FORMA A Prueba Unidad 2° Medio: Sexualidad y Reproducción Humana 1. La autoestima es: A) Quererse así mismo, aceptando virtudes y defectos B) Necesidad de sentirnos queridos C) Querer a los demás y así estar bien con todos D) Tener relaciones sexuales E) Todas las anteriores 2. La paternidad y la maternidad responsables implican: A) Solo I. B) Solo II. C) Solo I y II. D) Solo II y I. E) I, II y III. 3. Son órganos genitales masculinos: A) Pene - Testículo - Epidídimo - Conductos Deferente – Próstata. B) Vagina - Útero - Ovarios - Trompas De Falopio. C) Labios Mayores - Labios Menores – Clítoris. D) La Uretra - Meato Urinario - Eyaculación – Ovarios. E) Útero – Uretra – Ovarios – Trompas de Falopio. 4. Las funciones de los testículos son: A) Formación de espermatozoides B) Facilitar la fecundación C) Producción de hormona testosterona D) A Y C son correctas E) B y C son correctas 5. El carácter sexual primario en la mujer, se caracteriza por: A) Desarrollo de las mamas. B) La presencia de ovarios. C) Mayor desarrollo de las caderas D) Aumento del vello en las axilas. E) Aparición de la menstruación. 6. Durante la menstruación se produce desprendimiento de: A) Ovarios B) Las Trompas C) Óvulos D) Endometrio E) Uretra 7. Menarquia, Menstruación y Menopausia son respectivamente: A) Flujo Sanguíneo Vaginal, Cese de Flujo y 1° Flujo Vaginal B) Flujo Sanguíneo Vaginal, 1° Flujo Vaginal y Cese del Flujo C) 1° Flujo Vaginal, Flujo Sanguíneo Vaginal y Cese Flujo D) Cese del flujo, 1° Flujo Vaginal y dismenorrea. E) Cese del flujo, 1° Flujo vaginal y Flujo sanguíneo vaginal. 8. La lactancia materna requiere de la(s) hormona(s) A) LH, que estimula la secreción de leche. B) FSH, que estimula la eyección de la leche. C) prolactina, que estimula la secreción; oxitocina, que estimula la eyección de la leche. D) oxitocina, que estimula la secreción; prolactina, que estimula la eyección de la leche. E) prolactina, que estimula la secreción y la eyección de leche. 9. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa INCORRECTAMENTE la asociación entre un método anticonceptivo y su mecanismo de acción? FORMA A 10. Se realiza una ecografía a una mujer embarazada, y se observa que el bebé responde a estímulos como el sonido y presenta los párpados desarrollados. A partir de ello, se puede asegurar que el bebé: A) podría nacer prematuro. B) podría presentar algún daño neurológico. C) se encuentra en el primer mes de embarazo. D) se encuentra en el segundo mes de embarazo. E) se encuentra en el tercer trimestre de gestación. 11. ¿Cuál de los siguientes procesos importantes para la reproducción está relacionado de forma INCORRECTA?: A) Espermatogénesis / formación de gametos masculinos. B) Menstruación / sangrado vaginal. C) Ovogénesis / formación de espermatozoides. D) Ovulación / liberación de ovocitos maduros. E) Pubertad / desarrollo y madurez biológica. 12. Paula desea iniciar el uso de un método anticonceptivo, pero desea uno que tenga alta eficacia y que sea natural. Según tus conocimientos. ¿Cuál sería la mejor opción para ella?: A) Ligadura de oviductos B) Método sintotérmico C) Método de Ogino Knauss D) Método de Billings E) Método de la temperatura basal 13. El sangrado uterino excesivo y extemporáneo corresponde a una anomalía, llamada: A) Menarquia. B) Amenorrea. C) Metrorragia. D) Anovulación. E) Ginecomastia. 14. ¿Cuál(s) de la(s) siguiente(s) es (son) medida(s) que protege(n) de una ITS? A) Solo I, II y III. B) Solo I, III y IV. C) Solo I, II, IV y V. D) Solo III, IV y V. E) Solo II, IV y V. 15. De las siguientes hormonas sexuales, la que se encarga principalmente de favorecer la aparición de caracteres sexuales secundarios en la mujer es: A) Testosterona B) Relaxina C) Oxitocina D) Estrógenos E) Progesterona 16. “Rasgo que nos distingue del resto de los seres vivos y consiste en el conjunto de emociones, estados de ánimo y sentimientos que nos otorgan la capacidad de establecer vínculos con los demás seres humanos a través de la voluntad”. La reciente definición corresponde a: A) afectividad. B) identidad sexual. FORMA A C) paternidad responsable. D) sexualidad. E) dimensión biológica de la sexualidad. 17. Dentro de los métodos anticonceptivos vistos en clase, algunos de ellos eran capaces, además de prevenir un embarazo, de evitar el contagio de infecciones de transmisión sexual. Es un ejemplo de esto: A) El método de la temperatura basal. B) El preservativo masculino. C) La vasectomía. D) La píldora anticonceptiva. E) El dispositivo intrauterino. 18. Uno de los signos más característicos de la dilatación uterina, corresponde a la abertura del canal del parto, donde participa activamente la hormona D) estrógeno. E) gonadotrofina coriónica. A) prolactina. B) oxitocina. C) progesterona. 19. Es o son dimensión (es) de la sexualidad: I. II. III. IV. V. Biológica Psicológica Endocrina Social Afectiva A) I, III y V B) II, III y IV C) I y V D) I, II, IV y V E) I, II, III, IV y V 20. Es o son característica (s) sexual (es) secundaria que aparecen en la mujer: I. II. III. IV. Aparición de vello en axilas y pubis. Aumento de la masa muscular. Acumulación de grasa en caderas y muslos. Tono de voz más grave A) II y IV B) I, III y IV C) I y III D) I y II E) III y IV 21. Respecto de la sexualidad en la adolescencia es INCORRECTO decir que: A) La pubertad comienza alrededor de los 10 a 12 años aproximadamente. B) El inicio de los cambios se produce por un aumento de la secreción de ACTH por parte del hipotálamo. C) En la adolescencia se alcanza la madurez biológica pero aún no el desarrollo psicológico. D) La estimulación del hipotálamo en la pubertad favorece la secreción de LH Y FSH y su acción en las gónadas. E) Los ovarios comienzan a producir Estrógenos y Progesterona, y los testículos Testosterona. 22. La función correcta del endometrio es: A) Conectar los ovarios con el útero, permitiendo el encuentro entre ovario y espermatozoide. B) Contener y permitir la maduración de los ovocitos, además de producir hormonas. C) Alojar al pene durante la relación sexual y albergar a los espermatozoides para su ingreso. D) Sintetizar y permitir la maduración de los espermatozoides. E) Alojar al cigoto durante la gestación del bebé, gracias al aumento de su grosor. 23. Si Juanita inicia su ciclo menstrual el 24 de julio, y su ciclo dura 23 días. ¿Cuáles son sus días fértiles?: A) 31 de julio al 4 de agosto B) 2 de agosto al 6 de agosto C) 13 de agosto al 17 de agosto. D) 25 de julio al 29 de julio. E) 31 de mayo al 4 de junio. 24. La vasectomía corresponde a una técnica de esterilización masculina, la cual consiste en el corte A) de la uretra peneana. D) de los conductos deferentes. FORMA A B) del prepucio. C) del escroto. E) del conducto eyaculador. 25. ¿Cuál(es) de las siguientes características sexuales primarias se manifiesta(n) en el sexo masculino? I) Formación de los gametos II) Desarrollo de las gónadas III) Incremento en el tamaño del esqueleto A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I, II y III 26. La menstruación se desencadena por A) disminución del nivel sanguíneo de progesterona. B) elevación de la concentración de LH. C) disminución de la concentración de estrógenos. D) estimulaciónde prostaglandinas. E) contracciones uterinas intermitentes. 27. Los métodos anticonceptivos se pueden clasificar principalmente bajo tres criterios, los cuales son origen, efectividad y mecanismo. ¿Cuál es la clasificación correcta del preservativo masculino o condón? 28. La identidad sexual se relaciona con: A) la necesidad de un individuo de reproducirse. B) el respeto mutuo al interior de la pareja. C) cómo las personas se perciben e identifican como seres sexuales. D) la necesidad de los seres vivos para encontrar pareja. E) cómo los seres se identifican entre hombres y mujeres. 29. ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a una característica sexual secundaria masculina? A) Presencia de testículos y pene B) Crecimiento del vello púbico C) Mayor actividad de las glándulas sudoríparas D) Engrosamiento de la voz E) Mayor fuerza física y masa muscular 30. En relación con las enfermedades de transmisión sexual, es correcto afirmar que I) el contagio se puede producir por vías que no implican contacto sexual. II) la mayoría de los métodos anticonceptivos contribuyen a su prevención. III) no son enfermedades graves, con excepción del SIDA. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo II y III FORMA A Tabla de especificaciones Prueba Unidad Biología 2° Medio: Sexualidad y Reproducción Humana Pregunta Alternativa Eje temático Sub Eje Temático Habilidad Correcta 1 A 2 E 3 A 4 D 5 B 6 D 7 C 8 C 9 B 10 E 11 C 12 B 13 C 14 C 15 D 16 A 17 B 18 B 19 D 20 C 21 B Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Conocimiento Sexualidad Comprensión Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Comprensión Sexualidad Conocimiento Sexualidad Comprensión Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad ASE Sexualidad Conocimiento Sexualidad Comprensión Sexualidad Conocimiento Sexualidad Comprensión Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Comprensión Sexualidad ASE FORMA A 22 E 23 A 24 D 25 B 26 A 27 D 28 C 29 A 30 A N° 1 Claves A 2 E 3 A 4 D Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Estructura y función de los seres vivos Sexualidad Objetivo Aprendizaje OA 03: Explicar que la sexualidad humana y la reproducción son aspectos fundamentales de la vida del ser humano, considerando los aspectos biológicos, sociales, afectivos y psicológicos, y la responsabilidad individual frente a sí mismo y los demás. OA 03: OA 04: Describir la fecundación, la implantación y el desarrollo del embrión, y analizar la responsabilidad de los padres en la nutrición prenatal y la lactancia. OA 05: Explicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar Sexualidad Conocimiento Sexualidad Aplicación Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Conocimiento Sexualidad Aplicación Sexualidad Comprensión Sexualidad Comprensión Sexualidad Comprensión Indicador de Evaluación Investigan las dimensiones biológica, física, afectiva, psicológica y sociocultural de la sexualidad y las diversas formas en que se viven. Eje Biología Área Temática Sexualidad y reproducción humana Investigan las dimensiones biológica, física, afectiva, psicológica y sociocultural de la sexualidad y las diversas formas en que se viven. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Explican el uso del preservativo femenino y masculino. Biología Sexualidad y reproducción humana FORMA A 5 B los elementos de una paternidad y una maternidad responsables. OA 05: 6 D OA 04: 7 C OA 05: 8 C OA 04: 9 B OA 04: 10 E OA 04: 11 C OA 05: 12 B OA 04: 13 C OA 05: 14 C OA 05: Explican elementos de una paternidad y una maternidad responsables mediante la identificación de derechos y deberes de padres y madres en Chile. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Explican elementos de una paternidad y una maternidad responsables mediante la identificación de derechos y deberes de padres y madres en Chile. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Explican el desarrollo embrionario y los principales cambios que experimenta el embrión durante la gestación, mediante el uso de modelos. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Evalúan el uso combinado de métodos de regulación de la fertilidad como doble protección para evitar embarazos y prevenir la adquisición de ITS. Explican el desarrollo embrionario y los principales cambios que experimenta el embrión durante la gestación, mediante el uso de modelos. Explican elementos de una paternidad y una maternidad responsables mediante la identificación de derechos y deberes de padres y madres en Chile. Evalúan el uso combinado de métodos de regulación de la fertilidad como doble protección para evitar embarazos y prevenir la adquisición de ITS. Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana FORMA A 15 D OA 04: 16 A OA 03: 17 B OA 05: 18 B OA 05: 19 D OA 03: 20 C OA 03: 21 B OA 03: 22 E OA 04: 23 A OA 05: 24 D OA 04: 25 B OA 04: Explican el desarrollo embrionario y los principales cambios que experimenta el embrión durante la gestación, mediante el uso de modelos. Investigan las dimensiones biológica, física, afectiva, psicológica y sociocultural de la sexualidad y las diversas formas en que se viven. Evalúan el uso combinado de métodos de regulación de la fertilidad como doble protección para evitar embarazos y prevenir la adquisición de ITS. Evalúan el uso combinado de métodos de regulación de la fertilidad como doble protección para evitar embarazos y prevenir la adquisición de ITS. Explican las dimensiones de la sexualidad con ejemplos de sus manifestaciones considerando su diversidad de acuerdo a contextos sociales y culturales. Explican las dimensiones de la sexualidad con ejemplos de sus manifestaciones considerando su diversidad de acuerdo a contextos sociales y culturales. Explican las dimensiones de la sexualidad con ejemplos de sus manifestaciones considerando su diversidad de acuerdo a contextos sociales y culturales. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Evalúan el uso combinado de métodos de regulación de la fertilidad como doble protección para evitar embarazos y prevenir la adquisición de ITS. Analizan la responsabilidad de las madres y los padres en la nutrición prenatal y la lactancia considerando sus beneficios en el desarrollo físico y mental del infante. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana FORMA A 26 A OA 04: D OA 05: 27 28 C OA 03: 29 A OA 03: 30 A OA 04: Analizan la responsabilidad de las madres y los padres en la nutrición prenatal y la lactancia considerando sus beneficios en el desarrollo físico y mental del infante. Explican el uso del preservativo femenino y masculino. Investigan las dimensiones biológica, física, afectiva, psicológica y sociocultural de la sexualidad y las diversas formas en que se viven. Explican las dimensiones de la sexualidad con ejemplos de sus manifestaciones considerando su diversidad de acuerdo a contextos sociales y culturales. Describen el proceso de implantación del embrión humano, sus etapas y estructuras anatómicas involucradas. Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana Sexualidad y reproducción humana Biología Biología Sexualidad y reproducción humana Biología Sexualidad y reproducción humana
