama soltera y su esposo no la ayuda con nada. Le parece correcta la forma en que el Trabajador Social le realiza el estudio socioeconómico? Si, por que se dan cuenta de cómo vive uno y de las necesidades que tenemos. Se ha sentido orientado por el Trabajador Social? Si, el me ayudo a resolver el problema de mi despensa, por que yo aparecía dada de baja pero platique con julia y me siguen dando mi despensa. De qué manera brinda sus servicios el Trabajador Social? Se han portado mu bien son buenas gente y el precio de la despensa no es caro. GUIA PARA EL USUARIO Cree que ha sido de gran importancia tener a un trabajador social en la institución? Si por que te ayuda a que estas instituciones te den apoyo Ha obtenido algún otro beneficio gracias a la ayuda del Trabajador Social? Si, de servicio de salud Sabe usted si el Trabajador Social apoya a otras familias con algún otro problema? Si, yo he escuchado que ayudan a niños con alguna discapacidad Le parece correcta la forma en que el Trabajador Social le realiza el estudio socioeconómico? Si por que se portan amables Se ha sentido orientado por el Trabajador Social? Si en el hospital me dio orientación por que tenía a mi hermana internada, me ayudo y todo salió bien. De qué manera brinda sus servicios el Trabajador Social? Haciendo visitas domiciliarias y realizando estudios socioeconómicos 2) EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS. . UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MATERIA: Investigación y Practica de Trabajo Social II GRUPO: 1-3 TEMA: Informe Mensual de Actividades BRIGADA: Mendoza Rivera Yadhira del Carmen Gaxiola Brito Xitlali Mendoza Moreno Carmen de Jesús Cenizales Zatarain Melissa GutiérrezPlazolaBryandaThalia AREA: Comunitaria INSTITUCION: DIF Mazatlán programa (EIASA) MAESTRA: Lourdes Peña 23 de febrero de 2012 OBJETIVOS Observar las actividades y funciones del Trabajador Social ACTIVIDADES REALIZADAS 1.- Nos presentamos con Julia Osuna que es la coordinadora del programa EIASA. 2.- conocer las instalaciones de la institución donde estamos realizando las prácticas. 3.- apoyamos a Julia con actividades administrativas como transcribir estudios socioeconómicos. 4.- nos organizamos en equipo para hacer los Bonos de Despensa de diferentes zonas. 5.- revisamos listas de beneficiados detalladamente para verificar que todo estuviera bien para la entrega de despensas. 6.- fuimos a las instalaciones de la Cancha Germán Evers para hacer el registro de las personas que recibieron las despensas. METODOLOGIA UTILIZADA Una vez que supimos cual era la institución que nos tocaba ir a realizar las practicas, nos dirijimos a la dirección de dicha institución, aunque nos costó un poco de trabajo dar con ella por fin llegamos, preguntamos por Julia Osuna pasamos a la sala y ella nos dio la bienvenida, nos Presentamos una por una, nos dijo cuales iban a hacer nuestras actividades nos dio la suficiente confianza como para preguntarle si teníamos alguna duda. Al día siguiente julia nos dijo que la apoyáramos a pasar a limpio unos estudios socioeconómicos esa actividad nos llevo toda una semana pero lo pudimos terminar y satisfactoriamente por que recibimos buenos comentarios de julia, nos felicito. Una vez terminada esa actividad, proseguimos con el llenado de los Bonos de Despensa, nos tocaron varias zonas pero estaban fácil de realizar, nos tomo varios días terminarlos pero pusimos de nuestro empeño para hacerlo bien y lo más rápido posible. Días antes de la entrega de despensas verificamos si las listas coincidían con los Bonos de Despensa, una vez que teníamos todo listo quedamos de vernos en las instalaciones de la Cancha Germán Evers para que se realizara la entrega de las Despensas, nuestra función fue de registrar a las personas conforme a la comunidad que venían, pedíamos una identificación y un boleto que les daban al llegar, les dábamos su bono de despensa y les decíamos en qué fecha ivan a recoger la despensa del próximo mes, una vez terminado el registro las dirigíamos al interior de la cancha para que tomaran brevemente unas platicas antes de recoger las despensas. OBSERVACION Desde el primer día que supimos que iríamos a hacer las practicas a DIF Mazatlán, nos emociono mucho porque supimos que nuestra labor seria de apoyar a gente que beneficiara a personas que en verdad lo necesitan, aunque era muy laborioso el trabajo de los estudios socioeconómicos y Bonos de Despensa siempre lo hicimos con entusiasmo y dedicación, como ya lo hemos comentado nos quedamos admiradas por la forma de trabajo de las personas que apoyan a Julia, porque todos se apoyan, hay buena vibra en la oficina, siempre se hablan con respeto y todos trabajan en armonía. No queremos pasar por alto que nos sorprendimos mucho del tipo de personas que reciben las despensas, ahí uno se da cuenta de que en verdad ocupan la ayuda, y también nos sirve para recapacitar en que uno se queja por cosas insignificantes al lado de las necesidades que tienen esas personas, ese mismo día nos toco presenciar un acto un poco desagradable ya que cuando estábamos registrando a las personas una señora mayor de edad se desmayo, fue algo en verdad inesperado ver como la señora se estaba convulsionando y aunque le querían dar los primeros auxilios la señora no reaccionaba hasta que llego su esposo y él le hablo y la señora se levanto lo bueno que no fue nada grave creo que la señora padece de ataques epilépticos, como ya lo mencionamos fue algo inesperado pero todo se soluciono. Ya que terminamos de hacer los registros de las personas nos sacaron la cuenta de cuantas personas fueron por las despensas y cuanto dinero habíamos juntado porque cada beneficiado paga $7.00 pesos por cada cartón de despensas, aunque tuvimos una confusión por que Julia nos dijo que cobráramos $14.00 pesos ya que se Iba a entregar dos despensas que son del mes de enero y febrero y ya que llevábamos la mitad de registros nos dicen que nada mas son $7.00 pesos que por que nada más se iba a entregar una despensa fue un poco incomodo el estarnos disculpando con las personas que ya habían pagado la otra cantidad pero en fin las cuentas si nos salieron y nos sobro porque hubo varia gente que no fue a recoger el dinero que le sobraba, y por ultimo no nos dieron ni un bulito de agua siendo que estuvimos toda la mañana ahí pero pues como todas unas profesionales con ganas de aprender pasamos por alto eso ya que nuestra gran satisfacción fue el ver a las personas que llevaban sus despensas y con una sonrisa en su cara creemos que eso vale más que un bule de agua. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN MATERIA: Investigación y Practica de Trabajo Social II GRUPO:1-3 TEMA: Informe Mensual de Actividades BRIGADA: Mendoza Rivera Yadira del Carmen Gaxiola Brito Xitlali Mendoza Moreno Carmen de Jesús Gutiérrez Plazola Bryanda Thalía AREA: Comunitaria INSTITUCION:DIF Mazatlán programa (EIASA) MAESTRA: Lourdes Guadalupe Peña Abril de 2012 OBJETIVOS Realizar las actividades pendientes y capturar en el programa de SNIAS los estudios socioeconómicos. ACTIVIDADES REALIZADAS 1.- Nos reportamos con Julia Osuna que es la coordinadora del programa EIASA. 2.-Revisamos las listas de los estudios socioeconómicos. 3.-Julia nos explico sobre como capturar los estudios socioeconómicos en el programa de SNIAS. 4.- Nos organizamos de dos en dos para alcanzar una computadora y así empezamos a capturar los estudios socioeconómicos. 5.- Revisamos listas de personas beneficiadas para poder comprobar si estaban bien capturadas en el programa de SNIAS. METODOLOGÍA UTILIZADA Después de dos semanas de vacaciones volvimos a nuestras actividades normales, sobre las prácticas escolares en DIF. Revisamos listas de estudios socioeconómicos, para saber si estaban capturados en el programa de SNIAS, el cual sirve para comprobar cuales estudios ya están capturados y cuales nos hacen falta. Nos organizamos de dos en dos para alcanzar una computadora y seguir capturando los estudios. No logramos terminar, pero avanzamos un poco por que las computadoras están lentas. OBSERVACIÓN Una vez ya regresado a clases nos dimos cuenta que había mucho trabajo en la oficina, todas las muchachas estaban estresadas por la cantidad de trabajo que hacía falta por hacer y cuando llegamos se pusieron contentas por que ya había llegado la ayuda. También nos dimos cuenta que es demasiado trabajo para julia porque ella es la responsable del programa. El día 17 de abril nos visito la maestra lulú y Julia le informo que estábamos haciendo el trabajo muy bien. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MATERIA: Investigación y Practica de Trabajo Social II GRUPO: 1-3 TEMA: Informe Mensual de Actividades BRIGADA: Mendoza Rivera Yadhira del Carmen Gutierrez Plazola Bryanda Gaxiola Brito Xitlali Mendoza Moreno Carmen de Jesus Cenizales Zatarain Melissa AREA: Comunitaria INSTITUCION: DIF Mazatlán MAESTRA: Lourdes Guadalupe Peña Mazatlán Sinaloa 23 de Marzo de 2012 OBJETIVOS Observar las actividades y funciones del Trabajador Social ACTIVIDADES REALIZADAS 1-Presentarnos con Julia Osuna en su oficina 2-Continuamos con las actividades que Julia nos asignaba 3- entregamos despensas a las personas que no asistieron a la entrega de la cancha Germán Evers.. 3-Revision de datos de las personas beneficiadas (despensas) 4-Archivamos documentación 5-En Parejas ayudamos en la captura de datos sobre las personas que adquieren despensa, nos turnábamos una escribía y otra dictaba y así sucesivamente METODOLOGIA UTILIZADA Lo primero que hicimos fue llegar a la oficina con Julia, ella nos explico que teníamos que hacer, continuamos con lo que nos asigno que fue revisar la lista de las personas beneficiadas, después de revisar las listas, así como los estudios socioeconómicos , sacamos copia a los estudios y después archivamos en orden. Después de terminar eso, en pareja capturamos todos los datos en SNIA’S, nos turnábamos una a la otra, una dictaba y otra escribía así poco a poco sacamos el trabajo adelante. En las oficinas de EIASA entregamos despensas a las personas que no asistieron a la cancha Germán Evers OBSERVACION La verdad los días que hemos estado a ahí han sido buenos ya que nos parece que hemos realizado cosas muy importantes, las cuales consideramos que en un futuro nos servirán de mucho. Durante el tiempo transcurrido ahí hemos aprendido a llenar estudios socioeconómicos, bonos de despensas, captura de datos, todo lo hemos hecho con la responsabilidad y alegría y aunque a veces estamos con hambre seguimos con nuestro trabajo. Las actividades que hemos realizado han sido de suma importancia, hemos aprendido cosas que jamás imaginamos que sabríamos, las cuales nos han ayudado a saber lo que realmente hace un trabajador social en instituciones como DIF y la verdad es que algunas veces el trabajo es algo estresante, ya que a veces nos confundimos con tanto papeleo, hay momentos en que llegamos ala desesperación y unas y otras nos sentimos tristes por que pensamos que no lograremos terminar. Pero como todas unas estudiantes cumplidas siempre logramos terminar el trabajo asignado, lo que mas nos emociona es que Julia nos dicho cosas muy buenas acerca de nuestro trabajo una de ellas que se siente satisfecha con nuestro trabajo ya que de todas las estudiantes que han ido a hacer sus practicas ahí, somos las que mas rápido hemos aprendido, sinceramente estas palabras son las que nos motivan a seguir adelante, con muchas mas ganas aprender mas cosas esperemos seguir así claro siempre con una sonrisa y mayor esfuerzo. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MATERIA: Investigación y Practica de Trabajo Social II GRUPO: 1-3 TEMA: Informe Mensual de Actividades BRIGADA: Mendoza Rivera Yadhira del Carmen Gutierrez Plazola Bryanda Gaxiola Brito Xitlali María Mendoza Moreno Carmen de Jesús AREA: Comunitaria INSTITUCION: DIF Mazatlán (PROGRAMA EIASA) MAESTRA: Lourdes Peña Mazatlán Sinaloa 23 de MAYO de 2012 OBJETIVOS Observar las actividades y funciones del Trabajador Social ACTIVIDADES REALIZADAS Presentarnos con Julia Osuna en su oficina Continuamos con las actividades que Julia nos asignaba Revisión de datos de las personas beneficiadas (despensas) visitas domiciliarias para la elaboración de estudios socioeconómicos METODOLOGIA UTILIZADA nos presentamos con julia, nos explicaba las actividades del día. Revisamos cada una de las listas, nombre por nombre para checar que las personas beneficiadas estuvieras capturadas en el programa “SNIAS”, para la entrega de despensas. Julia nos hizo entrega de 12 domicilios que íbamos a visitar para realizar estudios socioeconómicos en la colonia Urias. Nos repartimos los domicilios 3 cada una, juntas los becábamos pero a la que le tocaba hacia el estudio. Terminamos nuestra misión y le entregamos a Julia los estudios. Así le dimos fin a nuestras prácticas profesionales OBSERVACION Observamos que hay demasiada pobreza extrema, que las familias no nomas necesitan una despensa con 12 artículos, necesita un poco mas de nuestra ayuda. Este mes fue el ultimo y ah sido un buen fin para nuestras prácticas, ya que vivimos una de las mejores experiencias como trabajadoras sociales, haber ido a visitar a esas familias necesitadas y conocer sus necesidades nos hizo comprender y valorar muchas de las cosas que tenemos, aprendimos a no quejarnos de la vida, porque hay gente que en verdad ocupa más y no se queja. Trabajamos muy a gusto con Julia q estamos segura que hicimos un muy buen equipo de trab UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN 1- DATOS DE INDIVIDUALIZACIÓN: NOMBRE PARENTESCO EDAD SEXO ESCOLARIDAD OCUPACION JESUS MANUEL PAPA SECUNDARIA 42 ESTADO CIVIL MASCULINO CASADO OBRERO NIEBLA TIRADO HORTENSIA MAMA 41 OSUNA PASOS JESUS HIJO 19 MANUELA NIEBLA OSUNA LUIS JAVIER HIJO 15 NIEBLA OSUNA GISSEL HIJA 2 GUADALUPE NIEBLA OSUN A Familia: NIEBLA PASOS FEMENINA CASADA PREPA MASCULINO SOLTERO SECUNDARIA MASCULINO SOLTERO SECUNDARIA FEMENINA SOLTERA S/E 2-FAMILIOGRAMA: BRUNO JESUS MANUEL HORTENSIA JESUS MANUEL AMA DE CASA LUIS JAVIER GISSEL ESTUDIANTE 3 - ANTECEDENTES DE HISTORIA Y DINAMICA FAMILIAR: Hortensia y Jesús Manuel se conocieron en concordia Sinaloa desde la edad de 15 años comenzaron una relación y a los seis años de novios decidieron comprometerse, se casaron, y tuvieron a su primer hijo llamado Jesús Manuel como el papa, al tiempo el señor se quedo sin trabajo y por causa económica, preocupaciones, estrés etc.. el se empezó a refugiar en el alcohol, y así fue encontrando trabajitos, no eran seguros pues debes en cuando trabajaba, cuando poco a poco ya no salía del alcohol y le empezó a cambiar el humor , todo le parecía mal, la comida, la limpieza, los niños, y ya no se quería hacerse responsable, hortensia empezó a buscar trabajo por su lado, lavaba ajeno y planchaba a su vez, el Sr. Entre más pasaba el tiempo se hacía más alcohólico y comenzó a tomar actitudes agresivas ya le pegaba a su mujer , el hijo mayor le ayudaba a su mama trabajando y llevando poco de dinero q su papa se gastaba en el alcohol y como el no pudo estudiar apoyaba ah que su hermano más chico terminara la secundaria, esto es la actualidad y la señora sin planear quedo embarazada de nuevo y ahora tiene una niña de dos años, la situación se ah puesto más complicada y el sr por mas que se quiere ayudar no encuentra la manera no tiene fuerza de voluntad. 4- PACIENTE IDENTIFICADO COMO TAL POR SU FAMILIA (PROBLEMA): Jesus Manuela Niebla Tirado es el paciente identificado, ya que tiene problemas de alcoholismo y con el paso del tiempo se ah convertido en una persona muy violenta. 5- PÁCIENTE O SITUACION EMERGENTE: La Sra. Hortensia está muy afectada pues prácticamente ella se hace cargo de sus tres hijos ahora con la niña de dos años que es un poco más difícil, ya que no tiene con quien dejarla para poder irse a trabajar, su hijo mayor le ayuda un poco con los gastos y entre madre e hijo tratan de apoyar al niño de 15 años para que siga sus estudios. 6- DIAGNOSTICO FAMILIAR: La familia está tratando de salir adelante como dé lugar, la Sra. Ah sabido mantener a sus hijos unidos y no descuidarlos por el problema de su padre, el Sr. Ocupa ayuda urgente por su alcoholismo, todo este problema solo le empezó afectar por problemas económicos en lugar de echarle ganas le daba para abajo y su autoestima no era lo suficiente grande como para decir ’’ no me doy por vencido si puedo’’, todo fue lo contrario al ver q no les podía dar lo que el quería a sus hijos y a su esposa. 7- FAMILIOGRAMA DIAGNOSTICO: HORTENSIA JESUS MANUEL JESUS MANUEL JESUS MANUEL LUIS JAVIER GISSEL 8- PLAN O TRATAMIENTO: Ayuda psicológica y tratamiento de rehabilitación para el señor que tiene problemas de alcoholismo y violencia intrafamiliar. 9- EVALUACION: Esta se concretara una vez terminado el tratamiento con la familia. 10- CIERRE: Se canaliza y se dará seguimiento a este caso. ___________________________________________ Xitlali Maria Gaxiola Brito Universidad Autónoma De Sinaloa Facultad de Trabajo Social Bryanda Thalia Gutierrez Plazola Estudio de familia 1-Datos de individualización a) Familia López Leyva b) Individualización de los hijos Nombre Parentesco edad sexo escolaridad ocupación 42 femenino Estado Civil casada Leticia esposa secundaria esposo 45 masculino casado Secundaria Ama de casa herrero Rigoberto Keyla hija 19 femenino soltera preparatoria Empleada Rigoberto hijo 17 masculino soltero preparatoria estudiante Alex Hijo 15 masculino soltero secundaria estudiante Krisna hija 8 femenino primaria estudiante 2. Familiograma Mujer Hombres Casados soltera 3-Antecedentes de historia y dinámica familiar Esta pareja tiene más de 20 años de casados, han tenido una vida no muy fácil, ellos tienen 4 hijos los cuales son Karla, Roberto, Alex, Katia. Los primeros años escolares de los hijos el señor Roberto apoyaba satisfactoriamente en los gastos escolares a sus hijos pero con el pasar del tiempo el señor , dejo de atenderlos económicamente , de hecho siempre que ellos le pedían dinero para útiles se los negaba, la señora Leticia ella no trabaja es ama de casa y pues no ni como ayudarlos, en parte la señora se la lleva de casa en casa descuida a sus hijos a la mas chica en su mayoría, a veces no tienen que comer por que el señor no la apoya , el señor es muy agresivo y la que masa sufrido maltrato por parte de el es Karla la hija mayor ya que no le permite salir, la insulta muy feo y asta a los golpes a llegado. 4- Paciente identificado como tal por la familia (problema) La persona con problemas es la señora Leticia ya que ella a pesar de que ve como su pareja trata a sus hijos no lucha por salir adelante me refiero no a que no quiere trabajar se la lleva en las casas, su casa todo el tiempo esta sucia, ella depende de su familia como lo son su hermana a veces su hermana la apoya con un poco de despensa. Ella no sabemos en realidad que le suceda pero a lo que me a dado cuenta es que le tiene mucho miedo a su esposo pues el los maltrata muy feo, a veces discuten muy feo delante de sus hijos, considero que eso es un mal ejemplo para ellos y que en un futuro los puede dañar. 5-Paciente en situación emergente 6-Diagnostico Familiar En realidad considero que el ambiente que se vive aquí es muy malo me refiero que siempre hay problemas, es algo tenso vivir así y mas si los propios hijos lo ven siempre, pero sobre todo por que a los golpes han llegado. Hay mucha falta de comunicación entre ellos 7-Familiograma Diagnostico . Hombre Incomunicación Maltrato físico Mujer 8- Plan o tratamiento Que la señora se someta a tratamiento psicológico, pero en mayor parte los hijos que considero son los que se están dañando mas, y que con el paso del tiempo no los dañe mas y así no les perjudique en un futuro. 9-Evaluacion Los resultados creo son buenos ya que obtuve información muy importante con la cual se le apoyara en lo que este a nuestro alcance. 10- Cierre El caso continuara, se les dará el apoyo psicológico y los resultados se verán con el paso de los días para ves si en verdad esta funcionando correctamente UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN “GUIA PARA LA ELABORACION DE UN ESTUDIO FAMILIAR” 1- DATOS DE INDIVIDUALIZACIÓN: Familia: MORENO OSUNA NOMBRE PARENTESCO EDAD SEXO ESCOLARIDAD OCUPACION BRUNO ALBERTO MORENO TIRADO ADRIANA OSUNA OSUNA BRUNO MORENOOSUNA ALAN MORENO OSUNA JIMENA MORENO OSUNA PAPA 39 ESTADO CIVIL MASCULINO CASADO SECUNDARIA OBRERO MAMA 36 FEMENINA PREPA HIJO 12 HIJO 10 HIJA 8 MASCULINO SOLTERO CUARTO PRIMARIA MASCULINO SOLTERO CUARTO PRIMARIA FEMENINA SOLTERA PRIMERO PRIMARIA AMA DE CASA ESTUDIANTE CASADA 2-FAMILIOGRAMA: BRUNO BRUNO ADRIANA BRUNITO ALAN JIMENA ESTUDIANTE ESTUDIANTE 3 - ANTECEDENTES DE HISTORIA Y DINAMICA FAMILIAR: Ellos empezaron su relación cuando el señor Bruno empezó a ir a la iglesia, porque el ya estaba metido en el mundo de las drogas, pero él quería conocer a una mujer para que le ayudara a dejar las drogas y es por eso que iba seguido a la iglesia y ahí conoció a la señora Adriana porque ella trabajaba con el sacerdote. Duraron un año de novios y decidieron casarse. Al año se casaron, Bruno ya tenía su casa y su trabajo seguro. A los dos año Adriana salió embarazada y tuvo a su primer bebe al que le pusieron Bruno. El niño desde pequeño veía como su papa maltrataba a su mama y como el consumía las drogas. El niño empezó con un mal comportamiento por los problemas de los sus papas. Cuando el niño cumplió dos años de edad ella volvió a salir embaraza de otro varón. El segundo bebe salió muy diferente y muy bueno. Bruno seguía consumiendo drogas. Un tiempo fueron a terapia familiar y si cambiaron un poco las cosas y ella volvió a salir embarazada de una niña. Ella nunca abandono a su esposo por sus hijos. 4- PACIENTE IDENTIFICADO COMO TAL POR SU FAMILIA (PROBLEMA): BRUNO ALBERTOMORENO TIRADO empezó a consumir drogas desde los 19 años. A esa edad él se fue a los estados unidos a trabajar. Ahí duro dos años. Y cuando el volvió se empezó a juntar con puras malas amistades, se volvió muy grosero e irresponsable con su mama. Ella ya no sabía qué hacer con él, porque él no le hacía caso para nada ni a su papa. 5- PÁCIENTE O SITUACION EMERGENTE: Con las personas de su barrio se lleva bien, pero en ocasiones salen de pleito. Porque las personas saben que él es consumidor de drogas y lo rechazan. Con sus papas es bueno, pero en veces si se porta un poco mal, porque su mama siempre le intenta dar consejos y a él no le gusta nada de eso. 6- DIAGNOSTICO FAMILIAR: El señor Bruno es una persona adicta a las drogas, muy vulnerable, y cambia de humor repentinamente al momento de consumir las sustancias. Es una persona que necesita mucha atención y apoyo. Porque el afecta mucho a sus hijos con su forma de actuar y de ser, con su comportamiento y afecta también a su esposa que aun vive con él. 7- FAMILIOGRAMA DIAGNOSTICO: 8- PLAN O TRATAMIENTO: Para esta problemática se sugiere que la persona acepte ayuda psicológica y un tratamiento en una institución de rehabilitación para ayudarlo con sus adicciones. 9- EVALUACION: Esta se concretara una vez terminado el tratamiento con la familia 10- CIERRE: Se canaliza y se dará seguimiento a este caso. Trabajadora social ____________________________________________ CARMEN DE JESUS MENDOZA MORENO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL ESTUDIO FAMILIAR 1- DATOS DE INDIVIDUALIZACION 2- NOMBRE DE LA FAMILIA : BELTRAN MENDOZA NOMBRE ANTOLIN BELTRAN DELGADO IGNACIA MENDOZA MORA ANTOLIN BELTRAN MENDOZA JAVIER BELTRAN MENDOZA PARENTES CO PAPA EDA D 54 SEX O H ESTADO CIVIL SEPARADO ESCOLARID OCUPACION AD PRIMARIA EMPLEADO MAMA 44 M SEPARADO SECUNDARI TRABAJADORA A DOMESTICA HIJO 26 H CASADO PREPARAT ORIA EMPLEADO HIJO 23 H SOLTERO PREPARAT ORIA EMPLEADO 3- FAMILIOGRAMA Hombre Mujer Comunicación interrumpida Rechazo 4- ANTECEDENTES DE HISTORIA Y DINAMICA FAMILIAR Esta relación empieza con un noviazgo que se dio en un rancho donde los dos Vivian, se conocieron por casualidad, toda parecía indicar que serían una buena pareja a él no se le notaba que tuviera vicios todo fluía muy bien,ya que decidieron vivir juntos empezaron los problemas ya que el empezó a agarrar vicios como el alcohol y drogas, después tuvieron a su primer hijo y las cosas fueron empeorando la economía era mala tomando en cuenta que el solo trabajaba en el campo con los papas de Ignacia, quienes juegan un papel muy importante en esta historia ya que ellos se distanciaron de su hija puesto que no querían que se casara con Antolín. Pues así es como está constituida esta familia por cuatro integrantes y una relación muy deteriorada. 5PACIENTE IDENTIFICADO COMO TAL POR SU FAMILIA (PROBLEMA) Antolín Beltrán Delgado, originario de El Rosario, es el principal responsable de los problemas que pasan en la familia, o al menos es lo que dejaron ver los familiares, ya que esta persona se gasta todo el dinero de su quincena sin darle nada a su esposa, tiene un grave problema con el alcohol, cabe destacar que Antolín es influido por varios de sus familiares. 6- DIAGNOSTICO FAMILIAR Recabando la información que obtuve con la entrevista llego ala conclusión que están pasando por un problema grave en el cual necesitan ayuda en especial Antolín para poder superar su problema con el alcohol , al igual que su familia se canalizaran para que tomen ayuda psicológica y la pareja de esposos tomen terapia de parejas. 7- FAMILIOGRAMA DIAGNOSTICO 8- PLAN O TRATAMIENTO 9- EVALUACION 10- CIERRE Nombre y Firma Trabajador Socia UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN ESTUDIO DE CASO *DATOS DE IDENTIFICACION DEL CASO. *No. 1/12 *PROCEDENCIA: --------*SOLICITANTE: Juan Pablo Medina Becerra *RELACION CON EL BENEFICIARIO: Vecino *BENEFICIARIO: Alejandro Pérez García *SERVICIO QUE SOLICITA: Asesoría *TRABAJADOR SOCIAL :Xitlali Maria Gaxiola Brito *FECHA: 21-04-2012 *ANTECEDENTES DEL CASO: ------------------------------------------------*OBSERVACIONES SOBRE LA ENTREVISTA: El Sr. Juan pablo es una persona de estatura media, moreno, ojos obscuros, muy humilde, esta en perfectas condiciones de salud, es el vecino de enfrente de con la fam. Pérez García, en realidad se encuentra preocupado y esta muy interesado en encontrar pronta solución para el niño que esta siendo afectado con los maltratos físicos y psicológicos del padre. *DATOS DEL BENEFICIARIO: Nombre: Alejandro Pérez García Fecha de Nacimiento: 10/12/2006 Edad: 6 años Escolaridad: 1ro de primaria. El niño siempre está alerta, como si algo malo le fuera a pasar, es extremadamente retraído, pasivo o sumiso. *ORGANIZACIÓN FAMILIAR: No. De personas que constituyen la familia: 4 PAPA: Cuauhtémoc Pérez Rosas Fecha de Nacimiento: 28/10/83 Escolaridad: Primaria Estado Civil: Unión Libre Mama: Hortensia García García Fecha de Nacimiento: 15/08/83 Escolaridad: Primaria Estado Civil: Unión Libre Hermana: Paola Pérez García Fecha de Nacimiento: 05/12/09Escolaridad: S/E Estado Civil: Unión Libre *ESTADO DE SALUD DE LA FAMILIA: ----------------------------------------------------- *SITUACION ECONOMICA: $2500 mensuales *MOTIVOS DE LA SOLICITUD Menor de 11meses a 6 años *CONDICIONES DEL HOGAR: Invasión, techo de lámina, paredes de madera, piso de tierra, cuentan con agua y luz, un refrigerador, estufa, 1 cuarto con dos camas, una tv, un comedor el baño es una fosa… *DIAGNOSTICO SOCIAL: La familia Pérez García, son de escasos recursos económicos por lo que su forma de vida es relativamente sencilla ya que su situación económica no se los permite gozar de ciertos lujos y comodidades, debido a que el sueldo es muy bajo y viven en una forma de vida de alto estrés por la misma situación por la que pasan, por lo que el Sr. tiene problemas de alcoholismo, abusa del maltrato físico y psicológico hacia el menor y su cónyuge. *PLAN SOCIAL: Se sugiere que se incorpore esta familia a un sistema de ayuda (DIF, Oportunidades u otra Institución de beneficio) en donde se implemente platicas a la familia, para ayuda psicológica para coadyuvar a que la familia solucione sus problemas y con esto evitar que se maltrate al menor y a la madre de familia y con esto mejore su calidad de vida. Datos de identificación de caso Asunto: Violencia Intrafamiliar Procedencia: DIF, Mazatlán Solicitante: Amistad cercana Domicilio: Bahía Santa Rosalía Relación con el beneficiario: Amistad Cercana Beneficiario: Keyla Adriel Scott Leyva Servicio que se solicita: orientación, ayuda psicológica (familiar) Trabajador Social: Bryanda Thalia Gutierrez Plazola Fecha: 26 de Abril de 2012 Antecedentes de caso En su casa existen varios problemas ya que su mama no trabaja tiene tres hermanos una de ellos una niña de 7 años y ella es la mayor, su papa no los apoya casi económicamente, y cuando realmente los apoya lo hace de mala manera, incluso hay veces que no tiene nada que comer, la mama tiene que acudir con una tía a pedir ayuda económica, la señora Leticia, no quiere trabajar y se la vive de casa en casa no atiende a sus hijos como debe de ser realmente. El papa toma demasiado y cuando lo hace se pone agresivo inclusive asta los golpes a llegado tanto físicamente y verbalmente. Observaciones sobre la entrevista En el momento que hice la entrevista ella acudió a mi casa, me di cuenta de la expresión de su cara era de una persona triste desesperada. Ella desea que la apoyen con ayuda psicológica tanto para ella y su familia, ella cuenta con la edad de 18 años, tiene tres hermanos todos menores de edad. Lo único que quiere es salir delante de la mejor forma cambiar su manera de ver la vida, conseguir un buen trabajo. Organización familiar Nombre Rigoberto Leticia Keyla Rigoberto Alejandro Krisna Lugar de origen San francisco Sinaloa de leyva Mazatlán Mazatlán Mazatlán Mazatlán Escolaridad Estado civil ocupación secundaria Secundaria casado casado herrero estudiante preparatoria preparatoria secundaria Primaria soltera soltero soltero soltera trabaja estudiante estudiante estudiante Estado de salud de la familia Al observarlo note que tenían un poco de tos y ellos no cuentan con seguro social se atienden por medio del centro de salud y a veces aunque estén enfermos no asisten. Situación económica Solo su papa trabaja como quien dice dependen de el ya que la mama no trabaja y ellos estudian, a veces el no los apoya con los gastos del hogar como lo son luz, agua así como tampoco con los gastos escolares como útiles, colegiaturas etc. Y es cuando una familiar los apoya. Motivos de la solicitud Son muchos los miembros que hay en esta familia y por lo tanto creo todos necesitan apoyo, pues siempre hay demasiados problemas en muchos de los casos, provoca depresión en este caso la mayor Keyla ya que ella es la que mas sufre dada la situación que a recibido golpes de su padre y agresiones verbales. Condiciones del hogar Su casa es propia, de material, algo grande, lo malo de esto es que siempre esta sucia, la señora no hace aseo , ella siempre anda en las casas, y claro descuida a sus hijos pero mas ala mas pequeña que es la que considero ocupa mas atención. Diagnostico social La verdad esta familia ocupa mucha ayuda yo e sido testigo de muchas cosas, existe mucha violencia, física y verbalmente no es una familia común, siempre hay problemas, y considero no es bueno para ningún miembro de la familia, seria bueno que todos acudieran a pedir ayuda en el lugar que sea indicado para ellos para que los apoyen psicológicamente Plan Social Por mi parte me gustaría que Sistema DIF Mazatlán hiciera una visita su hogar para que se den cuenta de la cantidad de violencia que existe en ese hogar y les brinden el apoyo que puedan necesitar en este caso Psicológico. ____________________ Att. Lic. Trabajo Social Bryanda Thalia Gutierrez Plazola UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Datos de identificación del caso: No. 1/2012 Asunto: FALTA DE RECURSOS PARA VIVIENDA Y ALIMENTOS. Procedencia: TALLOLTITA, DURANGO. Solicitante: SOFIA CHAIREZ DIAZ. Domicilio: Con. EL ROBLE MAZATLAN SINALOA CALLEJON 5 DE MAYO. Relación con el beneficiario: Vecina Beneficiario: SOFIA CHAIREZ DIAZ. Servicio que solicita: Vivienda Trabajador social: CARMEN DE JESUS MENDOZA MORENO. Fecha: 23 de abril de 2012. OBSERVACIONES SOBRE LA ENTREVISTA: La entrevista fue realizada en el hogar de la señora Sofía, en el domicilio de El Roble Mazatlán Sinaloa. Al estar en contacto con la señora ella se porto muy amable conmigo y me platico las cosas que me interesaban saber. El estado de salud de la señora es bueno porque no padece ninguna enfermedad y físicamente es una persona delgada y no aparenta la edad que tiene. DATOS DEL BENEFICIARIO: NOMBRE: SOFIA CHAIREZ DIAZ FECHA DE NACIMIENTO: 15 DE AGOSTO DE 1932 LUGAR DE ORIGEN: TALLOLTITA DURANGO ESCOLARIDAD: SIN ESCOLARIDAD ESTADO CIVIL: VIUDA Sofía es una mujer que vive sola y casi nunca es visitada por sus hijos y no recibe ninguna ayuda económica de ellos. ORGANIZACIÓN FAMILIAR: La señora SOFIA vive sola en su hogar. ESTADO DE SALUD DE LA FAMILIA: SITUACION ECONOMICA: Sofía recibe 1000.00 pesos cada dos meses del programa oportunidades. Es por ello que ella cose a máquina ropa ajena. Desde su hogar para así ayudarse con los gasto de su hogar pero realmente recibe muy poco dinero por su trabajo de costurera. MOTIVOS DE LA SOLICITUD: Solicita apoyo para su hogar el cual es muy humilde y lleno de carencias, porque en la temporada de lluvias pasa muchos percances a causa de que no cuenta con un techo seguro. Ha llegado a perder sus pertenecías. CONDICIONES DEL HOGAR: Con. EL ROBLE MAZATLAN SINALOA, las calles si cuentan con alumbrado público, la calle no está pavimentada, la es Casa propia. La casa cuenta con tres cuartos, los cuales dos son de lamina y cuentan con techo del mismo material y el otro cuarto es de ladrillo, cuenta con una cama, una estufa, un ventilador, agua potable, drenaje y luz eléctrica. DIAGNOSTICO SOCIAL: El problema de la señora Sofía es principalmente la falta de recursos para su sustento, ella es una señora ya mayor y no cuenta con la ayuda de nadie de sus familiares vive sola y ay días en que no tiene ni para comer. El hogar está en muy malas condiciones por falta de un techo el cual afecta en los tiempos de lluvias. PLAN SOCIAL: A la señora SOFIA se le canaliza a DIF municipal para que sea beneficiada con el programa de alimentación. Esperando que sea atendida debidamente para que viva en condiciones dignas. Firma del trabajador social Mendoza Moreno Carmen Estudio de caso Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de trabajo Social Datos de Identificación del caso No. 1/12 Asunto: Maltrato Intrafamiliar Procedencia: Solicitante: Rosaura Contreras Rojas Domicilio: Av. Santa Rosa # 215 col. Jaripillo Relación con el beneficiario: hermana Beneficiarios: Héctor Manuel Contreras Rojas y Jazmín Lizárraga Páez Servicio que solicita: ayuda de despensas y terapia de parejas Trabajador social: Yadhira Mendoza Rivera Fecha: 23/04/2012 Antecedentes del caso:este caso no se ha presentado ante ninguna institución aun, puesto que no tiene mucho tiempo que se presenta el maltrato hacia la pareja. Observaciones sobre la entrevista:la entrevista se realizo en el domicilio de la hermana del beneficiario, haciendo una breve investigación me doy cuenta de que los familiares del afectado están muy interesados en que su situación mejore ya que bajo los efectos de las drogas y el alcohol es como lleva a cabo el maltrato hacia su esposa, su hermana se muestra preocupada ante dicha situación. Datos del beneficiario: hombre, Héctor Manuel Contreras Rojas del , de agosto de 1992, de Mazatlán, Sinaloa, casado, escolaridad primaria, adicto al alcohol y drogas, con una actitud defensiva hacia sus familiares y amigos. Organización familiar:es una pareja que vive con la mama del Héctor (beneficiario), no tienen una buena relación ya que Héctor cuando esta bajo los efectos de las drogas y el alcohol le da por golpear a su mama Bertilia y a su esposa Jazmín, la pareja tiene un bebe de 5 meses y cuando Héctor empieza a golpear a su esposa descuidan al bebe en el momento del pleito, sin importarles las consecuencias que esto lleva. Estado de salud de la familia: la familia está conformada por cuatro personas la mama de Héctor ya es una persona mayor con problemas de la presión, la pareja de esposos aparentemente se ven bien, pero son una pareja muy inmadura ya que no se hacen responsables del bebe, puesto que el esposo tiene problemas de adicción y la esposa sufre de nervios, y por ultimo el bebe de nombre Roberto de meses. Situación económica: la- única que aporta algún ingreso al hogar es la mama de Héctor ella trabaja haciendo el aseo en casas, la pareja y el bebe dependen de ella puesto que Héctor y Jazmín no trabajan. Héctor dice que “si jazmín trabaja el también”. Motivos de la solicitud: esta solicitud se hace por la falta de alimentos a la familia de Héctor, por la necesidad de una ayuda psicológica a la pareja y sobre todo para la ayuda a las adicciones de Héctor. Condiciones del hogar: la casa se ubica en la Colonia Salvador Allende, en puro enfrente del arroyo, es un hogar humilde que cuenta solo con los servicios necesarios de agua y luz, no tienen drenaje, la casa es de dos cuartos, sin enjarrar por dentro, con un mobiliario ya muy viejo que no está en condiciones de tener un bebe, cabe destacar que la casa se inunda cada vez que crece el arroyo y por lo tanto están propicios a tener infecciones, dengue o picaduras de animales. Diagnostico social: llego a la conclusión de que es una familia muy disfuncional, ya que todos están a la defensiva, la única que está consciente del problema es la mama de Héctor que es la más interesada en que su hijo se recupere de las adicciones, su esposa Jazmín necesita ayuda para aliviarse de los nervios ya que si la recibiese podría sobrellevar la enfermedad de su marido y por último, veo la relación de pareja muy deteriorada ya que se faltan al respeto uno al otro y una terapia de pareja les ayudara mucho. Plan social: para poder ayudar a esta pareja lo primero seria hablar con ellos, hacerles saber los problemas que tienen y hacerlos ver que necesitan de ayuda urgente para salvar su relación y que el bebe crezca en un matrimonio unido, primero que nada los guiare hacia una institución especializada en este tipo de casos, que los pueda orientar, mientras se llegara a un acuerdo con la mama de Héctor para que mientras que ellos se estén recuperando, ella se pueda hacer cargo del bebe. Firma del trabajador social Mendoza Rivera Yadhira Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Trabajo Social Mazatlán Materia: Investigación y Práctica del Trabajo Social II Maestra: L.T.S: Lourdes Guadalupe Peña Trabajo: Programa “Una Alimentación Sana” Grupo:1-3: Licenciatura Alumna: GAXIOLA Brito Xitlali Maria Mazatlán, Sinaloa 28 de Mayo del 2012 ALIMENTACION I. JUSTIFICACION La alimentación es muy importante pues nos permite realizar actividades cotidianas ya que sin las proteínas, lípidos y carbohidratos, no podríamos realizarlos con la misma energía, la buena alimentación no solo te da energías si no que también previene enfermedades como la obesidad, desnutrición, diabetes, anorexia etc.… La razón por la cual queremos implementar este programa es por que nos dimos cuenta en nuestras prácticas escolares que existe mucha pobreza en Mazatlán, y nos gustaría educar a la gente de las colonias de la periferia a que tengan buena alimentación. II. OBJETIVO 1.- Objetivo General Que las personas aprendan a tener buenos hábitos alimenticios. 2.- Objetivos Específicos Que conozcan el plato del buen comer. definir una dieta apropiada para cada individuo, es decir, una dieta personalizada, que se ajuste a sus necesidades y apetencias, cuidando un equilibrio que mantenga su peso óptimo. III. LIMITACION DEL PROGRAMA 1. ESPACIO.- Este programa se pondrá en marcha en las colonias de la periferia de Mazatlán. 2. DETERMINACIÓN Y PRECISIÓN DE ACTIVIDADES. Platicas sobre la nutrición Taller de soya Taller ISEA (Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos). Entrega de despensas 3. TIEMPO Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES. ACTIVIDADES Junio Julio Agosto Septiembre Platicas de nutrición X x Taller de soya x Taller de ISEA x x X X Entrega de despensas x x x x x 4.- UNIVERSO DE TRABAJO.300 personas de las colonias de Mazatlán. IV. ORGANIZACIÓN 1. Mecánica operativa. A) Métodos de a las actividades. En el mes de junio de 2012 se dará inicio a todas las actividades programadas, como son el taller de nutrición que también se hará en el mes de agosto, el taller de soya que de igual manera se repetirá en el mes de septiembre, se hará entrega de las despensas y será el taller de ISEA. La entrega de despensas y el taller de ISEA se darán una vez al mes que es a partir del mes de junio para concluir el mes de septiembre. B) Organismos que colaboran. DIF MAZATLAN CENTRO DE SALUD ISEA C) Material y Equipo. Camionetas para trasladas las despensas. Cajas Artículos para una despensa Estufita eléctrica Cazuelas Cucharas Cuchillos Frutas y verduras Condimentos Cuadernos Lápiz Plumas Etc. D) Locales Plazuela de urias Escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez E) Políticas del programa Organización Trabajar en equipo Que los ponentes tengan un léxico claro Que solo participen las personas que más lo necesitan 2.- PERSONAL 40 personas A) Tipo y numero: (15) DIF (20) CENTRO DE SALUD (5) ISEA B) DETERMINACION Y FUNCIONES Las personas de DIF se encargaran de organizar a las actividades programas, Que serian las pláticas y talleres para conocer más allá de la nutrición. Las personas del centro de salud serán los nutriólogos que les den a conocer las consecuencias sobre una mala alimentación. Las personas de ISEA se organizaran para realizar la plática sobre su superación personal. C) RECLUTAMIENTO. Primeramente cada uno de los nutriólogos hará un grupo de aproximadamente 40 personas, las platicas de nutrición se llevaran a cabo en una escuela primaria cerca de la colonia. Después de las platicas el siguiente taller será el de “soya” donde las personas serán capacitadas para hacer unas comidas balanceadas para su alimentación. Los técnicos darán sus pláticas de superación personal, para que reciban una educación y puedan salir adelante. Se harán reuniones en la plazuela de Urías.. Los trabajadores sociales se harán cargo de entregar las despensas correspondientes a las personas mas necesitadas. D) ADIESTRAMIENTO. Primero empezaran las personas del centro de salud, daremos seguimiento con las personas del ISEA y concluyendo con los trabajadores sociales del DIF MAZATLAN, programa EIASA. 3.- FINANCIAMIENTO A) ELABORACION DEL PRESUPUESTO 7,000 Instrumentos de cocina- 2,000 Mesas y sillas- 1,000 Comida Gral.- 4000 (incluye frutas y verduras) B) Plan de obtención de fondos. Realizaremos kermesse dos veces por semana, rifaremos artesanías y un baile una vez al mes. V. EVALUACION Se evaluara simultáneamente durante la aplicación de las actividades y al finalizar el programa para ver los resultados del mismo. Xitlali Maria Gaxiola Brito. Nombre y Firma Trabajador Social UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MATERIA: INVESTIGACION Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II TEMA: PREVENCION DEL DENGUE ALUMNA: CARMEN DE JESUS MENDOZA MORENO MAESTRA: LOURDES GUADALUPE PEÑA GRUPO: 1-3 MAZATLAN, SINALOA, A JUNIO 2012 I-JUSTIFICACION La realización de este programa es con la finalidad de saber más acerca del dengue y las causas que lo generan, primeramente ¿Qué es el dengue? El dengue es una enfermedad viral aguda que puede afectar a personas de cualquier edad, siendo más susceptibles los niños y las personas mayores y cuyo vector o agente transmisor es el mosquito Aedes aegypti (Clase: Insectos, Orden: Dípteros). Síntomas de la enfermedad: - fiebre - alta cefalea - dolor muscular y de las articulaciones - pérdida del gusto y del apetito - erupción tipo sarampiones en pecho y extremidades inferiores nauseas y vómitos - dolor de estómago intenso y continuo hemorragias nasales, bucales o gingivales. Este tema me pareció muy interesante porque así sabremos cómo evitar las enfermedades y tomar conciencia sobre que tenemos que hacer para evitar el dengue. Este programa es complementario a los programas que ya existen en el que se busca dar seguimiento para la prevención del dengue. En la cual se implementara la información suficiente para prevenir esta enfermedad con platicas campañas de limpieza, y fumigando las colonias. II-OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL. Dar a conocer las formas de prevención del Dengue OBJETIVOS ESPECIFICOS. Captar la atención de las personas con pláticas de cómo prevenir esta enfermedad. Lograr Campañas de limpieza exitosas. III- LIMITACION DEL PROGRAMA 1-Espacio: En la Sindicatura del ROBLE, en la plazuela del lugar. 2-Determinacion y precisión de actividades: 1234- Platicas sobre el tema y cómo ayudar a prevenir esta enfermedad, Hacer limpieza general en los hogares. Campañas de descacharrizacion. Campañas de fumigación. 3- Tiempo y calendario de actividades: ACTIVIDADES JUNIO * PLATICAS SOBRE EL TEMAY COMO AYUDAR A PREVEENIR ESTA ENFERMEDAD * HACER LIMPIEZA GENERAL EN LOS HOGARES * CAMPAÑAS DE DESCACHARRIZACION * CAMPAÑAS DE FUMIGACION JULIO * * * * AGOSTO * SEPTIEMBRE * * * * * * * 5- Universo de trabajo: 90 mujeres 66 hombres 75 niños IV- ORGANIZACIÓN 1- MECANICA OPERATIVA: Primeramente citaremos a todas las personas a la plazuela del lugar, daremos seguimiento a las pláticas correspondientes del tema sobre el dengue, para así las personas conozcan más del tema. Por las mañanas nos reuniremos en grupos de quince personas para hacer limpieza en calles y patios del lugar. Las campañas de descacharrizacion se harán a partir de que las personas ya hayan limpiado sus hogares para que las camionetas apropiadas para llevarse la basura pasen a recogerlas por todo el lugar. La basura que las personas tienen que tirar es donde se acumula el mosquito que serian, las latas, las botellas, esos son las partes donde el mosquito se reproduce. b) ORGANISMOS QUE COLABORAN EN EL PROGRAMA: CLINICAS RURALES H. AYUNTAMIENTO CENTRO DE SALUD FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL c) MATERIAL Y EQUIPO: ESCOBAS BOLSAS PARA LA BASURA GUANTES ABATE PARA LAS PILAS DE AGUA CAMIONETAS PARA FUMIGAR RECOGEDORES CUBRE BOCAS d) LOCALES: CALLES, CASAS Y ESCUELAS DEL LUGAR. e) POLITICAS DEL PROGRAMA: 1- Que las personas utilicen las herramientas adecuadas. 2- Trabajar en grupos. 3-Que solo participen personas de la misma comunidad. 2 -Personal:245 personas en total a) Tipo y número: 4 personas del Centro de salud 5 personas de la clínica rural 5 personas del H. Ayuntamiento 2 Alumnas de Trabajo Social 229 habitantes b) Determinación de funciones Las alumnas de Trabajo Social se encargaran de organizar las labores que se llevarán a cabo. También participaran las personas del centro de salud de Mazatlán con pláticas sobre el tema del dengue y en fumigar el poblado. Participaran las personas de la clínica rural con información sobre el tema y nos autorizaran equipo de trabajo para realizar las actividades. Por último el personal del H. Ayuntamiento nos apoyara en la recolección de basura. c) Reclutamiento: Primeramente las personas serán organizadas en quipos de quince, se reunirán en la plazuela del lugar a recibir platicas sobre el tema del dengue, con las personas del centro de salud Mazatlán, después cada familia de las personas que están dentro del programa, harán limpieza general en sus hogares, desasiéndose de los objetos que generan el mosquito del dengue, para eso se realizaran campañas de descacharrizacion para deshacernos de los objetos que atraen el mosquito. Para concluir habrá carros que fumiguen las calles del sitio. d) Adiestramiento: Las alumnas de Trabajo Social se encargaran de capacitar y organizar a las personas que participaran en las labores de limpieza y concientización del poblado del roble. 3 - Financiamiento: a) Elaboración del presupuesto: 6,000.00 100 Escobas, 300 Bolsas, 500 Guantes, 1000 Abate, 100 Recogedores, 500 Cubre bocas. c) Plan de obtención de fondos: Se venderán tamales, con atole por la comunidad. Haremos Kermes en la plazuela, donde venderemos: ceviche, aguas frescas, fruta picada, y dulces. Rifaremos varias despensas de doce productos cada una. Cada quincena realizaremos un baile para las personas del lugar. V. EVALUACION Se evaluara simultáneamente durante la aplicación de las actividades y al finalizar el programa para ver los resultados del mismo. FIRMA Y NOMBRE: CARMEN DE JESUS MENDOZA MORENO Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Trabajo Social Mazatlán Materia: Práctica del Investigación y Trabajo Social II Maestra: L.T.S: Lourdes Guadalupe Peña Trabajo: Programa “Albergue para Ancianos de la col. Urias” Grupo:1-3: Licenciatura Alumna: Mendoza Rivera Yadhira Del Carmen Mazatlán, Sinaloa 28 de Mayo del 2012 JUSTIFICACION Las personas mayores de edad son un grupo vulnerable que esta propenso a que se le excluya de la sociedad, es por eso que proponemos un programa, con una serie de actividades destinadas a la construcción de un albergue en la col. Urías, dando a conocer un objetivo específico que muestra cual es la principal finalidad de este programa, que es ofrecerle una mejor calidad de vida a personas mayores de edad de la col. Urias que no tienen una vivienda digna, y que no cuentan con los servicios necesarios ya que a este tipo de personas les es más difícil encontrar un trabajo, y con el cual puedan subsistir todas sus necesidades. OBJETIVOS El principal objetivo de este programa es brindarles una mejor calidad de vida a las personas mayores de edad de la col. Urias. Ya que este tipo de personas se encuentran en una situación de exclusión social en la que no les permiten desarrollarse, este programa busca ofrecerles una vida más cómoda sin que se preocupen por la comida de un día después o por un lugar donde vivir. OBJETIVOS ESPECIFICOS Darles el alimento y vivienda a personas de la tercera edad de la col. Urias Hacerlos sentir parte de la sociedad integrándolos a actividades que se hagan dentro de esta. Hacerlos sentir productivos mediante dinámicas que se hagan dentro del centro. Ofrecerles una salud digna LIMITACION DEL PROGAMA 1) ESPACIO – el programa “albergue de ancianos de la col. Urías” se situara en la col. Urías, con domicilio en calle Callejón del Tubo # 12345 entre calles Rincón del Tubo y tubo viejo. 2) DETERMINACION Y PRECISION DE ACTIVIDADES 1- Recaudar fondos para la construcción del albergue 2- Una vez obtenidos los fondos llevar a cabo la construcción del Albergue para Ancianos de la col. Urías. 3- Hacer contratación de personal, comprar material, hacer trámites administrativos. 4- Hacer una evaluación simultánea. 5- Levantar un censo en la zona Urías de personas que cumplan con los requisitos para ingresar al programa “Albergue para Ancianos de la col. Urías”. 6- Hacer una selección de personas posibles a entrar al programa. 7- Dar a conocer a los seleccionados para su ingreso al albergue. 8- Hacer la inauguración del albergue. 9- Hacer una evaluación final. 3) TIEMPO Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES El programa Albergue para Ancianos de la col. Urías constara de los periodos de: Junio de 2012 a Noviembre de 2012. Junio Recaudar fondos para la construcción del albergue Julio Agosto SEPT OCTUBRE NOV Una vez obtenidos los fondos llevar a cabo la construcción del Albergue para Ancianos de la col. Urías Hacer contratación de personal, comprar material, hacer trámites administrativos. Hacer una evaluación simultánea Levantar un censo en la zona Urías de personas que cumplan con los requisitos para ingresar al programa “Albergue para Ancianos de la col. Urías”. Hacer una selección de personas posibles a entrar al programa. Dar a conocer a los seleccionados para su ingreso al albergue. Hacer la inauguración del albergue. Hacer una evaluación final. 4) UNIVERSO DE TRABAJO El programa Albergue para Ancianos de la col. Urías, busca beneficiar a toda persona mayor de 60 años, que cuenta con una cantidad aproximada de 30 adultos. ORGANIZACIÓN 1) MECANICA OPERATIVA a) METODOS DE LAS ACTIVIDADES I. RECAUDAR FONDOS PARA LA CONSTRUCCION DEL ALBERGUE- los fondos los bajaremos de un programa que está destinado al apoyo de programas sociales, haremos actividades como rifas, vendimias. II. UNA VEZ OBTENIDOS LOS FONDOS, LLEVAR A CABO LA CONSTRUCCIÓN DEL ALBERGUE PARA ANCIANOS DE LA COL. URÍAS- determinar que día se empezara a construir el albergue, contratar maquinaria para el emparejamiento el terreno en que se construirá. III. HACER CONTRATACIÓN DE PERSONAL, COMPRAR MATERIAL, HACER TRÁMITES ADMINISTRATIVOS- verificar que todos los papeles del terreno estén en orden, darles preferencia a habitantes de la colonia Urías que quieran trabajar en la construcción del Albergue, en la compra del material tendremos a un Arquitecto encargado de las compras y de la paga de los empleados. IV. HACER UNA EVALUACIÓN SIMULTÁNEA- esta la realizaremos las organizadoras del programa con apoyo del Arquitecto encargado de la obra, para verificar si la construcción se está llevando a cabo como se esperaba y para supervisar cualquier imprevisto que valla surgiendo. V. LEVANTAR UN CENSO EN LA ZONA URÍAS DE PERSONAS QUE CUMPLAN CON LOS REQUISITOS PARA INGRESAR AL PROGRAMA “ALBERGUE PARA ANCIANOS DE LA COL. URÍAS”- este censo se empezara a realizar a partir del 1 de septiembre del 2012, abarcando toda la zona Urías ( ampliación 1,2,3, col. Díaz Ordaz, Rincón de Urías, El Rastro). HACER UNA SELECCIÓN DE PERSONAS POSIBLES A ENTRAR AL PROGRAMAesta selección la harán las organizadoras del programa “Albergue para ancianos de la col. Urías”. DAR A CONOCER A LOS SELECCIONADOS PARA SU INGRESO AL ALBERGUEpara esta actividad contaremos con una brigada de Trabajo social, la cual tendrá la misión de dar a conocer a los beneficiarios del programa Albergue para ancianos de la col. Urías. HACER LA INAUGURACIÓN DEL ALBERGUE- una vez terminada la construcción y el diseño del albergue se llevara a cabo la gran inauguración del Albergue de Ancianos dela col. Urías. Programada para el día 6 de noviembre del presente año. VI. VII. VIII. b) ORGANISMOS QUE COLABORAN EN EL PROGRAMA Obtendremos apoyo de la Caseta de policía de la Col. Urías, Centro de salud col. Urias, Programa EIASA. c) MATERIAL Y EQUIPO 150 000.00 pesos para la construcción del albergue 2 computadoras Equipo para la cocina Abanicos de techo 2 mini Split Sillas (sala) Mesas (escritorio, centro) d) LOCALES El albergue contara con un cuarto especial para una serie de actividades que llevara a cabo la psicóloga del Albergue, el cual será destinado solo para esa actividad. e) POLITICAS DEL PROGRAMA El albergue contara con un reglamento que se le dará a conocer a las personas beneficiadas desde el primer día de su ingreso este constara de una serie de reglas que se tendrán que cumplir, o de lo contrario se le quitaran algunos beneficios a los habitantes del albergue, tomando en cuenta que este será tanto para personal como para beneficiarios. 2) PERSONAL a) TIPO Y NUMEROPara la realización del programa se necesitara un estimado de 20 personas. 1 – Psicóloga 5– practicantes de la Facultad de Trabajo Social. 1- trabadora social 1- Arquitecto 1-Maestro mayor 3- albañiles 3- peones 1- cocinera 2- personas de intendencia 1- administrador 1- enfermera b) DETERMINACION DE FUNCIONES La manera de actuar de cada persona primero serán: El arquitecto y los peones Trabajadora social Practicantes de la Facultad de Trabajo Social Psicóloga Administrador Enfermera Cocinera Personas de intendencia c) RECLUTAMIENTO Este se dará en dos secciones pero actuaran al mismo tiempo, trabajaran el arquitecto y los peones en la construcción del albergue, y al mismo tiempo la brigada de practicantes de T. S. El tiempo que dure la construcción del albergue en ese mismo tiempo se harán los estudios, los trámites administrativos, compras y de más tramites que hagan falta. d) ADIESTRAMIENTO La organización será así: el Arquitecto y los peones solo se dedicaran a la construcción del albergue, y los demás a lo que les corresponde, las organizadoras seremos las supervisoras para que todos hagan su trabajo bien. 3) FINANCIAMIENTO a) ELABORACION DEL PRESUPUESTO Presupuesto fijo: $ 200 000.00 b) PLAN DE OBTENCION DE FONDOS Como ya lo había mencionado se enviara el programa a asociación destinada al apoyo de programas para beneficio social, se harán rifas, vendimias, cooperaciones, asociaciones. EVALUACION En la evaluación estimaremos el tiempo que se tardo en la construcción del albergue, que complicaciones hubieron en el transcurso de la ejecución del programa, la evaluación final esta se tendrá una vez que el programa se lleve a cabo y transcurrido el tiempo necesario para saber si el programa tuvo los resultados esperados. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MATERIA: INVESTIGACION Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL II TEMA: La contaminación ALUMNA: BRYANDA THALIA GUTIERREZ PLAZOLA MAESTRA: LOURDES GUADALUPE PEÑA GRUPO: 1-3 I. Justificación del programa La realización de este programa es para dar a conocer la gravedad del problema de la contaminación primeramente que es la contaminación ambiental la contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante),causando inestabilidad ,desorden , daño o malestar en un ecosistema , en un medio físico o en un ser vivo. II. Objetivos 2-Objetivo General Analizar la influencia de la contaminación en el ambiente y en la salud. Objetivos específicos Encontrar las causas de la contaminación del medio ambiente. Identificar los efectos que produce en la salud. Saber los tipos de contaminación que existen Conocer e informar las medidas preventivas para solucionar la contaminación ambiental III. Limitación del programa 1-Espacio En la colonia Mazatlán II, en el parque mas cercano llamado “el triangulo” 2- Determinación y precisión de actividades Platicas sobre el tema y como ayudar a evitar la contaminación. Hacer limpieza general de hogares y áreas verdes. Campañas de limpieza en los lugares con mayor influencia de personas. 3-Tiempo y calendario de actividades Actividades Junio Platicas sobre * el tema y como ayudar a evitar la contaminación Hacer limpieza * general de hogares y áreas verdes. Campañas de * limpieza con mayor influencia de personas. Julio Agosto Septiembre Octubre * * * * * * * * * 5-Universo del trabajo 80 hombres 80 mujeres 50 niños IV-Organización 1-Mecánica operativa Primeramente se citaran a todas las personas en el parque mas cercano del lugar, daremos unas platicas con la intención de que conozcan mas sobre el problema. Por las mañanas haremos equipos de 20 personas para hacer limpieza en las calles de la colonia. Las campañas de limpieza de otros lugares se harán después de que las respectivas personas hayan limpiado cada uno de sus hogares y claro a ver apoyado en la limpieza de las calles para así la basura se lleve a un lugar apropiado. b) Organismos que colaboran en el programa H. Ayuntamiento Centro de salud Fac. De Trabajo Social c) material y Equipo Bolsas negras Escobas Carros para transportar la basura Recogedores Cestos de basuras Guantes Ropa apropiada d) Locales Calles, casas, áreas verdes e) Políticas del programa Siempre trabajar en equipo. Tomar el material necesario. Que todas las personas participen. Que la misma gente concientice a más personas sobre el problema. 1-Personal 210 personas en total a) Tipo y número 190 habitantes 5 personas centro salud 5 personas del H.ayuntamiento 10 estudiantes de Trabajo Social b) Determinación de Funciones Los alumnos de trabajo social se encargaran de organizar las respectivas actividades, Claro también participaran las personas del centro de salud dando información sumamente importante sobre la contaminación El personal de ayuntamiento nos apoyara con la recolección de basura. c) reclutamiento Primero se organizaran equipos de 20 personas, se reunirán en el parque del lugar a recibir platicas sobre el tema. Después cada persona que esta en el programa harán limpieza general en sus hogares, desasiéndose de la basura que pueda tener así como el apoyo en la limpieza de las calles de la misma colonia. Después todos nos organizaremos para ir a otros lugares considerados reciben mas visitas de personas y hace recolección de basura Para finalizar los carros del H. Ayuntamiento transportaran la basura a un lugar adecuado. d) Adiestramiento Los alumnos de trabajo social se encargaran de organizar a las personas que participaran en las labores de limpieza y concientización. 3- Financiamiento a) Elaboración de presupuesto $50.000 b)Que se destinaran para la compra de escobas, recogedores, bolsas negras, cestos de basura, guantes, ropa apropiada , así como para la paga del personal del centro de salud, H. Ayuntamiento. c) Plan de obtención de fondos Hacer ventas de comida Venta de artículo para el hogar Apoyo del ayuntamiento V.Evaluación Se evaluara simultáneamente durante la aplicación de las actividades y al finalizar el programa para ver los resultados del mismo. FIRMA Y NOMBRE BRYANDA THALIA GUTIERREZ PLAZOLA REPORTES SEMANALES PRIMERO ULTIMO
