Plan 3er bimestre Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
1
DOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
Centro Educativo No______41_______
Ciclo Escolar: ___2021____________
Área: Ciencias Naturales y Tecnología
I BIMESTRE
III BIMESTRE
Promueve los estilos de vida saludable, según su cultura.
Participa en actividades para la prevención del consumo de drogas y otros
riesgos sociales.
Grado: Cuarto Primaria
Nivel: Primario
Nombre del Docente: Hugo Rolando Cerón Alvizures
II BIMESTRE
IV BIMESTRE
Firma del Docente: ___________________________Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):_________________________
-Unir esfuerzos que garanticen una educación contextualizada y de calidad que prepare al estudiantado con un espíritu emprendedor, de cooperativismo y
juicio crítico que le lleven a mejorar su vida y el entorno.
-Incentivar el protagonismo de los miembros de la comunidad educativa desde la escucha, el dialogo e intercambio generacional, en atención al cuidado del
ambiente y la promoción de la vida digna garantizando el buen vivir y el desarrollo comunitario.
2017
2
PLAN BIMESTRAL
Centro Educativo Fe y Alegría No.
41
Bimestre No.
3
Año 2021
Área
Nivel
Primario
Ciencias Naturales y Tecnología
Docente
Hugo Rolando Cerón Alvizures
Grado
Cuarto
Sección
A
Nombre del Proyecto Escolar
Competencias: (competencias de área)
Promueve los estilos de vida saludable, según su cultura.
Participa en actividades para la prevención del consumo de drogas y otros riesgos sociales.
Competencias de la guía
Competencias Transversales: (Comunicativa, Lógica Matemática, Destreza de Pensamiento y Tecnológica)
Comunicativas.
Lenguaje para el aprendizaje: Utiliza el lenguaje oral y escrito para aprender.
Ejes transversales: (Educación en Valores, Convivencia con Equidad, Desarrollo y Productividad, Vida Ciudadana)
Vida ciudadana.
3
4
N
o.
Sem
ana
28/06
/2021
al
09/07
/2021
4
Y
5
6
Y
7
12 al
23 de
julio
Competencias
-Identifica su
sexualidad y las
manifestaciones
físicas y sociales
de su desarrollo.
Indicador de Logro
Contenidos
declarativos
Contenidos
actitudinales
Estrategias de
aprendizaje
Desarrollo del
cuerpo humano:
menarquía,
menstruación,
embarazo.
Establece claramente los
elementos de comparación:
hechos, situaciones,
opiniones, puntos de vista,
personajes, etc.
Al contrastar ideas,
opiniones, toma en
cuenta actitudes,
valores, etc.
(discernimiento)
-Compara el crecimiento
físico de la mujer y el
hombre.
-Órganos sexuales cuidado e higiene
Recopila información
(hechos, datos,
experiencias, evidencia)
para intentar dar respuesta
al problema o para tomar
una decisión.
Demuestra humildad
al ahondar respecto a
sus creencias,
actitudes, ideas…
(sobriedad-verdad)
Lista de
cotejo.
6 periodos
a la
semana.
-Infecciones de
transmisión sexual:
VIH
- SIDA, entre otras.
Recopila información
(hechos, datos,
experiencias, evidencia)
para intentar dar respuesta
al problema o para tomar
una decisión.
Asume las
implicaciones de sus
acciones y de las
ideas que plantea.
(libertaddiscernimiento)
Lista de
cotejo.
6 periodos
a la
semana.
-Identifica el VIH - SIDA
como una infección de
transmisión sexual.
En su casa puede usar el
albúm de fotos de
cuando era un o una
bebé, cuando tenía 2
años, cuando tenía 4
años, cuando tenía 5
años y realiza una
comparación anotando
los cambios que puede
observar en su cuerpo
hasta el día de hoy.
Herramien
ta de
Períodos
Evaluación
Lista de
6 periodos
cotejo.
a la
semana.
-Explica los factores de
crecimiento y desarrollo
de los seres vivos.
-Relaciona el crecimiento
con manifestaciones
sociales y emocionales.
26 al
30 de
julio
Contenidos
procedimentales
5
8
Y
9
1
0
02 al
06 de
agost
o
09 al
13 de
agost
o
-Establece la
relación entre
vida saludable y
la prevención en
el consumo de
drogas.
-Practica hábitos para
conservar su salud
corporal y emocional.
-Las drogas
Prevención en el
consumo de drogas,
alcohol y tabaco.
Identifica las posibles
causas y consecuencias de
un problema.
Muestra interés por
analizar los
componentes de un
problema.
(excelencia)
Lista de
cotejo.
-Reconoce las
consecuencias del
consumo de drogas,
alcohol y tabaco.
Factores de riesgo y
de protección del
consumo de drogas,
alcohol y tabaco.
Utiliza diversas estrategias
para comprender mejor el
problema que lee, escucha u
observa.
-Expresa sus dudas e
inquietudes para
ampliar su
aprendizaje.
(libertad-verdad)
Lista de
cotejo
Firma del Docente: __________________________________
Vo. Bo. Del Coordinador Pedagógico (a):____________________________________
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