Instrumentos de Evaluación EP-410-0 APRENDIZAJE ESPERADO 1 “Explicar las diferentes conceptualizaciones de evaluación y los componentes involucrados en ella”. 2.Propósitos de la Evaluación 6.Rol del TNS en el proceso evaluativo 3.Características de la Evaluación 1.Conceptualización de Evaluación 5.Procedimientos evaluativos 4.Tipos de Evaluación 1.- Conceptualización de Evaluación “Evaluación, herramienta fundamental de la educación” Permite detectar fortalezas y deficiencias para mejorar estrategias y los diferentes contextos para el aprendizaje (BCEP, pp113) mediante una constante retroalimentación de los procesos. ¿Qué significa evaluar? EVALUACIÓN Estimar Apreciar Calcular Asignar Valor a un aprendizaje o conducta …ES UN PROCESO SIGNIFICATIVO QUE INVOLUCRA UNA SERIE DE ETAPAS INTERRELACIONADAS PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO. …ES UN ACTO QUE NO SE ENFOCA SOLO A LA CALIFICACIÓN, SINO QUE ES INTEGRADA COMO RECURSO PARA MEJORAR Y TOMAR CONCIENCIA DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS EDUCATIVOS. AE1 Actividad Formativa 1 1.- En plataforma Moodle encontrarás la Ficha de Actividad Formativa - E-LIBRO: AE1Actividad1 2.- Desarrolla la actividad formativa en la clase. 3.- Luego, compartiremos opiniones de la actividad. E-LIBRO: Blanco Felip, L. A. (2016). La evaluación educativa, más proceso que producto. Edicions de la Universitat de Lleida. https://elibro.net/es/ereader/biblioceduc/54680?page=73 2. 2.- Propósitos de la Evaluación “El propósito fundamental de la evaluación es guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos, recabar información útil, trasmitirla para saber si aprendió o no, conocer sus fortalezas y debilidades, con el fin de planificar estrategias que permitirán superar los no logros”. RESPONDAMOS: ¿Cuáles son las instancias evaluativas del semestre? FUNCIÓN MOMENTO Diagnóstica Evaluación inicial Formativa Evaluación procesual Sumativa Evaluación final Analicemos en grupo: Con apoyo del recurso AE1LecturaComplementaria.pdf AE1 Actividad Formativa 2 1.- En plataforma Moodle encontrarás la Ficha de Actividad Formativa: AE1Actividad2 2.- Complementa los contenidos de la clase y desarrolla un recurso a elección mediante una lectura complementaria. 3.- Participa y comenta acerca de los contenidos tratados. 3.- Características de la Evaluación Sistemática Permanente Dinámica Objetiva 4.- Tipos de Evaluación Heteroevaluación Coevaluación Autoevaluación 5.- Procedimientos evaluativos Paso 1 Definiciones preliminares Paso 2 Recogida de datos Paso 3 Análisis de la información, formulación de conclusiones y juicio de valor Paso 4 Toma de decisiones RESPONDAMOS: 6.- Rol del TNS en el proceso evaluativo Lee y comenta en clases… Apartado BCEP: “Consideraciones para la evaluación”. pp.110 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Links: Conceptos de Evaluación: https://educrea.cl/evaluacion-pilar-fundamental-de-la-educacion/ Propósito de la evaluación: https://www.educar.ec/edu/dipromepg/evaluacion/1_14.htm Proceso de evaluación: https://innovacioneducativa.wordpress.com/2011/10/10/el-proceso-de-evaluacion/
