Subido por Enrique Ramirez

GUÍA 5, SEPTIMOS (1)

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AREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
Guía 2 - Segundo periodo
(En el total de guías entregadas 2021, guía 05)
NOMBRES Y AELLIDOS: ___________________________________________________ CURSO: _____________
GRADO: SEPTIMO.


Fecha límite de entrega de guía desarrollada: jueves 12 de agosto de 2021.
Temas: El trabajo escrito; tipos de párrafos (según su función) y conectores en la producción textual; el discurso
como texto argumentativo.
Estimados o estimada estudiante, a continuación encontraras III actividades consistentes en 13 ejercicios que te
guiaran poco a poco a conocer sobre: El trabajo escrito; tipos de párrafos (según su función) y conectores en la
producción textual; y el discurso como texto argumentativo. más la actividad de plan lector con la lectura de algunos
cuentos; encontrarás link´s con videos y textos que deberás observar y leer atentamente para poder responder a las
preguntas de cada actividad.
Cuando termines de desarrollar todas las actividades de la guía, puedes enviarla para ser calificada a mi Whatsaap
(3214827186), o al correo electrónico: [email protected] La fecha máxima para entregar es hasta
el 12 de agosto del 2021. Como actividad complementaria a la guía, realizaremos reuniones semanales para reforzar,
explicar o aclarar el tema y las dudas que se les presenten. Las reuniones las haremos a través de la plataforma meet,
la idea es abordar temáticamente las reuniones con las actividades planteadas en la guía en las siguientes fechas:
16 Reunión: miércoles 28 de julio, hora 9 am (se enviará el link al grupo de WhatsApp del área)
17 Reunión: miércoles 04 de agosto, hora 9 am (se enviará el link al grupo de WhatsApp del área)
18 Reunión: miércoles 11 de agosto, hora 9 am (se enviará el link al grupo de WhatsApp del área)
ACTIVIDAD I
TEMA: EL TRABAJO ESCRITO CON NORMA ICONTEC

Indicador (es) de desempeño: Sabe cómo emplear diversos tipos de texto atendiendo al propósito comunicativo. - Desarrolla en
sus textos un único tema central, alrededor del cual organiza una serie de subtemas.
El trabajo escrito es un tipo de texto expositivo, donde se hace la presentación del desarrollo de un tema. Es una
herramienta estudiantil que se usa en el bachillerato y otros escenarios de formación, a manera de introducción
observa los siguientes videos:
 Video 1, cómo presentar un trabajo con norma Icontec: https://www.youtube.com/watch?v=Sfk8zFxO03g
 Video 2, trabajo escrito con normas Icontec: https://www.youtube.com/watch?v=jCAPQXHSoXg
 Video 3, Norma Icontec: https://www.youtube.com/watch?v=3MAvRQAo0_4
¿Qué son las normas ICONTEC?
Las normas ICONTEC fueron creadas con el objetivo de unificar los aspectos formales de los trabajos escritos. Gracias
a esto, las personas pueden leerlos de una forma más cómoda. La portada, contraportada y los márgenes con
medidas establecidas, son algunos de los requisitos básicos de las normas ICONTEC.
Generalidades de las Normas ICONTEX
Lo primero que debemos especificar son las medidas de los
márgenes. Bueno, para un documento, se deben conservar las
siguientes medidas para los márgenes:
 Superior: 3cm.
 Izquierdo: 4cm.
 Derecho: 2cm.
 Inferior: 3cm.
En caso de ser un trabajo impreso por ambas caras, todos los
márgenes deben ser de 3 cm. Y los títulos de cada capítulo,
deben estar en hojas independientes a 3cm del borde superior.
Esto último lo consigues en la configuración de Word, en caso de
que uses Window, te dejamos una imagen de una portada
con margen ICONTEC.
¿Qué papel usar y cuál es el tipo de letra?
Se recomienda el uso de fuente Arial con un tamaño de 12
puntos. En cuanto al papel, la calidad debe ser óptima para así
facilitar la lectura y la impresión del trabajo escrito.
En cuanto al tamaño de la hoja, deberá ser seleccionado de
acuerdo con el tipo de trabajo en base a los requisitos que
establezca la institución. Si quieres hacer una impresión por las
dos caras, esto está permitido, pero sólo desde la página de
contenido.
Ten en cuenta que la numeración de las páginas debe hacerse de forma consecutiva con números arábicos,
exceptuando la cubierta y la portada que no se enumeran. Sin embargo, estas últimas deben ser tomadas en cuenta.
LAS PARTES DE UN TRABAJO ESCRITO CON NORMA ICONTEC.
I.
Preliminares
En los preliminares debes poner cada uno de los elementos que preceden al cuerpo del trabajo, y además, no deben
llevar una enumeración específica.
 Pastas: Deben ser láminas de papel o cartón para proteger el trabajo escrito (carpeta blanca).
 Guardas: Hojas en blanco que deben ir al principio y al final del documento.
 Cubierta: Se presenta la información del trabajo como: título del trabajo, el nombre del autor del trabajo,
institución, año y ciudad. Se hace en una página y la distribución de los espacios debe ser equitativa.
 Portada: Además del contenido de cubierta (título, nombre de quien presenta el trabajo, institución, ciudad,
año), debe incluir a renglón seguido del autor en nombre y cargo de la persona a la quien va dirigido ell
trabajo (guía video 1).
 Tabla de contenido o índice: Parte donde se encuentra una sección específica de forma rápida según la
paginación del trabajo escrito.
II.
Cuerpo del documento:
Luego de redactar los preliminares el trabajo escrito se estructura de los siguientes contenidos:
 Introducción: se presenta un pequeño resumen del contenido del trabajo. debe ser escrita de forma concisa,
debe tener los alcances del documento, sus objetivos, limitaciones, metodologías y aplicaciones.
 Justificación: es donde se establece el por qué y el para qué del trabajo, es decir, el autor (a) del trabajo en
dos o tres párrafos argumenta respondiendo los planteamientos de por qué y para qué del trabajo escrito.
 Objetivos: luego de tener claro el por qué y para qué en la justificación, se plantea un objetivo general (que
busca el autor con la información que contenga el desarrollo de contenidos del trabajo) y unos objetivos
específicos (máximo tres, subyacen del objetivo general).
 Desarrollo del contenido: es la parte gruesa del trabajo escrito, allí se expone el tema que se va a desarrollar,
puede dividirse en capítulos o subtemas, debe prevalecer una redacción en tercera persona, la redacción de
conceptos de explicaciones debe ser concisa, objetiva.
III.
Complementarios:
Dentro de los complementarios se puede encontrar:
 Conclusiones; se exponen las conclusiones a la que llega el autor (a) del trabajo escrito, elementos que quiera
resaltar o enseñanzas que haya aprendido en la elaboración del trabajo.
 Bibliografía: se escriben las distintas fuentes de donde extrajo la información para realizar el trabajo (libros,
paginas web, videos, testimonios, etc).
Ejemplos del formato en preliminares:
Cubierta
Portada.
Tabla de contenido
Como actividad central de este tema, deberás elaborar un trabajo escrito A MANO, siguiendo las recomendaciones
margen y estructura de este tipo de textos especificados en la guía en la información anterior y siguiendo las
siguientes especificaciones:
1. Escoge uno de los siguientes temas para elaborar el trabajo escrito:
 El boom latinoamericano.
 Historia del cine colombiano.
 La declaración universal de los derechos humanos.
2. Luego de escoger el tema, investiga sobre él tomando como base las siguientes preguntas para conformar
el cuerpo del documento: ¿qué es?, ¿Cuáles fueron o son sus protagonistas? ¿desde qué momento se gesta
en nuestro país?, ¿qué características y temáticas se resaltan?, ¿en qué momento surge? ¿Cuál fue su
evolución?, ¿qué antecedentes presenta?, en el caso de los dos primeros temas ¿qué obras son
importantes? Etc.
3. Luego de tener respuesta a esas preguntas y las que tu formules en consideración a tu trabajo, elabora el
trabajo escrito a mano con todas las partes expuestas en la actividad.
ACTIVIDAD II
TEMA: tipos de párrafos (según su función) y conectores en la producción textual

Indicador (es) de desempeño: Explica los conceptos principales de sus textos a partir de los párrafos en los que
desarrolla su definición. -Usa diversos tipos de conectores para unir las ideas del texto.
Cuando hablamos de los tipos de párrafos según su función, nos referimos en este caso a la posición de los párrafos
en el texto, en el sentido de que existen los párrafos introductorios, los párrafos de desarrollo y los párrafos de cierre.
Pero antes de explicar en detalle la tipología de cada uno, debes tener en cuenta las siguientes generalidades:
PARRAFOS DE INTRODUCCIÓN:
El autor (a) presenta el propósito y la temática sobre la cual tratará el texto. (El tema sería, en este caso, la idea
principal y, por tanto, se debe iniciar el párrafo con su presentación).
Los párrafos de introducción pueden redactarse partiendo de:
PÁRRAFOS DE DESARROLLO
En los párrafos que componen el cuerpo del texto el autor desarrolla las ideas principales de su escrito. Cada uno de
estos párrafos debe exponer y desarrollar una sola idea. Por ejemplo, si se trata de un texto argumentativo, cada
párrafo debe desarrollar un argumento.
PÁRRAFOS DE CIERRE O CONCLUSIÓN:
En la conclusión el autor retoma la temática y las ideas principales desarrolladas (sin pretender hacer un resumen),
con el objetivo de darle un cierre al texto. Suelen utilizarse las siguientes estrategias para su elaboración: dar
conclusión acerca del tema tratado, presentar sugerencias o motivar al lector para unirse a las ideas expuestas en los
párrafos de desarrollo, en caso tal de optar por esta ultima opción o estrategia, se debe saber justificar.
Con base a la anterior información responde a los siguientes ejercicios:
4. Lee con atención el siguiente ejemplo de párrafos de
introducción desarrollo y cierre, luego responde a las
preguntas:
a) ¿de qué trata el texto señalado?
b) ¿Por qué lo azul corresponde por qué lo azul
corresponde a la introducción, lo verde al
desarrollo y lo rojo a la conclusión?
5. De un periódico o revista vieja que encuentres en tu
casa, recorta una nota de máximo 5 párrafos, pégala
en tu cuaderno bajo el título “ANALISIS DE
PÄRRAFOS” y luego resalta con color azul el párrafo
introductorio, verde los párrafos de desarrollo y azul
el párrafo de cierre.
Luego, explica por qué hiciste esa selección en los
párrafos.
6. Con la ayuda de tus padres escribe en el cuaderno de español un texto corto que contenga un párrafo de
introducción, dos de desarrollo y un párrafo de cierre, puedes escoger cualquier tema, te sugiero los
siguientes: importancia de la ecología, la importancia de garantías para el regreso a clases, los problemas
que aquejan a mi pueblo, o las soluciones a los problemas que atraviesa el país en la actualidad.
CONECTORES EN LA PRODCUCCIÓN TEXTUAL
Al redactar un texto, es común que tengamos ciertas dificultades para plasmar por escrito aquello que deseamos
comunicar, esto se presenta sobre todo al tratar de darle coherencia y continuidad a la información. Es por esto que
resulta necesario el apoyarse en conectores textuales, para así poder organizar de mejor manera las ideas del escrito
y facilitar la lectura y comprensión del mismo por parte del lector final.
¿QUÉ SON LOS CONECTORES DE TEXTO?
Los conectores textuales son palabras, marcas o expresiones que ayudan a relacionar oraciones, así mismo, orientan
al lector a encontrar la coherencia en la estructura de un texto. A través de los conectores, quien redacta, organiza
de manera lógica la información en el escrito. Por su parte el lector, se auxilia en los conectores para encontrar la
continuidad entre la información plasmada en cada párrafo.
EJEMPLOS DE CONECTORES DE TEXTO
Es probable que, por el ámbito en el que nos desenvolvemos, lleguemos a necesitar conectores para redactar trabajos
escritos o cualquier otro texto académico, por ello aquí te dejo algunos ejemplos de conectores textuales que te
podrán ser de gran utilidad al realizar cualquier escrito.
7. En el siguiente link encontraras un artículo titulado “Vivir en el espacio: ¿cómo afecta al cuerpo humano?”,
debes leerlo detalladamente y luego señalar con colores los tipos de conectores que encuentres; mínimo
debes elegir tres tipos de conectores que identifiques en el texto, y cada conector debes asignar un color.
 Link del artículo: https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200417/48557901071/vidaespacio-efectos-sobre-cuerpo-humano.html
(si tienes dificultad en abrir el link, me informas y te lo envío en versión pdf al WhatsApp).
ACTIVIDAD III
Tema: el discurso, ¿cómo interpreto un texto argumentativo?

Indicador (es) de Desempeño: Escucha los discursos orales de su entorno para deducir los propósitos comunicativos de un
interlocutor. - Distingue líneas temáticas en los discursos que escucha, la manera como son planteadas por el autor, y las conexiones entre
unas y otras a propósito de su intención comunicativa. - Anticipa la estructura con que un interlocutor puede organizar su discurso oral.
¿QUÉ ES EL DISCURSO?
El discurso es un género literario considerado como la herramienta del proceso de socialización, permitiendo de
forma oral o escrita aclarar, entretener, convencer, impresionar y/o conmover a través de la manifestación de ideas,
pensamientos, sentimientos, etc., al receptor generando en él una determinada acción.
También, lo podemos interpretar como una forma de comunicación en la que un emisor construye un mensaje y lo
transmite a un receptor utilizando un código (que usualmente es el lenguaje) a través de un canal, que puede ser
oral o escrito.
Un concepto de discurso más específico hace referencia a la acción que ejecuta una persona cuando habla ante un
público y emite un mensaje previamente preparado. Este tipo de discurso busca orientar respecto a un tema y es
desarrollado de manera tal que capte el interés del público. En los actos políticos, económicos o académicos se suelen
efectuar discursos y muchos se apoyan en recursos informáticos como presentaciones de diapositivas, vídeos o
imágenes.
La palabra discurso también suele relacionarse con la palabra relato, en referencia al contenido cultural e ideológico
que profesa una persona o grupo. Por ejemplo: cuando se habla de un discurso liberal, marxista o moderno.
CARACTERÍSTICAS DEL DISCURSO
 Preciso. Debe exponer un tema y sus argumentos de manera que pueda ser comprendido por la audiencia.
 Verificable. Debe basarse en hechos comprobables que justifiquen y den validez al discurso, salvo en algunos
casos como en el discurso religioso o artístico.
 Especializado. Debe hacer foco en un área y estar dirigido a la audiencia idónea que pueda interpretarlo y sea de
utilidad.
 Original. Debe valerse de sus propios recursos y contar con puntos de vistas creativos, únicos y novedosos




Estructurado. Debe organizar la información de manera clara y ordenada para ser interpretado por los oyentes o
lectores.
Atractivo. Debe llamar la atención de la audiencia, mantenerla activa y, en muchos casos, motivar a la acción.
Multi contenido. Puede contar con varios tipos de información y complementarse con recursos audiovisuales.
Multi plataforma. Puede transmitirse a la audiencia de forma oral o escrita.
PARTES DEL DISCURSO
Las partes del discurso clásico fueron establecidas en la Rhetorica ad Herennium, tratado que reúne los principales
lineamientos de la oratoria y el discurso, escrita en el 90 a. C. (aproximadamente) por autor desconocido.
 Exordio. El orador busca captar la atención de la audiencia.
 Narratio. El orador presenta el tema a tratar en el discurso.
 Divisio. El orador desarrolla su punto de vista y defiende su teoría o argumento sobre la cuestión tratada.
 Confirmatio. El orador expone sus argumentos y las pruebas sobre las que se fundamentan.
 Refutatio. El orador presenta las pruebas que rechazan los demás argumentos contrarios al suyo.
 Conclusio. El orador plantea las conclusiones de lo expuesto y los pasos a seguir.
Además, existe una clasificación ampliamente utilizada que divide al discurso en:
 Introducción. Se presenta el tema a tratar.
 Desarrollo. Se postulan los argumentos existentes sobre la cuestión.
 Desenlace. Se sintetizan las ideas más relevantes y se destaca el aporte del análisis de la argumentación expuesto.
LAS DISCIPLINAS QUE ESTUDIAN EL DISCURSO:
Al ser un concepto muy amplio varias disciplinas o ciencias estudian y analizan el discurso. En primer
lugar, la lingüística estudia el discurso como forma de lenguaje escrito u oral, es decir, el texto o conversación. En
cuanto a la comunicación se encargan la antropología y la etnografía.
Para la filosofía, el discurso responde a un sistema social de ideas o pensamientos y dentro de la psicología, en el
área del psicoanálisis, el discurso se basa en una cuestión lógica.
LOS TIPOS DE DISCURSOS
Los tipos de discurso se pueden diferenciar según ciertos criterios:
SEGÚN LA ESTRUCTURA:
Discurso narrativo. Refiere a hechos que se expresan en un contexto de tiempo y espacio y que pueden ser reales
o imaginarios.
 Discurso descriptivo. Intenta mostrar las características de lo expresado sin emitir una valoración personal.
 Discurso expositivo. Informa acerca de algo de manera objetiva, clara y ordenada.
 Discurso argumentativo. Intenta convencer o persuadir acerca de algo.

SEGÚN EL ÁREA:
Discurso político. Comunica las bases y propuestas políticas de un espacio y busca convencer a la audiencia.
Discurso religioso. Comunica las bases de un credo a través de los dogmas de fe que rigen una religión para
generar fidelidad y captar seguidores.
 Discurso publicitario. Comunica las particularidades de un bien o servicio y tiene como objetivo convencer a la
audiencia para que lo adquiera en el mercado.
 Discurso empresarial. Comunica las decisiones, planes o proyectos de una organización o empresa y busca
motivar a los empleados, clientes y proveedores.
 Discurso académico. Comunica novedades o propuestas dentro del ámbito de una escuela o universidad, su
función es comunicar y generar comunidad entre los miembros de la organización.
 Discurso artístico. Comunica emociones y sentimientos de carácter subjetivo, su función es trasmitir y entretener.


LAS FUNCIONES DEL DISCURSO
Según la postura que toma el hablante, el lenguaje dentro del discurso toma distintas formas y funciones:
 Función expresiva. Cuando el mensaje apela a expresar un sentimiento.
 Función apelativa. Cuando el mensaje busca llamar la atención del oyente y provocar una respuesta.
 Función poética. Cuando el discurso prioriza la forma del mensaje.
 Función informativa o referencial. Cuando el mensaje brinda información objetiva.
 Función de convencimiento. Cuando el mensaje busca vender un bien o servicio.
 Función de entretenimiento. Cuando el mensaje busca divertir o distender.
Luego de leer la anterior información, complementa el conocimiento de esta actividad resolviendo en el cuaderno
de español lo siguiente:
8.
9.
10.
11.
Investiga qué es el discurso escrito.
¿Cuáles son las características más relevantes del discurso escrito?
¿Qué es un debate?
¿Cuáles son las características de un debate?
Para poder interpretar un discurso oral, además de tener en cuenta la información hasta aquí presentada, es
necesario tener buena capacidad de escucha y claridad sobre lo que pregona en su discurso el orador. Para ejercitar
estas condiciones sigue el siguiente ejercicio:
12. Observa (las veces que sean necesarias) el siguiente discurso de Francisco Javier Vera -activista
ambientalista- en el Senado de la Republica. Luego solucionas los puntos a seguir:
Video 4, legislar para la vida: https://www.youtube.com/watch?v=TkGJrQnLcoA
13. Con base a lo expresado por Javier analiza el discurso de Javier llenado la siguiente tabla:
I.
Discurso francisco Javier vera, Sesión Plenaria del Senado de la República. Diciembre 18 de 2019.
Legislar para la vida.
1.
Identifica y justifica 4 características
2.
del discurso, presentes en lo dicho por 3.
Javier:
4.
II. ¿Cuáles partes del discurso crees que
se presentan en lo planteado por
Javier? (Justifica al menos 3 de las
señaladas por la guía).
III. ¿Qué tipo de discurso es el de Javier, el
niño ambientalista, según su
estructura? (justifica tu respuesta)
IV. ¿A qué área pertenece el discurso de
Javier en la plenaria del Senado?
(justifica tu respuesta)
V. ¿Qué funciones del discurso se
presentan el lo dicho por Javier?
(justifica tu respuesta)
a)
b)
c)
VI. Especifica lo que hace Javier en su
discurso en:
1.Introduccion:
2.Desarrollo:
3.Desenlace:
VII. ¿Estás de acuerdo con lo planteado
por Javier? (justifica tu respuesta)
PLAN LECTOR
Para esta guía, continuaremos explorando el género narrativo a través del cuento. Para ello leerás tres relatos que
encontraras en le siguiente link, luego de leerlos, llena la ficha de lectura que se presenta luego de los links para
acceder a los cuentos. Si tienes problemas en acceder a los links, puedes solicitarlos en PDF al WhatsApp de
profesor…
 Cuento 1, Encender una hpguera, Jack London: https://ciudadseva.com/texto/encender-una-hoguera/
 Cuento 2, Luvina, Juan Rulfo: https://ciudadseva.com/texto/luvina/
Ficha de lectura:
Biografía lectora del (la) estudiante:
(Breve recuento de los textos literarios leídos)
¿Por qué leer este cuento?
Valoración
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M: Libro Malo
R: Libro Aceptable
B: Libro Bueno
MB: Libro Muy Bueno
AUTOR:
AÑO:
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CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES
Rasgos físicos
Rasgos psicológicos
Rasgos físicos
Rasgos psicológicos
PRINCIPALES
SECUNDARIOS
Citas Textuales
(Relacione una(s) idea(s) o expresión(es) que te llame(n) la atención por su significación)
Léxico
(Relacione las palabras nuevas que encuentres con su significado)
Reflexiones sobre temas….
(Registre los temas que se desarrollan en la narración – puedes colocar ideas y definiciones que encuentres)
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