ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA
ÁREA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: JAIME QUINTERO
TEMA: EL VERBO Y TIEMPOS VERBALES
GRADO: TERCERO PERIODO: III FECHA:
NOMBRE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer los verbos en contextos y distinguir el uso de los tiempos
verbales en situaciones reales por medio de cuentos e historietas con el fin de ampliar el vocabulario.
I N T R O D U C C I Ó N
¿Qué está haciendo cada personaje?
Calvin y Hobbes:______________________________________________________________________________.
Gaturro:_____________________________________________________________________________________.
Homero:_____________________________________________________________________________________.
Popeye:______________________________________________________________________________________.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
Toda palabra que ejerza una acción recibe el nombre de VERBO
Por ejemplo:
Mafalda se
refriega muy bien
mientras se baña.
Por último, sale
de la tina y se
seca.
CARACTERÍSTICAS DEL VERBO
a) Número y persona: El número indica la cantidad de personas que están realizando la
acción. Es decir, de forma SINGULAR o PLURAL. Mientras que la persona indica quién o
quiénes realizan la acción y puede ser: Primera, segunda o tercera persona.
b) TIEMPO VERBAL: Se refiere a los momentos en que suceden, sucedieron o sucederán las acciones.
Estos son:
Pasado: Indica las acciones que se realizaron en el pasado. Ejemplo: Jugué, comí, dormí,
estudié, bailé, oré.
Una oración podría ser… “La semana pasada visité el cine y me vi la película de Toy Story 4”
•
Presente: Indicar las acciones que actualmente se están realizando. Ejemplo: escucho, sueño,
toco, veo…
- Ellos corren en la pradera
Yo me columpio
en el parque.
- Tú comes fríjoles con carne.
– Nosotros respiramos aire puro
•
Futuro: Indica las acciones que se realizarán en el futuro. Ejemplo: Triunfaré, caminaré,
responderé, escribiré,
La planta
- La situación del Covid-19 terminará.
crecerá
- Muy pronto saldremos de nuevo a las calles.
- Cuidaremos mejor la naturaleza para vivir
mejor con el ambiente.
- Arturo correrá en la maratón.
c) TERMINACIÓN: Cuando los verbos terminan en ar - er – ir. Indican que el verbo está en infinitivo. Es
decir, en su estado original. El infinitivo es como el nombre del verbo.
Mira el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA&t=4s
Ejemplo: Cantar, bailar, beber, correr, sufrir, reír, golpear, llorar, envejecer, oler, adquirir, discutir.
Todos ellos están en infinitivo.
Los verbos que terminan en ar pertenecen a la primera conjugación. Los que terminan en er,
pertenecen a la segunda conjugación y los que terminan en ir pertenecen a la tercera
conjugación.
Pregunta: ¿Toda palabra terminada en ar, er u ir es un verbo? Si o no: ___ ¿Seguro? Sí o no: ____
CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS: Por ejemplo, el verbo “confiar”
Ahí apenas está conjugado en un solo tiempo, que es el tiempo: ________________. Veamos la
siguiente escena. Pero esta vez, conjugaremos el verbo en los tres tiempos: Pasado, presente y
futuro.
- Manolito y Felipe están jugando ajedrez. El infinitivo de “jugando” es “jugar”. Completa la tabla
INFINITIVO
PRONOMBRE
PASADO
Yo
Jugué
PRESENTE
Jugaré
Tú
Él/ella/usted
Jugar
FUTURO
Juegas
Jugó
Nosotros
Jugará
Jugamos
Ellos/Ellas/Ustedes
Jugaban
Vosotros
Jugasteis
Jugarán
Jugáis
PRACTICO LO QUE APRENDÍ
1. Lee el siguiente cuento. Subraya los verbos que hay en él. Y conjuga 3 verbos como en el ejemplo
que hay en la tabla:
Ejemplo:
INFINITIVO
VIAJAR
PRONOMBRE
PASADO
PRESENTE
FUTURO
Yo
Viajaba
Viajo
Viajaré
Tú
Viajabas
Viajas
Viajarás
Él/ella/usted
Viajaba
Viaja
Viajará
Viajábamos
Viajamos
Viajaremos
Viajan
Viajarán
Viajáis
Viajareis
Nosotros
Ellos/Ellas/Ustedes Viajaban
Vosotros
Habéis viajado
¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?
PARA JUGAR EN FAMILIA O CON TUS AMIGOS
Imprime el “Anexo 1”. Pégalo en un octavo de cartón paja para que quede más resistente.
Es opcional imprimirlo a color. Encíntalo, de tal manera que quede mejor protegido. Ahora
bien, el juego se llama: “Con-jugando ando…”
CON-JUGANDO ANDO…
- Elige cualquier cosita para que sea tu ficha (una ficha de parqués, una tapita o algún
“matachito” que tengas.
- Se juega con un solo dado.
- Los números de los dados tienen el papel de los tiempos verbales:
•
•
•
Pasado: Ayer y el mes pasado.
Presente: Hoy y ahora.
Futuro: Mañana y la semana próxima.
- Las palabras que hay en las casillas son verbos en infinitivo
- Si caes en la casilla 1, avanzas a la casilla 25 y viceversa y sigue el otro jugador.
- Si caes en la casilla 7 pasas enseguida a la casilla 28 y viceversa y sigue el otro jugador.
- Si caes en las casillas “Juega otra vez” vuelves a tirar los dados.
- Al caer en las demás casillas, tienes 20 segundos para decir una oración usando el verbo
en el que caíste junto con el tiempo verbal del número del dado.
Ejemplo: Tiré el dado y saqué 5 (AHORA) y caí en la casilla 14 (CASTIGAR). La oración podría
ser… Ahora van a castigar a mi hermano por no tender su cama o también… Ahora, yo
castigo al perro por hacer daños en la casa.
2. Conjuga los verbos en pasado, presente o futuro de tal manera que la oración tenga
sentido.
¿QUE APRENDÍ?
- Dibuja en los círculos las caritas que ves en los enunciados de acuerdo con los criterios establecidos:
Conjugo los verbos en
los tiempos verbales
Creo oraciones
conjugando verbos
0
