“ADIMITIDO” Propuesta para una educación centrada en el estudiante SINOPSIS de la película Bartleby Gaines es un estudiante de preparatoria muy persuasivo que, aparte de hacer las bromas habituales, hace identificaciones falsas. Pero sus habilidades no ayudan a sus notas, por lo que recibe cartas de rechazo de todas las universidades a las que postuló. En búsqueda de la aprobación de su padre, crea una universidad falsa, el Instituto Tecnológico South Harmon (South Harmon Institute of Technology; S.H.I.T.). Es ayudado por su amigo Sherman Schrader III, que fue aceptado en la prestigiosa Universidad de Harmon; Rory, que fue rechazada de la Universidad de Yale; Hands, que perdió su beca atlética por una lesión, y Glen , que obtuvo un "0" al haber escrito mal su nombre. Para legitimar su "Universidad", convence a Schrader de que cree un sitio web (posteriormente, y sin avisarle, Sherman manda una solicitud a la junta de acreditación). Resuelto eso, consiguen un edificio que fue antes un hospital psiquiátrico y lo remodelan para que parezca un recinto universitario. Cuando el padre de Bartleby insiste en conocer al Decano, esta contrata al tío de Sherman, Ben Lewis para que actúe como tal. Todo se descontrola cuando el sitio web acepta automáticamente a cualquier postulante y llegan cientos de estudiantes a sus puertas. Al ver que no tienen un lugar donde ir, los deja quedarse. Después de conocer y desilusionarse del sistema en Harmon, hace que cada estudiante escriba lo que quiere estudiar en un gran pizarrón blanco. Mientras tanto, el Decano Richard Van Home de la Universidad Harmon desea construir una entrada para "mantener el conocimiento y alejar la ignorancia" mandando a Hoyt Ambrose para que consiga el terreno. Bartleby rechaza la propuesta de Hoyt y pelea por la admiración de los estudiantes de Harmon y la novia de Hoyt, Monica. Ambrose desenmascara el fraude de South Harmon y después de golpear a Sherman consiguen la información para probarlo. Llegan los padres de todos los estudiantes y el instituto es cerrado. Cuando todos estaban sin esperanzas, Sherman llega con la carta de citación con la junta de acreditación. Durante la sesión, Bartleby y los demás convencen a la junta y les otorgan un año de prueba a ese nuevo sistema educativo. El instituto vuelve a sus funciones y con más estudiantes, incluyendo a Sherman y a Monica. COMENTARIO Considero que esta película, además de muy entretenida, muestra con claridad una propuesta educativa que pocas instituciones serias se animarían a emplear. Esta donde la educación se concentre en el estudiante y no así en las competencias para el mundo externo. Esta división puede ser muy taxonómica, pero guarda, así como en la película el tono satírico, que causa controversia una problemática que es en muchas ocasiones, parecidas a un paradigma. La educación, formar profesionales para la vida laboral. La pregunta es: ¿acaso no puede hacer que los estudiantes tomen parte de la preparación del contenido que van llevar? ¿la capacidad de autoformación surgirá en gran manera con la libertad de los estudiantes a elegir lo que les apasiona? Los contenidos de avance en las materias de un currículo, son fundamentales. Debido a que el estudiante estará en contacto con ellas desde el inicio de su vida académica en educación superior, hasta acabarla. Esta se convertirá en una influencia de su desarrollo personal, no solo académico, entonces cambiará algunos aspectos de sus formas de ser. Al mismo tiempo recordando uno de las características de una educación mas actual. El tema de Equidad y el ejercicio de la democracia son vitales, para apoyar el desarrollo integral del estudiante. Y democracia e igualdad de oportunidades, están fuertemente relacionadas al tema de el plan curricular y los principios que regirán cierto tipo de educación. Para concluir, un estudiante debe tener competencias necesarias para afrontar la vida laboral, sin embargo, es importante que también avance materias, actualizadas a las necesidades que tengan los estudiantes para su desarrollo personal y académico armónico, es decir que, sean pertinentes al tiempo, contexto y generación de estudiantes a los que se supone, serán el futuro de alguna nación o estado.
