INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO NIT. 824.000.431-0 DANE 120400000111 Diag. 1 No. 11 – 20. La Jagua De Ibirico, Tel. 5769252, [email protected] ¡UNA MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACION DE IE JGCC: TAREA DE TODOS¡ INFORMACION ACADEMICA AREA Educación Ética y ACADEMICA: en Valores GUIA NUMERO 9 GRADO ESCOLAR: FECHA INICIAL 6° 2021 PLAN DE TRABAJO AREA ACADEMICA 2021 Versión 2021 - 03 PERIODO ACADEMICO FECHA FINAL 2. ARTICULACION CON LA MALLA DE APRENDIZAJE NSTITUCIONAL SEMANA 22 y 23 TEMA VALORES PARA CONVIVIR SUBTEMA: Tercero 2021 La responsabilidad DESEMPEÑO ESPERADO: Identifica la manera como nuestra forma de actuar cotidianamente, refleja nuestro grado de responsabilidad, voluntad, compromiso y motivación hacia la vida misma. 3. PALABRAS CLAVE DEL TEMA (OPCIONAL) 4. DESARROLLO TEMATICO POR PARTE DEL DOCENTE AL ESTUDIANTE (DESARROLLO DE LA CLASE) ¿SOY UNA PERSONA RESPONSABLE? Responsabilidad: todos los seres humanos tenemos la facultad de tomar decisiones ante una situación, debiendo ser capaces de oriental, reflexionar y valorar nuestros actos y sus consecuencias. Todo esto se conoce como responsabilidad. La responsabilidad es entendida como el Valor que permite establecer una buena convivencia con el entorno, ya que está asociado a los principios que impulsan a las personas a realizar sus actividades diarias con voluntad y motivación. La responsabilidad también hace parte de lo que vale aclarar, que debemos ser responsable con nuestros familiares, amigos y compañeros, al igual que con nuestros deberes, como estos animales y con el medio ambiente. Por ello es importante: - Reconocer que nuestras acciones afectan de forma positiva o negativa a los que nos rodean. - Comprometiéndose a cumplir con lo que decimos y organizarnos. - Corregir aquellos hábitos que afecta a nuestra convivencia. Ser organizados y cumplir con las actividades diarias a tiempo, hace parte del desarrollo del Valor de la responsabilidad. EL LOBO FLAUTISTA Y EL CABRITO Un cabrito se rezagó en el rebaño y fue alcanzado por un logo que lo perseguía. Se volvió hacia éste y le dijo: - Ya sé, señor lobo, que estoy condenado a hacer tu almuerzo. Pero para no morir sin honor, toca la flauta y yo vaya de por última vez. Y así lo hicieron, pero los perros, que no está más lejos, oyeron el ruido y salieron a perseguir al lobo. Viendo la mala pasada, se dijo que lo: - Con sobrada razón me ha sucedido esto, porque siendo yo cazador, no debí meterme a flautista. 5. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION O REFUERZO QUE REALIZARA EL ESTUDIANTE 5.1. SI EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A INTERNET: 5.2. SI EL ESTUDIANTE NO TIENE ACCESO A INTERNET: Texto guía Cátedra de Paz 6º, para aprender a vivir mejor grupo educativo Calidad GEC 5.3. SI EL ESTUDIANTE ASISTE PRESENCIALMENTE Texto guía Cátedra de Paz 6° para aprender a vivir mejor grupo educativo Calidad GEC 6. ACTIVIDADES Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Con base en la lectura realizada, responde las siguientes preguntas. 1. Existen actividades diarias con las que demostramos si somos o no, responsables. Observa las imágenes y describe por qué consideras que representa una acción responsable o una irresponsable. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO NIT. 824.000.431-0 DANE 120400000111 Diag. 1 No. 11 – 20. La Jagua De Ibirico, Tel. 5769252, [email protected] ¡UNA MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACION DE IE JGCC: TAREA DE TODOS¡ PLAN DE TRABAJO AREA ACADEMICA 2021 Versión 2021 - 03 2. Pregunta a tus padres, conocidos y maestros, una cualidad que consideren caracteriza a una persona responsable y a una irresponsable. Una persona responsable es: Una persona irresponsable es: ME COMPROMETO: La responsabilidad es un valor personal que se practica de forma social, pero por lo que la manera como nos comportamos afecta, de forma positiva o negativa, a los demás. 3. Es fundamental reconocer, honestamente, que tan responsable somos. Lee las siguiente acciones y marca con una X SI O NO, según corresponda. Situación A veces se me olvida hacer las tareas. Me da pereza estudiar. De todo mi cuarto desordenado, aunque me pidan que no lo haga. Hago lo que me piden mis papás que haga, cuando saco tiempo. Suelo perder mis útiles escolares Espero que mis papás recojan mi cosa. Llego tarde al colegio. Cuido la naturaleza, evitando botar basura al suelo. Me preocupo por mantenerme limpio y bien presentado. SI NO 4. Diseña una campaña informativa, teniendo en cuenta las consecuencias de ser responsables e irresponsable en una situación cotidiana. Como, por ejemplo, la contaminación ambiental, el cuidado de las zonas verdes o el reciclaje en el colegio. OBSERVACION 1: “Corresponderá al docente a cargo informar oportunamente a sus estudiantes (especialmente por Artemisa) los mecanismos de evaluación de los aprendizajes que utilizará (desarrollo de actividades de la guía, resolución de cuestionarios virtuales, participación en videoconferencias o encuentros, elaboración de trabajos escritos o materiales, otros), indicando si comprenden aspectos cognitivos, personales o sociales, la manera de evidenciar su cumplimiento y la participación de los resultados en la calificación final del periodo” OBSERVACION 2: el Sistema Institucional de Evaluación Estudiantil de IE JGCC establece que al finalizar cada periodo escolar se deberá realizar un examen final de los aprendizajes estudiantiles” OBSERVACION 3: es importante informar al estudiante que debe acceder a Edusac para cargar su autoevaluación al finalizar cada periodo escolar. Docente(s) líder(es) en la elaboración de la guía Coordinador o funcionario acompañante Doc. Sary Hoyos García - Lic. Yenedith Socarraz Vega Orientadora Eliana Hernández Mosquera
